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教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)(精選20篇)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇1
20xx年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”,好在今年的電腦全部是新上的xxx品牌機(jī),機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好,但也有過(guò)一些問(wèn)題,如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用,我都第一時(shí)間與xxx維修部聯(lián)系,使他們及時(shí)上門(mén)維修,保證學(xué)生的上課需要,本學(xué)期一共維修了xx臺(tái)電腦。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
2、備課:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試,所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上,確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記:根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版,基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班,認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
三、負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常管理工作,這些教室設(shè)備昂貴,設(shè)備使用技術(shù)量較高,一般教師不會(huì)應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要,我每天早上到校后便一一查看,檢查設(shè)備的完好性,同時(shí)進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)、打掃衛(wèi)生。尤其是微機(jī)室里,電腦較多,電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的,我都及時(shí)修補(bǔ),有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng),丟了,我自己買(mǎi)來(lái)螺釘,及時(shí)修好,讓學(xué)生能順利上課。每天下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好,門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的.基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇2
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,對(duì)工作積極認(rèn)真,盡職盡責(zé),F(xiàn)將一年來(lái)的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下,我深入學(xué)習(xí)新課程,新課改的相關(guān)理論和要求,積極更新自己的教學(xué)觀念,提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。
二、教育教學(xué)方面
1、專(zhuān)研教材:參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用,掌握了一些實(shí)用的操作技能。
2、了解學(xué)生:掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
3、優(yōu)化課堂:把教學(xué)課堂讓給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué),教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”,“文山州中小學(xué)教師“備好課”專(zhuān)題培訓(xùn)”,“全國(guó)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。
三、德育工作
充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課,開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),通過(guò)與學(xué)生交心談心的.方式,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)班集體活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿,激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
回顧一年來(lái)的工作,既有辛勤的汗水,也有滿滿的收獲。誠(chéng)然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇3
本學(xué)期,在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,本人積極參與小繼教各種培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)“一德三新”的相關(guān)內(nèi)容,做好各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)筆記,努力提升自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程中,效果雖談不上是立竿見(jiàn)影,但是也收獲了不少,F(xiàn)將本期學(xué)習(xí)及收獲總結(jié)如下:
一、校本研修方面
通過(guò)對(duì)《校本研修面對(duì)面》的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒(méi)有與新課程合拍的教育理論沒(méi)法教;沒(méi)有扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和廣博無(wú)私的胸懷教不了;沒(méi)有勤鉆研,善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,絕對(duì)教不好。因此,在課程改革實(shí)踐中,我們必須更新觀念,勤學(xué)理論,不斷地敢于否定自我,推陳出新,敢于丟棄我們以前長(zhǎng)期積累下來(lái)認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。課改后的課堂教學(xué),促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功。伴隨課改的進(jìn)程,我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了,一不留神就會(huì)被學(xué)生勝出,一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見(jiàn)肘。越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì),就越需要我們具有敏銳的觀察力,較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智,因?yàn)殚_(kāi)放式不是放羊式,是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的,教師沒(méi)有相應(yīng)的能力和機(jī)智,教學(xué)很容易失控、走樣,就很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo),F(xiàn)代教學(xué)最難的`是在課堂教學(xué)行進(jìn)中,如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源,調(diào)控教學(xué)策略,去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo)。
二、師德修養(yǎng)方面
通過(guò)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),使我明白:
作為一名教師,要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,要贏得學(xué)生的尊敬和信任。傳統(tǒng)教育中,把學(xué)生僅視為“塑造”的對(duì)象,學(xué)生完全是被動(dòng)接受,這顯然是違背客觀規(guī)律的。因此重新認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人,具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生對(duì)待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,希望別人尊重與理解,這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康、主動(dòng)的發(fā)展。
作為一名教師,我們要用教師的人格力量去感召學(xué)生,F(xiàn)代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過(guò)程實(shí)際上是完善人格的過(guò)程,因此,教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。
作為一名教師,我們更應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
作為一名教師,我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,F(xiàn)今的社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),學(xué)習(xí)型社會(huì),知識(shí)更新的速度非?臁R虼,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標(biāo)。
三、信息技術(shù)方面
本學(xué)期,我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試,讓我收獲甚大:
1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過(guò)電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法,隨機(jī)或者按一定規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合,學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾,且設(shè)置共享,并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、信息技術(shù)進(jìn)課堂的一些思考:如不濫用課件、不要依賴(lài)課件等。
總之,繼續(xù)教育是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,在今后的繼續(xù)教育工作中,我將投入更大精力去學(xué)習(xí)和完成。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇4
回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)如下:
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。
本學(xué)期重視課堂研究,從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題,自主探索,合作交流,認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平
1、隨著教學(xué)改革,自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái),自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的`學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導(dǎo)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),教改的力度還不夠,學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做的更好。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái)。
。ㄈ┲v求教學(xué)的實(shí)效性。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng),進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來(lái)接受知識(shí)。
。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題,我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的`好奇心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。
以上,是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇6
教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的工作。每一年每一屆每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)學(xué)生個(gè)性迥異,對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展來(lái)說(shuō)也在不斷的變化和更新,而在這一工作的過(guò)程中,老師也必須有針對(duì)性地反思,才可以使教育真正達(dá)到更好,更有效的目的和結(jié)果下面是我對(duì)于這半學(xué)期工作以來(lái)的感悟和概述,現(xiàn)將這半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
有良好的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表。熱愛(ài)本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),工作上認(rèn)真完成學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真上課,備課,批改作業(yè),課下進(jìn)行答疑,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。關(guān)心,愛(ài)護(hù),尊重自己的學(xué)生
二、教學(xué)工作方面
作為一名英語(yǔ)教師,我深知要備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵。堅(jiān)持先備課后上課的原則,做到每一節(jié)課都是“有備而來(lái)”。認(rèn)真讀教參和教輔資料,備教材,教法和學(xué)生,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。
三、取得的成績(jī)
在這幾個(gè)月的工作中,我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)較之前有了明顯的進(jìn)步,但后進(jìn)生還需鞏固基礎(chǔ)的`詞匯和句型知識(shí)。
四、存在的問(wèn)題
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,作為一名年輕教師,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法上還可以再提升等。而這些問(wèn)題只能在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施
1、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè),有些甚至是抄襲的,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,作為老師應(yīng)善于組織,調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分的利用好上課時(shí)間?傊,在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。付出了很多,也收獲了一些回報(bào)。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更有效地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得好的成績(jī)。我相信耕耘總會(huì)有收獲。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇7
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié):
一、教學(xué)工作
本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的'特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí),本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)密切配合,互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
。1)發(fā)揮自身表率作用。
。2)建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。
。3)及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。
。4)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
。1)做學(xué)困生的知心朋友。
。2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇8
繁忙,又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我擔(dān)任二四六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“個(gè)人展示”等,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的`興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。并在“慰杜小學(xué)音樂(lè)教研課!被顒(dòng)中上一節(jié)公開(kāi)課,得到了很大的提高。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練,在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧和契約演奏技能,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。為能更好的教好音樂(lè)我努力學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),做到不卑,下問(wèn),專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)。
四、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多看多想,和參加活動(dòng),以錘煉自己。
五、不足方面
1、面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2、在電腦課件制作上要學(xué)習(xí)加強(qiáng),已適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇9
四月是美麗的,四月是快樂(lè)的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長(zhǎng),一起體驗(yàn)春天的美,真高興。‖F(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:
一、教育幼兒園教學(xué)工作
我們開(kāi)展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動(dòng)。
通過(guò)“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動(dòng),幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友,了解樹(shù)和花的秘密,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀;知道了大樹(shù)是人類(lèi)的好朋友,應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!通過(guò)這次踏青幼兒園活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的'發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
三、家長(zhǎng)工作
本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊(cè)》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差,將在下月繼續(xù)努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),改掉不良的習(xí)慣。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇10
本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我處積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了期初制訂的工作計(jì)劃,F(xiàn)將我個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取
本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的責(zé)任意識(shí),把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn),提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神,充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí),利用校園網(wǎng)、校報(bào)給教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫(xiě)的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流,并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)。
二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高
本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作,分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)!保版(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)!保姨幰源藶槠鯔C(jī),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開(kāi)展了誠(chéng)信教育、文明禮貌教育,互助合作教育等一系列活動(dòng),通過(guò)做好班主任工作的檢查考核,認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī),加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè),重視德育課題研究等一系列有效措施,努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng),通過(guò)詩(shī)歌評(píng)選,推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng),使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,大大激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上的信心和決心。
2、積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)師生法制教育,本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作考核機(jī)制,多次召開(kāi)班主任會(huì)議,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作月檢查的力度和效度,每月召開(kāi)一次例行校會(huì),充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能,采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育,環(huán)境教育等。
3、加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作,本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作,完善了我校的心理咨詢室,制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施,做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè),做到櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)及時(shí)更新,充分發(fā)揮其教育人的作用。
三、課堂教改,注重實(shí)效,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平。
每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動(dòng),通過(guò)“牢牢抓住科研先導(dǎo),著力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,不斷探索師生的評(píng)價(jià)改革”幾方面工作,不斷提高我校課程實(shí)施的水平
1、牢牢抓住科研先導(dǎo),開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)。
繼續(xù)以科研為先導(dǎo),依托課程改革,開(kāi)展了形式多樣的教科研活動(dòng)。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),正確把握新課程的理念,盡快地掌握研究的方法。
。2)積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng),各學(xué)科通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)習(xí),進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
。3)多次舉行論文案例等評(píng)選,本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
。4)課題研究為先導(dǎo),將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,理論與實(shí)踐結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個(gè)課題,每個(gè)課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議,共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題。我校的語(yǔ)文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記,每月交一次小結(jié),每學(xué)期交一次案例評(píng)選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行,又促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級(jí)論文評(píng)比獲一、二、三等獎(jiǎng),有十余人次論文發(fā)表在省、市級(jí)刊物。
2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo),促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個(gè)發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開(kāi)展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、徒弟匯報(bào)課,課堂教學(xué)論壇,教學(xué)基本功競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí),并以此指導(dǎo)自己的教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期初,我校就制訂學(xué)校教師分批、分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),建立了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,一學(xué)期來(lái)教師們的教學(xué)水平有了明顯提高,本學(xué)期共有十余人次在省、市級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),并有近7位老師對(duì)外講座、上課,拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效,一些教學(xué)新秀脫穎而出。
3、繼續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革。
不斷完善了以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體的學(xué)生的評(píng)價(jià),積累了以往學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的`經(jīng)驗(yàn),把工作做在平時(shí),使學(xué)生評(píng)價(jià)真正符合新課標(biāo)精神。
4、教改成果遍地開(kāi)花。
本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)!钡膭(chuàng)建東風(fēng),我校的藝術(shù)教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階,藝術(shù)成果碩果累累,我校的小合唱《太陽(yáng)花》獲全國(guó)比賽二等獎(jiǎng),國(guó)標(biāo)舞多人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),書(shū)畫(huà)、鋼琴、二胡等藝術(shù)類(lèi)考級(jí)通過(guò)有幾十人,揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上。捷報(bào)頻傳,我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名,教學(xué)方面,共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎(jiǎng),近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎(jiǎng),樂(lè)正龍主任還被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期,黃雪梅校長(zhǎng)和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)題。
四、以服務(wù)于廣大教師為己任,加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任,做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用,把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上,強(qiáng)化指導(dǎo),淡化檢查,加強(qiáng)平時(shí)的指導(dǎo)和研討工作,加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。
1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校行政、學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分層管理,分工明確,責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,督促,通過(guò)備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式,促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選工作,督促教研組備課組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作,落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等。
2、加強(qiáng)了對(duì)教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度,嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查,完善常規(guī)考核工作,抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽(tīng),抓好每學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作,繼續(xù)開(kāi)展拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng),并為此提供足夠的時(shí)間和空間,真正發(fā)揮傳幫帶的功效。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理,本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修,擴(kuò)大學(xué)生參與面,努力配合好學(xué)校的特色建設(shè),每周安排一節(jié)課外閱讀課,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到發(fā)揮,本學(xué)期開(kāi)展的寫(xiě)字,板報(bào)、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)喜人。
4、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理,繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見(jiàn),切實(shí)做好幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查培智記錄,召開(kāi)班主任會(huì)議,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑,本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。
新的一年已經(jīng)來(lái)臨,我們將在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面:面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè),注重學(xué)生知識(shí)的積累,科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的,讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作:每周按規(guī)定及時(shí)打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī),及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源,并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操:上早操時(shí),能及時(shí)地整好隊(duì)伍,把握好早操時(shí)間,盡量早到,沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),在完成的過(guò)程中,只圖完成,沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對(duì)待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,平時(shí)只是有人問(wèn)起,及時(shí)解答,沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃,雖然也學(xué)到很多的知識(shí),尤其是電腦方面的知識(shí),讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇12
半年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),下面我把本人工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,一年來(lái),我上了兩次公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我半年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定再接再勵(lì),努力工作。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇13
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙祿,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課和四(2)班的語(yǔ)文課,共計(jì)14節(jié)課,另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動(dòng)課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,采用不同的.批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)我進(jìn)學(xué)期進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課題,設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的同桌(寫(xiě)生課)”、“神奇的房子(設(shè)計(jì)課)”、“漂亮的蔬果造型(蔬菜水果制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
總之,不管在課堂教學(xué),還是在興趣活動(dòng)教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、學(xué)會(huì)將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行整合
1、教學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)
在網(wǎng)絡(luò)教室上課,能為學(xué)生提供了一個(gè)比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間,拓寬了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑,學(xué)生不但可以從老師那兒獲取知識(shí),還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)自己的努力找到所需知識(shí)。通過(guò)這樣的形式獲取的知識(shí),會(huì)讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深,而且學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力在課堂上,在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了提高,同時(shí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)個(gè)性的充分張顯和發(fā)揮。
2、用電腦繪畫(huà)日記表達(dá)自己的情感
繪畫(huà)日記就是兒童運(yùn)用繪畫(huà)配合文字,記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情,表荙兒童對(duì)事物的理解和自身的經(jīng)歷感受;它是一種提高學(xué)生繪畫(huà)能力,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字表荙能力和繪畫(huà)造型能力的有效方式。以前我讓學(xué)生在本上畫(huà)的,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家里都有了電腦,我建議學(xué)生把自己的繪畫(huà)日記寫(xiě)到網(wǎng)上去,這樣就會(huì)有更多的同學(xué)與自己分享和交流。同學(xué)間的互相切磋,教師的指導(dǎo)都變得更快捷、更方便。學(xué)生很快把電腦繪畫(huà)日記,當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被吸收到學(xué)校的電腦繪畫(huà)興趣小組中來(lái),他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高,甚至創(chuàng)作出了高水平的作品,并取得了驕人的成績(jī)。在整合的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,如適合小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少,整合后形成的教學(xué)模式不夠完善、成熟。但對(duì)一個(gè)新事物的探索不是一蹴而就的,它需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。正是有了探索過(guò)程中的困難,探索才顯得更有意義,而我也將在這探索的道路上繼承前進(jìn)。
四、為有源頭活水來(lái)要克服困難
作為教師,“要想教給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水,我總是克服種種困難:天天除了上課、備課和批作業(yè)的時(shí)間,剩余的時(shí)間不多,只能自己找時(shí)間,早來(lái)晚走,或者利用晚上休息時(shí)間;眼睛和肩頸的不適,是我最大的困難,在電腦前坐不了很長(zhǎng)時(shí)間就頭暈眼花,肩頸酸痛,但為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果,我還是堅(jiān)持學(xué)會(huì)了很多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并能整合到美術(shù)教學(xué)中,為我所用,能純熟地運(yùn)用市縣以及教師個(gè)人網(wǎng)上的教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)、教育博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。
五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、在課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中思索得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)荙到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)興趣小組開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇14
音樂(lè)是動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的樂(lè)曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切完美的東西都能夠用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn),同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè)也都將用音樂(lè)去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂(lè)帶給孩子們的使者,我們與音樂(lè)與活潑可愛(ài)的孩子們結(jié)下了不解之緣。
多年來(lái),我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),改變教學(xué)方法,落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng),解決課程中的多層次問(wèn)題,促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
一、理論研討,在“碰撞”中拓寬工作思路。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式新穎,實(shí)效性強(qiáng)的團(tuán)體教研活動(dòng),集中了教研組團(tuán)體的智慧,強(qiáng)化了合作意識(shí),資源共享,做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在校本教研活動(dòng)中,我們從不一樣角度研討,集思廣益。既有相互間的合作,又有教師個(gè)性化的發(fā)揮,暢所欲言,思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),廣泛切磋交流,構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。
二、教學(xué)研究,在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平
。ㄒ唬┙萄写龠M(jìn)
、俳Y(jié)合低年級(jí)學(xué)生直觀形象思維比較明顯這一特點(diǎn),我們?cè)谝荒昙?jí)開(kāi)設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)在同一年級(jí)五個(gè)班的實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色展示,彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡彩色譜,經(jīng)過(guò)趣味的游戲,輕而易舉的認(rèn)識(shí)了各個(gè)音符的名字及位置,解決了識(shí)譜難的問(wèn)題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,使識(shí)譜教學(xué)成為一年級(jí)學(xué)生的樂(lè)趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗(yàn),并將逐漸推廣。
、谥懈吣昙(jí)先唱歌后識(shí)譜的教學(xué)嘗試,對(duì)于中高級(jí)的識(shí)譜,是難度較大的曲譜,我們摒棄了以往先識(shí)譜、后唱歌的學(xué)習(xí),大擔(dān)地實(shí)驗(yàn),對(duì)于識(shí)譜中跨度大的音符演唱,我們是這樣嘗試的:部分歌曲采用先識(shí)譜、后唱歌,而對(duì)于較難的歌則采用先唱歌、后識(shí)譜的教學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn):
第一、先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜、后唱歌,通常情景下,針對(duì)有必須識(shí)譜本事的學(xué)生,使用這種教學(xué)方式,可起到良好的效果。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌譜、識(shí)譜、填詞唱歌等過(guò)程,使學(xué)生對(duì)歌曲的理解更加深刻,對(duì)歌曲的演唱更加準(zhǔn)確,到達(dá)能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵的目的。
第二、先唱歌、后識(shí)譜是先讓學(xué)生欣賞音樂(lè),讓學(xué)生感受音樂(lè),從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌,在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn),在學(xué)生識(shí)譜時(shí)降低難度,讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難,從而增強(qiáng)其自信心,加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。然后,再經(jīng)過(guò)對(duì)歌譜的視唱、理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美。
不管是先識(shí)譜、后唱歌,還是先唱歌、后識(shí)譜,其教學(xué)目的是一致的,都是為了經(jīng)過(guò)提高學(xué)生的音樂(lè)基本技能,來(lái)完善他們的演唱水平,只是為到達(dá)目的而采用的手段不一樣而己。
經(jīng)過(guò)先唱歌、后識(shí)譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低識(shí)譜難度,提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率,既有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓(xùn)。
③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂(lè)趣
從低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)起,我們就引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),展開(kāi)小組討論,小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、合作的樂(lè)趣。
一、二年級(jí)的唱游課:經(jīng)過(guò)歌舞表演來(lái)表現(xiàn)出歌曲,讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力,使學(xué)生的音樂(lè)思維經(jīng)過(guò)歌曲盡量的展現(xiàn)。同時(shí),我們引導(dǎo)嚳一采取小組合作來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力,開(kāi)發(fā)了智力,并使學(xué)生體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣。
中、高年級(jí)則經(jīng)過(guò)節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。多數(shù)班級(jí)以分小組的方式進(jìn)行,學(xué)生樂(lè)于理解,且提高很快,多數(shù)小組以音樂(lè)本事強(qiáng)的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué),這樣搭配進(jìn)行,使學(xué)生樂(lè)于參與。尤其是音樂(lè)興趣差一點(diǎn)的同學(xué),他們大多數(shù)樂(lè)于參與,且提高很快。
。ǘ﹥(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在合作中國(guó)共產(chǎn)黨同提高
在工作中我們認(rèn)識(shí)到各教開(kāi)組之間的.合作,直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,僅有優(yōu)化教研組團(tuán)體,才能優(yōu)化團(tuán)體中的每個(gè)個(gè)體——教師。
我們音樂(lè)組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。
。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn),彈奏音樂(lè)教育的新篇章
我們所取得的成績(jī),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持。
1、每次評(píng)選優(yōu)課,每堂課教務(wù)主任都耐心指導(dǎo),反復(fù)聽(tīng)評(píng),提出好的見(jiàn)解,讓我們精益求精。
2、在課件的制作方面,校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給最優(yōu)越的條件,籌備購(gòu)置硬件,制作軟件。
在音樂(lè)校本教研中,我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念,讓教師從感情上接納校本教研,這是校本教研的前提;建立制度,完善機(jī)制這是校本教研的保證;創(chuàng)新形式,讓校本教研充滿活力這是校本教研的關(guān)鍵,隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn),新問(wèn)題會(huì)層出不窮,我們會(huì)加大校本教研的力度,不斷改善我們的做法。將做到目標(biāo)、資料、管理、課程四落實(shí);計(jì)劃、措施有方;普及、提高同抓;藝術(shù)教育與德育相互滲透,創(chuàng)一流成績(jī)。
音樂(lè),是心靈飛翔的綠地;歌聲,是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望,唱出我們的熱情,在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中;百花齊放,人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽(yáng)古城的每個(gè)角落,使這朵奇葩愈開(kāi)愈艷。我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)做音樂(lè)的天使,給孩子們傳播歡樂(lè)!
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇15
“傳幫帶”既是教師業(yè)務(wù)提高的主要手段,也是我校教學(xué)方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展骨干教師傳幫帶工作,制訂了具體的計(jì)劃,在實(shí)際工作中實(shí)施有力,取得了較好的效果,F(xiàn)將這方面的工作總結(jié)如下。
一、及時(shí)明確傳幫帶內(nèi)容。
在開(kāi)學(xué)之初,我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)會(huì)議上就傳達(dá)了這學(xué)期傳幫帶工作的主要內(nèi)容,使教師明確應(yīng)該怎么做,目標(biāo)是什么。采用共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)是工作方式,促進(jìn)骨干教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)是工作目標(biāo)。在實(shí)際內(nèi)容指導(dǎo)上,主要研究能切合實(shí)際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色,而且教學(xué)效率高,效果好。在科研上具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力,能承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教研課題。這些具體的內(nèi)容,結(jié)合結(jié)成的傳幫帶對(duì)子,工作可操作,實(shí)施起來(lái)就容易多了。
二、基本職責(zé)明確。
為了工作開(kāi)展得順利并且取得實(shí)效,我們要求骨干教師做到“三帶”:帶師魂—愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德—為人師表,育人之道。要求骨干教師指導(dǎo)被幫扶教師備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法;每學(xué)期聽(tīng)被幫扶教師課3節(jié)以上,及時(shí)交流,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn);向被幫扶教師提供信息,推薦經(jīng)驗(yàn)文章,開(kāi)闊視野,不斷充實(shí);每學(xué)期指導(dǎo)被幫扶教師上一節(jié)匯報(bào)課;指導(dǎo)被幫扶教師練功,針對(duì)被幫扶教師的基本功弱項(xiàng),有針對(duì)性的指導(dǎo),促進(jìn)被幫扶教師教學(xué)基本功的提高。而被幫扶教師則要做到尊重指導(dǎo)教師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評(píng)、指正;虛心接受指導(dǎo)教師對(duì)上課、備課、教研、教改、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)和檢查;認(rèn)真?zhèn)湔n上課,寫(xiě)詳案,主動(dòng)求教,及時(shí)反思;主動(dòng)聽(tīng)骨干教師的課(每學(xué)期不少于4節(jié)),做好跟蹤記錄;做個(gè)有心人,注重積累各種資料和教學(xué)心得;每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的工作,主要任務(wù)都已經(jīng)完成。
三、向培養(yǎng)目標(biāo)邁進(jìn),初見(jiàn)成效,領(lǐng)導(dǎo)措施得力。
我們計(jì)劃用三年時(shí)間,幫扶學(xué)校的非骨干教師,使他們逐步具備較扎實(shí)的.教育理論基礎(chǔ),專(zhuān)業(yè)知識(shí)較新的現(xiàn)代教育觀念,較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),較高的教育教學(xué)水平,較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在教書(shū)育人、教育教學(xué)研究與改革中成果顯著,逐漸成為本校教學(xué)骨干。現(xiàn)在,我們已經(jīng)有省級(jí)、市級(jí)骨干教師3名,縣級(jí)骨干教師25名,一些青年教師正充滿了干勁,朝向縣級(jí)骨干教師邁進(jìn)。這些工作成績(jī)的取得,和廣大教師的努力分不開(kāi),但是成績(jī)里也包含了領(lǐng)導(dǎo)小組的辛勤耕耘的汗水。
當(dāng)然,我們的工作仍然有一些不足之處,比如材料的整理,傳幫帶模式的升級(jí),向理論層面的提升仍舊做的不夠,離我們?nèi)昴繕?biāo)還有相當(dāng)大的距離。今后,我們?nèi)匀挥性S多工作要做,我們一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日達(dá)到目標(biāo),提升我校的教育教學(xué)水平。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇16
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一、充分備課,備教法的同時(shí)備學(xué)生。
備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的`教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
三、通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
語(yǔ)文是一種語(yǔ)言。因此,需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。針對(duì)農(nóng)村孩子普通話不太好的情況,我在教學(xué)每篇課文時(shí),必范讀,教讀,讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言美,從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。上課回答問(wèn)題,也要求學(xué)生們用普通話做答。并在課堂教學(xué)中,提供說(shuō)話機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法,提高語(yǔ)言組織的能力。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科。學(xué)語(yǔ)文是為了用語(yǔ)文。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,我首先激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我讓學(xué)生在早讀課上讀一讀優(yōu)秀作文,因?yàn)樽x比看更能讓學(xué)生從中受益。其次,要求學(xué)生在課下閱讀課外書(shū)集,并做筆記,積累大量的好詞好句,這是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。在寫(xiě)作文時(shí),我也是嚴(yán)格要求,寫(xiě)好初稿后,要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改,才謄到作文本上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。
另外,針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,采取加分減分制,一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí),在班中成立互助小組,采用“一對(duì)一”形式,讓優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)。并在課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),多給予差生鼓勵(lì),樹(shù)立他們的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。此外,我還采取四人小組學(xué)習(xí),“小小組長(zhǎng)”幫扶,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自學(xué)語(yǔ)文的能力得到了提高。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題,如寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇17
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想方面:
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
二、教學(xué)方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)思想品德教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的`發(fā)展和前途。
四、努力方向:
。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
。、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
。、加強(qiáng)日常管理教育,包括:加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己;教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇18
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了必須的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì)。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用說(shuō)、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二、開(kāi)展園本化培訓(xùn),以教研活動(dòng)為手段,用心探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午群眾備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用心創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3、園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,帶教促教,發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀摩的形式,虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的.質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)說(shuō)、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利,教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤發(fā)奮、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們必須在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇19
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在本學(xué)期的工作中,我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)。
我能夠認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
在教學(xué)過(guò)程中,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,我有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因我將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
當(dāng)然在課后,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位,今后還要把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,多給他們補(bǔ)課。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我很崇尚這樣一句話:教育要營(yíng)造一方生命情感氛圍,讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,切實(shí)使學(xué)生的生命世界達(dá)到最大程度的'放大,積極讓生命情感引人振奮、達(dá)觀、向上、充滿朝氣,把人引上與周?chē)澜绲幕顫娊涣,成為人生?dòng)力與光明之源。從教十多年來(lái)我一直遵循著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo),竭盡全力地工作著。從事班主任工作,雖然感到艱辛,但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為美好的一段時(shí)光,學(xué)生們也讓我體會(huì)了為人師長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共享。
在班主任工作實(shí)踐中,我堅(jiān)信:只有捧著一顆愛(ài)心,才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。每個(gè)有學(xué)生到校的日子,我總是早早的來(lái)到教室,跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個(gè)孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí),我會(huì)拍拍他的肩說(shuō)孩子,下一次及時(shí)完成。當(dāng)孩子淘氣時(shí),我會(huì)認(rèn)為他們是天真。漸漸地,學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊,嘰嘰喳喳講個(gè)不停,身體不舒服了,和同學(xué)鬧矛盾了,學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生,他學(xué)習(xí)很不好,還經(jīng)常在班里搗亂,經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育,都不見(jiàn)效,經(jīng)過(guò)了解得知,他的父親很少回家,根本不管他的生活、學(xué)習(xí),母親又要上班又要照顧他,有一次這位母親面對(duì)我流淚啦,真是苦不堪言,孩子整天在失去父愛(ài)的環(huán)境中生活著。面對(duì)他,一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心:我得幫幫他,千萬(wàn)不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后,我給他輔導(dǎo),有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他。平日里,我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他,給他關(guān)懷。
漸漸地,這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,成績(jī)一天比一天好,家長(zhǎng)也為此感嘆不已!我知道:是愛(ài),感化著他,是愛(ài),促使他不斷進(jìn)步。愛(ài)并不一定用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。這就是愛(ài)的教育,教育的確是一門(mén)綜合藝術(shù),但歸根到底,他是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。
加里寧說(shuō)過(guò):教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此,班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃佑终f(shuō):其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。因此,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校,我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,站在課室門(mén)口,等學(xué)生的到來(lái),學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;無(wú)形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風(fēng)正了,班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
有人說(shuō):要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲,班主任工作就會(huì)做得更好。
班集體,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。管好班級(jí)不是易事,使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來(lái)源又參差不齊,管理難度加大。針對(duì)這種情況。
首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),有強(qiáng)大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,體會(huì)管別人與被別人管的滋味。各小隊(duì)之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。
其次,從小事做起,嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次良好行為從我做起的主題班會(huì),我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求:從眼前的一言一行做起,包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳;從上課專(zhuān)心聽(tīng)講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起。
教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 篇20
在過(guò)去的一年里,在教育教學(xué)工作中,我建立了“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展”的教學(xué)理念,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的道德、智力、身體、美、勞動(dòng)的全面發(fā)展。能在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。作為一名優(yōu)秀的教師,總是約束自己,激勵(lì)自己。以下是我個(gè)人的總結(jié)。
能夠積極參與各種學(xué)習(xí),深入分析自己的工作工作中的不足,找出自己與其他教師的差距,寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好學(xué)校內(nèi)外的工作。今年,除了x年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,他還擔(dān)任x年級(jí)兩班的語(yǔ)文教學(xué)。教學(xué)效果好,受到師生的高度贊揚(yáng)。
求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)參考、課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和咨詢。努力徹底了解教材,找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,利用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維,努力運(yùn)用活教材,實(shí)踐新理念,增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
努力完成學(xué)校的其他工作。下班后,我收集了自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲,記錄了自己的一些工作過(guò)程、生活故事和思想過(guò)程,選擇和積累了最需要的信息資源,并積極在博客上與其他教師溝通,討論教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思今年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思考自己在工作中的不足。如果數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)不夠深入,需要不斷反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用不到位,研究不夠細(xì)致實(shí)用,沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中沒(méi)有足夠的特色和創(chuàng)造性的東西。今后,我們應(yīng)該努力探索我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中的一些特點(diǎn)。
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