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中班數(shù)學(xué)《調(diào)皮的小猴》教學(xué)反思

時間:2022-10-26 09:21:13 教學(xué)資源 投訴 投稿
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中班數(shù)學(xué)《調(diào)皮的小猴》教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)《調(diào)皮的小猴》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)《調(diào)皮的小猴》教學(xué)反思

  《調(diào)皮的小猴》是一個數(shù)學(xué)活動,而這個活動就是從游戲“拉個圓圈走走”開始,并以“調(diào)皮的小猴”這樣一個情境帶入并貫穿始終,使在快樂的游戲情境中學(xué)習(xí)10以內(nèi)封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。其中,整個活動以探索用各種不同方法作標(biāo)識和獨立完成數(shù)數(shù)并記錄結(jié)果為重難點,而這些重難點都融合在一個個情境操作環(huán)節(jié)中,使封閉狀數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)不再枯燥,幼兒更有積極性。

  到了中班,幼兒已經(jīng)掌握了按順序數(shù)數(shù)的方法,所以10以內(nèi)的數(shù)數(shù)對他們來說還是比較簡單的,本次的學(xué)習(xí)目標(biāo)就放在了封閉狀數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)和運用,以及標(biāo)識方法的探索上。因為游戲是幼兒的天性,而的幼兒又還處于具體形象思維,那么將游戲融入數(shù)學(xué)活動或者說將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎。所以從“拉個圓圈走走”數(shù)小朋友到數(shù)小猴、幫小猴數(shù)花紋,創(chuàng)設(shè)了一個完整的游戲情境,引導(dǎo)著幼兒在一個個有趣的操作環(huán)節(jié)中掌握數(shù)學(xué)知識,并能很好地運用于生活。

  活動以幼兒在數(shù)圍成圓圈的小朋友開始,因為大家都很熟悉,所以數(shù)起來相對簡單,所以在請幼兒進(jìn)行游戲時我請10名女孩或者是10名男孩,而不是隨機(jī)請幾名幼兒,這樣因為某一方面特征的相同而增加幼兒封閉狀排列人數(shù)數(shù)的難度,更突顯出找到起點并記住起點的重要性。

  然后在進(jìn)入到下個環(huán)節(jié),對排成圈的小猴進(jìn)行數(shù)數(shù)時,由于第一個環(huán)節(jié)是熟悉的小朋友,一下子到全是一樣的小猴子,有一定的難度,這個也是難點,所以要從多方面引導(dǎo)幼兒想出更多的方法作起點標(biāo)識,不僅是幼兒講、教師示范記錄操作,也要讓幼兒自己說自己示范記錄操作。在教學(xué)示范操作時,還添加了多種封閉狀排列的超市貨品圖片和同樣數(shù)量的物品排成兩個圈的封閉狀排列物品,給幼兒的數(shù)數(shù)帶來一定的挑戰(zhàn),在操作中引導(dǎo)幼兒在生活中更好地運用數(shù)數(shù)方法。

  整個活動從調(diào)整到實施,從中挖掘出了很多的東西,活動的效果也讓人很滿意。幼兒的操作能力相較于上學(xué)期有了一定的提高,特別是在獨立數(shù)數(shù)并記錄上,都能用數(shù)字或者點點清晰的記錄。只有個別幼兒點得不是特別清楚,但在老師的引導(dǎo)下也能很好地作起點標(biāo)識并數(shù)數(shù)。而孩子們做標(biāo)識的方法都是各有創(chuàng)意,讓我吃驚不已。通過這次活動,我更加確定了游戲在數(shù)學(xué)活動的有效性,也為之后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供了方向。

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