舞蹈教學計劃【熱】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的舞蹈教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舞蹈教學計劃1
本學期我還是擔任高一（2），（4）兩個班的數(shù)學教學工作，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生整體水平不高，部分學生學習習慣不好，有些學生不能正確評價自我，這給教學工作帶來必須的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順利有序的進行，提高自我的教學質(zhì)量，制定教學計劃如下：
1、提高教學質(zhì)量。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下頭的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的'負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書。
多看相關(guān)書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自我的教育教學水平。
舞蹈教學計劃2
一指導思想：
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二教學任務(wù)：
1、通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學習實踐中應(yīng)用。
2、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。舞蹈基訓主要是基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。三授課時間：
每周日下午四授課地點：
舞蹈教室五內(nèi)容安排：
第1周：講解舞蹈的基本知識和基本功訓練及組合《小星星》舞蹈分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類，其中生活舞蹈包括習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈，藝=藝術(shù)舞蹈按照風格特點分為古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當代舞，按照表現(xiàn)形式分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇，按照表現(xiàn)特性分為抒情性舞蹈和敘事性舞蹈。適合幼兒園的是童話舞劇，童話舞劇是以童話故事為敘事手段演繹舞蹈，它的特點是一個熟悉的童話故事，富有兒童情趣，能夠表現(xiàn)兒童內(nèi)心的真善美。第2周：講解幼兒舞蹈的特點與分類和組合教學
《愛的人間》《摩登女孩》
幼兒舞蹈是舞蹈藝苑中的一支鮮嫩的花朵，它除了舞蹈藝術(shù)具有的特性外，又有它自身的個性與特點。突出表現(xiàn)在活潑、天真、夸張、形象、有趣。從幼兒的心理和生理的角度來看，它的'另一個特性是“小”，即時簡短、內(nèi)容不能復雜，結(jié)構(gòu)簡單。其次是“淺”，太深了、懸念多了孩子們看不懂，這就是要求舞蹈不要太長，要短小精湛，活潑有趣，有一定的簡單情景。幼兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的，因此幼兒舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特點。幼兒舞蹈分為律動、集體舞、歌表演、即興舞和音樂游戲。
第3—4周：練習基本功和藏族民間舞學習藏族舞的組合學習《馬蘭謠》及新疆舞組合《哈密姑娘》藏族舞在舞蹈動律上，膝部的屈伸和顫動是主要特點，上身的動作不能主動，應(yīng)附隨下肢的動作而來。主要形式有弦子、踢踏、鍋莊俗語“卓”和果諧。
新疆舞的風格特點主要表現(xiàn)在：伴奏音樂中多用切分，附點的節(jié)奏，微顫，是動律的主要特征；膝部連續(xù)性的微顫和變化動作前瞬間的微顫是動作柔美，銜接自然。
第5—6周：東北秧歌的學習及組合《拾豆豆》 《扎彩燈》
東北秧歌是具有潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的情感特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的舞蹈。由于特殊的地域環(huán)境與習俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶艮，艮俏相融的審美特征。
第7—8周：傣族舞的學習及組合《打水的姑娘》《花球舞》
傣族舞主要以膝部柔美的起伏、身體和手臂形成豐富多彩的“三道彎”造型，柔中帶剛的動作韻律，小腿的敏捷運用，加上提氣、收腹、提胸和頭部的巧妙配合使其具有濃郁而獨特的民族風格。
第9—10周：幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識及組合學習
《顏色歌》《吹泡泡》
幼兒舞蹈創(chuàng)編首先要明確“舞蹈編導”，幼兒舞蹈編導需要熟悉和研究幼兒的心理特征，需要廣博的知識和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)，需要
豐富的生活知識和舞蹈素材，需要豐富想象力和創(chuàng)作熱情，需要提高音樂修養(yǎng)和鑒賞能力。
舞蹈教學計劃3
教學計劃
一．課程教學計劃1）、針對4—10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內(nèi)容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。2）、這學期的首要任務(wù)是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈，能完成簡單的.基訓及劇目組合。三四級班的學生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感。
二、教學內(nèi)容
冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。（1）、基本功及民舞訓練
預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓練中可進行壓腿，壓垮，掰肩等動作。
三、級班的學生主要進行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。
四、級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感，讓學生模仿動作準確性增強。（2）、教學展示內(nèi)容
預備班：
基訓：1、頭的動作2、提壓肩3、勾繃腳4、抱膝腿5、前壓腿6、掰膀子7、壓胯8、彎腰9、手臂基本位10、半蹲11、提壓腳
民族民間劇目：1、西瓜2、小熊舞3、球球操4、打花巴掌5、飛吧，小蜜蜂三級班：基訓：1、勾繃腳2、抬腿3、壓腿4、大踢腿5、背肌6、掰膀子7、下腰8、吸跳步9、橫追步10、跳踢步
民族民間劇目：1、小丫丫2、小鼠上燈臺3、跳皮筋4、抓包5、企鵝6、小小服裝設(shè)計師7、小象洗澡8、花手絹過家家9、小鴨嘎嘎10、長辮子
四級班：基訓：1、勾繃腳2、壓腿3、大踢腿4、控腿5、腰6、背腹肌7、圓場步8、跑跳步9、吸跳步10技巧
民族民間劇目：1、剪羊毛2、扭扭3、花皮球4、小木偶5、踢毽子6、踩水樂樂7、小看戲8、快樂的小鳥9、會唱歌的盤子10、漁家歡歌、3）、教學進度計劃
每個班每節(jié)課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。
舞蹈教學計劃4
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一班級闡述幼兒整體的綜合能力
本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二課堂紀律原則問題以及解決方案措施
1本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。
2我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室�？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。
三教學目標
1讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
四教學內(nèi)容
1舞蹈基礎(chǔ)訓練
2舞蹈組合內(nèi)容
一
⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行禮》
二
⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》
三
�、惫纯嚹_組合，⒉手位《小鳥飛》
四
�、惫纯嚹_組合，⒉吸伸腿復習《小鳥飛》
五
�、蔽焱染毩�，⒉壓腿組合《小星星》
六
復習前三個組合復習《小星星》
七
�、眽和冉M合，⒉頭肩動作《好娃娃》
八
�、鳖^肩動作練習⒉壓胯組合復習《好娃娃》
九
⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習復習前四個舞蹈組合
十
�、辈ɡ巳崾纸M合，⒉繞腕動作的基本練習《小貓咪》
十一
�、崩@腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練復習《小貓咪》
十二
基礎(chǔ)訓練的整體復習
舞蹈組合的練習
幼兒舞蹈教學計劃二：幼兒園舞蹈教學計劃(498字)
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容：
a.律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力
內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的`協(xié)調(diào)性。
九月份:
內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學計劃三：幼兒舞蹈教學計劃(388字)
第一學期
適齡寶貝：3-6歲
教學目標：
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。
教學內(nèi)容：
1、節(jié)奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。
舞蹈教學計劃5
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學校的實際情況，特做出如下計劃：
一、活動目的：
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動內(nèi)容：
1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。 根據(jù)實際情況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
三、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
四、具體的'活動安排
1、開學的一個月之內(nèi)，對學生進行強化基本功訓練，尤其是五年級的小學生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出。
在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力。
舞蹈教學計劃6
一、班級特點分析
本班學員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析
本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程�！吨袊璧燃壙荚嚱滩摹窂囊椎诫y共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。
四、教學目標
1、有目的`有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法教師示范為主，根據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學計劃
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。
4、成品舞蹈教學。
5、學期結(jié)束，開展教學成果匯報：
�。�1）基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；
�。�2）20xx年度匯報成品舞作品一個。
舞蹈教學計劃7
總體目標：
培養(yǎng)兒童的興趣、律動和柔韌性。
2、培養(yǎng)對音樂舞蹈的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知其名稱，陶冶幼兒的興趣和品格。
4、教授2—3個組合或幼兒舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。
第一階段：
初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力。初步接觸基本功訓練
�。�1）開胯練習（2）地面壓腿、小跳訓練（3）列隊、坐姿、站姿（4）手型和腳型（5）芭蕾手位、腳位練習（6）歌曲創(chuàng)編《小毛驢》
第二階段：
培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、律動性和柔韌性。
基本功訓練：（1）把桿壓腿、小跳練習（2）開胯練習（3）小踢腿訓練（4）后腰的練習（5）復習芭蕾手位（6）新授波浪手組合《花與蝴蝶》
第三階段：
培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、觀察力。
基本功訓練：（1）地面壓叉、胯的練習（2）正旁踢腿練習（3）勾繃腳練習（4）手位練習：蘭花指、旁按掌（5）波浪手組合《花與蝴蝶》
第四階段：
培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。
基本功訓練：（1）壓叉、胯及小跳練習（2）手位、腳位練習（3）波浪手組合《花與蝴蝶》（4）擦地練習（5）新授舞蹈組合《吹泡泡》
第五階段：
培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性以及簡易技巧訓練。
基本功訓練：（1）地面壓叉及后腰的.組合（2）吸腿練習（3）正、旁踢腿練習（4）側(cè)手翻訓練（5）擦地練習（6）舞蹈組合《吹泡泡》
第六階段
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)。
基本功訓練：（1）壓叉訓練（2）（3）側(cè)手翻練習（4）波浪手組合《花與蝴蝶》（6）舞蹈組合《吹泡泡》（7）舞步練習
第七階段
教學成果展示：經(jīng)過一段時間的學習，對于舞蹈的理解一定有了新的認識。每個學生都有自己的收獲，那么展示自己的時候到了。
舞蹈教學計劃8
一、指導思想
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育是現(xiàn)在社會的基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高
尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設(shè)，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng)。
�。ǘ├煤帽竟δ苁遗囵B(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的'表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、訓練目標：
1、培養(yǎng)學生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實的基本功，如：腰、腿、胯的軟開度。
3、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確。
4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。
5、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲和基本的舞臺感覺。
6、培養(yǎng)學生的合作精神，增強集體榮譽感。
7、為學校各種演出任務(wù)做好充分的準備。
三、工作措施：
1.老師應(yīng)提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練的過程中，老師應(yīng)進行示范、說明和糾正學員動作。
2.老師應(yīng)按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內(nèi)容，保證訓練安全。
3.老師根據(jù)舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。
4. 舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。
舞蹈教學計劃9
一、分析學前專業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容，也是對幼師學生進行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對學生的培養(yǎng)目標。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強，來適應(yīng)社會的需要和更好的實施我們的教育計劃。
二、學前專業(yè)舞蹈教學的目的
我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學的人才，必須了解當今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必須根據(jù)學前專業(yè)的特點及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際。通過舞蹈教學，讓學生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導能力，使其具有擔任幼兒園教師的能力。
三、學前專業(yè)舞蹈教學的任務(wù)
1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能
使學生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學生舞蹈教學的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風格與特點，學習具有典型性的內(nèi)容。
2.進行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓練
對學生進行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高學生的節(jié)奏感，加強身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。
3.掌握一定的創(chuàng)編能力
了解一定幼兒舞蹈編導的基礎(chǔ)知識與方法，培養(yǎng)對幼兒進行舞蹈排練的組織指導能力；了解幼兒舞蹈的特點，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈能力，并能自學、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動。
4.向?qū)W生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育。
樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童，刻苦學習；培養(yǎng)學生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團結(jié)合作的意識，促進良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒教育舞蹈的教學目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的。
四、分析學前專業(yè)舞蹈課程的教學方式
中職學校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學院派教學，學院派的教學是建立在身體、能力各素質(zhì)都達到一定標準后的成熟性高密度教學。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學為前提的教學中，盡可能的把學生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學質(zhì)量，行之有效的教學方法十分重要，個人還是比較推行分層遞進式的教學方法。根據(jù)教學目標要求，以及學生掌握知識的規(guī)律，從學生實際出發(fā)適當采用以下教學方法：
1.講解法和示范法。
通過教師正確生動的講解示范，突出重、難點，能使學生在頭腦中形成科學的運動概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動技能的形成要經(jīng)過三個階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到熟練階段，這種練習是在教師的控制下，學生直接接受感覺信息的練習，具有獨立性和主動性。充分發(fā)揮了學生的主體地位及創(chuàng)造能力。
3.分解法。
根據(jù)循序漸進的原則，簡化教學提高學習的信心及較快的掌握完整技術(shù)，先分解練習，最后再進行連貫的練習，更好的掌握完整的動作技術(shù)。
4.預防和糾正錯誤法。
根據(jù)學生現(xiàn)有的'技術(shù)水平，要想正確掌握技術(shù)，就必須預防和糾正可能存在的某些錯誤和缺點，根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因，選擇有效的手段。
五、主要教學內(nèi)容
從中等職業(yè)技術(shù)學校學前教育專業(yè)舞蹈教學的實際出發(fā)，主要開設(shè)課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特點與種類等一些基礎(chǔ)理論知識，讓同學們初步的認識舞蹈。
舞蹈欣賞,主要讓學生通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活，體會其所蘊含的思想感情，欣賞其美的動態(tài)、韻律和表情，進而潛移默化地接受感染、提高認識和受到教育的過程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學習的基礎(chǔ)，是形體訓練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓練科目。主要目的是使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律，從整體上訓練學生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學習舞蹈打下良好基礎(chǔ)。
民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學，可以開拓學生眼界，使學生了解、掌握并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富學生舞蹈知識，積累舞蹈素材，對全面提高學生的舞蹈審美能力、鑒賞能力起到積極的作用。
兒童舞蹈，它是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓學生全面的發(fā)展，課堂當中還會穿插一些教學法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎(chǔ)知識。除此之外也會經(jīng)常組織同學們參加各種比賽、演出活動。
舞蹈教學計劃10
舞蹈課程教學計劃
一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學任務(wù)：
學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格。
四年級：
1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。3、樂于通過舞蹈表達自己情感。4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美
�。�2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學內(nèi)容
第一教學單元
�、�、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的'基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
ⅱ、教學內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習篇四：舞蹈特長班教學計劃（上交教導處）鹿城中學舞蹈特長班教學方案
周文娟
舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一部分，是促進學生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。主要通過練習舞蹈基礎(chǔ)和形體訓練，學習舞蹈動作，來增強身體協(xié)調(diào)能力，訓練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個性，提高他們的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水準。
一、訓練目的：
1、通過課外活動時間的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。
2、使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。
4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。
二、舞蹈社團活動形式：
1、社團成員由高一年級學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
2、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動，以提高我校音樂舞蹈水平。
3、通過社團活動，參加校藝術(shù)節(jié)各項演出，以及實施學生素質(zhì)教育的展示活動。
三、本學期的訓練內(nèi)容
第一周：課前熱身動作詳細講解。
第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；
第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）
第四周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。
第五周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。
第六周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。第七周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。
第八周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。第九周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
第十周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練。第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周：芭蕾基訓、民族舞蹈基本動作教學。
第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學。
第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出。
四、訓練時間：20xx年9月—20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課
五、訓練地點：舞蹈室。
舞蹈教學計劃11
一、教學目標：
以基本功能力訓練為主，學習中國舞蹈。通過學習舞蹈，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生感受美和表現(xiàn)美的能力，促進學生動作與身體機能的發(fā)展，提高學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為本學期的體育藝術(shù)節(jié)以及今后的各種比賽做準備。
1、認識身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并對這些部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步訓練。
2、認識身體部位的左與右以及舞蹈的方位。
3、認識音樂節(jié)拍，培養(yǎng)學生按節(jié)拍做動作。
4、培養(yǎng)學生帶著愉快的心態(tài)學習舞蹈，使他們在學舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的熱愛。
二年級 ：鞏固一級課，學習二級課組合。
1、進一步完成第一級年級教學任務(wù)的各項要求。
2、認識教師的8個基本方位。
3、初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
三年級：在二級課的.奠定下，學習三級考級課組合
1、能較好地完成第一、二級年級教學任務(wù)的各項要求。
2、熟悉圍繞自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。
3、聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確。
4、培養(yǎng)學生在跳舞時有自娛感，熱愛考級課程。
四、五年級：學習芭啦芭啦熱身舞蹈，舞蹈主要以各種手部動作為主，簡單易學卻又變化多樣。
1、增加軀干與腳步的協(xié)調(diào)性。
2、音樂節(jié)奏與動作幅度的準確性。
3、能夠充分發(fā)揮自信心。
二、教學內(nèi)容
學前班、一年級
周次
教學內(nèi)容
課時
備注
1
對舞蹈的認識與基礎(chǔ)內(nèi)容
1
基本訓練
2
基礎(chǔ)掌握，基本功訓練
1
基本訓練
3
走步
1
考級課一級課
4
音樂反應(yīng)（一）
1
考級課一級課
5
音樂反應(yīng)（二）
1
考級課一級課
6
擴指
1
考級課一級課
7
軟開度與素質(zhì)能力訓練
1
基本訓練
8
手臂動作
1
考級課一級課
9
彎腰、轉(zhuǎn)腰
1
考級課一級課
10
前壓腿
1
考級課一級課
11
勾繃腳的初步認識
1
基本訓練
12
雙吸腿
1
考級課一級課
13
腳位
1
考級課一級課
14
頭的動作
1
考級課一級課
15
擺臂
1
考級課一級課
16
蹦跳步
1
考級課一級課
17
復習課
1
舞蹈教學計劃12
一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學任務(wù)：
學生透過本課程的.學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格。
四年級：
1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3、樂于透過舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學資料
第一教學單元
�、�、教學目的及教學要求：
透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
�、颉⒔虒W資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習
舞蹈教學計劃13
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
幼兒舞蹈學期教學計劃2
大親愛的小寶貝們，祝賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的'學習和生活中來吧，新學期開始了，舞蹈老師想給大家說一句，小朋友們加油加油加油呀！
針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友，在學習各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。
根據(jù)各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！
這學期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：
周一：大班
基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。
周二；中班
基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據(jù)上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。
周三：小班
由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。
周四周五：寶寶貝貝班
全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。
針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。
舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務(wù)，為我們每一天的學習為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。
新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！
舞蹈教學計劃14
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的.活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內(nèi)容
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練
3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個。流行舞爵士舞一個。
四、教學效果
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學手段
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成；
5、配合音樂，完成組合。
六、教學計劃
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
附：
教學大綱
一：
1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。
2、正步位，小八字位，大八字位
二：
1、手背位置、手背動作。雙手位
三：
1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
四：
1、波浪。
2、擦玻璃
3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
五：
1、頭位置，動作，擺肩。
2、平踏步，橫移步，自然走
六：
1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
七：
1、把上彎腰。含胸，展胸
2、自編舞蹈
八：
1、把上基本訓練
2、走步和敬禮，
九：
1、手位和前旁大踢腿
十：
1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走
2、游戲：小火車。
十一：
1、提腰，松腰。
2小鳥飛。
十二：
1、推指，繞腕，吸腿走，碎步
2、半蹲，踮腳，蛙跳走
十三：
1、前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目
備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位。
教學需求
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿
把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿價格：
2米（含支架）350
3米（含支架）390
4米（含支架）430
舞蹈鞋軟底練功鞋
價格：10元/雙
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色
舞蹈教學計劃15
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的'教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。
1、交代舞蹈的常規(guī)要求。
2、方位、站姿的練習
新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )
第二周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境 )
新授：
1、勾繃腳練習。
2、走步和敬禮(組合)
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。
(配樂：小木偶 )
第四周：復習：壓腿組合 (配樂：小木偶 )
新授：
1、手腕、頭、肩的練習。
2、音樂反應(yīng)(一)。
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：復習：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、手臂動作練習。
2、音樂反應(yīng)(二)組合。
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：復習：音樂反應(yīng)(一、二)
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、壓垮的練習。
2、擴指組合。
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：復習：擴指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、腰的練習。
2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。
(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：復習：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第九周：復習：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十二周：復習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、蹦跳步
2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)
第十四周：復習： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)
新授：
1、平踏步
2、匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十五周：復習： 平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：
1、游戲組合
2、演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十六周：復習： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十七、十八周：總復習
第十九周：匯報演出
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