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凡爾塞宮教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的凡爾塞宮教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
凡爾塞宮教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目的：
1、體會(huì)人類(lèi)的智慧以及對(duì)美的追求。
2、學(xué)習(xí)以時(shí)間、空間為序介紹建筑物的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)2
教學(xué)方法：
研讀法、討論法
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
凡爾賽宮，距今已260多年，是當(dāng)今世界上最著名的建筑之一。它的有名，一是它建筑的宏偉、壯麗，二是它收藏的規(guī)模、珍貴。我們都很難有機(jī)會(huì)親臨凡爾賽宮一飽眼福，能跟著吉祖英的腳步到凡爾賽宮走走，已是萬(wàn)幸了。
二、閱讀主場(chǎng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生快速閱讀課文，填寫(xiě)下面結(jié)構(gòu)圖示。
（A）1－4段建筑情況總括（第1段）
�。ǹ臻g順序）外觀（第2段）
分述（2－4段）內(nèi)部陳設(shè)和裝潢（第3段）
正宮前的花園（第4段）
17世紀(jì)——皇宮（第5段）
（B）5－7段凡爾賽宮的作用19世紀(jì)——政治中心（第6段）
�。〞r(shí)間順序）現(xiàn)在——游覽勝地、博物館、
外事活動(dòng)場(chǎng)所（第7段）
（二）研讀第一部分，學(xué)生獨(dú)自思考后，小組討論交流，在班上發(fā)言。
1、第2段中的過(guò)渡句是那個(gè)句子？過(guò)渡連接了哪些內(nèi)容？
“建筑氣勢(shì)磅礴”“布局嚴(yán)密協(xié)調(diào)”
�。▌�(dòng)工時(shí)間、竣工時(shí)間／占地面積、建筑面積、園林面積）
�。ā白呦颉�、“銜接”／“宮頂”、“外壁”）
2、第3段著重介紹了凡爾賽宮的什么陳設(shè)？如何介紹的？
“一大名勝”——正宮的鏡廊（長(zhǎng)、寬、高／“巨大的拱形扇門(mén)”／“17面鏡子”／“巨幅油畫(huà)”）
3、第4段按怎樣的順序介紹“大花園”？
宮前遠(yuǎn)眺——玉帶似的人工湖、點(diǎn)點(diǎn)帆影、參天大樹(shù)、婷婷的女神雕塑
近處——兩池碧波、豐姿多態(tài)的銅雕塑
（三）研讀第二部分，學(xué)生獨(dú)自思考后，小組討論交流，在班上發(fā)言。
1、第5段講述的一段歷史軼事有何作用？
介紹凡爾賽宮的.建筑由來(lái)�！瓣惻f”“豪華”，通過(guò)比較，突出了兩個(gè)凡爾賽宮的迥然不同。
2、第六段列舉了許多歷史事件的目的何在？
說(shuō)明凡爾賽宮的歷史地位和作用。
�。ㄋ模┱f(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法小結(jié)。
三、閱讀尾聲
�。ㄒ唬┯懻搶W(xué)生預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題。
�。ǘ┰~語(yǔ)積累
銜接加冕雄渾精湛裝潢靜謐滿目蒼翠
揮灑淋漓，氣勢(shì)橫溢芳草如茵，佳木蔥蘢優(yōu)美恬靜
波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)豐姿多態(tài)，美不勝收富麗堂皇
心曠神怡軼事嫉妒異曲同工矚目絡(luò)繹不絕
（三）課外作業(yè)
1、向家長(zhǎng)概括講述凡爾賽宮的特點(diǎn)，并以“走進(jìn)凡爾賽宮”為題寫(xiě)一段文字。
2、查找資料：凡爾賽宮收藏的著名的肖像畫(huà)、雕塑、巨幅歷史畫(huà)（下次上課前在班上交流）。
凡爾塞宮教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。
教學(xué)重難點(diǎn)
抓住特征，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
教學(xué)方法
自主、合作、探究
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
凡爾賽宮，是世界馳名的法國(guó)王宮，被譽(yù)為“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。（板書(shū)課題。）
二、自主學(xué)習(xí)
師：這是一篇介紹建筑物的說(shuō)明文。下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：
1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以幾個(gè)人輪讀，選用自己喜歡的方式。
2．畫(huà)出并掌握課文中的生字詞，畫(huà)出你認(rèn)為好的詞、句、段。
3．為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”？
4．本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何？
5．本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？
6．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用？
7．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。
三、合作學(xué)習(xí)
1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。
2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。
四、反饋交流
1．給加點(diǎn)字注音。
摒棄鑲嵌淋漓靜謐恬靜心曠神怡粼粼參天婷婷軼事加冕
要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行糾正。
2．為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠’”？
明確：（一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。）
3．本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何？
明確：（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。）
（“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。）
4．本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？
明確：（無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。）
5．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用？
明確：（①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的'奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。）
6．放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。（同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。）
7．重點(diǎn)研討文中第1—3自然段。
�。�1）學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：（出示幻燈片3）
�、俚�1段交代了凡爾賽宮的__________，并用__________的說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。
�、诘�2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用__________、__________的方法說(shuō)明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)_________和__________兩大部分。
�、壅f(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________。
�、艿�3段用__________和__________的說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的__________。
（2）小組代表發(fā)言交流。
明確：
①地理位置，打比方。
②列數(shù)字、面積，宮殿建筑和園林。
�、壅龑m東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。
�、芘e例子、列數(shù)字、凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于魅力。
五、梳理鞏固
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
�。ú槐刂痪窒抻谝粋�(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。）
六、仿寫(xiě)拓展訓(xùn)練
我去過(guò)杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳條，淡淡遠(yuǎn)山，我就覺(jué)得西湖是一位天生麗質(zhì)的南國(guó)少女；我到過(guò)長(zhǎng)城，登上長(zhǎng)城之巔，看到長(zhǎng)城雄踞于崇山峻嶺之上，我覺(jué)得長(zhǎng)城是一個(gè)剛毅樸實(shí)的北方漢子�，F(xiàn)在想想，凡爾賽宮，他是一個(gè)什么樣的人？
生：1、凡爾賽宮是一個(gè)有王者風(fēng)范的皇帝。2、她是一位迷人的女神。3、生：他是一個(gè)方正、博學(xué)而又內(nèi)涵豐富的學(xué)者�！�
板書(shū)設(shè)計(jì)
凡爾賽宮
第一部分（第l段）：總說(shuō)凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。（總）
第二部分（第2—5段）：具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。
宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)（數(shù)字說(shuō)明）（分）
宮前大花園：由遠(yuǎn)而近（總分結(jié)構(gòu)）
歷史軼事：形成特色的原因（承上啟下）
第三部分（第6—7段）：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。（總）
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