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家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編幫大家整理的家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
�。�1） 知識(shí)目標(biāo)
知道安全電壓
知道測(cè)電筆的構(gòu)造，學(xué)習(xí)使用測(cè)電筆辨別家庭電路的火線和零線
知道安全用電的常識(shí)
�。�2） 技能目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)用測(cè)電筆辨別家庭電路的火線和零線，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能
通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
（3） 情感目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)物理與生活密切相關(guān)
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生安全用電的意識(shí)，能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：安全用電的原則是學(xué)生今后生產(chǎn)、生活中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，因此是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：對(duì)于觸電事故的發(fā)生，無(wú)論是高壓觸電還是低壓觸電都具有不可實(shí)驗(yàn)與體驗(yàn)性，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解能力和分析能力，對(duì)于學(xué)生有一定的難度，所以是本節(jié)的難點(diǎn)。
三、教法和學(xué)法
教法：依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容，采用師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用實(shí)例、圖片，利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過(guò)討論、問答、練習(xí)等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)。 學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、問答法、練習(xí)法、記憶法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┦吕n（2）
首先通過(guò)多媒體播放一段人體觸電事故發(fā)生的視頻，這樣做可以達(dá)到兩個(gè)目的：
�。�1）興趣是最好的老師，具體事例引課比語(yǔ)言引課更具有吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）以真實(shí)的事例教育學(xué)生安全用電的重要性，導(dǎo)出課題。
�。ǘ⿴熒�(dòng)——知識(shí)的學(xué)習(xí)
1、安全電壓（5）
人體也是導(dǎo)體，對(duì)于人體的觸電現(xiàn)象學(xué)生較易理解�；谶@一點(diǎn)對(duì)本知識(shí)我設(shè)計(jì)下面的師生互動(dòng)過(guò)程：
（1）教師提供通過(guò)人體電流的大小對(duì)人體的影響（危害）和通常情況下人體電阻值的大小兩方面數(shù)據(jù)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式U=IR推導(dǎo)出一般情況下對(duì)人體的安全電壓。既應(yīng)用鞏固了舊知識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生分析、推理的能力。
�。�2）教師向?qū)W生介紹不是每個(gè)人的電阻都一樣大，而且同一個(gè)人的.電阻也不是固定不變的，從而著重指出：一般情況下，36伏以下的電壓對(duì)人體才是安全的。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，感受科學(xué)的辨證關(guān)系。
2、用測(cè)電筆辨別火線（5）
出示教材中的圖13—17在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)它的各部分名稱，接著教師用測(cè)電筆演示教材圖13—18的測(cè)電筆的正確和錯(cuò)誤的使用方法。
教師要告訴學(xué)生：在使用測(cè)電筆時(shí)，應(yīng)先在有電的地方試一下，檢查測(cè)電筆是否正常，防止造成誤判，發(fā)生觸電事故；在正確使用測(cè)電筆下，若測(cè)電筆的金屬筆尖接觸火線，則氖管發(fā)光；若金屬筆尖接觸零線，則則氖管不發(fā)光。
測(cè)電筆只能在對(duì)地電壓250V以下使用。不可用它碰高壓帶電設(shè)備。
3、安全用電常識(shí)（10）
觸電事故的發(fā)生是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，采取下面的具體做法：
�。�1）學(xué)生閱讀課文，對(duì)觸電事故有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。
�。�2）通過(guò)媒體展示觸電的類別的圖片和視頻讓學(xué)生觀察、分析，然后進(jìn)行小組討論、相互交流、充分利用群體的思維討論得出觸電類別及其觸電原因，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和合作精神。采取討論這種學(xué)習(xí)方式也符合初中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生有張有弛。
教師可以出示以下問題引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論；
�、賵D中哪些是低壓觸電？哪些是高壓觸電？理由是什么？（引導(dǎo)學(xué)生從架線桿、標(biāo)志等方面分析）
�、谟蓤D中看出低壓觸電是接觸零線還是火線造成的？
�、塾蓤D看出高壓觸電是接觸高壓帶電體造成的，還是靠近高壓帶電體造成的？
（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)低壓觸電和高壓觸電發(fā)生的情況及發(fā)生的原因。
�。�4）練習(xí)：
①出示：跨步電壓“圖片，人遇到“跨步電壓”時(shí)該怎么做？（討論回答后，出示一個(gè)人單腳跳著通過(guò)跨步電壓圈的圖片）
②出示圖片，讓學(xué)生判斷是否觸電？
通過(guò)以上習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，也讓學(xué)生感受到知識(shí)源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辨證關(guān)系。
�。ㄈ┛偨Y(jié)歸納——得出安全用電原則（3）
通過(guò)學(xué)習(xí)低壓觸電和高壓觸電的原因，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，不弄濕用電器，不損壞絕緣層。從而完成本節(jié)教材的重點(diǎn)。
（四）發(fā)生觸電時(shí)的措施
�。�1）應(yīng)立即斷開電源開關(guān)，切斷電路或用絕緣體將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救
�。ň毩�(xí)）你會(huì)處理嗎？
①如果有人觸電，應(yīng)該怎么辦？
�、诋�(dāng)家庭失電著火時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
四、作業(yè)布置（1）
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、能力水平，結(jié)合本節(jié)教材與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，我給學(xué)生布置以下研究性作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
1、自己家里的用電器怎樣防止觸電？
2、鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？
3、電工防止觸電是如何工作的
4、工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具。
五、板書設(shè)計(jì)
六、安全用電
1、安全電壓
低于36V的電壓
2、用測(cè)電筆辨別火線
構(gòu)造、使用方法
3、安全用電常識(shí)：“四不”
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，不弄濕用電器，不損壞絕緣層。
4、發(fā)生觸電時(shí)的措施
應(yīng)立即斷開電源開關(guān)，切斷電路或用絕緣體將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 2
科學(xué)探究
1、能從不同的角度思考電帶給人們生活的影響。
2、能夠應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)用電安全提出自己的看法并能夠和同學(xué)交流。
3、能夠搜集到支持自己觀點(diǎn)的資料，并運(yùn)用資料展開辯論。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、體會(huì)到安全用電的重要，樹立安全用電的意識(shí)。
2、在辯論中善于與人合作，禮貌交流。
科學(xué)知識(shí)
1、懂得一些安全用電的常識(shí)。
2、了解常用安全標(biāo)志的含義。
學(xué)生材料：支持自己辯論觀點(diǎn)的資料。
教師準(zhǔn)備：各種電器的圖片或者實(shí)物、各種用電安全的警示標(biāo)志圖片或者實(shí)物、生活中常見的用電安全的圖片。
一、用電安全嗎
1、辯論會(huì)
邵友謙組（正方）：用電不安全
僚幕小組（反方）：用電很安全總結(jié)：如果注意了用電安全，電可以為我們服務(wù)，如果沒有注意用電安全，電就會(huì)給我們帶來(lái)危害。
2、怎樣做到安全用電？
�、�、絕緣體的應(yīng)用
出示各種電器圖片：人們?cè)谠O(shè)計(jì)或選購(gòu)電器的時(shí)候，首先想到的'就是保證安全。這些電器是怎樣保障用戶安全的？
如果它們的外殼受到損壞，還能使用嗎？
�、�、用電安全標(biāo)志
為了用電的安全，人們?cè)O(shè)計(jì)了許多提示大家注意的安全標(biāo)志：分別出示用電安全的警示標(biāo)志圖片，介紹每個(gè)圖片代表的意義。
說(shuō)一說(shuō)，你還見過(guò)其他安全用電的標(biāo)志嗎？
�、�、日常用電小常識(shí)
你還知道哪些用電安全小常識(shí)？
小組交流、整理
集體交流。（注意糾正學(xué)生“自以為”安全用電的行為）
二、對(duì)與錯(cuò)
1、判斷課文中的案例
出示課本圖片，以下事例中，哪些做法是對(duì)的，哪些做法是錯(cuò)的，說(shuō)出你的道理。
小組討論。
集體交流。
生活中還有哪些違背安全用電的做法？
2、觸電救護(hù)小常識(shí)。
爭(zhēng)分奪秒脫電源，就地?fù)尵饶`延。
松衣解帶助呼吸，全力救治別放棄。
3、學(xué)習(xí)安全用電歌：
大地人體都導(dǎo)電，風(fēng)箏遠(yuǎn)離高壓線。
濕布不能擦燈泡，修理電器要斷電。
晾衣莫掛門前線，安全用電記心間。
見人觸電先斷電，就地?fù)尵饶涎印?/p>
火警電話119，速離險(xiǎn)境求援救。
4、安全用電人人有責(zé)：
檢查學(xué)校的電線，是否有絕緣皮損壞、暴露出金屬線的，向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，請(qǐng)他們及時(shí)處理。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。
2、知道三線插頭與三線插座的接線。
3、能正確使用測(cè)電筆
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
電能由于具有使用方便、便于控制、清潔、容易轉(zhuǎn)換成其他形式的能等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛使用
活動(dòng)1：觀察家庭電路的組成情況
小結(jié)：家庭電路主要有 等組成。
活動(dòng)2：觀察和分析家庭電路連接方式
小結(jié)：家庭電路中干路上的元件有： ；它們接在家庭電路中的先后順序是 ；家庭電路中各用電器之間的連接方式是 ；插座與用電器之間的連接方式是 ；開關(guān)與所控制的用電器之間的連接方式是 。
活動(dòng)3：活動(dòng)：觀察三線插頭與三線插座
活動(dòng)4：活動(dòng)：練習(xí)使用測(cè)電筆
1）測(cè)電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、__________、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾）
2) 測(cè)電筆使用：
a、使用時(shí)，手要接觸
b、使用時(shí)，手絕不允許
c、當(dāng)測(cè)電筆的筆尖接觸電線時(shí)，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸
【典型例題】
【例1】小明同學(xué)為了更好地學(xué)習(xí)，搬進(jìn)了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關(guān)控制的照明燈和一個(gè)可插電扇的插座，請(qǐng)?jiān)趫D中，為小明同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路．
【例2】如圖2所示為張潔同學(xué)演示使用測(cè)電筆的幾種握筆方法，其中正確的是 ( )
A．(b)和(c) B． (a)和(c) C．(a)和(d) D．(b)和(d)
【例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ220—40的電燈2盞，當(dāng)這些用電器同時(shí)工作時(shí)，電能表中通過(guò)的電流是 A；她家還可以接入PZ220—40的電燈 盞。
【例4】 一家庭電路如下圖所示，開關(guān)S閉合后，電燈不亮，但用測(cè)電筆測(cè)試a點(diǎn)和b點(diǎn)均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的原因是( )
A.電廠停電 B.供電線路某處火線斷路
C.燈絲斷了 D.供電線路某處零線斷路
【例5】
81805
一位同學(xué)家里的電度表11月初的讀是的讀數(shù)11月未為
81897
他家只有同規(guī)格電燈3盞，每天使用2.5小時(shí)，11月份他家共用了______ 度電，燈泡的功率是______。
【課堂檢測(cè)】
1．在家庭電路中從進(jìn)戶線到用電器之間應(yīng)有總開關(guān)、電能表和熔斷器，它們的先后順序是 ( )
A．熔斷器、電能表、總開關(guān) B．總開關(guān)、熔斷器、電能表
C．電能表、總開關(guān)、熔斷器 D．電能表、熔斷器、總開關(guān)
2、 所有的家用電器都是_______聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的______上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才能測(cè)出用戶全部用電器的_________，電能表上標(biāo)著的電壓值是_________，電流是_________.
3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說(shuō)法正確的是
A．燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的
B．使用測(cè)電筆時(shí)，不能用手接觸到筆尾的金屬體
C．電路中電流過(guò)大的原因之一是使用的電器總功率過(guò)大
D．增加大功率用電器時(shí)，只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可
4、某班同學(xué)在學(xué)了有關(guān)家庭電路的知識(shí)后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的是
5、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則故障可能是 ( )
A．火線與零線短路 B．a(chǎn)、d之間某處斷路
C．b、c之間某處斷路 D．電燈的燈絲斷了
【課后練習(xí)】
2．三孔插座上面有一個(gè)插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的`(圖4)，下列說(shuō)法正確的是 ( )
�、貳是和用電器的金屬外殼相連的
�、陔娐分蠩應(yīng)和室外大地相連
�、廴绻虴相連的導(dǎo)線斷開，用此插座的洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)便不能轉(zhuǎn)動(dòng)
�、軐y(cè)電筆筆尖插入E孔，正常情況下測(cè)電筆的氖管會(huì)發(fā)光
A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 圖4
3．小明家買來(lái)的洗衣機(jī)上用的是三腳插頭，由于家中沒有三孔插座，于是他把三腳插頭
換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機(jī)照拌工作，但這樣做在 時(shí)容易造成觸電事故．
4．當(dāng)電源插頭出現(xiàn)如圖5所示的兩種情況時(shí)，一旦插入插座內(nèi)，會(huì)造成短路的是 [選填“(a)”或“(b)”]．
5．如圖6所示，測(cè)電筆的氖管發(fā)光，表明測(cè)電筆的筆尖接觸的是 ．三孔插
座比兩孔插座多的那個(gè)孔是跟大地連接的，當(dāng)電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時(shí)，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的 與大地連接起來(lái)．
6．在如圖7所示的電路中錯(cuò)誤的地方打上“×”號(hào)．
BC—65B電冰箱
額定電壓220V
額定功率110W
工作頻率50Hz
總?cè)萘?0L
7．一小型號(hào)電冰箱的銘牌如右表所示，根據(jù)銘牌內(nèi)容回答下列問題：電冰箱正常工作時(shí)電壓是_______V，電冰箱正常工作時(shí)的電流是______A，若電冰箱每天正常工作6h，一個(gè)月（按30天計(jì)）耗電_______kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_______聯(lián)連接的；電冰箱、電燈、電視機(jī)中使用三孔插座的是______。
8．甲圖是一個(gè)家庭電路中常用的插座，其中A孔應(yīng)接________線，B孔應(yīng)接________線，C孔應(yīng)接________線．乙圖是某同學(xué)連接的兩個(gè)家庭電路，其中正確的是________.
9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖。當(dāng)小科用測(cè)電筆接觸插座的右孔時(shí)，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進(jìn)戶線中的 線相連接；當(dāng)閉合開關(guān)s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內(nèi)其它用電器仍正常工作，則燈L處電路 (填“開路”或“短路”)。
10．電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖所示。當(dāng)只閉合S、S1時(shí)L0不亮；當(dāng)只閉合S、S2時(shí)，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時(shí)，L0正常發(fā)光。由此可以判斷（ ）
A．L1所在的支路短路
B．L2所在的支路斷路
C．L3所在的支路短路
D．各支路均完好
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教材及學(xué)情分析
1、教材的地位和作用
針對(duì)電子專業(yè)和電接觸的高頻率，在學(xué)習(xí)基本電路之前讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電，形成一種自我保護(hù)能力。同時(shí)樹立安全責(zé)任意識(shí)，樹立安全文明生產(chǎn)意識(shí)。安全用電常識(shí)是電工類學(xué)生必須掌握的知識(shí)，學(xué)會(huì)安全用電是每個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)。
2、學(xué)情分析
剛?cè)胄Ｂ毿５闹新殞W(xué)生普遍理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，理解能力不強(qiáng)，對(duì)純理論的說(shuō)教不感興趣，大部分同學(xué)不善于在課堂上表達(dá)自己的見解，但他們熟悉生活實(shí)際，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生多分析，多表達(dá)，提高學(xué)生的分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
知道校園安全用電基本常識(shí)2.知道排除用電安全隱患的'方法3.知道觸電后的急救常識(shí)【技能目標(biāo)】
能排查常見校園危險(xiǎn)用電隱患能正確對(duì)觸電事故做一般急救處理【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)內(nèi)容】
1、排除常見校園用電安全隱患
2、對(duì)一般觸電事故能做出正確的處理方式【難點(diǎn)內(nèi)容】
1、對(duì)一般觸電事故能做出正確的處理方式
二、教學(xué)方法與手段
1、教法分析
根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我采用以下方法進(jìn)行教學(xué)。
�、�、講授法
對(duì)于安全用電常識(shí)部分適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容并采用理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講授教學(xué)。
�、�、情景教學(xué)法
以教室、實(shí)訓(xùn)室和宿舍為依托模擬危險(xiǎn)用電的情景，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)找出危險(xiǎn)用電的行為并及時(shí)改正。
2、學(xué)法指導(dǎo)
讓學(xué)生聯(lián)系生活，親自在情境中尋找問題和答案，通過(guò)分析、討論和總結(jié)學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。
3、教學(xué)手段
多媒體、事實(shí)情景
三、教學(xué)程序
1、案例引入
上海靜安區(qū)高層住宅大火案例引入課題設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)本次大火案例，讓學(xué)生明確用電安全的重要性，特別是作為一名電子專業(yè)的學(xué)生更為重要。
導(dǎo)入：列舉實(shí)訓(xùn)操作中安全用電的操作要求?
設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，營(yíng)造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力。
2、講授新課
�、�、學(xué)生在校園內(nèi)的用電安全情景演示?教室用電安全?實(shí)訓(xùn)室用電安全?宿舍用電安全
設(shè)計(jì)意圖：以“我們來(lái)找茬兒”的小游戲的模式，利用學(xué)生情景重現(xiàn)校園內(nèi)常見的危險(xiǎn)用電行為，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)找到錯(cuò)誤的地方并及時(shí)改正這些危險(xiǎn)用電行為，使學(xué)生身臨其境的感受用電安全的重要性
�、�、介紹不同情景的安全用電常識(shí)，此過(guò)程注意和學(xué)生的實(shí)際校園生活相聯(lián)系。
1.教室安全用電法則：
不在教室內(nèi)違規(guī)充電?不在教室私自拉接插線板2.實(shí)訓(xùn)室安全用電法則
電烙鐵冷卻后才能放入工具包
應(yīng)定期檢查實(shí)訓(xùn)用具的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換
電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;
電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更新新線或者用絕緣膠布包好。 3.寢室用電安全法則
不要隨意更改線路?不使用大功率電器?經(jīng)常檢查電器?養(yǎng)成安全用電意識(shí)
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、對(duì)比分析、聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(3).介紹觸電急救措施，注意此時(shí)需要注明只是理論急救措施，具體操作方法下一次課程中再詳細(xì)介紹。提醒急救的重要性和正確性，否者只會(huì)給傷者帶來(lái)二次傷害。
3、課堂練習(xí)，教學(xué)反饋
投影展示安全用電練習(xí)題
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)進(jìn)一步的練習(xí)、總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握。
4、小結(jié)：簡(jiǎn)潔、突出本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)
5、布置作業(yè)：學(xué)生自己收集資料增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和擴(kuò)大獲取知識(shí)的途徑。
四、板書設(shè)計(jì)
本節(jié)的內(nèi)容根據(jù)情節(jié)設(shè)置逐次給出，采用圖文并茂的形式增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和理解力。
設(shè)計(jì)意圖：節(jié)約板面，節(jié)省時(shí)間，思路清晰，重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 5
1、知識(shí)與技能
�。�1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識(shí)；
（2）了解用試電筆判斷火線、零線的方法；
�。�3）了解三線插頭與漏電保護(hù)器。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家庭電路主要特征。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，提高安全用電意識(shí)。
家庭電路的組成部分及各部分功能。
組織學(xué)生觀察、分析、歸納各部分功能。
家庭電路示教板、多媒體課件、保險(xiǎn)絲、試電筆
一、引入新課：
用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點(diǎn)擊墻上的三個(gè)開關(guān)，提出以下問題：
1、家庭電路的電壓是多少伏？所需要的電能是怎樣來(lái)的？
2、家庭電路的組成部分都有哪些？它們是如何連接的呢？
二、教學(xué)互動(dòng)：
1、家庭電路的組成部分及作用
�。�1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學(xué)生逐一說(shuō)出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。
�。�2）讓學(xué)生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：
進(jìn)戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根。火線和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的.電壓；零線和大地之間沒有電壓。
電能表：顯示用戶一定時(shí)間消耗的電能。
總開關(guān)：控制整個(gè)電路。
保險(xiǎn)盒：如果電流過(guò)大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會(huì)自動(dòng)切斷電路。
電燈：用電器，消耗電能。
開關(guān)：控制和它串聯(lián)的用電器。
�。�3）教師補(bǔ)充說(shuō)明：
a保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)低（可以把相同粗細(xì)的保險(xiǎn)絲和鐵絲放在火上烤，保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷），當(dāng)電流過(guò)大時(shí)就會(huì)熔斷，“犧牲自己，保全別人�！�
b而空氣開關(guān)，使用方便，而且“在保護(hù)別人的同時(shí)，也保全了自己�！�
c保險(xiǎn)絲和開關(guān)都要接在火線上（并通過(guò)作圖說(shuō)明原因。）
火線：
零線：
2、試電筆
作用：判斷火線和零線。
使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線，如果為火線，氖管就會(huì)發(fā)光，如果是零線，就不會(huì)發(fā)光。但手指千萬(wàn)不能碰筆尖。
�。ㄟ呏v解邊示范，并讓學(xué)生練習(xí)使用）
測(cè)電筆構(gòu)造：有大約一百萬(wàn)歐姆電阻，導(dǎo)致電流很小。
3、三線插頭和漏電保護(hù)器
通過(guò)觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學(xué)生明白家用電器接地線的原因：
使用電器金屬外殼接地，萬(wàn)一用電器外殼和火線之間絕緣皮破損，電流就會(huì)流入大地，不會(huì)傷害人；
漏電保護(hù)器：
有些總開關(guān)帶有漏電保護(hù)器，如果不小心接觸火線，電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，它會(huì)迅速切斷電流，對(duì)人身起保護(hù)作用。
三、小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展練習(xí)
火線：
零線：
地線：
五、布置作業(yè)
寫一篇關(guān)于安全用電的科普作文。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解家庭電路的組成部分及作用，掌握安全用電常識(shí)。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家庭電路主要特征，學(xué)會(huì)使用測(cè)電筆等工具。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，提高安全用電意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：家庭電路的`組成部分及各部分功能，安全用電常識(shí)。
難點(diǎn)：觸電事故的處理方法，以及如何使用測(cè)電筆等工具進(jìn)行安全檢測(cè)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法、討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
引入新課：通過(guò)多媒體展示家庭電路圖片，提出問題，引發(fā)學(xué)生思考。
講授新課：介紹家庭電路的組成部分及各部分功能，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。演示如何使用測(cè)電筆等工具進(jìn)行安全檢測(cè)。
實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如使用測(cè)電筆檢測(cè)電路是否帶電等。
討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論安全用電的注意事項(xiàng)，分享生活中的安全用電經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解家庭電路的布線原則和安全用電常識(shí)，掌握觸電急救措施。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、討論等活動(dòng)，理解家庭電路布線原則，學(xué)會(huì)觸電急救方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感，提高自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：家庭電路的`布線原則，安全用電常識(shí)。
難點(diǎn)：觸電急救措施的正確實(shí)施。
三、教學(xué)方法
案例分析法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過(guò)程
引入新課：通過(guò)案例分析，如家庭電路故障導(dǎo)致的火災(zāi)等，引發(fā)學(xué)生思考安全用電的重要性。
講授新課：介紹家庭電路的布線原則，強(qiáng)調(diào)安全用電的注意事項(xiàng)。演示觸電急救措施，如切斷電源、進(jìn)行人工呼吸等。
討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭電路布線中可能存在的安全隱患，以及觸電后的急救方法。
實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行觸電急救模擬演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
總結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電和觸電急救的重要性。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解家庭電路的組成、工作原理和安全用電常識(shí)，掌握常見的電路故障排查方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，理解家庭電路的工作原理，學(xué)會(huì)電路故障排查方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高安全用電意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：家庭電路的組成、工作原理和安全用電常識(shí)。
難點(diǎn)：電路故障排查方法的正確實(shí)施。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法。
四、教學(xué)過(guò)程
引入新課：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示家庭電路的基本工作原理，引發(fā)學(xué)生的興趣。
講授新課：介紹家庭電路的組成和工作原理，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。演示常見的'電路故障排查方法，如檢查保險(xiǎn)絲、開關(guān)等。
實(shí)驗(yàn)探究：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如搭建簡(jiǎn)單的家庭電路模型，模擬電路故障并排查。
討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問題，分享電路故障排查的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電和電路故障排查的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解家庭電路的組成和連接方式，包括火線、零線、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒等關(guān)鍵元素。
掌握安全用電的基本常識(shí)，如安全電壓范圍、測(cè)電筆的使用方法等。
2、技能目標(biāo)：
能夠使用測(cè)電筆正確判別家庭電路中的火線和零線。
學(xué)會(huì)排查家庭用電安全隱患，并能采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行預(yù)防。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識(shí)，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。
通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
家庭電路的組成和連接方式。
安全用電的基本常識(shí)和預(yù)防措施。
2、難點(diǎn)：
測(cè)電筆的正確使用方法和注意事項(xiàng)。
觸電事故的應(yīng)急處理措施。
三、教學(xué)方法
講授法：通過(guò)教師的講解和演示，使學(xué)生了解家庭電路的基本組成和安全用電的常識(shí)。
實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)電筆使用實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐操作掌握測(cè)電筆的使用方法。
討論法：分組討論家庭用電安全隱患及預(yù)防措施，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)播放家庭用電安全事故的視頻或案例，引發(fā)學(xué)生的'興趣和關(guān)注，導(dǎo)入新課。
2、講授新課：
介紹家庭電路的組成和連接方式，重點(diǎn)講解火線、零線、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒等關(guān)鍵元素的作用和重要性。
講解安全用電的基本常識(shí)，包括安全電壓范圍、測(cè)電筆的使用方法等。
3、實(shí)踐操作：
組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)電筆使用實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確、安全地操作。
4、分組討論：
分組討論家庭用電安全隱患及預(yù)防措施，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和建議。
教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的用電觀念。
5、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
6、布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后檢查家庭電路的安全性，記錄存在的問題并提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生了解了家庭電路的組成和安全用電的常識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解家庭電路的布線原則和常見用電設(shè)備的功率需求。
掌握安全用電的基本原則和觸電事故的應(yīng)急處理措施。
2、技能目標(biāo)：
能夠根據(jù)家庭用電需求合理規(guī)劃電路布線。
學(xué)會(huì)使用電器設(shè)備時(shí)采取必要的安全措施。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)家庭電路與安全用電知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的熱愛和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
家庭電路的布線原則和常見用電設(shè)備的功率需求。
安全用電的基本原則和觸電事故的應(yīng)急處理措施。
2、難點(diǎn)：
家庭電路布線的規(guī)劃和實(shí)際操作。
觸電事故的應(yīng)急處理過(guò)程中的心理調(diào)適和正確操作。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件展示家庭電路的布線圖和用電設(shè)備的功率需求表，使學(xué)生更加直觀地了解相關(guān)知識(shí)。
案例分析法：通過(guò)分析家庭用電安全事故的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。
角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行觸電事故應(yīng)急處理的角色扮演，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示家庭用電安全事故的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的思考和關(guān)注，導(dǎo)入新課。
2、講授新課：
利用多媒體課件展示家庭電路的布線圖和用電設(shè)備的`功率需求表，講解家庭電路的布線原則和常見用電設(shè)備的功率需求。
講解安全用電的基本原則和觸電事故的應(yīng)急處理措施。
3、案例分析：
分析家庭用電安全事故的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全用電的重要性，并討論如何避免類似事故的發(fā)生。
4、角色扮演：
組織學(xué)生進(jìn)行觸電事故應(yīng)急處理的角色扮演，模擬觸電事故的現(xiàn)場(chǎng)處理過(guò)程，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)。
5、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
6、布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后與家人一起檢查家庭電路的安全性，并提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)多媒體教學(xué)法、案例分析法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生了解了家庭電路的布線原則和常見用電設(shè)備的功率需求，掌握了安全用電的基本原則和觸電事故的應(yīng)急處理措施。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。
家庭電路與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解家庭電路的組成和連接方式，以及不同用電設(shè)備的功率和用電需求。
掌握安全用電的常識(shí)和預(yù)防措施，了解觸電事故的危害和應(yīng)急處理措施。
2、技能目標(biāo)：
能夠根據(jù)家庭用電需求合理規(guī)劃電路，選擇適當(dāng)?shù)碾娋�和電器設(shè)備。
學(xué)會(huì)使用測(cè)電筆等安全工具檢測(cè)電路的安全性。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)家庭電路與安全用電知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的熱愛和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
家庭電路的組成和連接方式，以及不同用電設(shè)備的功率和用電需求。
安全用電的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、難點(diǎn)：
家庭電路的合理規(guī)劃和用電設(shè)備的選擇。
觸電事故的應(yīng)急處理措施和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法
情境模擬法：通過(guò)模擬家庭用電場(chǎng)景，使學(xué)生了解不同用電設(shè)備的功率和用電需求，以及安全用電的常識(shí)和預(yù)防措施。
小組合作法：分組討論家庭電路的合理規(guī)劃和用電設(shè)備的選擇，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。
演示法：通過(guò)教師的演示和學(xué)生的實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握測(cè)電筆等安全工具的使用方法。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)提問或討論的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭電路和安全用電的興趣和關(guān)注，導(dǎo)入新課。
2、講授新課：
介紹家庭電路的組成和連接方式，以及不同用電設(shè)備的功率和用電需求。
講解安全用電的常識(shí)和預(yù)防措施，包括電線規(guī)格的選擇、電器設(shè)備的使用注意事項(xiàng)等。
3、情境模擬：
模擬家庭用電場(chǎng)景，包括照明、插座、廚房電器等，使學(xué)生了解不同用電設(shè)備的`功率和用電需求，以及安全用電的常識(shí)和預(yù)防措施。
4、小組合作：
分組討論家庭電路的合理規(guī)劃和用電設(shè)備的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和建議。
教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的用電觀念。
5、實(shí)踐操作：
教師演示測(cè)電筆的使用方法，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，確保學(xué)生正確、安全地使用測(cè)電筆。
6、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
7、布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后與家人一起檢查家庭電路的安全性，記錄存在的問題并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用測(cè)電筆等工具檢測(cè)家庭電路的安全性。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)情境模擬法、小組合作法和演示法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生了解了家庭電路的組成和連接方式，以及不同用電設(shè)備的功率和用電需求。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確保實(shí)踐操作的安全性。此外，還可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，如引入智能家居等現(xiàn)代家庭用電技術(shù)，使學(xué)生更加全面地了解家庭電路與安全用電知識(shí)。
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