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中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
參加了新課標(biāo)教育教學(xué)的國(guó)培,聆聽(tīng)了老師對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀,初中生物案例觀摩與學(xué)習(xí),教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng),教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行,科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià),理解“關(guān)注重要概念的學(xué)習(xí)”的教學(xué)建議,理解“科學(xué)探究”實(shí)踐“科學(xué)探究”,例析生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“重要概念”,生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,微型師德案例,共計(jì)52小時(shí)。每天我都都被老師們深刻的全方位的解讀感動(dòng)著,刷新著。我寫(xiě)日志3篇,被推薦一篇。作業(yè)完成兩次,第一次被批閱為優(yōu)秀,被推薦,第二次還未批閱。論壇發(fā)帖8個(gè),回帖27,被回帖13,提交創(chuàng)新成果一次,被評(píng)為優(yōu)秀。還加入了國(guó)培咨詢(xún)通知群。談看法、說(shuō)感受、交流心得和體會(huì),從心底里體會(huì)到國(guó)培里既有豐富的知識(shí)內(nèi)涵又有科學(xué)理論的精髓,我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題,教師要自我更新,學(xué)習(xí)真是終的事情,一個(gè)老師只有在終身學(xué)習(xí)中不斷的提升自我。
1、教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)的體會(huì):作為教師第一是愛(ài)國(guó)守法,第二是愛(ài)崗敬業(yè),第三個(gè)是教書(shū)育人,教書(shū)育人實(shí)際上是教師的根本使命,是教育工作的根本宗旨,也是教師工作的一個(gè)宗旨,第四就是愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,第五就是為人師表,第六就是終身學(xué)習(xí)。新的教師職業(yè)道德規(guī)范,從時(shí)代的角度來(lái)看、來(lái)思考,有兩個(gè)方面比較突出。第一個(gè)就是,現(xiàn)行教師職業(yè)道德規(guī)范具有對(duì)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。除了一般的要求之外,就是關(guān)愛(ài)學(xué)生生命,關(guān)愛(ài)學(xué)生的安全。關(guān)愛(ài)學(xué)生生命是時(shí)代的主題,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利等,學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí),積極交流和探討,在教學(xué)實(shí)踐中不斷的完善自我,提升人格魅力。
2、對(duì)課標(biāo)新教材的領(lǐng)會(huì):新課標(biāo)新教材體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性;注重文本——文學(xué)——文化教育;體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性;在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí),提倡教學(xué)方式多樣化。抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采用形式各異的激勵(lì)辦法和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。從課堂到課外,從一堂課到實(shí)驗(yàn),都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。
3、用好用活教材:“用教材”,而不能只是“教教材”。處理教材最為重要的一點(diǎn)就是要想方設(shè)法把教材變成“我的教材”。同時(shí),還要善于利用學(xué)生富有個(gè)性的思維方法、情感體驗(yàn)等
4、要善于總結(jié)和回顧:我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),但卻如過(guò)眼煙云,沒(méi)有積累下來(lái),形成具有特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此,教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn),最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
總之,新課程與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系:機(jī)遇+挑戰(zhàn)。新課程特別強(qiáng)調(diào)教與學(xué)方式的變革,提出師生互動(dòng)、有效學(xué)習(xí),這其中蘊(yùn)涵著十分深刻的意義。過(guò)去,社會(huì)、學(xué)生、包括教師自己,都把教師定位成是一個(gè)百問(wèn)不倒的權(quán)威,這對(duì)教師放下包袱、開(kāi)動(dòng)機(jī)器、應(yīng)對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)和建構(gòu)民主平等的師生關(guān)系來(lái)講,未見(jiàn)得是一件好事。我覺(jué)得新課程突破了這一點(diǎn),新課程非常強(qiáng)調(diào)平等的師生關(guān)系,強(qiáng)調(diào)師生的共同互動(dòng)、共同成長(zhǎng)。應(yīng)該看到師生關(guān)系的變化帶來(lái)了學(xué)校制度、學(xué)校文化的變化,現(xiàn)在我們鼓勵(lì)教師在學(xué)生面前說(shuō):“你今天問(wèn)的問(wèn)題我還真是不清楚,班上有哪位同學(xué)知道,誰(shuí)能起來(lái)告訴大家和我呢?”這反映了一個(gè)深刻的問(wèn)題,就是教師的絕對(duì)權(quán)威位置在發(fā)生變化。教師開(kāi)始把追求真理的任務(wù)擺在師生共同追求的位置上,這是一個(gè)很大的'變化,師生的平等互動(dòng)、共同發(fā)展,對(duì)教師角色的定位是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),也是一個(gè)有力的助推器,能幫助教師起飛。當(dāng)然這并不是說(shuō),教師就完全和學(xué)生是一樣的身份,教學(xué)可以“放羊”,完全讓學(xué)生自己去摸索。反對(duì)過(guò)激的建構(gòu)主義,教師要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)如何促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的環(huán)境,教師的作用是不可替代的。同時(shí),教師是成人社會(huì)的代表,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是組織者、指導(dǎo)者。另一方面,又是學(xué)生的伙伴,是學(xué)生的知心朋友,通過(guò)對(duì)學(xué)生的理解,通過(guò)非常具有親和力的與同學(xué)的交往方式,會(huì)使學(xué)生非常熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)科。師生的平等互動(dòng)、共同發(fā)展,是我們教師成長(zhǎng)的助推器,學(xué)生探究互動(dòng),共同發(fā)展的平臺(tái)上起飛,教師探究互動(dòng),共同發(fā)展的平臺(tái)上完善自我,強(qiáng)化自身。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、尊重自己,為人師表
俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的`人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),我虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
四、一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,中學(xué)教學(xué)班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
即將告別實(shí)習(xí),突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于這里,我已有了太多的不舍。對(duì)學(xué)校,對(duì)這里的老師,對(duì)這里的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的副班主任。比其他同學(xué)幸運(yùn)的是,我授課的班級(jí)和擔(dān)任副班主任的班級(jí)是同一個(gè),和學(xué)生們便也更加熟悉、默契。
四個(gè)月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個(gè)班主任老師所要付出的努力和承擔(dān)的責(zé)任。累是毋庸置疑的,但更多的是一種使命感。因?yàn)樵谝粋(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上,班主任恰恰是僅次于父母的一個(gè)存在。在這四個(gè)月里,我以班主任的身份開(kāi)展了很多工作,無(wú)論好壞,都讓我收獲了很多。
1、班級(jí)小組建設(shè)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校正在進(jìn)行課改,班級(jí)和學(xué)校的所有活動(dòng)均是以班級(jí)里的小組為單位進(jìn)行的。新學(xué)期開(kāi)始,各個(gè)班級(jí)都要對(duì)小組進(jìn)行重新劃分。我很幸運(yùn)地參與到了這次班級(jí)小組的建設(shè)活動(dòng)中,并借此機(jī)會(huì)融入到了這個(gè)班集體中。
2、組織開(kāi)展小組評(píng)價(jià)班會(huì)及心理健康班會(huì)。實(shí)習(xí)期間,我共組織開(kāi)展班會(huì)四次,兩次小組評(píng)價(jià)班會(huì),兩次心理健康班會(huì)——“夢(mèng)想教育”和“感恩母親節(jié)”。兩次班會(huì)都有學(xué)校專(zhuān)業(yè)的心理教育團(tuán)隊(duì)提前進(jìn)行了培訓(xùn),而我也做了精心的準(zhǔn)備,效果是讓我滿(mǎn)意的。
3、參與家長(zhǎng)會(huì),并與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。實(shí)習(xí)期間恰逢高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我作為班級(jí)原班主任的助手參與了整個(gè)過(guò)程,并和學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)和成績(jī)做了交流。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),多次開(kāi)展小型班會(huì)或和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話(huà),及時(shí)糾正。實(shí)習(xí)中作為班主任,和學(xué)生的思想交流是必不可少的,而作為實(shí)習(xí)生也比原班主任多了不少優(yōu)勢(shì),學(xué)生們更加愿意和我溝通。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),我時(shí)時(shí)關(guān)注著班級(jí)里學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)地在班里開(kāi)展小型班會(huì),進(jìn)行糾正。
5、突發(fā)事件的處理。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)是一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律都相對(duì)較差的班級(jí),課堂上也不可避免的會(huì)有很多突發(fā)事件。例如,課上學(xué)生頂撞老師,更甚者會(huì)不經(jīng)老師同意就離開(kāi)教室;課上玩手機(jī)、看課外書(shū)籍、睡覺(jué)等;班級(jí)硬件設(shè)施損壞(玻璃脫落),威脅學(xué)生安全。這些情況在實(shí)習(xí)過(guò)程中時(shí)有發(fā)生,在指導(dǎo)老師的幫助下,我也不斷學(xué)習(xí)如何處理,如何給出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。
特殊的實(shí)習(xí)生活,感觸是深刻的。我們無(wú)數(shù)次的與困難、挫折相遇,狹路相逢卻堅(jiān)持勇往直前。我們的不放棄,我們的認(rèn)真對(duì)待是我們收獲了成功的實(shí)習(xí)。站在講臺(tái)上,我越來(lái)越自信;面對(duì)學(xué)生,我越來(lái)越坦然;課堂授課,我越來(lái)越熟練。這一系列的進(jìn)步清晰可見(jiàn),令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進(jìn)步無(wú)止境,在未來(lái)的工作中,希望自己可以由合格走向成功。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了使今后教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合教材編排特點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟,積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)!钡木。在教學(xué)中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問(wèn)題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,通過(guò)教師的指導(dǎo),展開(kāi)討論交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解,讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書(shū)。
二、在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí),使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的
精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛(ài)美情趣。
三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的'訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà)。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,并能正確書(shū)寫(xiě);認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文,結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思,提高閱讀的速度,能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的
閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)有禮貌,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái),并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好本職工作。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,有收獲、也有不足。作為一名書(shū)法教師,我深感肩上的責(zé)任重大。所以在教學(xué)上,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,從不懈怠。曾經(jīng)聽(tīng)一位哲人說(shuō)過(guò):“規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,具有初步的書(shū)法欣賞能力,是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)!睂(xiě)字教育的關(guān)鍵時(shí)期是小學(xué),寫(xiě)字教育也是素質(zhì)教育。小學(xué)生不一定要成為書(shū)法家,但至少應(yīng)該把字寫(xiě)得清清楚楚。教寫(xiě)字已有一年半的時(shí)間,教學(xué)中,我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法:
一、生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)
小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事,愛(ài)講故事,通過(guò)生動(dòng)的故事可以讓他們明白道理,學(xué)到知識(shí),從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。
這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書(shū)法的故事,王曦之為了練好書(shū)法,作到了勤學(xué)苦練,持之以恒。所以多年以后他寫(xiě)出了數(shù)幅精美之作。通過(guò)故事的導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生都來(lái)喜歡書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法,進(jìn)一步的了解書(shū)法。
二、形式多樣的競(jìng)賽激勵(lì)
競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。所以,每次作業(yè)面批時(shí),我都讓學(xué)生把寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較,與上次作業(yè)進(jìn)行比較,并畫(huà)出小蘋(píng)果做為鼓勵(lì)。還可以進(jìn)行小組或個(gè)人競(jìng)賽,寫(xiě)字課上,可以小組為單位或者每一課進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽(包括寫(xiě)字的姿勢(shì))。獲勝的小組和個(gè)人得到一樣禮物。
我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的.書(shū)法競(jìng)賽,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者,積極踴躍的參賽,只可惜學(xué)校給的名額有限,很多同學(xué)都落選了。
班級(jí)中,可以辦小型的作業(yè)展覽,每節(jié)課的課尾進(jìn)行小型的作業(yè)展覽,評(píng)出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看,評(píng)出的同學(xué),師會(huì)給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)示范
教師的示范板書(shū)是最直觀有效的寫(xiě)字教學(xué)方法,為此我在備課時(shí)也要自己先觀察后再練寫(xiě),書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,總結(jié)寫(xiě)好這個(gè)字的要點(diǎn)作到心中有數(shù),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以閑時(shí)我也要不斷的練字,研究、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,學(xué)生們的模仿能力都很強(qiáng),如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮,會(huì)直接影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)中,我會(huì)走到學(xué)生中去,握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)。特別針對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)亦如此,時(shí)時(shí)糾正他們的座姿,為使他們養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,提高自身寫(xiě)字水平,使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。
四、寫(xiě)字教學(xué)中,多注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言
在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),多給學(xué)生批注鼓勵(lì)的話(huà),有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。如:你的進(jìn)步真快哦,你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生,要盡力挖掘閃光點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕是一個(gè)偏旁,一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得好,都加以肯定,用無(wú)形的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)人享受到成功的快樂(lè),這樣學(xué)生的寫(xiě)字興趣將會(huì)得到大大的激發(fā)!
以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點(diǎn)小小的成績(jī),還有很多欠缺與不足等待著我進(jìn)不步挖掘與探討,我還要繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,使他們真正掌握正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力,在進(jìn)后的工作中,我還要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會(huì)分析,提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力。
總之,要把字寫(xiě)好,是一個(gè)系統(tǒng)的、龐大的工程,不可能一蹴而就,更不會(huì)一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理,這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金睛”,用自己的雙眼敲開(kāi)寫(xiě)字這扇大門(mén)。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
這次實(shí)習(xí),我任高一(x)的英語(yǔ)科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容:英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研;厩闆r如下:
1、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí):上新課9節(jié),上重復(fù)課9節(jié),聽(tīng)課30節(jié)。
2、班主任工作實(shí)習(xí):協(xié)助班級(jí)搞“愛(ài)國(guó)愛(ài)!焙诎鍒(bào);組織班上學(xué)生參加學(xué)校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會(huì)。
3、教育調(diào)研:完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》教育調(diào)研報(bào)告。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能虛心向原科任黃老師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗(yàn),努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。
剛到高明一中的前兩個(gè)星期,聽(tīng)課是我主要的任務(wù),而此任務(wù)一直貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為,有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個(gè)月來(lái),我聽(tīng)了整個(gè)高一英語(yǔ)科組老師的課,中間也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的課。高一級(jí)11位英語(yǔ)老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn),有較為傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法,也有注重操練的聽(tīng)說(shuō)法。我很樂(lè)意去聽(tīng)同一內(nèi)容不同老師的課,因?yàn)檫@樣可以比較不同老師處理知識(shí)點(diǎn)與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格,她十分善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛,能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體,及在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽(tīng)課,我都做好筆記與評(píng)議,課后老師也會(huì)問(wèn)我意見(jiàn)。這樣,在溝通交流后,我對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)就更加深刻具體細(xì)致了。而聽(tīng)隊(duì)友的課,不僅能幫助隊(duì)友改進(jìn)課堂效果,更能以此作為自己的借鑒,因?yàn)橥菍?shí)習(xí)教師,我們存在的問(wèn)題也有相通之處,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),隊(duì)友的'課堂就是一面鏡子,從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂,從而發(fā)現(xiàn)不足,好好反思,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
實(shí)習(xí)第三周開(kāi)始,我正式走上講臺(tái),講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課,不斷改進(jìn)試講,總的來(lái)說(shuō),第一節(jié)課上得還是很順利的,教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò),完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后,黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時(shí),也指出我的不足之處,就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞,如:應(yīng)先簡(jiǎn)單提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行討論。而我也反思了自己的表現(xiàn):
1、忽略了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn),而且學(xué)生無(wú)法檢查是否寫(xiě)了正確的答案,在后面的回答問(wèn)題和描述環(huán)節(jié)無(wú)法運(yùn)用;
2、教學(xué)設(shè)計(jì)上,環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊,從導(dǎo)入開(kāi)始,出現(xiàn)喧賓奪主的情況,銜接不夠流暢,學(xué)生無(wú)法很好的跟上我的思路;
3、沒(méi)有充分預(yù)計(jì)各種突發(fā)情況,如學(xué)生在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案,學(xué)生只按照學(xué)案去聽(tīng)課,忽略了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排,以及學(xué)生的提問(wèn)超出了計(jì)劃范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實(shí)證明,在指導(dǎo)老師的幫助下,我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
首先感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),其次,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。本次外出學(xué)習(xí)我收獲很多,感觸很深。下面我將外出學(xué)習(xí)的體會(huì)從兩個(gè)方面匯報(bào)如下:
一、關(guān)于課改的報(bào)告會(huì)總結(jié)。
在12月5日上午,北京體育大學(xué)中國(guó)中小學(xué)體育理事會(huì)副會(huì)長(zhǎng)毛振明教授親臨會(huì)場(chǎng)為本次觀摩研討會(huì)做了關(guān)于體育新課改的精彩演講。
演講大致分四塊內(nèi)容:
。ㄒ唬┛偨Y(jié)前一階段新課改的成果和不足。
1、課改成果有:
、?gòu)?qiáng)化了學(xué)生參與、教師教學(xué)的積極性。
②促進(jìn)了學(xué)校、教師對(duì)體育課的目標(biāo)和目的的思考。
、鄞龠M(jìn)了微觀課程的研究與開(kāi)發(fā)。
、芡怀隽诉^(guò)程性評(píng)價(jià)。
、萃苿(dòng)了教學(xué)方法的革故鼎新。
⑥注重了健康。
2、課改出現(xiàn)的問(wèn)題:
、偻ㄟ^(guò)技術(shù)傳授達(dá)到健康的目的被打亂。
、诟(jìng)技運(yùn)動(dòng)和體育文化的傳承被淡化或消失。
、劢虒W(xué)內(nèi)容的選擇混亂。
④心理目標(biāo)和集體目標(biāo)的空、大、無(wú)。
⑤課堂評(píng)價(jià)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。
⑥教師的主導(dǎo)地位淡化。
、呓逃虒W(xué)的理論出現(xiàn)混亂。
(二)后期改革的趨勢(shì)
1、后期改革的標(biāo)準(zhǔn)要大力強(qiáng)化技術(shù)教學(xué)。
2、梳理教學(xué)目標(biāo),充實(shí)目標(biāo)并使之具體化。
3、加強(qiáng)三級(jí)課程管理,即國(guó)家、地方和學(xué)校。
4、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的彈性指導(dǎo)!坝斜葮(biāo)準(zhǔn)好的按我們的教,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)好的按標(biāo)準(zhǔn)教”
5、強(qiáng)化各個(gè)目標(biāo)、各個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
6、課程教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)和限制、原則為終身體育服務(wù)。
7、突出教師評(píng)價(jià)的主體地位。
8、重視教法改革和學(xué)法的研究。
9、科學(xué)的制定教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。
10、強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功體驗(yàn)。
。ㄈ┦裁词呛玫捏w育課,如何上好體育課。
1、體育課的目的是教學(xué)生學(xué)會(huì)有用的本領(lǐng),鍛煉的方法,喜歡上體育課,有愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,為其終身體育奠基。
2、為什么要教技術(shù),技術(shù)教學(xué)是體育課達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)的載體。
3、體育學(xué)科靠什么立本,傳授技術(shù)、塑造形體、促進(jìn)健康。
4、為什么教,為終身體育而教。
。ㄋ模┮惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)
1、有技術(shù)支撐,通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)知道怎樣在今后生活中進(jìn)行體育鍛煉。
2、體育課要抓緊鍛煉學(xué)生的身體。
3、體育課要有較強(qiáng)的強(qiáng)身健體作用。
4、瞄準(zhǔn)將來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)鍛煉意識(shí)、保健方法、生命本質(zhì)和救護(hù)意識(shí)。
5、充分體驗(yàn)成功的體育樂(lè)趣。
6、研究學(xué)理。
7、改進(jìn)器材,讓學(xué)生體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
8、讓學(xué)生通過(guò)上體育課更加喜歡體育。
9、以運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)為載體完成對(duì)學(xué)生的教育。
10、更加遵守紀(jì)律和規(guī)則,更加關(guān)心他人。
二、聽(tīng)課研討過(guò)程的體會(huì)
本次觀摩課共展現(xiàn)了9位優(yōu)秀教師的課。這次聽(tīng)課讓我感觸最深的是以下幾點(diǎn):
1、立體化的場(chǎng)地隊(duì)形設(shè)置。在張玲玲老師的《趣味耐久跑》和翟乃軍老師的《行進(jìn)間體前變向運(yùn)球》中出現(xiàn)的方形立體場(chǎng)地和器材設(shè)置,即提高了器材的利用率,也為課堂節(jié)約了時(shí)間。
2、精心安排和推敲課堂的細(xì)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。在翟乃軍老師的《行進(jìn)間體前變向運(yùn)球》的分組練習(xí)中,場(chǎng)地只能供一組學(xué)生練習(xí),其他同學(xué)則在觀察和相互學(xué)習(xí)的同時(shí)被安排運(yùn)球練習(xí),使同學(xué)們無(wú)意識(shí)的練習(xí)了不看球運(yùn)球的.技術(shù)。
3、留心課堂上學(xué)生的展現(xiàn)出學(xué)情,了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的了解情況,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。在郭茹笑老師的《正面雙手墊球》進(jìn)入基本部分的過(guò)程中郭老師首先展現(xiàn)了排球的四項(xiàng)基本技術(shù)傳、墊、發(fā)、扣。通過(guò)學(xué)生對(duì)四項(xiàng)技術(shù)的觀察反饋,郭老師及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)排球技術(shù)的知識(shí)的匱乏,及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)策略,較好的完成了本課的內(nèi)容。
4、標(biāo)準(zhǔn)示范的感染力。在趙飛老師的《有氧踏操》的課堂中,學(xué)生一開(kāi)始就被趙老師標(biāo)準(zhǔn)的示范和優(yōu)美的音樂(lè)以及節(jié)奏感所感染。整節(jié)課學(xué)生都沉浸在興奮地模仿學(xué)習(xí)和快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣之中。
通過(guò)本次觀摩研討會(huì)我深深的體會(huì)到,作為一名體育教師要深刻的認(rèn)識(shí)到我們體育課的本質(zhì)是傳授技術(shù)、塑造健美形體、促進(jìn)學(xué)生的全面健康、為學(xué)生的終身體育奠基。因此在以后的體育課中,我將注重運(yùn)動(dòng)技術(shù)的選擇和傳授,加強(qiáng)學(xué)生健美姿態(tài)的塑造,培養(yǎng)學(xué)生有終身的體育鍛煉項(xiàng)目。同時(shí),為達(dá)到這一理想,要抓住課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
最后,再次感謝學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我本次外出學(xué)習(xí)的信任和支持。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);展望未來(lái),為了將教育工作做得更好。我對(duì)以下幾方面做了歸納總結(jié):
一、師德方面
我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中。“學(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,努力給學(xué)生做出好的示范。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到不早退,做到言出必行,誠(chéng)實(shí)守信。
我還堅(jiān)持學(xué)習(xí),讀書(shū)看報(bào),努力做到與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教書(shū)育人的能力水平。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,做好充分預(yù)設(shè),備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)在備課中采用一些合理的`教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,準(zhǔn)確,有條理。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,擺一擺,畫(huà)一畫(huà)以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,通過(guò)玩一玩,賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生:布置作業(yè)做到精選精練,作業(yè)題型要有針對(duì)性,層次性,對(duì)比性。為了做到這點(diǎn),我常常查閱相關(guān)參考書(shū),上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中反饋出的共性問(wèn)題進(jìn)行透徹的評(píng)講。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,耐心。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,因材施教。對(duì)于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,多思,多問(wèn),爭(zhēng)取做得更好。
三、自我提高方面
作為一名新教師資歷淺,經(jīng)驗(yàn)不足。因此我經(jīng)常會(huì)向周?chē)處熣?qǐng)教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),集體備課研討活動(dòng),還及時(shí)跟進(jìn)課題研究,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫(xiě)一些教學(xué)隨筆。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力,勤思多問(wèn)。不斷完善充實(shí)自己,爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
在20xx年暑假工作中,我校以“參與、實(shí)踐、成長(zhǎng)”為主題,以迎接建國(guó)60周年為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生利用假期,積極參與社會(huì)實(shí)踐;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,接受先進(jìn)思想,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,使暑假這一特殊的教育時(shí)段成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、教師假期工作
1、各校黨員教師按照局黨委的統(tǒng)一部署,利用假期積極主動(dòng)地投入到深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)之中,增強(qiáng)了黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng),提高了自身素質(zhì),發(fā)揮樂(lè)黨員的先鋒模范作用,為全面促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定,確保貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效,推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展作出了貢獻(xiàn)。
2、假前,各校集中時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》,尤其是新頒布的'《遼寧省義務(wù)教育條例》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)了教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。
3、開(kāi)展了“百名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。教師增加了家訪(fǎng)和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù),幾乎對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了普遍家訪(fǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見(jiàn)。
4、按時(shí)參加了干部教師崗位培訓(xùn)和市區(qū)集中安排的教研活動(dòng)及各教材教法培訓(xùn)。各校安排了教師集中備課,每位教師至少備好樂(lè)一周課程,并寫(xiě)好教案。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,確保學(xué)生的暑假安全。暑假前,各學(xué)校以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》和家長(zhǎng)會(huì)的形式,動(dòng)員全體學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生暑假安全委托書(shū)》。
二、學(xué)生假期活動(dòng)
1、“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)。
2、“知榮明恥,文明出行”中小學(xué)生社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日,組織學(xué)生在各自村屯參加了以“知榮明恥,文明出行”為主題的“沈陽(yáng)市中小學(xué)生社會(huì)公益日”活動(dòng),開(kāi)展了青少年學(xué)生暑假“六個(gè)一”活動(dòng),即:回社區(qū)簽一次到,請(qǐng)社區(qū)作一次鑒定,參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),做一件好事,讀一本好書(shū),為環(huán)保做一件實(shí)事。
3、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”為主題,在學(xué)生中開(kāi)展樂(lè)征文活動(dòng)。中心小學(xué)德育處組織了評(píng)審。
4、“我來(lái)做家務(wù)”自我體驗(yàn)活動(dòng)。各校結(jié)合學(xué)習(xí)好少年馬鵬飛活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,開(kāi)展了學(xué)做家務(wù)活動(dòng),每人確定一個(gè)目標(biāo),制訂實(shí)踐計(jì)劃,在暑假結(jié)束后以班級(jí)為單位進(jìn)行了自我總結(jié)。
5、組織了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”攝影書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。組織學(xué)生深入企業(yè)、農(nóng)村、商場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,全面了解改革開(kāi)放以來(lái)我市和沈北新區(qū)取得的豐碩成果,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育。
三、其它工作
1、各學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動(dòng)方案,精心組織設(shè)計(jì),在搞好主體活動(dòng)的同時(shí),開(kāi)展了有本校特色的假期活動(dòng)。
2、學(xué)校在放假前集中開(kāi)展了宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、思想道德和健康教育。重點(diǎn)圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災(zāi)、食物中毒、觸電等內(nèi)容開(kāi)展安全教育,提高學(xué)生自護(hù)自救能力;加強(qiáng)甲型流感防控知識(shí)的教育。
3、各學(xué)校結(jié)合暑期特點(diǎn),認(rèn)真做好學(xué)校安全工作,嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和安全工作“一崗雙責(zé)”制。放假前,進(jìn)行了全面的安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即進(jìn)行整改。
4、認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于做好暑期學(xué)校甲型流感防控工作的通知》,做好甲型感防控工作。
5、認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定和省教育廳《關(guān)于深入開(kāi)展中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》精神,切實(shí)加強(qiáng)暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。未發(fā)現(xiàn)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。
6、暑假期間,各學(xué)校未組織教師或?qū)W生集體旅游。
7、各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)了值班值宿和帶班制度,確保了24小時(shí)有人在崗。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天電話(huà)查崗,還進(jìn)行了多次抽查。
8、暑假期間,各學(xué)校與學(xué)生保持了通暢的聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的有關(guān)情況。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時(shí)節(jié),感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來(lái)的時(shí)刻,我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不足,以此共勉。具體總結(jié)如下:
二、主要工作回顧
常規(guī)教學(xué):
1.做好備課。
首先是鉆研教材,把握新課標(biāo)的主旨,為順利開(kāi)展教學(xué)工作,明確教學(xué)目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。這學(xué)期我的那人了兩個(gè)年級(jí)跨年段教學(xué)工作。對(duì)于三個(gè)班級(jí)的學(xué)情做初步了解,并且制定了相應(yīng)的策略。我任教三個(gè)班級(jí),有一個(gè)班級(jí)孩子比較活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣也相對(duì)差一些,的那是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性都比較高,為此我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)聽(tīng)課習(xí)慣方面,并且關(guān)注他們的興趣和愛(ài)好,躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如上課多提問(wèn),設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行對(duì)話(huà)表演等等,孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與,也收到了很好的效果。另外兩個(gè)班學(xué)生兩極分化。他們不太愛(ài)表現(xiàn)自己,就在課堂上采取多種互動(dòng)形式,或者男女生對(duì)抗賽,增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和趣味性
2.課堂教學(xué)。
在教學(xué)方法上,一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加,按照新課標(biāo)的語(yǔ)言要求增加了項(xiàng)目和難度,只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣,才能不斷進(jìn)步。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中,我會(huì)提示學(xué)生如何保持聽(tīng)課習(xí)慣,何時(shí)記筆記。對(duì)于自己感覺(jué)閱讀或者背誦有困難的詞語(yǔ)和句子,要多讀多寫(xiě)。還交給他們有效的記憶方法,比如,教bathroom洗手間這個(gè)詞語(yǔ),就采用諧音方法,洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒,這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個(gè)詞語(yǔ)。
二是對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),在這一理論前提下,所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中,我在這方面特別用心的去搜集資料,調(diào)查和鉆研,以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙:
疏導(dǎo)后進(jìn)生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視,多鼓勵(lì)多提問(wèn)。
疏導(dǎo)戒備心理。鼓勵(lì)后進(jìn)生參與小組合作,并給他們提供表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。在合作交流中,自主學(xué)習(xí)。
營(yíng)造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中,對(duì)全體學(xué)生一視同仁,對(duì)于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生,不過(guò)分責(zé)罰,不過(guò)度施壓。課堂不舉手的,突然舉手了,進(jìn)行大肆表?yè)P(yáng),不寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)了,也極力夸獎(jiǎng)等等,同時(shí)對(duì)他們提出進(jìn)一步的希望。讓學(xué)生看到希望,體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。疏導(dǎo)消極抵抗情緒。每次測(cè)試成績(jī)總有前后,時(shí)間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒,喪失了主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望?墒菧y(cè)試是當(dāng)前體制下每個(gè)學(xué)生無(wú)可回避的,那么我就采取短平快小測(cè)試訓(xùn)練,由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn),差生也體會(huì)到自己成績(jī)?cè)谂ο掠刑岣,這樣就不在消極了。
疏導(dǎo)懶惰心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),表現(xiàn)為懶惰,老師不強(qiáng)迫、不追就拖拉。通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
3.做好測(cè)試及時(shí)評(píng)價(jià)。每個(gè)晨讀都有課代表組織單詞的考核,對(duì)聽(tīng)寫(xiě)小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識(shí)面。
4.輔導(dǎo)。英語(yǔ)的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的'成功經(jīng)驗(yàn),各個(gè)班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容,每天早晨重點(diǎn)深入一個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況,本學(xué)期晨讀抓詞語(yǔ)的背誦。先閱讀,然后自主背誦,然后下自習(xí)前5分鐘聽(tīng)寫(xiě),課代表收聽(tīng)寫(xiě)條,我親自檢查,或者責(zé)成聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)的學(xué)生檢查,找出有錯(cuò)誤的學(xué)生,利用午休時(shí)間再次背誦。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評(píng)課,向其他教師學(xué)習(xí)。本人進(jìn)行了一節(jié)教研課。
三、成績(jī)和不足
1、本學(xué)期我任教的三個(gè)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時(shí)沒(méi)少花心思,因?yàn)楹⒆觽兊牧?xí)慣不好,需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆以前進(jìn)步了,趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了,成績(jī)也上來(lái)了。但是和其他的班級(jí)比起來(lái),還有一定的差距,有的班級(jí)的聽(tīng)課紀(jì)律還存在問(wèn)題,總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進(jìn)行教學(xué),這大大降低了學(xué)習(xí)的效率。很是苦悶的。
2、個(gè)人方面:這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng),理論上有了進(jìn)步并且拿過(guò)幾個(gè)論文獎(jiǎng)也在國(guó)內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實(shí)際上,還需要在口語(yǔ)教學(xué)方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述,我覺(jué)得成績(jī)固然有,但不足之處顯而易見(jiàn)。隨著時(shí)代的前進(jìn),科學(xué)的發(fā)展,在教育教學(xué)方面我永遠(yuǎn)是個(gè)新手,俗話(huà)說(shuō),活到老學(xué)到老,只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,才能不被新時(shí)代淘汰。針對(duì)我個(gè)人的不足,我決定下一步要練習(xí)英語(yǔ)的口語(yǔ),因?yàn)檫@是一個(gè)英語(yǔ)老師的門(mén)面。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
XX年度在XX校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)及同事的支持下,我校全面完成了學(xué)校教育信息化各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將我校教育信息化建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、教育信息化建設(shè)基本情況
1、成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了各種管理制度,促進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)工作規(guī)范化管理。
我校成立了以XX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立并完善了學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,把信息化建設(shè)和信息化設(shè)備的管理與應(yīng)用納入日常工作,以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效的開(kāi)展,保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。
2、建成班班通,整合學(xué)科。
積極配合教導(dǎo)處,充分利用班班通設(shè)備開(kāi)展好教學(xué)教研工作,深度推進(jìn)教育資源的應(yīng)用,進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,推動(dòng)學(xué)校教育信息化發(fā)展。
3、建設(shè)和利用校園局域網(wǎng),推進(jìn)教育信息化。
。1)收集教師的教案、課件、試題和制作的微課視頻等資料,并及時(shí)上傳到“XX縣教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)”的校園資源庫(kù)里,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),做到校內(nèi)資源共享,促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開(kāi)展。
。2)時(shí)時(shí)更新學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站信息。本年度做到了將各部門(mén)發(fā)生的重大活動(dòng)信息及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布,保證了我校網(wǎng)站不存在“打瞌睡”現(xiàn)象。
(3)建立微信和QQ工作群。所有的通知、文件都利用微信和QQ工作群向教師傳達(dá)。充分利用學(xué)校校園網(wǎng),進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率,學(xué)校逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公,節(jié)約了紙張。
4、開(kāi)通“騰訊智慧校園”。在全縣實(shí)施“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’助力教育扶貧”戰(zhàn)略格局之下,我校于XX月開(kāi)通“騰訊智慧校園”,完成企業(yè)微信的申請(qǐng)和系統(tǒng)認(rèn)證。
5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目的建設(shè)工作。我校共有教學(xué)點(diǎn)XX個(gè),XX名村校教師,學(xué)生XX人。早在XX年就完成了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目的安裝和調(diào)試。本年度繼續(xù)開(kāi)展了對(duì)教學(xué)點(diǎn)信息管理員的數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目應(yīng)用培訓(xùn),保證了村校的老師能正常運(yùn)用中央電教館資源進(jìn)行授課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、工作任務(wù)完成情況。
1、完成上級(jí)交辦的各種信息錄入工作。
。1)完成XX省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“師生實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”注冊(cè)工作。我校教師注冊(cè)人數(shù)達(dá)到XX%,學(xué)生人數(shù)注冊(cè)已達(dá)到XX%,超額完成注冊(cè)任務(wù)。
。2)完成“全國(guó)教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)”填報(bào)工作。做到了系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)準(zhǔn)確、真實(shí)可靠。
。3)完成《XX年中小學(xué)校教師信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問(wèn)卷》。有利于省教育廳和市教育局了解我校教育信息化發(fā)展的真實(shí)狀況。
。4)完成“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”人人通平臺(tái)數(shù)據(jù)收集工作。保證了我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用平臺(tái)的正式啟動(dòng)。
。5)完成國(guó)培(XX年)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)員信息的錄入工作。確保國(guó)培工作順利開(kāi)展。
2、師生參加各類(lèi)教育信息化競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)顯著。
。1)省XX年度中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中,有XX位老師指導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫(huà)作品分獲一、二等獎(jiǎng)。
。2)市XX年教育信息化大賽中,有XX位老師的作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)XX件,二等獎(jiǎng)XX件,三等獎(jiǎng)XX件。
(3)縣第中,有XX屆“XX杯”信息化大賽作品評(píng)選活動(dòng)XX件作品分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)XX件,二等獎(jiǎng)XX件。
。4)縣XX年“XX杯”教育信息化大賽講課比賽活動(dòng)中,XX老師獲XX等獎(jiǎng)。
3、信息化條件下的教育科研工作成效明顯。
我校成立了以XX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的電教課題研究小組。經(jīng)過(guò)小組成員的共同努力,在參加X(jué)X年度四川省教育信息技術(shù)研究十三·五規(guī)劃課題的申報(bào)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)省專(zhuān)家嚴(yán)格評(píng)審,我校課題被立項(xiàng)為省級(jí)課題,填補(bǔ)了我校沒(méi)有省級(jí)課題立項(xiàng)的.空白。
4、積極培訓(xùn)和指導(dǎo)老師完成各類(lèi)網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
在面對(duì)廣大教師參加的XX年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目、XX年—XX年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)和XX國(guó)培提升工程培訓(xùn),作為教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的班主任,我進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以幫助老師激活帳號(hào)、完成注冊(cè)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流、提交心得,進(jìn)行考試的一個(gè)流程。通過(guò)學(xué)習(xí),提升了老師的信息素養(yǎng)。
工作中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題及解決辦法
1、信息化設(shè)備設(shè)施的維護(hù)資金投入不足。加大資金投入,添置“班班通”設(shè)備替換配件,確!鞍喟嗤ā痹O(shè)備及時(shí)正常運(yùn)行。
2、對(duì)教師的信息化培訓(xùn)沒(méi)有跟上,教師的信息素養(yǎng)有待提高。今后從以下四個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn):一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)。對(duì)于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)主要是思想上的培訓(xùn),讓他們轉(zhuǎn)變觀念,重視教育信息化工作。二要對(duì)信息管理員的進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們掌握資源下載,獲取網(wǎng)上資源以及設(shè)備的使用、維護(hù)、播放的方法等。三是對(duì)學(xué)校骨干教師培訓(xùn),讓他們了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論,并制作簡(jiǎn)單的課件,能指導(dǎo)其他教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)。四是學(xué)科教師培訓(xùn),幫助教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)將教育資源融入到學(xué)科教學(xué)中。
XX年XX月XX日
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇11
在不知不覺(jué)之間,這一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,半年的時(shí)間是那樣的平淡,而我在這一學(xué)期里的經(jīng)歷卻充滿(mǎn)了激情、艱辛與苦澀。我很慶幸在這一學(xué)期里當(dāng)我遇到困難時(shí),我沒(méi)有彷徨,沒(méi)有退縮!回顧本學(xué)期的經(jīng)歷,有獲獎(jiǎng)后的感激、課堂教學(xué)藝術(shù)提升后的激動(dòng),也有在有限的時(shí)間內(nèi),沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)做到盡善盡美的遺憾和失落。
先說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的收獲吧!在本學(xué)期里,我最感到驕傲的有這樣三個(gè)方面:
首先,在我的課堂,我能夠逐步的調(diào)控學(xué)生的課堂紀(jì)律以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期里,我在課堂上完全沒(méi)有訓(xùn)斥、批評(píng)學(xué)生,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的進(jìn)步!平心而論,我在以前的課堂教學(xué)中經(jīng);蛘吲紶枙(huì)采取提高課堂音量、批評(píng)學(xué)生的方式調(diào)控甚至是控制課堂!這在一定的程度上起到了些許的效果,然而這不是我想要的課堂教學(xué)形式,也不是我夢(mèng)想的課堂學(xué)習(xí)氛圍!在這一學(xué)期里,我能感受得到,我在課堂教學(xué)方面的調(diào)控能力有了一定程度的提升:從不訓(xùn)斥學(xué)生、批評(píng)學(xué)生是我為自己定的一條紅線(xiàn),在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學(xué)有效的進(jìn)行下去!對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō),就是一個(gè)巨大的進(jìn)步。誠(chéng)然,在這期間也有部分學(xué)生會(huì)故意擾亂我們的課堂,我也確實(shí)是沒(méi)有能夠非常好的解決這些問(wèn)題;這些不足就是我在下學(xué)期的課堂教學(xué)中所需要努力的方向!那我應(yīng)該從哪些方面努力呢?現(xiàn)在想來(lái),我可以從以下三個(gè)方面來(lái)嘗試:?和家長(zhǎng)多交流,了解小孩的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);同時(shí)也讓家長(zhǎng)多了解小孩的學(xué)習(xí)情況?重新研究心理學(xué),從心理學(xué)基礎(chǔ)開(kāi)始,從科學(xué)的角度找到問(wèn)題發(fā)生的源頭?多和學(xué)生交流,了解學(xué)生的心理特征,傾聽(tīng)孩子的想法,找到對(duì)應(yīng)的解決策略。
其次,本學(xué)期里參加了多次國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)的比賽,參加了黃愛(ài)華老師名師工作坊的培訓(xùn)。本學(xué)期,我非常有幸赴濟(jì)南參加了“全國(guó)生命化教育大問(wèn)題教學(xué)研討會(huì)”,并且在此次研討會(huì)上作為說(shuō)課選手參賽;這次赴濟(jì)南的說(shuō)課比賽既給了我振奮,同同時(shí)也給了我一個(gè)很大的啟示:比賽的準(zhǔn)備重在平時(shí)!我只有在平時(shí)的教學(xué)中做適當(dāng)?shù)谋荣惽捌诠ぷ鳎拍軌蛟陉P(guān)鍵的時(shí)候,在最短的時(shí)間內(nèi)迅速做好各類(lèi)上課、說(shuō)課比賽的準(zhǔn)備!我這次比賽的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“比例尺”。前期的準(zhǔn)備工作為我最后一個(gè)星期打下了良好的基礎(chǔ)。另外,在區(qū)里的“新教育杯”教學(xué)基本功比賽中,我也榮獲了一等獎(jiǎng)。非?上У氖牵也](méi)有拿到區(qū)里比賽的一等獎(jiǎng)第一名的成績(jī),因而無(wú)法參加深圳市教學(xué)基本功大賽。這樣的遺憾也教育、提醒了我,讓我在以后的課堂教學(xué)基本功比塞中準(zhǔn)備得更加從容!
最后,我在這學(xué)期的工作中,我進(jìn)一步明確了自身奮斗的目標(biāo)深入學(xué)習(xí)“系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)”理論,美國(guó)著名教育學(xué)家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)》(汪瓊譯)給了我很大的啟發(fā),當(dāng)我在拜讀他們的作品的時(shí)候,我才真正的感覺(jué)到了自己對(duì)課堂教學(xué)的理解是多么的狹隘!這本書(shū)里面,作者分別從“評(píng)估需求已確定教學(xué)目的”“教學(xué)目的分析”“確定從屬技能和入門(mén)技能”“分析學(xué)習(xí)者環(huán)境”“編寫(xiě)績(jī)效目標(biāo)”“開(kāi)發(fā)考核量表”“開(kāi)發(fā)教學(xué)策略”“開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)材料”“設(shè)計(jì)和實(shí)施形成性評(píng)價(jià)”“修改教學(xué)材料”“設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)等十一個(gè)方面系統(tǒng)的闡述了’’系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的理念”,我在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中深受感觸,這樣高屋建瓴的對(duì)教育進(jìn)行闡述不正是我一直以來(lái)孜孜以求的嗎?微格研修是提升自身的教學(xué)藝術(shù)的不二法門(mén)!在參加全國(guó)著名特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的名師工作坊培訓(xùn)以后,我對(duì)課堂教學(xué)微格研修有了一定的了解。在我初次走上教學(xué)崗位以來(lái),似乎“試上”成了教學(xué)研討課的必備項(xiàng)!黃老師點(diǎn)醒了我們,有沒(méi)有比“試上”更好的研修方式呢?答案是有的。教師組成微格研修的團(tuán)隊(duì),對(duì)某一節(jié)課的一些非常重要的環(huán)節(jié)進(jìn)行微格研修——具體說(shuō)來(lái),是有主講人擔(dān)任教師,其他老師扮作“學(xué)生”,以近乎學(xué)生的思維方式的形式,讓這節(jié)微課進(jìn)行下去,在微格模擬上課的過(guò)程中,我們可以盡可能的發(fā)現(xiàn)課堂設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題,進(jìn)而盡可能地預(yù)設(shè)出在課堂上所存在的各種情況。這樣的研修方式“代價(jià)小、可重復(fù)性更高”?生命化教育理念是我以后教學(xué)努力的方向。在我赴濟(jì)南參加“生命化教育大問(wèn)題教學(xué)研討會(huì)”的過(guò)程中,我初步接觸了“生命化教育”的理念。成全每一個(gè)生命,成就每一個(gè)學(xué)生的精彩!現(xiàn)在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育仍然存在很多問(wèn)題,仍然有不在少數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)有很大的成見(jiàn),或許只有分?jǐn)?shù)高才能證明“是在好好學(xué)習(xí)”“是個(gè)好學(xué)生”,事實(shí)上并非如此,每個(gè)學(xué)生都有自身的特點(diǎn)和特長(zhǎng),而我在我的課堂上應(yīng)該怎樣盡最大可能的去成全每一個(gè)生命的成長(zhǎng)呢?這是我最近這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始思考的問(wèn)題!此次培訓(xùn)以后,我的課堂教學(xué)理念就已經(jīng)產(chǎn)生的了適當(dāng)?shù)淖兓,隨著時(shí)間的流逝、課堂教學(xué)的驗(yàn)證,進(jìn)一步的證實(shí)了我在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷的嘗試“生命化的教育理念”。
在這學(xué)期里,我也有遺憾。主要體現(xiàn)在這兩個(gè)方面:
。1) 在這一學(xué)期之前,我曾經(jīng)為自己制定了每日一記的習(xí)慣,但是我們沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)!回顧自己走上講臺(tái),已經(jīng)有三年有余了,但是我仍然沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)“每日一記”!我也明白只有在“記”的過(guò)程中才會(huì)沉淀自己的思考,然而由于各種原因,我硬是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),雖說(shuō)是“亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)未晚”,但我卻始終沒(méi)有去補(bǔ)這個(gè)牢的缺口。我再次慎重的決定,從今天開(kāi)始堅(jiān)持進(jìn)行每日一記的習(xí)慣,無(wú)數(shù)的前輩和優(yōu)秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的'教學(xué)想法是自己教學(xué)藝術(shù)提升的捷徑”,而我卻始終是心動(dòng)而沒(méi)有持久的行動(dòng)!我不想再這樣下去!
(2) 我在這學(xué)期之前,規(guī)定自己每一周閱讀熟記一篇教學(xué)實(shí)錄,同樣我也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),而只是熟讀了其中的一部分!半年以前,我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)找到了一些數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,在這些實(shí)錄里面,我看到了曾經(jīng)的那些名師的成名作,在被那些優(yōu)秀的作品震撼的同時(shí),我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學(xué)習(xí)、吸收他們的優(yōu)秀成果呢?我想到了熟記甚至是背誦他們的成果,但是在后來(lái)我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)!這是我在這學(xué)期一個(gè)非常大的敗筆!我明白,加入我能夠堅(jiān)持下來(lái)的話(huà),現(xiàn)在的教學(xué)藝術(shù)水平應(yīng)該會(huì)有更大的提高!既然已經(jīng)找到了自身的不足,那我從這一刻開(kāi)始,我應(yīng)該有所作為!痛定思痛,在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,我每?jī)蓚(gè)星期熟記甚至背誦一篇數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄,我要堅(jiān)持下來(lái)!我相信我也能夠堅(jiān)持下來(lái)!
。3) 在本學(xué)期之前,我規(guī)定自己讀幾本好書(shū),然而因?yàn)楦鞣N原因,我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)!這一學(xué)期,我非常偶然的機(jī)會(huì)獲得了一些非常經(jīng)典的書(shū)籍,但是買(mǎi)書(shū)時(shí)候的熱情與激動(dòng)并沒(méi)有延續(xù)多久,通常一本書(shū)在我手上需要很長(zhǎng)時(shí)間才能夠閱讀完畢!這里面固然有時(shí)間的因素,但是我也確實(shí)是不夠積極!反思自己對(duì)自身的要求,我做的還不夠精細(xì)!日常生活中對(duì)自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書(shū)”這樣的層面上!到底我這學(xué)期應(yīng)該讀幾本書(shū)呢?我應(yīng)該讀那幾本書(shū)呢?讀完了這幾本書(shū)以后我可以達(dá)到怎樣的效果呢?這些都應(yīng)該是我要思考、落實(shí)并逐步解決的問(wèn)題!經(jīng)過(guò)這段時(shí)日的積淀,我為自己制定了明確的目標(biāo):在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,我需要精讀完這樣7本世界級(jí)著作:《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)》、《教育研究的原理和方法》、《心理學(xué)導(dǎo)論》、《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《心理學(xué)與生活》!我相信自己能夠完成這樣的目標(biāo)!我不再滿(mǎn)足于平時(shí)這樣的碌碌無(wú)為、漫無(wú)目的!我也不再滿(mǎn)足與自己的平庸!我需要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)!
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇12
俗話(huà)說(shuō):天道籌勤,機(jī)遇從來(lái)都是垂青那些有準(zhǔn)備的人。我深信這句話(huà)。我常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著自己,讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機(jī)遇做好最充分的準(zhǔn)備。在我看來(lái),自己付的每一滴汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,自己才會(huì)在生活和工作中做到踏踏實(shí)實(shí),才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力和拼搏,無(wú)論是思想上還是工作上我都有了很大的進(jìn)步。
一、思想認(rèn)識(shí)
作為一名青年老師,我在思想上嚴(yán)格律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上都在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步,使自己真正成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
今年我擔(dān)任二、四年級(jí)的體育,同時(shí)擔(dān)任體音美組的'教研組長(zhǎng)。在體育教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
三、學(xué)校工作
三年前我們體育組充實(shí)了兩位新體育教師,雖然他們?cè)诮虒W(xué)上都是新手,但他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,有著敢打敢拼、不怕吃苦的精神。通過(guò)去年三年的鍛煉,兩位老師已經(jīng)能熟練的掌握各種工作方法,業(yè)務(wù)能力大大的提高。在今年的工作中,做起事來(lái)更是游刃有余,為此,我們的陽(yáng)光體育社團(tuán)飛速發(fā)展,我們的名學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員個(gè)個(gè)精彩。在鄭州市比賽中,培育小學(xué)獲鄭州市定向越野比賽團(tuán)體總分第四名,獲鄭州市跳繩比賽團(tuán)體第五名;在河南省第八屆定向越野比賽中,王同學(xué)獲得兩枚金牌,惠月同學(xué)獲得一枚金牌,張宇航同學(xué)獲得一枚金牌,王奕炫、段瑞祥、劉茂鑫三名同學(xué)分別獲得銀牌,孫馨雨同學(xué)獲得一枚銅牌。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)惑w育老師一年來(lái)的磨合,無(wú)論是教學(xué)工作中還是學(xué)生訓(xùn)練當(dāng)中,都相當(dāng)?shù)挠心。我們(nèi)艘粔K認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。
通過(guò)我們體育組老師的共同努力和配合,完成了各項(xiàng)體育常規(guī)工作。
1、做好操
做好操是我們學(xué)校張校長(zhǎng)提出來(lái)的四好之一,為了提高學(xué)生的整體質(zhì)量做操質(zhì)量,我們?nèi)酥饕峭ㄟ^(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。第三,講解要少而精。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。第六,發(fā)動(dòng)班主任老師做操,既能鍛煉身體又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。為此,培育小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,培育小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。
2、豐富教職工活動(dòng)
精心組織策劃了學(xué)校慶“三八”節(jié)活動(dòng),豐富了全體教工的業(yè)余生活,提高了老師們的工作熱情。這次活動(dòng)增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情,培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。
3、培育小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
11月初,在廣大師生的共同努力下,培育小學(xué)舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),大大的提高了學(xué)生和老師的運(yùn)動(dòng)激情。
四、訓(xùn)練工作及成績(jī)
我們?nèi)四軌蜷L(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上為了有保證,每天都到很晚才回家。在訓(xùn)練過(guò)程中,我們還得努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,高年級(jí)班主任老師也為我們做了不少工作,支持了我們的體育訓(xùn)練工作。
為此,我們體育組這一學(xué)年來(lái)也取得了較好的成績(jī)。
1、12月2日,在二七區(qū)冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,取得團(tuán)體總分第二名。
2、12月6日,“普蘭斯杯”河南省首屆科技體育青少年定向越野巡回賽(第三站)中,榮獲個(gè)人成績(jī):
馬夢(mèng)亞:在W12A項(xiàng)目中,三站總積分第二名。
劉茂鑫:在M12A項(xiàng)目中,三站總積分第三名。
3、12月13、14日,在河南省定向越野冠軍賽中,榮獲團(tuán)體第二名。
4、1月17日,二七區(qū)培育小學(xué)在河南省航海健身園參加河南省“全民健身你我他”跳繩項(xiàng)目展示活動(dòng),榮獲團(tuán)體最佳表演獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)共三大獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、3月12日,體育組共同努力,培育小學(xué)榮獲20xx河南省科技體育競(jìng)賽先進(jìn)單位。(有牌匾)
6、5月11日,學(xué)生代表培育小學(xué)參加“新視界”杯20xx年二七區(qū)中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽,獲得混合乙組團(tuán)體第六名。
7、5月21、22日,學(xué)生代表培育小學(xué)參加二七區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得團(tuán)體總分第四名。
8、5月23日,河南省第七屆校園定向越野聯(lián)賽W12A組團(tuán)體第一名,M12A組團(tuán)體第二名。
9、5月30日,學(xué)生代表培育小學(xué)參加20xx年肯德基青少年校園青春健身操大賽(鄭州賽區(qū)),榮獲一等獎(jiǎng)。
五、來(lái)年的工作思路及打算
1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量
下學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。
2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“體育藝術(shù)2+1+1活動(dòng)”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績(jī)合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持做好操行動(dòng)計(jì)劃,使廣播操成為培育小學(xué)亮麗的一條風(fēng)景線(xiàn)。
4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練
按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。
勤耕不輟,天道籌勤。經(jīng)過(guò)我們?nèi)惑w育老師一年的磨合,我們做起工作來(lái)游刃有余,有著極高的團(tuán)隊(duì)合作能力,我相信,我們學(xué)校的體育會(huì)走的更遠(yuǎn)。
中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇13
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合,積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)
要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革.研究。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的'同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,實(shí)驗(yàn)課,匯報(bào)課,研究課,借班課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理,全面提高提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,隨堂聽(tīng)課,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研。
三、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規(guī)范考核,知識(shí)積累的調(diào)測(cè),體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。
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