小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【優(yōu)選】
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
二年級(jí)共有19名學(xué)生，其中男生9人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生年齡小，識(shí)字量少，特別是我們雙語(yǔ)班學(xué)生，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施每組幾個(gè)人100分得幾個(gè)星星的評(píng)比制度。班級(jí)得到自律守紀(jì)紅旗班會(huì)時(shí)出去玩。方式鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生非常喜歡。
一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況，有困難主動(dòng)幫助，也關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)。我熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個(gè)能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。
一個(gè)班的`集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把雙語(yǔ)班有些家長(zhǎng)的工作做好，為教育貢獻(xiàn)一份自己的力量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
區(qū)教研室于10月30日上午對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測(cè)。我校此次檢測(cè)成績(jī)較理想：數(shù)學(xué)學(xué)科，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語(yǔ)文學(xué)科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語(yǔ)學(xué)科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。
付出必有回報(bào)，此次檢測(cè)成績(jī)，可以說是對(duì)我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長(zhǎng)最為看重的一個(gè)指標(biāo)。
下面就我校的教學(xué)工作，從兩方面作一總結(jié)：
一、客觀方面
荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個(gè)行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn)，地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境，無(wú)網(wǎng)吧等娛樂性場(chǎng)所，學(xué)生的課余生活比較簡(jiǎn)單，眼界也相對(duì)較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。
村民對(duì)學(xué)校的關(guān)注度高，也是我們的一大優(yōu)勢(shì)。上至村委、下到普通村民，普遍關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài)，或表?yè)P(yáng)某位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作得力；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán)，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開展。
村兩委對(duì)學(xué)校的工作也大力支持，每次檢測(cè)過后，都過問成績(jī)。黨員大會(huì)、村民代表會(huì)上，學(xué)校也是常有的議題之一。近年來，村里每年慰問學(xué)校教師，出資請(qǐng)學(xué)校教師出外參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人捐資助教，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣
村委和村民的關(guān)心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認(rèn)真、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、主觀因素
�、狈e極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開展的前提。
多年來，我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校多年無(wú)亂班出現(xiàn)，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅(jiān)持穩(wěn)字為先，考慮不同年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力，努力達(dá)到最優(yōu)化，確保班級(jí)工作有序開展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。
我們非常珍惜這來之不易的勞動(dòng)成果，也是我們將長(zhǎng)期重視的中心工作之一。
�、蔡�(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。
我校擁有一支相對(duì)年輕的教師隊(duì)伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次參加學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測(cè)，成績(jī)穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。
鼓勵(lì)教師積極參加各類教研活動(dòng)，任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓(xùn)等活動(dòng)，我校都是全員參與，支持教師吸收各種營(yíng)養(yǎng)，促使他們?cè)缛粘墒�，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。
�、骋虿氖┙�，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。
優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績(jī)。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中、對(duì)兩種類型的學(xué)生區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)知識(shí)一定要過關(guān)。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。
�、窗駱蛹�(lì)，為學(xué)生樹立效仿的楷模。
榜樣是無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言更有說服力。學(xué)生模仿性強(qiáng)，有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣，更容易激勵(lì)學(xué)生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對(duì)學(xué)生起到身教的.作用。
�、蹬囵B(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
通過各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。
�、蹲⒅胤此�
作為任課教師，一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對(duì)照研究；另一方面要研究學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注，當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù)，努力提高教學(xué)的有效性。檢測(cè)質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵，抓住要害。同樣的錯(cuò)誤決不能再犯，提高學(xué)生知識(shí)的鞏固程度。
⒎要有足夠的練習(xí)時(shí)間。
誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成、強(qiáng)化，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時(shí)間、精力。
⒏要以教科書為主。
教科書是最基本的，也是最重要的知識(shí)，如果連教科書的知識(shí)都沒掌握，而是去追求輔導(dǎo)書的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。
以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會(huì)，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間，我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
1線上教學(xué)情況
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
02堅(jiān)持線上教研，召開集體備課和教研組活動(dòng)
我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng)，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
03校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長(zhǎng)的組織下開展了線上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課。聽課之后對(duì)于我校的`課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語(yǔ)文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強(qiáng)研討，推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日，第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課，通過此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。
04積極參加各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，4月8日下午，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì)。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作，在各學(xué)科分會(huì)場(chǎng)會(huì)議中，各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一：“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
疫情當(dāng)前，我們將不斷探索，努力前行，家校攜手，師生同心。讓我們堅(jiān)持不懈，篤定堅(jiān)行，不忘初心，未來可期！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作圍繞上級(jí)工作布署，按照學(xué)校工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理合理化
1、及時(shí)撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)、教導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開課，并在課后進(jìn)行書面的教學(xué)反思，其他教師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。
7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后，進(jìn)行分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過全體教師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)有較明顯提高。
二、教師成長(zhǎng)專業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。
�。�1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。
�。�2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽，精心設(shè)計(jì)教案，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。
3、學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
20xx年的工作已近尾聲。一年來高里中心小學(xué)在縣教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)黨委、政府關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)拼搏，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作均取得了理想成績(jī)，完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。具體總結(jié)如下：
一、加大資金投入，優(yōu)化育人環(huán)境
1、積極籌備，實(shí)現(xiàn)中心幼兒園整體搬遷，并成功通過省規(guī)范化驗(yàn)收。今年5月份，占地面積8800平方米，建筑面積1200平方米，投資近110萬(wàn)元的高里小學(xué)中心幼兒園全面建設(shè)完工。緊接著投資近10萬(wàn)元進(jìn)行了整體外墻體彩繪和室內(nèi)水電安裝，購(gòu)買了兒童床100多張，配齊了床墊、涼席、枕頭等用品；投資5萬(wàn)元為園內(nèi)購(gòu)置滑梯、蹦床等戶外大型幼兒健身玩具，投資3萬(wàn)元鋪設(shè)了戶外草坪。6月1日，中心幼兒園實(shí)現(xiàn)整體搬遷。孩子們從此告別低矮破舊、陰暗潮濕的老校區(qū)。
今年下半年，我們從9月份開始就積極籌備迎接臨沂市一類標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園評(píng)估驗(yàn)收工作。整體規(guī)劃建設(shè)了幼兒園的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、衛(wèi)生保健室和多功能活動(dòng)室，各室均按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化配置；邀請(qǐng)縣教育實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師到我校指導(dǎo)幼兒園活動(dòng)室的布置、玩教具的制作等業(yè)務(wù)；鼓勵(lì)教師自己動(dòng)手制作各類玩教具，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)了梅花樁、戲水池、玩沙池等游玩活動(dòng)區(qū)；建設(shè)了獨(dú)具特色的飼養(yǎng)角、種植角等體驗(yàn)區(qū)。10月30日中心幼兒園喜迎市一類標(biāo)準(zhǔn)幼兒園驗(yàn)收專家組的評(píng)估指導(dǎo)，并順利通過。入冬以來，我們又為幼兒園每間活動(dòng)室和休息室全都安裝了空調(diào)，用于幼兒取暖。12月高里中心幼兒園順利通過省規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收。
2、加強(qiáng)學(xué)校美化、綠化、硬化建設(shè)。5月中旬，中心小學(xué)教學(xué)樓樓后及樓的左右兩側(cè)硬化綠化工程建設(shè)完成。投資15萬(wàn)元，共硬化路面近3000平方米，在上面規(guī)劃了排球場(chǎng)一個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，為師生提供了活動(dòng)和健身場(chǎng)所。
4月份，開展綠化、美化月活動(dòng)。中心校所轄三處聯(lián)小整體部署，精心規(guī)劃，育植、移栽、購(gòu)植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹40余株；購(gòu)植金銀花40余株，石榴花20余株，培育三葉草、小松樹、虞美人等花圃面積共800多平方米。中心校培育柿子園一處。
3、籌建教師學(xué)生伙房。考慮到學(xué)校留守兒童多、中午吃飯難、學(xué)生食品安全等方面，投資12000元積極籌建師生伙房，聘請(qǐng)廚師，加強(qiáng)管理，保證讓學(xué)生吃的健康、安全。
4、投入15000元，購(gòu)置學(xué)校大門口數(shù)控電動(dòng)伸縮門。
5、今年下半年，加快推進(jìn)兩處聯(lián)小的擴(kuò)建、整容工程。在長(zhǎng)汪聯(lián)小擴(kuò)建平房18間，用近20xx立方的沙土墊平了操場(chǎng)，硬化校園3000多平方米，重建校園圍墻200余米。在高家?guī)X聯(lián)小擴(kuò)建平房xx間，并硬化了路面，修砌了學(xué)生實(shí)踐基地的花墻。并且對(duì)兩處聯(lián)小墻面全部進(jìn)行了粉刷。
6、11月中旬，總投資160萬(wàn)，建筑面積1600平方米的學(xué)校綜合樓破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)明年6月份投入使用。
二、吸引社會(huì)資助，改善辦學(xué)條件
1、5月23日，國(guó)際獅子聯(lián)合會(huì)青島管理委員會(huì)沂蒙愛星服務(wù)隊(duì)、臨沂市聯(lián)通公司等共同籌資，捐贈(zèng)我校高檔學(xué)生用課桌200張，凳子400個(gè)，加上去年捐贈(zèng)的'中心聯(lián)小學(xué)生用課桌凳陳舊的問題基本解決。學(xué)校為這次活動(dòng)籌備了隆重的捐贈(zèng)儀式，儀式被臨沂電視臺(tái)、魯南商報(bào)、大眾網(wǎng)等媒體做了報(bào)道。
2、愛心企業(yè)家徐勤全先生為我校捐贈(zèng)電腦10臺(tái)。
3、長(zhǎng)汪村村委出資7000余元，為長(zhǎng)汪聯(lián)小打深水井一口，徹底解決長(zhǎng)汪聯(lián)小師生的飲水困難問題。
4、吸引社會(huì)愛心人士對(duì)貧困學(xué)生的資助。臨沂市杏園小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、臨沂市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、臨沂廣播電視臺(tái)方琪主任、愛心企業(yè)家徐勤全、河?xùn)|區(qū)蓋世驢肉館老板蓋慶寬等愛心團(tuán)體和人士陸續(xù)資助我校特困學(xué)生共20多人次。
三、創(chuàng)新管理形式，促學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
1、完善制度，強(qiáng)化管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)期初的教學(xué)工作會(huì)上進(jìn)行公布。有《高里中心小學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《高里中心小學(xué)教師量化細(xì)則》、《高里中心小學(xué)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》、《高里中心小學(xué)教師教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高里中心小學(xué)班級(jí)量化評(píng)估細(xì)則》等。在3月18日召開的上學(xué)期教學(xué)工作表彰會(huì)上共發(fā)放獎(jiǎng)金近2萬(wàn)元。10月7日下半年教學(xué)工作會(huì)發(fā)放獎(jiǎng)金2萬(wàn)余元。調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。
2、榜樣帶動(dòng)，引領(lǐng)發(fā)展。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、辦公室成員，時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。每天早晨學(xué)生入校、下午學(xué)生離校兩個(gè)時(shí)間段，班子成員輪流值班，天天不落，帶動(dòng)了教師在這兩個(gè)時(shí)間段主動(dòng)執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生，形成一道很美的風(fēng)景線。
號(hào)召班子成員、辦公室成員及聯(lián)小負(fù)責(zé)人晚上主動(dòng)加班，帶動(dòng)大部分年輕教師每晚加班，并形成了習(xí)慣，吃完晚飯就到辦公室備課、批改作業(yè)。
班子成員帶頭參加集體勞動(dòng)。從去年冬天校長(zhǎng)天不明就起來掃雪，帶動(dòng)大部分教師主動(dòng)早起掃雪，學(xué)生到校前校內(nèi)主要路段都已打掃干凈。到今年秋季開學(xué)前學(xué)校班子成員帶領(lǐng)全體教師徹底打掃校園衛(wèi)生、清除校內(nèi)雜草等。增強(qiáng)了教師們的集體意識(shí)和責(zé)任感，凝聚了人心。這兩項(xiàng)活動(dòng)都得到社會(huì)的好評(píng)。
四、突出教學(xué)工作中心地位，教學(xué)質(zhì)量明顯提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)管理。
1、注重教學(xué)監(jiān)控，加大過程管理
加強(qiáng)教育教學(xué)過程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)提升。一是實(shí)行精細(xì)化常規(guī)檢查制度。二是實(shí)行教師目標(biāo)達(dá)成管理制度。三是實(shí)行考勤通報(bào)制度。四是實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)周通報(bào)制度。五是實(shí)行學(xué)生習(xí)慣檢查制度。六是實(shí)行課堂評(píng)價(jià)制度。
2、加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
一學(xué)期以來，組織了全員聽評(píng)課活動(dòng)；舉行了“聚焦高效，關(guān)注學(xué)生”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；不定時(shí)推門聽課活動(dòng)；各學(xué)科課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)；各學(xué)科集體備課常規(guī)化；扎實(shí)組織教師暑期網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修活動(dòng)；六年級(jí)教學(xué)座談會(huì)；各學(xué)科素質(zhì)抽測(cè)；暑期集中培訓(xùn)等一系列教研活動(dòng)，教師定期撰寫教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)論文，多種活動(dòng)的開展有力的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
4月份，在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，我校獲得全縣第8名的好成績(jī)。 5月份縣教研室組織的綜合素質(zhì)抽測(cè)我校獲總成績(jī)?nèi)h第xx名，信息學(xué)科還取得全縣第3名的好成績(jī)。
六年級(jí)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)學(xué)科獲得全縣第11名。
10月份舉辦的全縣蓓蕾讀書成果展示活動(dòng)中榮獲總分第三名的好成績(jī)。并在全縣總結(jié)會(huì)上作典型發(fā)言。
暑期網(wǎng)絡(luò)研修也取得了很好的成績(jī)，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陳德艷等老師表現(xiàn)突出。
年終視導(dǎo)評(píng)估中各項(xiàng)工作也得到視導(dǎo)團(tuán)的好評(píng)。
五、積極開展德育活動(dòng)，落實(shí)德育目標(biāo)
1、結(jié)合教體局通知安排，清明節(jié)期間扎實(shí)開展“英雄在我心中”演講比賽活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生參加，同學(xué)們通過用自己的演講歌頌自己心目中的英雄，對(duì)他們樹立正確的人生觀、養(yǎng)成愛國(guó)情懷很有意義。清明節(jié)還組織優(yōu)秀少先隊(duì)員代表到戰(zhàn)工會(huì)紀(jì)念館，開展“傳承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神”主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)沂蒙精神。該活動(dòng)被沂南電視臺(tái)沂南新聞報(bào)道。
端午節(jié)期間，開展“包粽子、敬老人、頌忠魂”等系列主題活動(dòng)。組織少先隊(duì)員親自體驗(yàn)包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到鎮(zhèn)敬老院，獻(xiàn)上一份愛心，體會(huì)對(duì)老人的尊敬和孝心。此次活動(dòng)相片被臨沂日?qǐng)?bào)“我們的節(jié)日―端午”欄目登載。三八節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等我們也組織了豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、傳統(tǒng)文化教育、愛心教育。
2、積極組織校際聯(lián)誼活動(dòng)。3月10日，臨沂市杏園小學(xué)部分教師、學(xué)生及家長(zhǎng)到我校開展活動(dòng)；6月2日臨沂二小二年級(jí)七班的部分孩子和家長(zhǎng)到我們學(xué)校的長(zhǎng)汪聯(lián)小，共同開展“手拉手，我們一起過六一”活動(dòng)；7月18日，山東理工大學(xué)“赴沂逐夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)的大學(xué)生，來到我校開展“愛心義務(wù)輔導(dǎo)逐夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、用多彩活動(dòng)，提升藝術(shù)素養(yǎng)。
根據(jù)兒童的個(gè)人興趣愛好，利用每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)兒童的一技之長(zhǎng)，開展了書法、繪畫、田徑、排球等藝術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)。我校女子排球興趣小組，在今年全縣排球比賽中榮獲小學(xué)女子組排球比賽第三名的好成績(jī)。袁曉琪、顏旭同學(xué)榮獲“匯鑫杯”慶國(guó)慶繪畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；王菲同學(xué)榮獲“未來書店我描繪”繪畫比賽三等獎(jiǎng)等。
積極組織慶六一系列活動(dòng)。慶六一文藝演出，無(wú)論組織、程序還是節(jié)目的水平都上了一個(gè)檔次，得到社會(huì)各界好評(píng)。
積極開展校園陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。我校陽(yáng)光大課間，師生同舞獨(dú)具特色，在縣陽(yáng)光大課間驗(yàn)收中獲好評(píng)。今年的健美操表演大受稱贊。
成就只屬于過去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，開創(chuàng)高里中心小學(xué)更美好的明天。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
20xx——20xx年度第二學(xué)期小學(xué)政教處工作總結(jié)本學(xué)期，小學(xué)部政教處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校以及校政教處的工作計(jì)劃，依靠全體教職工，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
一、繼續(xù)抓好班集體建設(shè)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。
1、本學(xué)期狠抓班集體組織和制度建設(shè)，開展了豐富多彩的集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并有詳細(xì)的書面材料。
2、以愛國(guó)教育為主旋律，著重進(jìn)行思想教育。學(xué)校是道德教育的主陣地，我們把德育工作放在教育首位，“從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起”為主途徑，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念。
本學(xué)期著眼把愛國(guó)、理想教育作為目標(biāo)，貫穿到活動(dòng)中，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛在的愛國(guó)主義教育，從思想意識(shí)上給以培養(yǎng)，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和志向。
3、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，根據(jù)學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，要求相關(guān)班主任認(rèn)真做好組織工作。本學(xué)期，我們開展了以“我們期待？？”“青少年當(dāng)自強(qiáng)”等為主題的講話教育活動(dòng)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛自我、愛身邊的一切教育，激發(fā)學(xué)生樹立奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來為家鄉(xiāng)、為社會(huì)、為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)的信心。
4．加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。少先隊(duì)，充分利用校內(nèi)的黑板和校園廣播站、宣傳窗等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)充分利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳。如舉辦“交通安全”、“生命科學(xué)”、“預(yù)防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專題教育。同時(shí)，運(yùn)用告家長(zhǎng)書等形式溝通家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生。學(xué)校繼續(xù)提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動(dòng)。
二、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，先后五次突擊檢查常規(guī)執(zhí)行情況，并及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、亂吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及文明崗檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使小學(xué)部師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
2、抓好法制教育和交通安全教育。學(xué)部上下十分重視法制、法規(guī)教育，安全報(bào)告會(huì)和法制教育報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
3、繼續(xù)抓好“兩操”。通過廣播操比賽，有力的促進(jìn)了廣播操質(zhì)量的提高。每天安排值勤同學(xué)檢查各班學(xué)生認(rèn)真做眼保健操做操的情況，提高學(xué)生認(rèn)真做操的意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的`行為。
4。樹立典型、表彰先進(jìn)，進(jìn)行榜樣教育。對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到先進(jìn)的行列，促進(jìn)整體大環(huán)境的優(yōu)化。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報(bào)、宣傳板報(bào)等報(bào)道校內(nèi)新生事物、好人好事。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。
2、重視校園文化建設(shè)，健全課外文體興趣活動(dòng)，圍繞學(xué)校中心工作開展了一系列的活動(dòng)。組織舉行了“手抄報(bào)”、“科學(xué)幻想繪畫”、“賀卡、剪紙”等手工制作活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，
3、扎實(shí)開展活動(dòng)，愛我校園。增強(qiáng)環(huán)�；顒�(dòng)意識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手收集信息，整理資料，并能自覺的向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，收集廢電池活動(dòng)。學(xué)部又開展“保護(hù)一棵小樹，美化一塊綠地”為題的校園環(huán)�；顒�(dòng)。本學(xué)期，我們抓教室的文化建設(shè)，建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生樂意，讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生教育的天地。
協(xié)助各處室處做好學(xué)校工作。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登，我們將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校各項(xiàng)工作常抓不懈，步步登高。
總之，以上各項(xiàng)工作順利的開展，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和全體師生的努力是分不開的。但由于本人以能力有限，有不少地方會(huì)出現(xiàn)不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多多指點(diǎn)，使我在今后的工作中能更加完善。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的`各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近幾年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
思想方面
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
20xx學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以“著力打造教研團(tuán)隊(duì)、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo)，堅(jiān)持以校本研修為載體，以課題研究為核心，以課堂教學(xué)為陣地，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式，提高教學(xué)、科研工作實(shí)效。堅(jiān)持聯(lián)動(dòng)協(xié)作，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組效能，積極開展教學(xué)、師訓(xùn)、教科研活動(dòng)。
一、落實(shí)“分層打造行動(dòng)”，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展
以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo)，全方位加大研訓(xùn)力度，扎實(shí)有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時(shí)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
�。ㄒ唬┩晟菩１狙行夼囵B(yǎng)機(jī)制
基于我校發(fā)展實(shí)際，將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究、校本研修評(píng)價(jià)管理進(jìn)行有機(jī)整合，繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式。在培養(yǎng)模式建構(gòu)、機(jī)制保障、平臺(tái)建設(shè)等方面做好文章，通過角色體驗(yàn)、合作交流、專業(yè)督導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色，美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動(dòng)，有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討，活動(dòng)從校內(nèi)到校外，從小組到大組，將校本研訓(xùn)活動(dòng)由點(diǎn)到線、由線到面層層推進(jìn)。
�。ǘ┕歉梢I(lǐng)活動(dòng)循序漸進(jìn)
鑒于江干區(qū)對(duì)新教師有各種理論培訓(xùn)，以及新教師專業(yè)發(fā)展需求，本學(xué)期專門對(duì)他們進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師、專家共進(jìn)行五輪課堂教學(xué)調(diào)研：第一輪聽了12位新教師的課；第二輪邀請(qǐng)了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進(jìn)過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專題講座；第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教，邀請(qǐng)了江干區(qū)有名的特級(jí)教師童承基來校指導(dǎo)和講座；第四輪請(qǐng)了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津：讀一篇（類），寫一篇》的教學(xué)專題講座；第五輪學(xué)校特地邀請(qǐng)了全國(guó)特級(jí)教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo)，圍繞“賞情趣小古文，建詩(shī)意棲居地”開展了專題研討活動(dòng)。從骨干教師的調(diào)研報(bào)告和新教師的案例反思可以看出，新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強(qiáng)。
（三）教師異地培訓(xùn)組織到位20xx年4月16—17日，我校骨干教師與江蘇無(wú)錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研，執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課，做了一個(gè)精彩的報(bào)告，贏得友好學(xué)校同仁一致好評(píng)；4月18—22日，劉晉斌校長(zhǎng)領(lǐng)銜，帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長(zhǎng)吉鄉(xiāng)開展送教活動(dòng)，送上一個(gè)精彩的報(bào)告和三節(jié)高水準(zhǔn)的示范課，給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，貴州同仁收獲頗豐，感觸良多；6月10日－6月13日，我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下參與全國(guó)友好學(xué)校聯(lián)盟研討，徐彬副校長(zhǎng)關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準(zhǔn)備充分，水準(zhǔn)頗高。
�。ㄋ模┙處熃虒W(xué)競(jìng)賽全力輔佐
結(jié)合上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教師評(píng)比活動(dòng)契機(jī)，全力輔佐，積極備戰(zhàn)。著重為教師參加各類教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)做好悉心的服務(wù)工作，提高教師參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性和成功意識(shí)。其中，李佳濤和錢海美合作，參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽，榮獲江干區(qū)二等獎(jiǎng)；20xx屆新教師肖怡蓮和紀(jì)明陽(yáng)參加江干區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講比賽，分別榮獲江干區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)實(shí)施，美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課，最終獲得江干區(qū)三等獎(jiǎng)。
二、關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步學(xué)習(xí)江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、六項(xiàng)教學(xué)舉措精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)常規(guī)制度，規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理，認(rèn)真開展落實(shí)每一項(xiàng)工作。積極探索“輕負(fù)高質(zhì)，有效教學(xué)”有效路徑，切實(shí)關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一）學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1.三級(jí)管理，逐層考評(píng)
管理中既有分工又有合作，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校校本教研工作負(fù)總責(zé)，教科室負(fù)責(zé)以校為本的課題研究活動(dòng)，教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動(dòng)，駐年級(jí)行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對(duì)校本教研實(shí)施三級(jí)管理，旨在提高教研管理的組織效能，通過逐層評(píng)價(jià)突出管理主體的監(jiān)管意識(shí)，通過關(guān)聯(lián)性制約使得對(duì)組織的考評(píng)結(jié)果關(guān)涉到教師個(gè)體利益的分配上，增強(qiáng)對(duì)組織的承擔(dān)，降低管理的重心。
2.制度保障，評(píng)價(jià)跟進(jìn)
“常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導(dǎo)”，是教研工作常態(tài)化特征，常態(tài)的才是真實(shí)的。為此，學(xué)校依據(jù)《東城小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》讀本，嚴(yán)格實(shí)行每月常規(guī)檢查制、雙周集體備課制、每月組內(nèi)常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實(shí)施備課組捆綁考核制，各備課組提前上報(bào)《每周教研工作計(jì)劃》，月底各組遵照《每月備課組考核量表》，將組內(nèi)研訓(xùn)資料及時(shí)上傳ftp。教導(dǎo)處月底對(duì)各個(gè)教研組、備課組所上傳的資料進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋，使教學(xué)資料能做到后續(xù)沿用、資源共享。教學(xué)線每月定時(shí)集中三長(zhǎng)會(huì)議，教研組長(zhǎng)做好每月盤點(diǎn)匯報(bào)，提煉先進(jìn)做法。在規(guī)范研討的氛圍下，每個(gè)備課組呈現(xiàn)也自己的特色。例如，二數(shù)：月歷式作業(yè)反饋表；三數(shù)：?jiǎn)卧键c(diǎn)梳理；四數(shù)：多方整合習(xí)題資源；六數(shù)：錯(cuò)題集中盤點(diǎn)；六語(yǔ)：閱讀批注法的運(yùn)用……
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查。例如，5月份組織開展了教師聽課筆記檢查，重點(diǎn)關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)、記錄是否規(guī)范、是否有點(diǎn)評(píng)反饋等評(píng)估指標(biāo)。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次，結(jié)合新教師調(diào)研課、行政蹲點(diǎn)調(diào)研、校長(zhǎng)定員調(diào)研活動(dòng)，從課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)抽查診斷。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核，期末納入備課組捆綁式考核，致使每位老師自覺做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查，在全體教師會(huì)議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報(bào)告。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立標(biāo)桿，宣揚(yáng)正能量。通過制度建設(shè)與評(píng)價(jià)跟進(jìn)，從建設(shè)規(guī)范到落實(shí)規(guī)范，從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”，實(shí)現(xiàn)了管理觀念由“簡(jiǎn)單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。
3.深度教研，反哺教學(xué)
“規(guī)范”、“高效”、“特色”是深度教研的價(jià)值取向與行動(dòng)準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)之上，依托“制度管理，規(guī)范教研——模式構(gòu)建，聯(lián)動(dòng)教研——課題引領(lǐng)，反哺教研”三級(jí)深度教研管理機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)作，東城小學(xué)校本常態(tài)教研機(jī)制初具模型，校本教研實(shí)力與日俱增。以校級(jí)教研組每月研討課為例，能結(jié)合草根課題研究進(jìn)行申報(bào)，以主題研究切入，做到切口小，以解決教學(xué)中的困惑問題為目標(biāo)。從狠抓最基本的`教師活動(dòng)入手，沉下心來打磨課堂、研究教學(xué)，進(jìn)而構(gòu)建起“在教學(xué)實(shí)踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級(jí)研訓(xùn)體系。簡(jiǎn)而言之，就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實(shí)際的問題中來，最終回到有效教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用中去。憑借主題式校本教研的扎實(shí)推進(jìn)，有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律，從而獲得專屬于自己的研究心得，進(jìn)而在研究成果的推廣與再實(shí)踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進(jìn)
1.分管校長(zhǎng)蹲點(diǎn)制：負(fù)責(zé)薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī)、課堂現(xiàn)狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因，幫助一起制定對(duì)策，尋找進(jìn)步的突破口。
2.落實(shí)模考分析制：根據(jù)�？紲y(cè)查，分教研組組織召開質(zhì)量分析會(huì)議。集中反饋各組考試數(shù)據(jù)，每位與會(huì)教師分享一點(diǎn)有效教學(xué)心得，骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點(diǎn)迷津。
3.加強(qiáng)日常巡查制：針對(duì)三部學(xué)科班級(jí)，加強(qiáng)晨讀、巡課、困難班輔差的巡查，并及時(shí)將檢查信息反饋至東城群。每周通過時(shí)時(shí)樹立優(yōu)秀典范，營(yíng)造積極備戰(zhàn)的氛圍。
4.倡導(dǎo)互助協(xié)作制：學(xué)校著力營(yíng)造同事間互助協(xié)作的工作氛圍，在校內(nèi)組組間、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作更規(guī)范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語(yǔ)組，為了更好地迎接三部測(cè)查，每位英語(yǔ)教師都分工合作，合理安排教學(xué)工作，不僅是組內(nèi)的英語(yǔ)教師間，組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語(yǔ)迎考工作中，班主任進(jìn)班英語(yǔ)晨讀管理，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習(xí)。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測(cè)查工作，在鄭君輝校長(zhǎng)與徐彬校長(zhǎng)的共同引領(lǐng)下，體育組13位老師人人分工通力協(xié)作，12位班主任頂力支持，最終以扎實(shí)的課堂訓(xùn)練功底、有效的考前特訓(xùn)，取得了另人欣慰的好成績(jī)。
三、實(shí)施“科研助力計(jì)劃”，發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續(xù)堅(jiān)持打造以教科室為主導(dǎo)，課題組為主體，備課組為活動(dòng)單位的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、困惑、反思基礎(chǔ)上，通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校教科研骨干教師團(tuán)隊(duì)的打造。
（一）課題研究參與度高：本學(xué)期杭州市立項(xiàng)課題3項(xiàng)，江干區(qū)立項(xiàng)課題3項(xiàng)，校級(jí)草根課題15項(xiàng)。共有一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題、一項(xiàng)市級(jí)教師個(gè)人小課題、兩項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題已順利結(jié)題。
（二）論文成果成績(jī)喜人：杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評(píng)審，一人獲一等獎(jiǎng)；在江干區(qū)第xx屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)審，獲二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)3篇；江干區(qū)教育學(xué)會(huì)20xx年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)2篇；在江干區(qū)第xx屆德育論文評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)2篇。更值得欣喜的是20xx屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20xx年第5期。
�。ㄈ┳⒅乜蒲谐晒e累：本學(xué)期，20xx屆、20xx屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊(cè)�！稏|城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué)、夯實(shí)校本；組內(nèi)探航、團(tuán)隊(duì)擷英；骨干領(lǐng)研、淬礪智慧；師訓(xùn)研究、范例透視四個(gè)板塊的設(shè)計(jì)。匯聚新教師積極參與校本教研活動(dòng)的所思、所感、所悟。積極營(yíng)造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動(dòng)，致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實(shí)施。基于學(xué)科拓展活動(dòng)與社團(tuán)校本課程研發(fā)，豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的方式，更為注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動(dòng)與組織競(jìng)賽，錘煉學(xué)生專業(yè)技能，切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┑投螌W(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)改革
自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定后，我校取消了對(duì)一二三年級(jí)學(xué)生的考試制度，并對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了改革。注重過程性評(píng)價(jià)，將測(cè)評(píng)結(jié)果與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評(píng)價(jià)方式，采用面談、學(xué)能達(dá)標(biāo)過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動(dòng)等多種形式相結(jié)合的方式，注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。
�。ǘ⿲W(xué)科拓展活動(dòng)精心策劃
本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活”為原則，統(tǒng)籌開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣，一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)如火如荼地展開了。本次讀書節(jié)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，先后承辦讀書跳蚤市場(chǎng)、書香少年和書香家庭評(píng)選展示、年級(jí)經(jīng)典誦讀大賽等大型活動(dòng)。開展了“賞情趣小古文，建詩(shī)意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠(chéng)邀請(qǐng)全國(guó)特級(jí)教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場(chǎng)演繹，反響熱烈。在全體班主任和語(yǔ)文教師的精心籌劃與持續(xù)推進(jìn)下，班級(jí)書讀書角，校園的每一處墻壁、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香。讓同學(xué)們享受閱讀，在快樂閱讀中收獲真知，在智慧的引領(lǐng)下快樂成長(zhǎng)，真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)開展面廣，活動(dòng)形式豐富。如“金耳朵”英聽力比賽，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的全面發(fā)展，再如英語(yǔ)小報(bào)展評(píng)及英語(yǔ)頌讀活動(dòng)，讓英語(yǔ)不再只是一門課程，而是一種生活、一種態(tài)度。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方、計(jì)算達(dá)人比拼等活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習(xí)、助促課堂教學(xué)”的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了多元營(yíng)養(yǎng)，既精彩了課堂，又提升了教學(xué)質(zhì)量。
（三）借助競(jìng)賽錘煉學(xué)生技能
結(jié)合上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教師、學(xué)生競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)契機(jī)，積極備戰(zhàn)，以賽促能。其中，20xx年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎(jiǎng)”書法大賽，李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個(gè)三等獎(jiǎng)；音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽，獲得1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)；張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽，電腦繪畫獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)，電子板報(bào)獲得1個(gè)二等獎(jiǎng)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)。
通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實(shí)踐，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作在“規(guī)范、高效、特色”理念指引下平穩(wěn)推進(jìn)。我們信心百倍展望下一學(xué)期，將以更昂揚(yáng)的姿態(tài)，更堅(jiān)定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)工作以計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著、俗語(yǔ)說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
“有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施有效教學(xué)的主陣地，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功，學(xué)生的成功，教師的成功，學(xué)校的成功，“得課堂者得天下”意義就在于此、本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會(huì)神抓課堂，明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是什么？真正重要的關(guān)鍵變量不是什么，而是誰(shuí)、“誰(shuí)”是課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量，課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量并非學(xué)生，而是教師、教師的改變才可能有學(xué)生的改變，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化教師專業(yè)技能的提升是本學(xué)年的重要工作、
一、工作與成績(jī)：
�。ㄒ唬└掠^念，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率、
1、開學(xué)初就大力倡導(dǎo)全體教師巧妙運(yùn)用多媒體，提高課堂教學(xué)效益、組織開展減負(fù)增效研討課活動(dòng)、全體教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)并研究如何制作課件，有效的運(yùn)用到課堂、在第一輪減負(fù)增效課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極組織舉行“減負(fù)增效聚焦課堂的鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、省特級(jí)教師張敬義主任、以及市縣知名的教學(xué)專家、學(xué)科優(yōu)秀教師來我校指導(dǎo)工作，張主任還給做了一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告、面向全鎮(zhèn)校干和骨干教師展示了8節(jié)課，包含了語(yǔ)數(shù)英科、為青年教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也得到了鎮(zhèn)中心校和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，及充分的肯定、教學(xué)研討活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、這學(xué)期，我們多次進(jìn)行開展教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，互相聽課并進(jìn)行研討，、通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論
2、組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校老師傳達(dá)，談?wù)勊娝�，說說所感所想、
�。ǘ└倪M(jìn)備課方法，提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益、我們實(shí)施了電子備課，經(jīng)過教導(dǎo)處的醞釀，全體教師的討論修訂形成我校電子備課方案，改變了我校多年來手抄備課的重復(fù)低效的勞動(dòng)模式、教師充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短、積極組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從教材難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的'應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精、大家是共商策略，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，同組的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題、
2、我們的備課活動(dòng)立足于人人參與，全員提高、每位教師進(jìn)行了備課分工，提前將備課交給同組教師，認(rèn)真做批注，認(rèn)真進(jìn)行三次修改，寫好教后反思、在活動(dòng)中、
3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的方法、本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)、多次聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂常規(guī)、教法學(xué)法設(shè)計(jì)，到組織教學(xué)、作業(yè)批改都認(rèn)真地進(jìn)行指導(dǎo)、教師也虛心接受指導(dǎo)、
九月份針對(duì)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)，采取了相應(yīng)的措施，舉行了減負(fù)增效的調(diào)研工作、教務(wù)處實(shí)行雙周組織檢查備課、作業(yè)和聽課記錄，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)進(jìn)行反饋，以利于提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、力爭(zhēng)把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處、十月份舉行了學(xué)生的寫字比賽、計(jì)算口算競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試等
(三)營(yíng)造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開、古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分、另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中、
�。ㄋ模┬燎诟牛斋@多多
抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討、大部分老師在九月份上了一節(jié)展示課，部分老師十一月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課、老師們?cè)跍p負(fù)增效課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高、
二、努力的方向
1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)、
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)、
3、下階段加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)、
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文、
5、充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度、
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)、我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)、沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力、對(duì)此，我們充滿信心、
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
一、取得成績(jī)
（一）深化落實(shí)崗位練兵 努力提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能的管理工作，力求做到目標(biāo)明確，層次清楚，組織教師認(rèn)真尋找差距，制定計(jì)劃。這學(xué)期真正通過自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動(dòng)。
（5）班隊(duì)會(huì)要在新上下功夫。（6）如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的毛病。
（7）課堂過程中如何及時(shí)調(diào)整學(xué)生的思維。（8）怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)能力。（9）如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過程中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。（10）怎樣做好學(xué)生期末的綜合評(píng)價(jià)工作。
能有效利用《教師崗位練兵手冊(cè)》，通過自主、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練完善。教師們都能逐項(xiàng)自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣，通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓(xùn)活動(dòng)并利用不同時(shí)機(jī)對(duì)其他教師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用。此外我校每位教師還結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了自己的弱項(xiàng)完善提高，每位教師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實(shí)力。
二、校本研修活動(dòng)有序開展
1、因地制宜的開展教育科研工作。
本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并制定出了相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實(shí)施并做好詳細(xì)的紀(jì)實(shí)，學(xué)校對(duì)每位教師的實(shí)施過程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤，對(duì)顯現(xiàn)的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗(yàn)材料。其中姜艷光老師的卡片拼音教學(xué)，姜濤老師的古詩(shī)板畫教學(xué)、王海兵的后進(jìn)生朗讀技能的訓(xùn)練、張桂芬老師的數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例務(wù)實(shí)高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高，有很強(qiáng)的借鑒性。
2、務(wù)本求實(shí)的開展教學(xué)研究活動(dòng)
本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過程中凸顯的實(shí)際癥結(jié)進(jìn)行了主題鮮明、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動(dòng)，深化了落實(shí)了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結(jié)。本學(xué)期有效地開展了如下教研活動(dòng)：9月份 張桂芬的六年級(jí)圖形概念生成教學(xué)把握重點(diǎn)有效擴(kuò)展，王海兵的五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)語(yǔ)文課堂常態(tài)教學(xué)的時(shí)效性 10月份：姜濤的三年級(jí)古詩(shī)教學(xué)情境引入 朗讀深化11月份李艷雙的四年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)安全在我心中 。在教研活動(dòng)中教師們能充分進(jìn)行集體備課、認(rèn)真實(shí)踐課堂探索、虛心進(jìn)行反思重建，極大地推動(dòng)了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動(dòng)展示，更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情。
3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)水平的訓(xùn)練提高 。
本學(xué)期能繼續(xù)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)努力提高了教師的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊(cè)進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬姜艷光；劉云鳳李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵李成良 邸文賢齊永利
三、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念強(qiáng)化日常業(yè)務(wù)管理
1、本學(xué)期通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的`聯(lián)系而且強(qiáng)化了教師的教學(xué)觀念。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期能加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，真正做到及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。真正實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持就是勝利的法寶。
3、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開了教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通實(shí)現(xiàn)共識(shí)，并制定了相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)：一年級(jí)、二年級(jí)進(jìn)行了必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的考查評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次成績(jī)檢測(cè)，并做好記錄備案，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，相關(guān)問題得到了改進(jìn)提高。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
20xx來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)小學(xué)教育的基礎(chǔ)。
道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會(huì)召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會(huì)議。每次會(huì)議，都對(duì)前一段教研工作進(jìn)行總結(jié)，傳達(dá)下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)的召開，使全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足，更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路，增強(qiáng)了緊迫感，為扎實(shí)有效地開展全鄉(xiāng)的小學(xué)教研工作，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
二、 教研工作做到安排科學(xué)，務(wù)實(shí)高效
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，確保正常教學(xué)秩序。
根據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測(cè)、課程方案執(zhí)行情況等；每月對(duì)常規(guī)檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行通報(bào)扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學(xué)常規(guī)，確保了正常的教學(xué)秩序。
�。ǘ┳ソ萄谢顒�(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
今年主要開展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
�。�1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標(biāo)、有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）教材教法考試
鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績(jī)都已通報(bào)到每一個(gè)學(xué)校，考試成績(jī)記入總量化；對(duì)于成績(jī)不合格的教師，要求他們補(bǔ)考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語(yǔ)數(shù)英常四科教材教法考試中，全鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參加，其中有3名教師進(jìn)入全縣前十名 （三年級(jí)語(yǔ)文陳國(guó)花第2名，六年級(jí)英語(yǔ)張金苗第4名，四年級(jí)科學(xué)王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績(jī)名列全縣第七（包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。對(duì)于在縣教材教法考試中成績(jī)優(yōu)異的，都將得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.課堂教學(xué)和新理念
在課堂教學(xué)和新理念方面，主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座，各個(gè)學(xué)校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng)
�。�1）課堂教學(xué)
根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，我們每個(gè)學(xué)期都開展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng)：
第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩。這一活動(dòng)上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先，由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備然后作課，接著說課、教研員評(píng)課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二步 各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開課
根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求，同時(shí)，為加強(qiáng)各學(xué)校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開課活動(dòng)，要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，學(xué)校同學(xué)科教師聽課并寫出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)，屆時(shí)中小教研室全員參加，相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場(chǎng)聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動(dòng)交流，講課教師要根據(jù)教研員的.反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)。
第三步 在以上基礎(chǔ)上，教研員深入班級(jí)對(duì)全鄉(xiāng)教師聽評(píng)課，并對(duì)全鄉(xiāng)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，成績(jī)計(jì)入教師量化。
通過這樣的活動(dòng)，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導(dǎo)，都有不同層次的提高。
�。�2）專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成，每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課，教研員和教師共同研討，教研員再進(jìn)行相關(guān)理論和新理念培訓(xùn)；
參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng)，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)一小的四位名師進(jìn)行送課，邀請(qǐng)了縣教研員對(duì)課進(jìn)行解讀，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導(dǎo)意義的精彩講座。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的 工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面 提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué) 研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平 有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題 共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式， 以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的'提高打下 了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是 對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配 合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研 究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況 確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué) 生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo) 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有 創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做 法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有 了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué) 水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)， 了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽 課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課 10 節(jié)以上。
4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到 提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué) 習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng) 活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們 的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好 的效果。 四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育 我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足 各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得 到了保證。 總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但 也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理 清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期又已過去。回眸過往，總結(jié)得失，展望明天，整裝待發(fā)。
工作中，本人堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把本身的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。雖然自己定位要做校長(zhǎng)的好助手，全心全意為師生服好務(wù)，但因個(gè)人能力所限，還有很多需要改進(jìn)和提升之處。
本學(xué)期我校的教學(xué)工作重點(diǎn)是：從閱讀入手，打造智慧課堂。工作中，我們?nèi)珜W(xué)科鋪開思維導(dǎo)圖教學(xué)法，做實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修，優(yōu)化集體備課，嘗試用“教材批注+精備教案”的形式，減負(fù)增效。在聽取教師考核課時(shí)，看到了教師們的明顯變化：備課的態(tài)度、鉆研的精神、課堂的把控、反思的深度，都值得我學(xué)習(xí)。我們高度重視師生閱讀，每周一、三、五早自習(xí)為學(xué)生誦讀古詩(shī)時(shí)間，每周二、四早自習(xí)為學(xué)生積累成語(yǔ)時(shí)間，每班每周設(shè)一節(jié)閱讀課(一、二年級(jí)2節(jié))、一節(jié)古詩(shī)校本課程，每節(jié)課前1分鐘古詩(shī)詞誦讀，大量閱讀、海量積累。我們還利用豐富活動(dòng)促進(jìn)師生閱讀，學(xué)生“慶十一誦讀古詩(shī)”比賽、“凌逸書香、愛在重陽(yáng)”教師讀書會(huì)等全校性師生閱讀和各個(gè)班級(jí)組織的聊書會(huì)等活動(dòng)使廣大師生真正走進(jìn)閱讀、愛上閱讀。期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，我們欣喜地看到了學(xué)生在積累、表達(dá)上的長(zhǎng)足進(jìn)步。當(dāng)然，閱讀、積累非一日之功，貴在堅(jiān)持，久久為功。
自暑假至今，一直都在進(jìn)行未入學(xué)殘疾兒童核實(shí)工作，電話調(diào)查、入戶走訪、核實(shí)信息，在荀主任、王春榮老師的配合下，至昨日，此項(xiàng)工作終于圓滿完成。
為了深入貫徹學(xué)校“讀書、健身”的辦學(xué)理念，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走入課堂，擔(dān)任閱讀、校本課程的教學(xué)工作，積極參與學(xué)生跳繩訓(xùn)練。我負(fù)責(zé)五年級(jí)的閱讀課教學(xué)和督導(dǎo)五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩訓(xùn)練。又進(jìn)課堂與學(xué)生共讀，讓我再次體會(huì)讀書之樂、教學(xué)之樂。督導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練跳繩，看到學(xué)生漸漸成長(zhǎng)，熟練進(jìn)行花樣表演時(shí)，由衷地為他們掌握了一項(xiàng)受益終身的'技能感到高興。在抓“讀書、健身”的同時(shí)，我們時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行“擔(dān)當(dāng)、感恩”教育。20xx年11月19日，我們舉行了紀(jì)念邵XX先生誕辰111周年活動(dòng)，讓師生時(shí)刻銘記XX先生為教育的付出，常懷感恩之心，牢記“XX是我家”。
學(xué)校的教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，簡(jiǎn)言之，做好上傳下達(dá)即可。工作中，我會(huì)第一時(shí)間將最新的有關(guān)精神、教育動(dòng)態(tài)信息等傳達(dá)到每位教師，精心安排部署每項(xiàng)工作。先后安排主任、教師參加新教材培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、“三名工程”培訓(xùn)等;先后完成四率綜合報(bào)表、學(xué)籍管理、學(xué)校信息上報(bào)等工作;按時(shí)保質(zhì)保量完成教育局小教科、教師教育科，師校相關(guān)部門所部署的各項(xiàng)工作，不打折扣。本學(xué)期，我本人有幸參加了思維導(dǎo)圖培訓(xùn)和中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)活動(dòng)，受益良多。感謝校長(zhǎng)給提供的良機(jī)!
在帶動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)上，我從抓課堂常規(guī)入手，抓集體備課、抓青年教師、抓思維導(dǎo)圖教學(xué)法的落實(shí)。組織教師參加凌源市首屆教育云平臺(tái)優(yōu)秀資源大賽，以賽促教、促成長(zhǎng)。但在教師基本功培養(yǎng)，發(fā)揮趙曉梅名師示范引領(lǐng)作用等方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做教育，坦坦蕩蕩過一生。今后的工作中，我將繼續(xù)在“精、簡(jiǎn)、實(shí)、效”等方面下功夫，力爭(zhēng)做到“不辱使命不負(fù)愛”。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
一、扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作
1、深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，力求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。
3、嚴(yán)格依靠制度管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以師德建設(shè)年為契機(jī)，抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。在教學(xué)管理中，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，通過巡課、推門聽課的方式加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，堅(jiān)持實(shí)行“每周一小查，每月一大查”的常規(guī)管理機(jī)制，堅(jiān)持大查時(shí)由教導(dǎo)處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，并將評(píng)教結(jié)果利用教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在的問題要求限期改正，教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，所有教師都能自覺完成自己的教學(xué)任務(wù)，并向更高目標(biāo)奮斗。
5、嚴(yán)格抓課表的落實(shí)，不準(zhǔn)任意調(diào)換課程，每天教導(dǎo)處將不定時(shí)進(jìn)行查崗、查堂，并將抽查的情況進(jìn)行通報(bào)，保證了課表的落實(shí)。
6、強(qiáng)化籍管理，切實(shí)按教育部學(xué)籍清理要求規(guī)范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動(dòng)性比較大，學(xué)籍管理上存在很大的難度，但學(xué)�？朔鞣N困難，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，對(duì)所有的學(xué)生信息核實(shí)查證，重新填寫、分類、整理，辦理國(guó)網(wǎng)電子學(xué)籍。對(duì)未辦理好異動(dòng)手續(xù)的學(xué)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，做到了學(xué)籍變更記錄及時(shí)，操作規(guī)范。
二、抓常規(guī)管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量
嚴(yán)格的管理是教學(xué)工作高效推進(jìn)的重要保障，沒有一個(gè)嚴(yán)格的管理過程就沒有一個(gè)滿意的結(jié)果。為此，我校牢固樹立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，不斷改進(jìn)管理機(jī)制，創(chuàng)新管理方法。
注重教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng)。
�、抛湔n。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認(rèn)真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式，通過集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
⑵ 抓上課。加強(qiáng)隨機(jī)查課制度，在查課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)做出反饋部署。
�、亲プ鳂I(yè)批改。堅(jiān)持不定期的作業(yè)檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分層作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)。
�、茸フn后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，按照因材施教的原則，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把困難解決在課堂上。
�、勺ソ毯蠓此肌４偈菇處熢诜此嫉幕A(chǔ)上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
�、首ベ|(zhì)量監(jiān)控的力度，不定期開展學(xué)情分析，多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期，五月份第一周開展了首屆學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽周活動(dòng)。本次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽周活動(dòng)主要以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主，由教導(dǎo)處周密策劃，精心組織，在各年級(jí)全面鋪開。其活動(dòng)形式豐富多樣：語(yǔ)文學(xué)科以漢字聽寫比賽、成語(yǔ)接龍比賽、古詩(shī)詞結(jié)對(duì)比賽、口頭作文比賽、命題作文比賽為主，數(shù)學(xué)學(xué)科以口算比賽、心算比賽、筆算比賽、簡(jiǎn)便方法計(jì)算比賽、拓展思維能力比賽為主，英語(yǔ)以聽力比賽、聽寫單詞比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽為主，重在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。通過開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉，還體會(huì)到了通過努力取得成功的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)促提高
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
在遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì)議時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽中的講話。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“人教版新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問題的'能力。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提升教師駕馭課堂能力。
倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開展了新進(jìn)教師匯報(bào)課、骨干教師示范課，同課異構(gòu)等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家互相觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度建設(shè)，評(píng)課遵循“四步曲”。
即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。
4、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來走出去”和“中青年教師結(jié)對(duì)”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后有16對(duì)中青年教師師徒結(jié)對(duì)，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高。
通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動(dòng)，高云、雷蓉、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)大幅躍升。
四、抓教育科研，向科研要成效。
1、建立健全教研組織。為了使教學(xué)活動(dòng)能順利有序的開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教科室主任和教研組長(zhǎng)為組員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并重新組建了高段語(yǔ)文、低段語(yǔ)文、高段數(shù)學(xué)、低段數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及綜合學(xué)科6個(gè)教研組，同時(shí)選拔熱衷教改，經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任感強(qiáng)的骨干教師任組長(zhǎng)，有效組織開展各學(xué)科的教研活動(dòng)。
2、認(rèn)真扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我校還堅(jiān)持參加三校協(xié)作體組織的活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師回校后必須在會(huì)上交流體會(huì)并上匯報(bào)課;堅(jiān)持開展“四課”活動(dòng)，即青年教師展示課，外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課，骨干教師示范課，中級(jí)教師的輔導(dǎo)課，促進(jìn)教學(xué)能力的提高;堅(jiān)持每周一次教研組集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。同時(shí)，每年舉辦一次教育科研月活動(dòng)，并在全校教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組開展教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并評(píng)選出先進(jìn)教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范管理過程。為了使教研活動(dòng)有針對(duì)性，少走彎路，各教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校先后申報(bào)的《小學(xué)生孝德教育的行動(dòng)研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的研究與運(yùn)用》兩個(gè)省級(jí)課題，立足我校教學(xué)實(shí)際，確立子課題，將研究?jī)?nèi)容細(xì)化。我校還有7個(gè)市級(jí)小課題頁(yè)在研修中。課題組定期組織研討，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，完成階段性試驗(yàn)工作，并進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃，積極實(shí)施，進(jìn)行研究，促進(jìn)全體教師教學(xué)教研水平的提高。20xx年度被評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。
4、以“一師一課”活動(dòng)為契機(jī)，彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課，老師們將自己打磨后的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上。這學(xué)期來，我校根據(jù)市教育局精神，對(duì)20xx-2016年“一師一課”活動(dòng)重新作了部署，每個(gè)教師都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。
5、積極參加“三校研修會(huì)”組織的各項(xiàng)活動(dòng)，促教師課堂教學(xué)技能的提升。20xx年4月，雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師參加三校研修會(huì)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng);20xx年3月，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)課堂競(jìng)賽活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)。
五、抓特色教育，讓特色促發(fā)展。
我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，還把“加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，通過加強(qiáng)特色建設(shè)，進(jìn)一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，彰顯了辦學(xué)特色。
1、狠抓孝德教育，著力培育學(xué)生品格。
“孝德教育”是我校德育品牌，學(xué)校按照孝德教育的遠(yuǎn)景規(guī)劃及近期目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng)。每周周三的孝德講堂，開展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開展各種形式的教學(xué)，教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)查堂，并及時(shí)通報(bào)。
2、堅(jiān)持花樣跳繩普及，著力提高學(xué)生體能。
學(xué)�！盎犹K”活動(dòng)風(fēng)生水起，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”，荊門校園風(fēng)欄目進(jìn)行了專題報(bào)道。20xx年10月，在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式”活動(dòng)中，我校花樣跳繩隊(duì)《“繩”彩飛揚(yáng)》跳出了氣勢(shì)，跳出了風(fēng)采，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的高度評(píng)價(jià)。
3、堅(jiān)持陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)1小時(shí)活動(dòng)，著力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“的開展，成功組織舉行了20xx年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校還此為契機(jī)，分別組建了網(wǎng)球隊(duì)、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)、足球隊(duì)，有專任教師利用陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭、不知不覺第一學(xué)期已經(jīng)過去了、我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾�，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地、這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫、為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂、以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)、提高學(xué)生的能力、此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚、
2、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在、針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，表現(xiàn)好的學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì)，期末再統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生文具用品、經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉、
3、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來、小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的.獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容、而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟、為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵、同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白、
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力、三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正、本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草、還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交、或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決、
2、寫作方面水平差異太大、班上學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大、導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡、在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服、
3、培優(yōu)輔差工作沒有做到位，沒有讓優(yōu)生得到進(jìn)一步更好地發(fā)展，差生也未能在原有的基礎(chǔ)上有更大地提高、因此在今后的教學(xué)中，我要"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高、
4、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格、三年級(jí)學(xué)生自覺性還十分差，意志薄弱，而且學(xué)習(xí)方法方式從低年級(jí)向中年級(jí)轉(zhuǎn)變，在這轉(zhuǎn)型過程中，要認(rèn)真引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)的要求、
5、學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣沒有得到培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，能夠提高學(xué)生的寫作能力、三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始、首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我想從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵、我可以充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句、平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記、
總之，本學(xué)期以來，我雖有努力過，但還是有許許多多做得不夠到位的地方，希望自己在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)、
【小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)04-16
小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)11-13
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)01-28
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié)02-24
關(guān)于小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)03-17
小學(xué)體育教學(xué)的工作總結(jié)05-22
小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)04-29