信息技術(shù)教學總結(jié)(熱門)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的信息技術(shù)教學總結(jié),歡迎大家分享。
信息技術(shù)教學總結(jié)1
本學期,本人擔任初三6個班、初一4個班的信息科教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
作為一名初中信息技術(shù)的老師,為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的`課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教學總結(jié)2
學期行將終了,回想這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面中止計算機教學和管理工作。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學期,我擔任學校的五、六年級信息技術(shù)教學工作。經(jīng)過教學工作使我深化地認識到信息技術(shù)課程的位置和作用,對信息技術(shù)的展開有了正確的認識,它既是基礎教育課程革新和展開的需求,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
一、教學方面
1、備課
開學初,根據(jù)學校懇求,認真寫好教學計劃,提早備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教員學習、討教。力圖吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,特別本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力圖抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在控制基礎學問的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既控制學問又控制技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,留意對后進生中止手把手的輔導,課后及時找出缺乏。
二、個人學習:
關(guān)于課程革新環(huán)境下的'教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來水。為此在工作中,我抓住一切機遇認真學習,在不時學習、不時理論中進步自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教員和教學閱歷豐厚的教員學習,豐厚教學伎倆,抓住學校布置聽課的機遇,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不時理論,不時總結(jié),不時進步。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學生才干的培育,學問上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,使學生不只在班級集中留意力學習,在機房上機時也要按規(guī)則嚴厲約束自己。
4、應用各種方法,鍛煉學生進步、集中留意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在展開,時期在行進,學生的特性和問題也在發(fā)作著不時的變化。作為有義務感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研討和處置學生教育和管理工作中的新情況、新問題,控制其特性、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,瀆職盡責地做好工作,以完成我們肩負的崇高歷史任務
信息技術(shù)教學總結(jié)3
一學期里,本人在學校的工作安排下,擔任了信息技術(shù)課程的教學工作,學校的財務管理工作。在學校領導的關(guān)心、支持下,在科組老師的幫助和指導下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《信息技術(shù)教育教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以培養(yǎng)學生動手能力,創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,網(wǎng)絡教研等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。充分利用網(wǎng)絡資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向,開拓教學視野和思維,保持自身教育能力的不斷提升,跟進教育潮流,和專業(yè)潮流。教育教學需要感情,新課程標準上要求,注重加強學生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),電腦看似硬棒棒的東西,沒有感情可言,相反,電腦卻成為學生在學習過程中,情感交流的媒體,和塑造學生態(tài)度的最佳工具。在教學的其他工作上,也有一些不足之處,如培優(yōu)補差方面,由于擔任了學校的財務工作,一直沒法抽身抓好學生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學生愛玩電腦的優(yōu)勢,沒有充分利用到學校的資源,去發(fā)展學生的興趣,是我這學期工作不到之處,計劃下學期放下財務工作后,能夠辦出辦好一個學生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學工作之外,還負責學校的財務管理工作,包括了各項資金的申請,各種工程的立項、申報、監(jiān)理、結(jié)算,各種資金使用,帳戶的管理,工資的核算與發(fā)放,各種單據(jù)的報銷核算,社會保險的管理,公積金管理,以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,如勞動情況統(tǒng)計,稅金統(tǒng)計,資產(chǎn)統(tǒng)計等等。除了財務這一塊,還負責其他后勤工作
。ㄒ唬 負責全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理,作為電腦教師,這項工作是義不容辭的。
這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,特別是學生機,不是什么大問題,但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了;出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。
。ǘ 設備與材料的采購、保管,維護:
學校的各種設備,材料,幾乎都是由我負責去采購,如何貨比三家,讓有限的資金買到最好的東西,必須花費不小精力。設備買回來,還要進行進冊登記,合理利用。
。ㄈ 資產(chǎn)的管理和清查:
這項工作也是很繁瑣,這個學期,我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完,還有后續(xù)的工作,如資產(chǎn)的報廢處理等等。
。ㄋ模 文印的`管理和維護:
文印工作量大、繁瑣,每學期的練習資料、復習資料、各種證書證件,各種表格文件的復印,可以說,每天都有,而且數(shù)量大,在學期初,只有我一個人負責,真的做到我頭大。幸虧后來請示了領導,讓門衛(wèi)小楊幫忙,才減輕了點負擔!
。ㄎ澹 校園安全與維護:
作為學校的兼職安全員,各項安全管理工作不能疏忽潦草,參加各種安全會議,填寫各種安全報告,檢查學校安全隱患,如在學期末的安全檢查工作中,一個人逐間課室,辦公室檢查,做到不留一點隱患,工作難度非常大。為了能做好學校的財務工作,和其他各種后勤工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,在提高了我校的后勤管理水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的計算機水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
目前,信息技術(shù)在課堂教學中的應用不斷成熟,并出現(xiàn)大量應用創(chuàng)新。在應用實踐中創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高應用效益,已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學實踐中不斷提高信息技術(shù)應用創(chuàng)新的有效性,也已經(jīng)成為關(guān)注的重點。教學實踐中的技術(shù)應用創(chuàng)新,可以從兩個方面來理解:新技術(shù)的應用,技術(shù)的新應用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術(shù)硬件、軟件、平臺等,并在教學實踐中科學應用;后者重點在應用創(chuàng)新,指充分發(fā)揮現(xiàn)有設施設備、成熟技術(shù)的潛力,借助已經(jīng)熟練掌握的技術(shù),通過應用創(chuàng)新促進教學質(zhì)量和效益的提高,促進教學創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學實踐中技術(shù)應用創(chuàng)新的有效性,此兩者缺一不可,而后者對于經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)、學校,更為務實。
技術(shù)應用創(chuàng)新應該為“教”與“學”服務
創(chuàng)新不是“標新”,也不是“翻新”,不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”,為“新”而“新”。我們常說:技術(shù)搭臺,教學唱戲。技術(shù)應用創(chuàng)新的最終目的,還是為課程改革服務,為教師的“教”和學生的“學”服務,提高學科教學的質(zhì)量與效益,促進學生學習能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課:小學二年級學生利用Moodle平臺進行學習。教師為了突出新技術(shù)應用,一節(jié)課的絕大多數(shù)教學活動都安排在Moodle平臺上進行,學生學習基本是點鼠標。其間,教師還安排了讓學生在論壇區(qū)進行文字交互。課堂上,絕大部分學生輸入漢字明顯吃力,速度慢。有意注意無法集中在所學學科知識和能力上,只是關(guān)注在哪兒找到鏈接去點擊,點擊能不能打開新界面,打開的新界面是什么樣的,按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的應用創(chuàng)新,就很難達成教學目標,倒反影響了學生學習。
應用創(chuàng)新也要富有學科特征。考查一節(jié)好的應用創(chuàng)新課,首先要從學科角度看是不是一節(jié)好課,然后再看技術(shù)應用創(chuàng)新從哪幾個方面促進了學科的“教”與“學”,是怎樣促進的,采用了哪些既巧妙又科學合理的策略和方法。
有節(jié)小學數(shù)學課“認識分數(shù)”就是這樣。教師把電視臺里的公益廣告做為教學資源,錄下并剪輯了八個孩子分一塊蛋糕的視頻。視頻片中,當八個孩子平均分完蛋糕時,來了第九個孩子,其中一個孩子把手中的蛋糕掰了一半給他。教師問
學生:來的孩子吃了多少?課堂寂靜了十秒鐘左右,突然一個孩子脫口而出:十六分之一!罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學的起始課,在這節(jié)課的拓展延伸教學環(huán)節(jié)中,教師就這樣創(chuàng)造性地應用常見的廣告視頻,激活了學生的思維,讓學生對分數(shù)除法有了認識,并且是自主認識,拓展了學生的能力。
如果沒有先進的教學理念,即使在課堂上用了新技術(shù),但還是以陳舊的教學思維組織教學,這樣的“新瓶裝舊酒”不能叫創(chuàng)新。我們教師還是要問一下自己:這樣的技術(shù)應用創(chuàng)新,符合不符合課程改革的要求,是促進了“教”還是促進了“學”,抑或兼而有之?
技術(shù)應用創(chuàng)新應該能向常態(tài)教學轉(zhuǎn)化
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時,確實獨樹一幟,與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加,那些被實踐證明是科學合理有效的創(chuàng)新,會逐步向常態(tài)轉(zhuǎn)化,成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學實踐中的技術(shù)應用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術(shù)在課堂中的應用,多年前開始嘗試應用時,就是當時的“創(chuàng)新”,發(fā)展到現(xiàn)在,廣大教師熟練掌握了多媒體技術(shù),課堂也已經(jīng)是普及應用的“常態(tài)”了。新技術(shù)的應用,技術(shù)的新應用,都是按照“實驗(非常態(tài)教學)——普及(常態(tài)教學)”這個過程發(fā)展。換句話說,能夠轉(zhuǎn)化為常態(tài)教學的應用創(chuàng)新,才是有效的應用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學生在計算機上應用“思維導圖”軟件進行學習的課。在課上,學生顯得吃力,有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上,對思維主題及擴展的注意,倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思,得出自己的看法:低年級小學生因受思維發(fā)展水平所限,用計算機繪制思維導圖,不合適,教師繪制指導的困難較大,效果不好,至少在這個年段,很難轉(zhuǎn)化為學生的常態(tài)學習行為,而用紙繪,情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應用創(chuàng)新,要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式,即“創(chuàng)新點”。創(chuàng)新點可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來,如在Moodle平臺上組織教學;也可以呈現(xiàn)為技術(shù)工具的創(chuàng)新、應用方式的創(chuàng)新、成熟技術(shù)的應用創(chuàng)新等,如交互式電子白板的應用、多媒體課件的應用等。而真正的創(chuàng)新點,應該是明確為提高教學質(zhì)量效益服務的,是能夠促進教學創(chuàng)新的。
信息技術(shù)教學總結(jié)4
本學期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實施新課程認真開展教學工作,構(gòu)建和諧的教學氛圍、促進教師發(fā)展的教研環(huán)境、開展創(chuàng)新的第二課堂活動。該課程的開設對于學生信息素養(yǎng)的提升,對終身學習能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。作為信息技術(shù)教師及教研人員應充分認識信息技術(shù)課程的重要地位,開好課,開齊課,加強教育教學研究。
現(xiàn)階段學生情況分析:
優(yōu)勢:現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較多,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。
不足:由于學校電腦設備和學生家庭中的電腦相比要落后,學校機房40幾臺機器不能滿足學生上課需求,對學生積極性造成一定負面影響。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。學生之間差異性太大,有的學生對電腦很陌生,鍵盤都不熟悉,有的對電腦則是相當熟練。
在這種情況下上好信息技術(shù)課或開展好教育教學研究,是擺在信息技術(shù)教師面前的一個重要課題。為此,我們理應抓住機遇,全面更新教育教學理念,樹立新教育觀、教學觀,要改進教育措施和教學措施,具體要做好以下工作:
一、充分體現(xiàn)“學生為主體”,“教師為主導”的原則
信息技術(shù)教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生積極思維,踴躍操作并解決問題,注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據(jù)學生的實際水平,合理地整合開發(fā)課程資源,重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應該充分關(guān)注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。
二、選擇合適的教學方式
信息技術(shù)課操作性很強,要求至少70%的課堂教學在機房完成,所以教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方式有:
、偃蝿镇(qū)動!叭蝿镇(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務驅(qū)動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。
、谛〗M探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展,有利于實現(xiàn)情感領域的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。
、蹎l(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,根據(jù)教學目標,充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。
④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關(guān)設備,邊講授邊演示操作,講練結(jié)合,完成教學任務,達成教學目標。
⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質(zhì)。
三、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式
以往,普通中學生在信息技術(shù)課堂的主要學習方式是聽課、記筆記、強化練習,應付考試,把學習建構(gòu)在人的客體性、被動性和依賴性基礎上,忽視了中學生作為人的主動性、能動性和獨立性。
我們要在課堂中倡導學生的自主學習,學生直接參與制定并確定對自己的學習有意義的學習目標,自己制定學習計劃、參與設計評價指標,在學習中積極思考,在探究和解決問題中學習。信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。比如:我們學完文字處理軟件后,可以給學生布置一個電子作品,確立作品的主題,讓學生根據(jù)自己的興趣愛好,創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護、奧運等。老師給出作品要求,給學生兩節(jié)課時間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進行電子報刊的制作,同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習的習慣?梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分,全面給出評價,使學生得到一次很好的鍛煉機會。
四、要關(guān)注學生的個別差異,鼓勵學生創(chuàng)造實踐
學生學習和應用信息技術(shù)的能力水平、發(fā)展需求等方面的差異很大,信息技術(shù)課程的評價要正視這種個別差異。一方面,對不同起點、不同興趣愛好的學生在已有基礎上取得的`進
步都應該予以認可,使每一位學生都能獲得成功的體驗;另一方面,要尊重學生在學習和應用信息技術(shù)過程中所表現(xiàn)出來的個性和創(chuàng)造性,對同一作品的不同設計思路和不同設計風格,對同一問題的不同解決方案,都應該給予應有的認可和鼓勵。
五、加強課堂管理,做好起始年級的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生的學習行為。
由于信息技術(shù)課90%以上是在微機教室里完成的,學生面臨大量的娛樂誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有玩游戲的現(xiàn)象。這就要求教師在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,努力規(guī)范學生的上課學習行為。
我們在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節(jié),使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。幾年來,我們信息機技術(shù)教研組全體成員堅持不懈地努力,認認真真的工作,順利完成了每學年每學期的教學任務。
作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。經(jīng)過上學期的教學實踐,我深深地感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,并爭取學校領導和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使自己的工作有所開拓,有所進取。
信息技術(shù)教學總結(jié)5
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作。
在教學工作方面,擔任七年級的信息技術(shù)課,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)?措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
在教學中,這對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的興趣。
在整個教學過程中,還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術(shù)況賽,輔導學生制作網(wǎng)頁,還輔導學生用WORD制作小報,也取得了豐碩的成果。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經(jīng)驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。
在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,通過一個學期的實踐教學,取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材,嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。
三、學校工作。
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學校微機室的衛(wèi)生打掃、電腦的維護,并完成了學校領導安排的其它所有任務。在以后的`工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術(shù)教學總結(jié)6
本人根據(jù)學,F(xiàn)有的教學條件,制定出信息教學工作計劃,并圓滿完成,F(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
二、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科,此在教學中要講為輔,以練為主,以用為目的,使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時,學生大多數(shù)剛接觸電腦,對電腦有著一種神秘感,對學習電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,先問學生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識,讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認識,接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學習的欲望。
三、游戲入門,學習指法。
小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非常枯燥的.,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。在教學鼠標的使用時,有些學生不敢握鼠標,或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學生的操作熟練程序掌握得好快。
四、開展競技活動,提高學生學習動力。
本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,初步學會計算機的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中,我主要采用比賽的方法進行,我從網(wǎng)上下載一些語文、數(shù)學智力游戲,讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲內(nèi)容,通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動,而且激發(fā)了學生學習的動力。
經(jīng)過一個學期以來的努力,學生對信息技術(shù)有了認識,許多學生喜歡上了電腦,學習興趣越來越濃。
信息技術(shù)教學總結(jié)7
期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作,小學信息技術(shù)教學總結(jié)。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學期,我擔任學校的五、六年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
一、教學方面
1、備課
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無"不可用機器"。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為"主體",在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
二、個人學習:
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水,工作總結(jié)《小學信息技術(shù)教學總結(jié)》。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
三、其他方面:
本學期,我還分管電腦教室維護、辦公電腦維護、多媒體教室管理與維護工作、校園網(wǎng)建設及維護、久遠教育裝備管理系統(tǒng)的維護。要保證各種活動的.順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環(huán)境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產(chǎn)生。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學總結(jié)8
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。以下就是我在一年來的信息技術(shù)課教學中的一點感受、體會和總結(jié)。
一、立足實際、搞好教學。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說,信息技術(shù)課是一個陌生學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進”的發(fā)展過程給學生講清,讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù),上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能,讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物,逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎,接下來的工作就很容易做了,講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、介紹計算機的基本知識和操作知識。
經(jīng)過上述的教學,讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
講使用計算機,首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)),讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些,就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的`。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里,我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚,這有助于建立學生的整體意識。講述windows98時,我們遵循學生的認知規(guī)律:先講清最基本的鼠標操作,讓學生反復練習,這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲,如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容,使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windows98的學習基本完成。實際上,在整個信息技術(shù)課中,學習windows98是一項最重要的內(nèi)容,它是一個橋梁,溝通著用戶和微機,只有真正掌握了這一層,用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,以后的教學就輕松多了。如怎樣使用WPS20xx、Dreamweaver4等等及網(wǎng)絡的使用,教師稍加點撥,學生很快就能掌握。
3,自由操作和探索。
通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知欲比較強,這樣在后期的教學中,我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習WPS20xx時,對插入圖片提出了問題:怎樣在引入之前,對圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。
4,理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學習書本知識階段,由于學生一周一節(jié)課,理論與實踐時間差大,我們通過對比總結(jié),把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,再從微機房上一至兩節(jié)實踐課,改為全部在微機室上課,四十五分鐘時間,基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,把每一個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然后讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,之后學生再練習10至15分鐘,最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié),把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同,可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學生基本上能夠掌握所學知識。
4,教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
5, 結(jié)合現(xiàn)狀,激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為,信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。
6,理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。只是學校的機房的機子都不能用,希望這個學期學?梢源罅抠忂M電腦,讓學生有機可上。
綜上所述,我深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。
信息技術(shù)教學總結(jié)9
一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學年的工作作一總結(jié),為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,獨自一人擔任高一年級、高二年級以及高三四個班級的信息技術(shù)課,一周課時20節(jié)。好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,
突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的'想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
三、學校工作
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學校電腦室3的維護任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學年里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力方向:
。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
。、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
。、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學總結(jié)10
本學期我從事小學信息技術(shù)六年級的教學工作,
通過一學期的教學,我覺得計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎與核心,是信息社會的主要技術(shù),它已經(jīng)滲透到社會的各個領域,對當代社會產(chǎn)生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式,從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。
下面就結(jié)合自己的實際教學對這學期的工作進行總結(jié):
一、積極加強教學理論學習,努力搞好教學工作。
在這學期的教學工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標,著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去,使得信息技術(shù)理論知識和操作要領得以傳授給學生。
二、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n、寫好教案、努力上好每一節(jié)課。
信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;
對老師來講是比較難上的一節(jié)課。
所以上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)鍵的。
除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學資料、教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力。
在講課中善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,形式靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習的時間要充足,練習的.內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高學生動手能力的目的。
四、注重因材施教,讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。
在教學的同時,我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,
比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;
有些時候我設計多個任務,有簡單的、一般的、稍難的,學生可以根據(jù)自己的情況去選做。
提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。
本學期進行了因特網(wǎng)的教學,讓學生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展,掌握了搜索引擎的作用,然后教會了學生保存網(wǎng)頁、圖片的方法之后,
要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作,這一個制作包括了信息的篩選、文本的編輯、圖片的處理,
通過這一系列的教學活動,計學生感受到計算機處理信息的具大能力,也為他們以后的學習作好了鋪墊。
五、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因為擁有不少的插班生,與其它學科不同的是,這些插班生以前對電腦接觸較少,甚至不知道開、關(guān)機的方法,
怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我進行了“分層教學”的模式,并加強個別輔導,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
六、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。
除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外,我還注意到要自學。
從行動上,學電腦技術(shù)、教學技能等。
經(jīng)過本學期的教學實踐,我深深地感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,并爭取學校領導和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使自己的工作有所開拓,有所進取。
信息技術(shù)教學總結(jié)11
本學期在學校的領導下并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作,還兼學校的計算機及網(wǎng)絡日常維護管理工作。學期臨近結(jié)束回顧一學期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高充實了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、教學方面
開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真?zhèn)浜贸跻荒昙壍恼n,上好課,為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習,學生能夠?qū)﹄娔X進行簡單的操作,打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想,這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。 信息技術(shù)學科有本身的特點, 學生上課時要經(jīng)常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的指揮, 容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關(guān)愛與耐心,指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機設備,這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序, 也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學校的信息技術(shù)教師,自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員,不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理我都會認真、高效的'把這份工作完成,對設備的維護,確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,而對于這些設備的使用、維護,我都能夠了解和熟練掌握,為以后學校使用遠程教育資源,學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護,更新。 1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。2、機房上網(wǎng)時,嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。 3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲,禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后,應按規(guī)定關(guān)閉設備,經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
四、加強學習,提高業(yè)務水平
在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課任務、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,積極學習各種理論,今年還參加了網(wǎng)上國培學習,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,學習制作課件,為學校的教育教學服務。
五、今后努力方向
1、要更新教學思路從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法使課內(nèi)課外有機結(jié)合。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收獲并
充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過上學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。
信息技術(shù)教學總結(jié)12
我在教學中設計了豐富的信息處理活動,拓寬學習天地,讓感受信息社會、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展,強化學生對信息活動多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認識。在每一課中,緊緊圍繞信息活動,創(chuàng)設情境、引出任務,提出設計思路和提供完成任務所需的信息資源,在完成作品的過程中提供了必要技術(shù)支持和幫助,完成作品后,設計交流活動。在每一個信息活動中都包含了信息搜集、獲取、加工、表達和交流的環(huán)節(jié)。這樣的安排有利于生動活潑的、主動的和富有個性的信息技術(shù)學習活動的實現(xiàn)。我對本學期教學總結(jié)如下:
(一)在對信息技術(shù)的理解上,把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)
信息技術(shù)是學生認知和信息處理的工具,它必須與其他學科學習、生活實際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價值的成果。從第一課開始就讓學生明確認識計算機是我的新工具,后面的內(nèi)容無不體現(xiàn)這一理解,讓學生知道,計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。信息技術(shù)的學習也是融合在整合性的活動中,涉及到許多學科的知識,并設置了豐富多樣的主題,使學生在整合的活動中學習、應用信息技術(shù),形成運用信息技術(shù)解決實際問題的意識和能力。
(二)在學習活動的選擇上,貼近學生的學習與生活實際,反映人類文明的成果
在教材中以人文、自然為重點,選擇適合中小學生成長需要的,體現(xiàn)時代精神,傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的`內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究、科學探究、人與自然和認識自我等方面。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題,從而增加了教材的親和力,能夠激發(fā)學生的興趣,有利于學生順利進入課程的學習。
(三)在學習方式和教學方式上,提倡自主學習、自主創(chuàng)作,引導,鼓勵學生親身經(jīng)歷和體驗信息技術(shù)知識的發(fā)生和發(fā)展過程。
讓學生在實踐操作中,進行大膽創(chuàng)新,設計了任務驅(qū)動和探究為核心的活動。讓學生自主學習。每課(單元)都是根據(jù)主題探究的任務需要,提供材料、工具和環(huán)境。,為學生提供了積極思考、自主探索和合作學習的空間,增強學生學習的主動性和自主性,讓學生將所學的信息技術(shù)積極地應用到生產(chǎn)、生活等各項實踐活動中去,如:我來做是學生基于“設計”需要進一步操作和創(chuàng)造的內(nèi)容,欄目沒有給出具體的創(chuàng)作要求,學生可以自主設計制作而創(chuàng)造出形式不同的作品。想一想 主要用于活動中需要思考的問題,鼓勵學生去聯(lián)想思考和探索,貫穿于活動始終。試一試每一個新接觸的工具、每一個解決問題的新方法,都出現(xiàn)在“試一試”欄目中。讓學生通過自己的嘗試和探索了解工具特點,掌握相應的信息技術(shù)知識和技能。提個醒是對同學們的提示,幫助學生巧妙地運用技巧或者逾越思維設計的難點。交流 主
要用于對與活動相關(guān)問題的整理、比較、討論。出現(xiàn)在每課末!霸O計”、“我來做”這兩個欄目是活動的核心欄目,其他欄目都是圍繞這兩個欄目進行的。在活動過程中要突顯這兩者的重要性。在實踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實踐,有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
(四)重視“交流”活動在促進學生發(fā)展中的作用
在每課完成作品后,設計了“交流”活動,引導學生對作品制作的思維過程、遇到的問題和完成的作品等進行討論。通過交流可加深對知識的理解,暴露思維過程,發(fā)現(xiàn)認識差異,調(diào)整、理順、激活思維,使學生之間思維差異互補,達到完善認知結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好思維習慣的目的。交流活動有利于學生主動積極地參與學習,展現(xiàn)才能,發(fā)現(xiàn)自身差距,相互取長補短,相互啟迪和感染,從而實現(xiàn)共同進步和提高。
(五)提倡學生在自我欣賞作品的基礎上,進行自評和互評
提倡實行多元開放評價,摒棄傳統(tǒng)固定、統(tǒng)一的評判標準,拒絕教師單一的評價,指導學生開展自評和互評。目的是鼓勵學生大膽嘗試、探索和創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,保護學生學習的積極性,引發(fā)求知欲,使學生獲得成功感,樹立自信心,力求使每個學生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發(fā)展。
信息技術(shù)教學總結(jié)13
教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要資料。
為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱超多的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業(yè)務水平。
由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫忙一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。
一、引入圖畫,激發(fā)學習興趣。
四年級的學生對去年學的畫圖個性感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知欲。
在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的潛力,增強學生的自信心,持續(xù)和促進學生學習的用心性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。
二、打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,個性表此刻應用軟件上,比如word,F(xiàn)rontPage等,并不是務必掌握了所有的瑣碎的`基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經(jīng)驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時,我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,展示完成時,他們很好奇,我就帶領著他們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現(xiàn)了,為了讓網(wǎng)頁更為美觀,錯了的字怎樣改正字體、字色的怎樣改變,超連接是怎樣一回事,鼠標、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。
三、及時做總結(jié),寫反思
信息技術(shù)教學注重資料銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,我基本上比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,透過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,必須能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學總結(jié)14
一、教學工作任務 本學期承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學,主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學,如三年級的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。
二、教學目標完成情況 1.德育目標:通過一學期的信息技術(shù)課的學習,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中,讓學生了解安全使用網(wǎng)絡,爭做文明上網(wǎng)的小公民。
2.智育目標:
讓學生在動手操作過程中,訓練學生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。
三、主要教學成績及經(jīng)驗 信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。
教師對教材認真的領會,教材上提示到的操作步驟教師本人先反復的操作,然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的:在上機課教學中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的'理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,注重實際經(jīng)驗的傳授,而且教學時采用激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。
教法上:注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式:(導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學生感覺到學到了點實在的東西,學習積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務,再給學生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。
四、存在的問題 本期存在的問題主要是:
1.學生在上機課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機實踐操作的目的;
2.在合作學習中,有的學生還不太會去合作、交流;
3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。
五、今后努力的方向 1.采取強性措施,讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用;
2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法,交流問題的技巧;
3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。
信息技術(shù)教學總結(jié)15
本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:
一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學。
1、開學初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的'實際情況下如何實施教學,收到較好的效果。
2、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,比如有的學生學會QQ,有的學生學會了閱讀電子圖書,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研,努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。
三、配合學校工作,做好校園信息化建設工作
本學期,我利用閑暇時間學習新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時,維護好校園信息網(wǎng)絡,保證暢通。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術(shù)的培訓。另外,學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
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