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第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-07-26 07:45:10 教學(xué)資源 投訴 投稿

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)(實(shí)用)

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)(實(shí)用)

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課,后半學(xué)期教一個(gè)班的數(shù)學(xué)。

  總體而言,自己干的事情多,培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少,要想辦法發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容,但對于教法研究不足。授課上當(dāng)堂小結(jié)沒有做好,第二天的復(fù)習(xí)舊知識要加強(qiáng)。

  要認(rèn)識到工作是自己的事情,遇到困難和問題要想辦法自己解決,別人很難幫你解決遇到的困難。

  當(dāng)然也要和其他老師合作,不能單打獨(dú)斗。

  英才班的工作上,不如舞蹈隊(duì)。一是和其他部門、老師溝通協(xié)調(diào)不夠。培養(yǎng)目標(biāo)不明確,教學(xué)計(jì)劃不具體細(xì)致,自己態(tài)度不強(qiáng)硬。二是一開始沒有管好課堂紀(jì)律,聲音小,影響教學(xué)效果。三是高估學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)自覺性,有的地方講的不夠簡單,有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實(shí)。

  綜合課的工作上,自己對教材的研究理解不夠(沒怎么看,導(dǎo)致講到后面發(fā)現(xiàn)前面講的不夠完整),知識儲備不足,講課的時(shí)候不夠系統(tǒng)。投入精力不夠。

  接手常規(guī)班教學(xué)以來,控堂能力有提升,但是還不能收放自如(不能馬上調(diào)整好情緒噴他們),處理事情的尺度有時(shí)還有些搖擺(猶豫要不要噴他們)。在處理突發(fā)情況上,不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學(xué)會冷處理和課后處理。前期過多的關(guān)注了后進(jìn)生,對中間層次關(guān)注不夠,還要想辦法提高第一層次。

  學(xué)生的基礎(chǔ)總比你想的差。學(xué)生也會遇到各種各樣的問題,多和他們交流。以為自己講的`夠基礎(chǔ)了,既有可能不夠清楚,也有可能思維不一樣。

  雖然已經(jīng)投入了很多時(shí)間和精力,不過偶爾還是會有懈怠,也有一小部分作業(yè)沒有及時(shí)反饋。

  從師風(fēng)師德上看,要求學(xué)生做到的事,自己基本都做到了。后面在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),要關(guān)愛學(xué)生,要控制自己情緒,講究處理技巧。要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。

  在教學(xué)方面,作業(yè)做到了全批全改,要繼續(xù)保持。學(xué)生的改錯(cuò)本處理的不是很好,要想辦法解決共性問題,加強(qiáng)改正和二次落實(shí)。

  在考勤紀(jì)律方面,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

  在接下來的工作中,希望可以提高工作效率,通過看書、做題、聽課等方式,提高自己的專業(yè)能力、教學(xué)水平、溝通技巧。

  1感覺學(xué)生在教室會更加囂張,在辦公室會老實(shí)一些。

  2最后一排的煒講話,平老師走到他面前,左手放煒頭上,右手打自己左手,清脆響亮“pia”

  3最后一排的煒講話,平老師點(diǎn)他起來回答:二選一,選對正確選項(xiàng),坐下來。A:正確選項(xiàng),B:正確選項(xiàng)。

  4過激行為對當(dāng)事人的教育效果存疑,對其他學(xué)生的震懾效果存疑,但是會被其他學(xué)生看熱鬧,多半是負(fù)面效果。

  5在和同事相處之中,不是很主動(dòng)熱情。

  6作業(yè)全批全改效率存疑,要不要有所取舍?

  7假裝相信學(xué)生的同時(shí),要督促學(xué)生,等著瞧往往就是雙輸。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

  開學(xué)初的情景還歷歷在目,這就要開始寫工作總結(jié)了。是啊!時(shí)間就是這樣不知不覺的消逝啦……

  又忙忙碌碌的走過一個(gè)學(xué)期,真的很忙、很忙……剛開始,做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了,不過這一挺也就過來了,該完成的完成,該做好的做好,盡我所能吧!人啊,真是逼出來的,這一完成任務(wù)了,覺得也沒啥難的,天天思想斗爭,掛著一臉囧像,把自己折磨的一下老了好幾歲!不值得啊,不值得……

  吐槽完畢,言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下:

  第一,上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期,我音樂組又調(diào)走一員干將,我這個(gè)組長義不容辭加大了課時(shí)量,擔(dān)任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了,但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前,我仔細(xì)研讀了教材和教師用書,發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂基本知識,我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差,所以我決定把音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識枯燥無趣,我想了很多辦法。比如,巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,把音樂知識要點(diǎn)融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過教授新歌的適當(dāng)點(diǎn)撥就能掌握一些音樂基礎(chǔ)知識,這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī),每次我都會采用班級音樂會的形式來進(jìn)行,以競技的方式來為自己積分,題目都以聽辨為主,內(nèi)容包括聽辨歌(樂)曲名字,拍號,演唱形式或演奏方式,還有背唱歌曲這一項(xiàng)目,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在平時(shí)的課堂上,很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮,受到我的表揚(yáng)。所以,我在測評時(shí)加入了此項(xiàng),讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣又一次提升。

  第二,少先隊(duì)工作堅(jiān)持不懈。本學(xué)期,我們進(jìn)行了新一輪大隊(duì)委員的競選,從撰寫活動(dòng)方案到活動(dòng)布置開展都我親力親為,制作活動(dòng)海報(bào),發(fā)動(dòng)各班推選候選人,報(bào)名匯總,設(shè)計(jì)問答題目,每個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當(dāng)天,還要負(fù)責(zé)布置會場和控制音響;顒(dòng)圓滿結(jié)束,我才算是松了一口氣。每天堅(jiān)持的紀(jì)律衛(wèi)生巡視檢查,每天的值周會,還有每周的值周總結(jié),每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比,每一次順利進(jìn)行都匯聚著我的付出。

  第三,心理課題。一直負(fù)責(zé)學(xué)校的心理工作,這個(gè)學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動(dòng),對心理課漸漸有所了解,并且有幸觀摩了全省的心理課大賽,一共聽了23節(jié)心理課,充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理教師的風(fēng)采。通過參加這些活動(dòng),給我校心理課題的研究指明了方向。

  第四,校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了!我榮幸的成為了一名舞蹈教師,帶領(lǐng)學(xué)校21名愛好舞蹈的孩子開始本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限,很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂等課程的孩子,都是零基礎(chǔ)。所以,需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課,我先對孩子們的.情況進(jìn)行了解。大家都是因?yàn)橄矚g舞蹈自愿報(bào)名的,但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好,協(xié)調(diào)能力,接受能力,領(lǐng)悟能力包括樂感,節(jié)奏感都適合跳舞;可也有的孩子卻一樣不占,樣樣不在行。好吧,舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì),那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí),很枯燥,很累,但孩子卻練得認(rèn)真,賣力。我想,這是一個(gè)好的開始,來年的藝術(shù)節(jié)我們也會盡最大努力,展現(xiàn)古城風(fēng)采!

  第五,安全使命。自從接手了學(xué)校的安全工作,我的各種責(zé)任感瞬間激活,有點(diǎn)用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞,做了安全工作才知道,我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游,包括吃飯睡覺,看似平常,自然的事情,需要多少安全人的辛勤工作!所以,我這個(gè)弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當(dāng)?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程:開學(xué)不久,對安全工作一無所知的我接了個(gè)大任務(wù)——要整理安全檔案,可知道,就是做過多年學(xué)校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊,當(dāng)時(shí)我就一種五雷轟頂?shù)母杏X,瞬間弱爆。可是,我已經(jīng)拍著胸脯接了任務(wù),硬著頭皮弄吧!我就一遍一遍看文件,對著文件找現(xiàn)有資料,再分裝檔案盒,資料不全的趕緊補(bǔ)充,有多少次,都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向,光一個(gè)基本資料的盒子,我就把整個(gè)學(xué)校繞了好幾遍,每一個(gè)滅火器我都親自查看,以前覺得滅火器挺重的,現(xiàn)在練得我一只手就能提起來,還能停在半空看好標(biāo)簽日期和表壓,再放下來記錄日期和詳情。因?yàn)檫@樣節(jié)省時(shí)間。前前后忙乎了一個(gè)多月,可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末,有幸和局安全科領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行安全考核工作,至今,走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué),讓我大開眼界,真是一次讓我深入學(xué)習(xí),迅速成長的好機(jī)會,讓我這個(gè)安全負(fù)責(zé)人的工作信心倍增,我有決心做好這項(xiàng)工作。

  時(shí)間在走,工作要做,假期將近,經(jīng)過一番休整,我們還要整裝待發(fā)。面對工作,我有信心,我有恒心,所以,加油!必勝!

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于四學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題,F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級如下:

  一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

  二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

  三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。

  本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的'全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

  積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。)、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

  根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀!额U和園》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)!峨娔X住宅》就用朗讀為主,體會xx的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

 。ㄒ唬⒁(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

  1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。

  2、正確的上課方法!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

  3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

  (二)、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

  1、漢語拼音。

  利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

  2、字詞記憶。

  從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

  3、課文朗讀。

  課堂上用了大量的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

  4、閱讀。

  從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

 。ㄈ榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法。

  1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。

  2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

  3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

  四、存在問題。

  1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大。

  2、沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。

  3、指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

  4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

  顧本學(xué)期我校教育教學(xué)工作,可真謂:有喜有憂,有笑有淚;有花有果,有香有色。

  學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班成員認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期教育教學(xué)工作,一針見血的點(diǎn)出了存在問題,并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項(xiàng)工作有了起色,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)。

  一、加強(qiáng)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、每位教師及時(shí)、認(rèn)真書寫教案(手寫),并嚴(yán)格按中心校規(guī)定格式寫,做到先周備課,不上無教案課。

  2、合理布置作業(yè),不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  4、注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

  二、加強(qiáng)課堂教學(xué)

  1、認(rèn)真落實(shí)生本課堂,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

  2、認(rèn)真落實(shí)校本課程

  本學(xué)期,我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學(xué)期校本課程,由專業(yè)教師施力文老師負(fù)責(zé)器樂,郭恒川老師負(fù)責(zé)籃球,郭佳雪老師負(fù)責(zé)小瓶子大創(chuàng)意。我校社團(tuán)開展的有聲有色。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

 。1)、堅(jiān)持每天學(xué)生放學(xué)路隊(duì)背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學(xué)。

  (2)、充分利用各班圖書角,圖書館定時(shí)向?qū)W生開放。

 。3)、開展了“講故事”“吟誦古詩”“漢字聽寫”等活動(dòng),并認(rèn)真落實(shí),由施力文老師具體負(fù)責(zé),班主任協(xié)助。

 。4)、教師、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,并作為一項(xiàng)檢查內(nèi)容。

  三、成立各種社團(tuán),促進(jìn)各種活動(dòng)。

  繼續(xù)加大、支持各個(gè)社團(tuán)的建設(shè),新增添畫室設(shè)備。音樂社團(tuán),由施力文老師具體負(fù)責(zé);現(xiàn)在學(xué)校音樂社團(tuán)“器樂”有隊(duì)員40名。美術(shù)社團(tuán),由郭佳雪老師具體負(fù)責(zé);有學(xué)員20名。體育社團(tuán),由郭恒川老師具體負(fù)責(zé)!盎@球隊(duì)”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升,且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。

  各社團(tuán)在老師們的努力下都取得了好成績,11月,鄭州戲曲進(jìn)校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎(jiǎng);經(jīng)開區(qū)冬季長跑運(yùn)動(dòng)會獲得區(qū)第二名。

  四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),開展校本教研活動(dòng)。

  1、成立了語文教研組,由李麗老師任組長;數(shù)學(xué)教研組,由新秀楊千藝?yán)蠋熑谓M長。教研組根據(jù)開學(xué)初制定的各種活動(dòng),開展了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng),代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。

  2、學(xué)校開展了新分教師拜師會。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表揚(yáng)。

  3、老師們積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  存在問題:

  1、學(xué)校課題立項(xiàng)仍有待提高。

  2、教師課堂改革不大膽,缺乏創(chuàng)新精神。

  3、各種活動(dòng)仍需加強(qiáng)。

  4、學(xué)校圖書、各班圖書角對學(xué)生開放次數(shù)需要增加。

  總之,我校全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在席國強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下,顧大局、識大體,齊心協(xié)力把我校各項(xiàng)工作再上新臺階,讓后王小學(xué)再創(chuàng)輝煌。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5

  花開花落間,一學(xué)期又到尾聲了。在這學(xué)期中,作為初二級五個(gè)班政治科任的我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。我每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識;還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的'觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出反思、總結(jié)。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績提高不大。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6

  一學(xué)年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)年中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的`基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動(dòng),要求年輕教師聽課10節(jié)以上。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)習(xí)舉行了一系列活動(dòng)

  5、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面!

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7

  日月如梳,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期未考試的尾巴了。作為一名新教師,剛跨出大學(xué)校園的大門又進(jìn)入了新的學(xué)校。環(huán)境雖然沒有重大的變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛R粚W(xué)期以來,可以說緊張忙碌而收獲多多。這期間我對自己的教學(xué)工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、在思想方面:

  作為一名黨員,我積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的教育事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極參加學(xué)校組織的“教研活動(dòng)”和“班主任培訓(xùn)”,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

  作為一名新教師,我要盡快轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)與觀念,盡快適應(yīng)新環(huán)境。根據(jù)新課標(biāo)的要求,我們必須改變傳統(tǒng)的填鴨式教育,教師要以一種新的身份角色投入到教育工作中去。我們要以引導(dǎo)者的身份幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  在開學(xué)的第一周,我就積極參加教研組組織的教研活動(dòng),加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們的不足,因此我積極向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在與老教師的交流過程中,我受益匪淺。要想提高自己的教學(xué)水平,就必須努力吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要做到“用教材教,而不是教教材”。最好就是提前兩周寫好教案,做到周前備課,每課必案。

  為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱大量資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。同時(shí),我還常去聽同年級而有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,(例如鄒偉華主任的課)研究和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)環(huán)節(jié),使自己少走彎路。

  2、聽課與評課

  根據(jù)學(xué)校的要求,每一位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不能少于12次。對于缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師來說聽課評課與被評是提高自己教學(xué)水平的最好方法。我們數(shù)學(xué)科的科長為了我們新老師能盡快加入到數(shù)學(xué)科組的大家庭,安排了很多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師上公開課,目的是讓我們學(xué)習(xí)怎樣處理課堂,怎樣去上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。在聽課的過程中,我認(rèn)真的做好聽課記錄,思考上課教師課堂的處理方法和教學(xué)思路。課后科組長還組織我們評課,公開課的教師先講整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)與思路,然后讓我們?nèi)ピu這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。第一次評課的時(shí)候,我根本就不知道怎樣去評,所以就蜻蜓點(diǎn)水的講了兩句,聽了別的老師講評后才知道怎樣去評課。這個(gè)環(huán)節(jié)真的讓自己成長不少,這里才真的懂得:教學(xué)是在評與被評中成長的!

  3、上課

  上好課的前提前是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從實(shí)際出必,運(yùn)用多種教學(xué)方法,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題。為了進(jìn)行因材施教,我融進(jìn)學(xué)生中去,了解每一位學(xué)生和學(xué)習(xí)特點(diǎn)及基礎(chǔ),在上課的過程中,有難度的問題就問優(yōu)秀的學(xué)生,一般問題就問中等的學(xué)生,簡單的問題就找學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。盡量做到全面照顧學(xué)生,讓學(xué)生覺得教師是關(guān)心每一位學(xué)生的,是公平公正的。因此我的教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,課堂的氛圍很活躍。

  課后,我認(rèn)真思考教學(xué)效果,寫教學(xué)后記。思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,應(yīng)該怎樣安排知識點(diǎn),用什么樣的教學(xué)方法、什么樣的教學(xué)語言學(xué)生才能更加容易接受呢?回顧,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的`切身體會或疏漏。記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取。對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)和學(xué)校的要求,每次課后作業(yè)我都精心挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在問題進(jìn)行集中講解。作業(yè)及時(shí)批發(fā),認(rèn)真書寫評語,根據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使演在評語中知道自己的不足。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重。我認(rèn)為德育的工作中心是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。教師對學(xué)生的愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。師愛雖然沒有血源及親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)生生活和生存的基本技能,適應(yīng)這個(gè)社會以及做人的基本準(zhǔn)則。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí)

  積極參加了《廣東省高中教師職業(yè)培訓(xùn)》網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課35節(jié),并認(rèn)真做好聽課記錄,并將一些比較好的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,學(xué)習(xí)制作多媒課件,使自己的教學(xué)更加精彩。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一此開放的試題的練習(xí),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對差等生多關(guān)心,多耐心,使他們在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。

  3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教育學(xué)生做人的基本道理。

  4、采用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí)。在教師育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和趨勢的淚水,然而我收獲的卻是一份充實(shí)沉甸的情感。我用心去教育培養(yǎng)我的學(xué)生,把教育作為自己人生的事業(yè),讓自己的一生的教育志愿化為一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8

  時(shí)光飛逝,歲月如今,轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。經(jīng)過幼兒、家長和老師的努力,孩子們都有了很大進(jìn)步。我班基本完成了本學(xué)期的教育目標(biāo),現(xiàn)將總結(jié)歸結(jié)如下:

  一、《幫我早讀書》

  通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物,提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,幼兒基本都會邊指邊讀了,多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。

  二、美術(shù)領(lǐng)域《美術(shù)大畫冊》

  幼兒能認(rèn)識基本的顏色及分類,對畫畫有濃厚的興趣,逐漸的喜歡上了美術(shù)課,能夠獨(dú)立繪畫。但幼兒對涂色掌握的不是很好,我準(zhǔn)備下學(xué)期改進(jìn)加強(qiáng)。

  三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域《南師大數(shù)學(xué)》

  幼兒能夠認(rèn)識圖形的顏色,并且區(qū)分大小,認(rèn)識數(shù)字1——10,并且能夠點(diǎn)數(shù),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  四、南師大五大領(lǐng)域:

  1、科學(xué)領(lǐng)域:

  幼兒能夠積極主動(dòng)探索,并且了解了雪,培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感,并且對待有些問題能自己主動(dòng)解決。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹,這也是我下學(xué)期需要重點(diǎn)加強(qiáng)的'。

  2、語言領(lǐng)域:

  通過語言的學(xué)習(xí),幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的表達(dá)自己,突出自己,與別的小朋友學(xué)會分享,并且禮貌待人,認(rèn)真傾聽他人的講話。

  3、社會領(lǐng)域:

  幼兒能積極主動(dòng)的參與各種游戲,并且主動(dòng)與別的小朋友一起合作,了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,禮貌待人,友好對待同伴。

  4、健康領(lǐng)域:

  增強(qiáng)了幼兒對五官的認(rèn)識,知道珍惜糧食,不浪費(fèi),能懂得一些簡單的健康常識,具有初步的生活自理能力,養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,做到了自己的事情自己做,不依賴別人,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  5、音樂領(lǐng)域:

  通過幼兒對音樂的接觸及認(rèn)識,幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍,能夠獨(dú)立表演及展示自己。

  以上是本班的全部教學(xué)總結(jié)。在這一學(xué)期中,幼兒很配合教師的工作,從而我掌握了良好的教學(xué),家長的積極態(tài)度也很好,很配合老師的工作。我相信下學(xué)期會更好,創(chuàng)造更多的好成績。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但要備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)時(shí)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的`評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要想辦法通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  我在教學(xué)工作中,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都可以得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,有一小部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待思考。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇10

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。因此,我對教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講,通過一學(xué)期的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,需要老師花更多的時(shí)間、精力來培養(yǎng)。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、識字、寫字、讀書、寫話、口語交際、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我和老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)抓好寫字訓(xùn)練

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求。

  習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

 。3)抓好讀書訓(xùn)練

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的.字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,做為13班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班干部更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實(shí)施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班干部自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。

  象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;學(xué)生講衛(wèi)生了,地上的紙屑越來越少了;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處,打架扯皮的越來越少了。班級的集體榮譽(yù)感提高了。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,做好工作計(jì)劃,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期從11月接的班主工作,時(shí)間短我要追進(jìn)度。追閱讀的批改。追作文六篇。時(shí)間真得太緊了。都無從下手了。特別是復(fù)習(xí)階段。感到那里都是問題。本來身體就不太好的我干了比別人更多的工作。牢騷話難免出口。因?yàn)槲乙彩侨四。我的工作太超工作量了。壓力很大,壓力來自各個(gè)方面。家長的。學(xué)生的。老師的。有人跟我說這個(gè)班很齊。初接班我跟喝了蜜是的,以為自己得了大寶了呢。隨著工作的深入,我才發(fā)現(xiàn)我要追的工作,學(xué)生的參差不齊讓我難以想象。班里的百詞聽寫五個(gè)不及格。我從沒遇到過。這真讓我目登口呆。以后的日子。就是拼命的日子。單詞聽了一遍又一遍。不知聽了多少遍,終于沒倒數(shù)。給我點(diǎn)安慰。在后來的復(fù)習(xí)日子里。中午晚上的不住的工作。付出的比畢業(yè)班不差氣。成績?nèi)焙懿焕硐搿?/p>

  一、班級情況介紹:

  我班現(xiàn)31人,隨讀生一人落后生五人。

  二、認(rèn)真抓好作文的輔導(dǎo)、批改與講解

  學(xué)生的作文非一日之功,抓好學(xué)生平時(shí)作文是長期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。每次上作文課都精心的準(zhǔn)備,從板書設(shè)計(jì)到選材,特別是選材都一一過問,用1——2句話說說你選的是什么內(nèi)容,在互相說的基礎(chǔ)上打草稿,每次作文都是指導(dǎo)完以后學(xué)生的現(xiàn)場文,不作為家庭作業(yè),不給學(xué)生抄襲作文的機(jī)會,逐一批改,該面批一定面批,嚴(yán)格篩選一類文,淘汰三類文,講述學(xué)生的作文好中差,選講差的,最后講好的,并把老師評改作文的標(biāo)準(zhǔn)板書在黑板上,使學(xué)生有目標(biāo),老師講評以后有針對性地讀幾篇范文,學(xué)生再修改,然后抄寫在作文本上,這樣使我班寫人的文大部分寫的比較好,本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)寫人的文章體裁及寫作方法。

  三、每篇講讀課文我都范讀課文,給學(xué)生以示范作用,使學(xué)生明確的課文的題材不同,朗讀的語氣是有極大區(qū)別的,促使學(xué)生重視朗讀,因?yàn)槔首x好的學(xué)生相對作文以及語言表達(dá)能力也強(qiáng),每篇課文先找朗讀好的學(xué)生查,然后逐漸擴(kuò)展,我象征性的登記成績,這樣使學(xué)生感到朗讀也是重要的學(xué)習(xí),是不能掉以輕心的,每一課在講讀過程中對朗讀好的都給予表揚(yáng),評選為朗讀標(biāo)兵,使學(xué)生的朗讀在我心中有數(shù)。

  四、抓落后生的轉(zhuǎn)化工作

  項(xiàng)云濤班紀(jì)律散漫,經(jīng)常不完成作業(yè),留下寫作業(yè)就裝著去廁所了,或喝水去了,學(xué)習(xí)沒有效率。面對這樣的學(xué)生,我先在班上點(diǎn)現(xiàn)象,這樣做的.危害,講學(xué)習(xí)的目的。我們生活在班集體中,不能游離于集體之處,幾次找他做工作,首先問他不完成作業(yè)的原因,有情可原的一定原諒,否則該的改,該補(bǔ)的補(bǔ),并且通知家長,這樣使他又了良好的開端,其末語數(shù)成績比較理想,只是英語還有待提高,王熙學(xué)習(xí)沒效果,

  五、存在問題

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是閱讀習(xí)慣,閱讀,修改病句的能力以及作文的能力有待于提高,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還需要加強(qiáng),作業(yè)的書寫速度及書寫質(zhì)量還有待提高。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇12

  為全面掌握我校教學(xué)的整體狀況,加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,第9周至11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作,F(xiàn)根據(jù)各學(xué)院上報(bào)的期中教學(xué)檢查總結(jié)如下:

  一、期中教學(xué)檢查的總體情況

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)情況

  全校教學(xué)效果整體良好,多數(shù)教師準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)質(zhì)量較高;學(xué)生出勤率較高,有事的也履行了請假手續(xù)。

 。ǘ⿲(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

  各相關(guān)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程均按計(jì)劃開展。

 。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)狀況

  大部分學(xué)生能按時(shí)上課,完成教師布置的任務(wù)。但仍有部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、吃東西。

 。ㄋ模╇p學(xué)位管理情況

  部分教師將過程性評價(jià)引入雙學(xué)位教育,提高了雙學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量。

  (五)ISEc項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班教學(xué)檢查

  ISEc課程按計(jì)劃開展,師生互動(dòng)情況良好。

 。⿲W(xué)分制、導(dǎo)師制執(zhí)行情況

  大部分學(xué)院組織教師學(xué)習(xí)學(xué)分制、導(dǎo)師制相關(guān)文件,并向?qū)W生講解學(xué)分制,導(dǎo)師制執(zhí)行正常,導(dǎo)師與學(xué)生也建立起了有效的溝通渠道。

 。ㄆ撸┻^程性評價(jià)開展情況

  各學(xué)院15、16級全部采用過程性評價(jià),教學(xué)正常有序。

 。ò耍┙逃龑(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況

  各學(xué)院實(shí)習(xí)正在有序進(jìn)行中。

  二、存在的問題

  根據(jù)各學(xué)院的期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告和教務(wù)處召開的學(xué)生座談會總結(jié)如下:

  (一)教師教學(xué)方面

  1.師資數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)過程性評價(jià)的要求;一些教師還未真正理解過程性評價(jià),且經(jīng)驗(yàn)不足,上課照本宣科,缺乏吸引力;部分教師需要提高現(xiàn)代信息技術(shù)的水平;一些教師板書不夠規(guī)范、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。

  2.有些教師沒有做好教學(xué)安排,沒有明確教學(xué)目的,授課效果不理想。

 。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)方面

  1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主動(dòng)性不強(qiáng)。

  2.學(xué)生對選修課和思想理論課重不夠視,周六、日的選修課課堂紀(jì)律和出勤率不理想。

  3.學(xué)生專業(yè)課上課時(shí)間安排太緊,不能有效集中注意力,消化吸收課程內(nèi)容困難。

 。ㄈ⿲W(xué)分制、導(dǎo)師制情況

  學(xué)院的學(xué)分制、導(dǎo)師制工作進(jìn)行的還不夠深入,很多同學(xué)對學(xué)分制不了解,有的學(xué)院的學(xué)生甚至不知道什么是導(dǎo)師。

 。ㄋ模㊣SEc項(xiàng)目情況

  學(xué)生對ISEc項(xiàng)目了解不夠深入,對培養(yǎng)方案及其辦學(xué)理念不是很理解;學(xué)生英語底子相對薄弱,上課和閱讀教材困難較大,教師英語授課壓力較大。

 。ㄎ澹⿲(shí)習(xí)情況

  部分實(shí)習(xí)學(xué)校對學(xué)生不信任,學(xué)生真正登臺講課的機(jī)會不多,達(dá)不到預(yù)期效果。

 。┻^程性評價(jià)實(shí)施情況

  1.校園信息化建設(shè)不能滿足過程性評價(jià)的需要,先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用難。

  2.部分教師的過程性評價(jià)過于簡單或者執(zhí)行不嚴(yán)格,導(dǎo)致平時(shí)成績偏高,使過程性評價(jià)成為部分學(xué)生通過考試的救命稻草。

  3.任課教師對過程性評價(jià)的具體實(shí)施未完全熟悉,過程性評價(jià)方案有待進(jìn)一步規(guī)范。

 。ㄆ撸┯布O(shè)施

  1.齊志樓、博學(xué)樓部分教室存在投影設(shè)備老舊、電腦病毒嚴(yán)重、桌椅破損、窗簾太薄的問題,影響多媒體教學(xué)的正常需要。

  2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂功能有限,需要改進(jìn)。

  3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)成為教師和學(xué)生普遍反映的問題。

  (八)教材發(fā)放問題

  學(xué)生反應(yīng)部分課程征訂教材未使用,授課內(nèi)容與教材不同等問題。

  三、整改建議

  1.各學(xué)院應(yīng)針對不同教師群體組織教師參加不同主題的教學(xué)培訓(xùn),例如信息化水平不高的教師要參加現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),新入職教師應(yīng)多參加教學(xué)技能提升培訓(xùn)等,從各方面提高教學(xué)水平。

  2.目前我?晒┦褂玫匿洸ナ8間、微課室10間、微格教室10間,基本上可以滿足部分教學(xué)使用,希望各學(xué)院在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上科學(xué)合理使用學(xué)校目前的教學(xué)設(shè)施,使其功能最大化。另外,學(xué)校已經(jīng)把教學(xué)樓的桌椅、多媒體設(shè)備、窗簾等設(shè)施列入改造范圍,將在明年逐步完成。

  3.各學(xué)院應(yīng)合理安排課程計(jì)劃,防止課程過于集中;在編制教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)注意系統(tǒng)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,盡量避免課程間知識點(diǎn)的重合問題

  4.教師應(yīng)逐步完善課程過程性評價(jià)實(shí)施方案,以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”為指導(dǎo),根據(jù)不同的課程屬性、不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性、參與性,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的.樂趣與成就感,從而真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué),實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果相結(jié)合的評價(jià),將“四個(gè)轉(zhuǎn)變”落在實(shí)處。

  5.ISEc項(xiàng)目專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的宣講,應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的英語成績,讓學(xué)生認(rèn)識到ISEc項(xiàng)目的教育理念和課程設(shè)置與其他普通本科在這些方面的差別。

  6.各學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)導(dǎo)師制,尤其在低年級學(xué)生中多開展學(xué)分制的宣講等工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到來自于學(xué)院和專任教師的幫扶。

  7.各學(xué)院在實(shí)習(xí)開始前應(yīng)制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃并積極與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通,協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)校按照協(xié)議和實(shí)習(xí)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)指導(dǎo),保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。

  8.教務(wù)處就教學(xué)中出現(xiàn)的問題,將盡快與相關(guān)院系、部門協(xié)商,力爭盡早予以解決。

  教務(wù)處

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班的實(shí)際情況,特制定了班務(wù)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng)。一學(xué)期以來,班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。

  一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

  (一)健康領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

  2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理被子、管理好自己的物品。

  3、知道必要的衛(wèi)生知識、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

  4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

  5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

  (二)語言領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語。

  2、能主動(dòng)、有禮貌的與別人交談。

  3、學(xué)習(xí)普通話大膽、清楚地說出自己說的事情。

  4、對多種文字作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能有順序的講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。

  二、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作做到保教不分家。

  在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時(shí)候,許多家長感到了恐慌,甚至有的家長在猶豫是否要繼續(xù)送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病,只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作加強(qiáng)自身的鍛煉,其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期,我們把保健工作放在首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防手足口的方法、措施。增強(qiáng)了家長和幼兒衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識。使幼兒的體質(zhì)得到了增強(qiáng)。

  1、每天做到早上一來開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通陽光充足。

  2、每天對幼兒進(jìn)行晨檢,做到一看二摸三查四問,每周五玩具、毛巾、杯子進(jìn)行消毒暴曬。

  3、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬,使幼兒在舒適的被褥上午睡。

  4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識及能力的.培養(yǎng),并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡時(shí)穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴。

  三、安全工作

  1、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳,始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全做到安全無事故發(fā)生。

  2、每天老師來園后馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。

  3、做好晨間復(fù)檢工作,檢查有無帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常。

  4、要求幼兒在洗手、小便時(shí)排隊(duì)有序,不亂跑當(dāng)心滑倒。

  5、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫。

  6、進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜用餐,不邊講話邊吃飯,以免事物吞進(jìn)喉嚨里。

  7、教幼兒一些必要的消防知識,如起火時(shí)怎樣逃生火警電話是“119”等。

  8、教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險(xiǎn)事物,電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī)一旦人離開,電源要切斷并放在安全的地方。

  9、教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

  四、家長工作

  1、召開家長會向家長匯報(bào)幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。

  2、創(chuàng)建家園聯(lián)系欄結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

  3、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

  五、存在的問題及努力的方向

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒上課愛插嘴回答問題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒繪畫的能力比較差,并且想象力沒有,喜歡照老師或同伴的去畫,下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

  下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看,多了解新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識,有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力相信我們這些愛孩子的老師會讓他們更加茁壯、更加健康地成長,明天的我們會創(chuàng)造出更燦爛的陽光。

  第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署之下,語文教研組繼續(xù)以推進(jìn)活力建設(shè)與和諧建設(shè),進(jìn)一步提升教研工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo),以務(wù)實(shí)和進(jìn)取的精神,認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。總結(jié)如下:

  一,組織本組教師學(xué)習(xí)貫徹教育方針和上級有關(guān)工作的指示,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱,教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。每月定期檢查教案,聽課,組織老師完成期中、期末語文試卷上交、批改及總結(jié)工作。

  二,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作和本組特點(diǎn),期初制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行期中、期末做好教研組工作總結(jié),學(xué)期結(jié)束做好教學(xué)的專題總結(jié)。

  三,了解本組教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和資質(zhì)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn),督促課題的實(shí)施,不斷探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)和推廣現(xiàn)金教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期教研活動(dòng)不少于六次,積極開展教研組會議,傳達(dá)學(xué)校精神和任務(wù),形成良好的教學(xué)研討氛圍。

  四,經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作情況,定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。

  五,通過有質(zhì)量的活動(dòng),教師強(qiáng)化了內(nèi)功。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,充分發(fā)揮電教媒體的作用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  六,做好教研組各類資料的積累和保管工作,加強(qiáng)自身素質(zhì)的'提高,樹立“素質(zhì)教育”思想,貫徹“互相幫助,取長補(bǔ)短,共同提高”的原則,以身作則,團(tuán)結(jié)同志,發(fā)揮全組教師的積極性,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  七,組織組內(nèi)老師進(jìn)行報(bào)刊訂閱工作,以擴(kuò)大教師的專業(yè)知識面;定期舉行教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,集體討論熱點(diǎn)和難點(diǎn);督促組內(nèi)成員進(jìn)行鋼筆字練習(xí);積極參與博客寫作;外出聽課學(xué)習(xí);進(jìn)行單招班語文知識競賽活動(dòng);配合各個(gè)部門構(gòu)思活動(dòng)宣傳方案;配合專業(yè)老師輔導(dǎo)技能大賽的學(xué)生;配合參賽學(xué)生的語文方面訓(xùn)練。

  回顧本學(xué)期工作,收獲很多,反思也很多,對教研工作更有一層新的認(rèn)識,期待在新的學(xué)期會有長足的進(jìn)步。

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