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《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。
《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)1
課題
我喜歡的鳥
教學(xué)目標(biāo)
在回憶觀察分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、
教學(xué)重點(diǎn)
鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)、
教學(xué)難點(diǎn)
如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
課件圖片有關(guān)鳥的錄像課件圖片等
教學(xué)方法
講解示范
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，現(xiàn)在請你們仔細(xì)聽一段音樂（課件鳥叫聲）老師有一個(gè)問題問你們，在這段音樂里，你們聽見了什么聲音？（板書鳥字）
老師告訴大家，在我國首都北京有一個(gè)著名的百鳥園，里面有許多美麗，可愛的小鳥，你們想不想去看一看呀？下面老師就領(lǐng)你們一起去參觀一下百鳥園，請同學(xué)們看屏幕（課件6種鳥）你們認(rèn)識它們嗎？大家注意觀察這些小朋友們同時(shí)做出了什么動(dòng)作？（學(xué)生模仿）這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了他們怎樣的心情？（對鳥的喜歡）
你們喜歡鳥嗎？為什么？（鳥是人類的朋友，能保護(hù)莊稼，能供人們觀賞，能保護(hù)樹木等）
鳥有這么多的用途，那么今天我們來學(xué)習(xí)繪畫我喜歡的鳥、（板書補(bǔ)充完整）
二、講授新課
1、同學(xué)們繼續(xù)欣賞自然界中美麗的鳥，看一看找一找鳥有什么美感？你們認(rèn)為它哪兒最美？這些是生活中常見的鳥類，在天空中飛翔的鳥、
2、大家看了這么多鳥的圖片，你能不能找一找，比一比，說一說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？先來說說都有哪些相同的地方？（ 鳥都有頭，嘴，翅膀，足）我們再來看看它們有什么不同？
課件1頸、2嘴、3頭、4身、5腿、6足
通過分析，觀察，誰來總結(jié)一下鳥的身體主要由哪幾部分組成？
3、現(xiàn)在我們來找一長，下列圖片中鳥的特點(diǎn)、這只鳥的`名字叫什么？什么特點(diǎn)？這些鳥的外形，都不同，下面我們來看一看藝術(shù)家們是怎么抓住鳥的特點(diǎn)來表現(xiàn)鳥的美感的？
4、討論下面同學(xué)們分小組討論荷花、花瓶、鴿子與作品題目<合平鴿>有什么關(guān)系？
三、鞏固練習(xí)
1、說一說你最喜歡的鳥的名字，外形上有什么特點(diǎn)？
2、老師最喜歡的鳥是黃鸝鳥，下面老師把它的外形畫下來，同學(xué)們觀察它的外形有什么特點(diǎn)？（范畫，突出特點(diǎn)）
3、現(xiàn)在你們每人畫一只特點(diǎn)突出的鳥，然后剪下來，貼在”百鳥園”中。
四、課后拓展
同學(xué)們課后可以試著用紙?jiān)煨偷姆椒ū憩F(xiàn)自己喜歡的鳥，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，好了，同學(xué)們再見。
板書
我喜歡的鳥
《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教材分析
本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞.評述”及“設(shè)計(jì).應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的`情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
六、材料準(zhǔn)備
有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>
七、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)入新課
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
（1）你認(rèn)識這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？
�。�2）鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？
邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。
討論：
（1）鳥的外形美；身上的羽毛的顏色美；姿態(tài)美……
�。�2）鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……
3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織小組討論：各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。
各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。
組織組際交流：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：
�。�1）這幅畫是誰畫的？
�。�2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？
�。�3）鴿子畫得怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣？
討論：鳥的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……
演示如何畫出鳥的特點(diǎn)。（學(xué)生觀察思考）
4、造型訓(xùn)練活動(dòng)
布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
小結(jié)。
提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？
5、課后拓展
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。
《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;
2、通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
德育滲透：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
1、你認(rèn)識這些鳥嗎?你認(rèn)為鳥哪兒美?
2、鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)?
邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。
討論：
1、鳥的外形美;
身上的羽毛的顏色美;
姿態(tài)美……
2、鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……
三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織小組討論：
各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。
各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。
組織組際交流：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：
(1)這幅畫是誰畫的?
(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?
(3)鴿子畫得怎樣?
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣?
討論：
鳥的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……
課件演示如何畫出鳥的特點(diǎn)。(學(xué)生觀察思考)
四、造型訓(xùn)練活動(dòng)
布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
小結(jié)。
提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法?
五、課后拓展
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。
教學(xué)后記
教學(xué)本課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的.情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。
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