（實用）《將相和》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的《將相和》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析:

　　《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關(guān)系錯綜復(fù)雜。

　　學(xué)情分析:

　　《將相和》這篇課文由"完璧歸趙"、"澠池之會"、"負(fù)荊請罪"三個故事組成。因年代久遠(yuǎn)，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，教學(xué)前可布置學(xué)生查閱有關(guān)資料，初步了解當(dāng)時的時代背景和人物的情況，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊。教學(xué)中抓住"撞"、"逼"、"避"三個字引導(dǎo)學(xué)生體會人物性格，理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)要求:

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　2、讀通、讀熟課文，理清文脈。

　　3、理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。

　　4、復(fù)述三個故事中的一個，并自由組合進(jìn)行排練，在班上演一演。

　　教學(xué)課時:

　　2課時

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　教學(xué)目的:

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞

　　2、讀通、讀熟課文，理清文脈。

　　3、學(xué)習(xí)第一個故事"完璧歸趙"。

　　教學(xué)步驟:

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、導(dǎo)語解題

　　2、板書課題:11 將相和

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　�。ㄒ唬┙涣鞅菊n的資料，并相機(jī)評價。

　　預(yù)設(shè):

　　1、和氏璧的資料。引出無價之寶一詞。

　　2、春秋戰(zhàn)國時期的資料，了解故事發(fā)生的時代背景。

　　3、課文的出處。

　　4、藺相如的資料。提醒大家注意藺的寫法等。

　�。ǘ�）、文章主要講了那幾個小故事，并說說自己是怎樣概括出來的。

　　三、學(xué)習(xí)完璧歸趙

　　1、指導(dǎo)璧的寫法

　　2、探究藺相如為什么能完璧歸趙

　�。�1）自由讀文思考

　　（2）小組交流討論

　�。�3）小組代表發(fā)言

　　（4）自由發(fā)言

　�。�5）學(xué)習(xí)重點句子"他理直氣壯的說……"

　�。�6）指導(dǎo)朗讀

　�。�7）總結(jié)人物個性

　　四、課時總結(jié):

　　藺相如在趙王危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強(qiáng)大的敵人毫無懼色，由被動為主動與秦王進(jìn)行了針鋒相對的斗爭，從中我們體會到了他的機(jī)智勇敢的性格。

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