（實用）《將相和》教學設(shè)計優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那要怎么寫好教學設(shè)計呢？以下是小編精心整理的《將相和》教學設(shè)計優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析:
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關(guān)系錯綜復(fù)雜。
學情分析:
《將相和》這篇課文由"完璧歸趙"、"澠池之會"、"負荊請罪"三個故事組成。因年代久遠，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，教學前可布置學生查閱有關(guān)資料，初步了解當時的時代背景和人物的情況，為學習課文作好鋪墊。教學中抓住"撞"、"逼"、"避"三個字引導(dǎo)學生體會人物性格，理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系。
教學要求:
1、學習本課生字新詞。
2、讀通、讀熟課文，理清文脈。
3、理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。
4、復(fù)述三個故事中的一個，并自由組合進行排練，在班上演一演。
教學課時:
2課時
教學過程:
第一課時
教學目的:
1、學習本課生字新詞
2、讀通、讀熟課文，理清文脈。
3、學習第一個故事"完璧歸趙"。
教學步驟:
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)語解題
2、板書課題:11 將相和
二、檢查預(yù)習
�。ㄒ唬┙涣鞅菊n的資料，并相機評價。
預(yù)設(shè):
1、和氏璧的資料。引出無價之寶一詞。
2、春秋戰(zhàn)國時期的資料，了解故事發(fā)生的時代背景。
3、課文的出處。
4、藺相如的資料。提醒大家注意藺的寫法等。
�。ǘ⑽恼轮饕v了那幾個小故事，并說說自己是怎樣概括出來的。
三、學習完璧歸趙
1、指導(dǎo)璧的寫法
2、探究藺相如為什么能完璧歸趙
�。�1）自由讀文思考
（2）小組交流討論
�。�3）小組代表發(fā)言
�。�4）自由發(fā)言
�。�5）學習重點句子"他理直氣壯的說……"
（6）指導(dǎo)朗讀
�。�7）總結(jié)人物個性
四、課時總結(jié):
藺相如在趙王危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大的敵人毫無懼色，由被動為主動與秦王進行了針鋒相對的斗爭，從中我們體會到了他的機智勇敢的性格。
【《將相和》教學設(shè)計優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《將相和》教學設(shè)計04-02
將相和教學設(shè)計03-15
《將相和》優(yōu)秀教案08-25
將相和優(yōu)秀教案02-15
將相和的教學反思04-22
將相和教學反思04-08
《將相和》教學反思11-29