成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-12-21 17:55:21 教學(xué)資源 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編精心整理的《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、借助圖片和拼音認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、知道“大米”、“面粉”、“玉米”是糧食,“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜,并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來(lái)。

  4、讓學(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的食物,都是農(nóng)民種出來(lái)的,應(yīng)該珍惜。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:準(zhǔn)備本課生字卡片,大米、玉米等糧食和蔬菜的圖片。多媒體課件(ppt)

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、 課前導(dǎo)入,進(jìn)入情境(5分鐘)

  1、師:同學(xué)們,我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們今天早上都吃了什么?學(xué)生自由回答。(包子、面條、粉......)

  2、非常好,那你們知道這些吃的是從哪兒來(lái)的嗎?指名回答。(有回答是農(nóng)民伯伯種的)

  3、今天老師就要帶大家一起去田野看看,看我們吃的都是從哪兒來(lái)的?(出示豐收的秋天圖片,包括大米、小麥、玉米)教師邊講解。

  4、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些我們吃的東西名字,出示課題:糧食蔬菜。要求學(xué)生齊讀兩遍。

  二、認(rèn)識(shí)圖片,掌握生字 (15分鐘)

  1、學(xué)習(xí)課文第一部分

  A、教師用多媒體展示大米的圖片,問(wèn):這是什么?學(xué)生觀察后回答。你會(huì)讀嗎?學(xué)生讀,出示拼音,學(xué)生按照節(jié)奏拼讀一遍,教師遇到讀的不準(zhǔn)的及時(shí)糾正。

  B、 用同樣的方法分別展示和學(xué)習(xí)面粉、玉米。

  C、學(xué)完后,同時(shí)展示課文的第一段:“大米、面粉、玉米都是糧食”。學(xué)生齊讀,注意輕聲“食”的讀法。教師糾正。請(qǐng)讀得好的'同學(xué)起來(lái)教讀一遍。

  2、學(xué)習(xí)課文第二部分

  A、課件出示白菜的圖片,你們看看這是什么,認(rèn)識(shí)嗎,吃過(guò)沒(méi)有?學(xué)生踴躍回答。

  B、你會(huì)讀它的名字嗎?來(lái)讀一下,記得要把音讀準(zhǔn)哦!

  C、誰(shuí)再來(lái)大聲的拼一拼。指名讀,大家齊讀。

  D、認(rèn)讀生字時(shí),要注意讀準(zhǔn)“食”(翹舌音)、“菜”(平舌音)、“卜”(輕聲)、“糧”、“瓜”(三拼音)。

  三、做游戲“找朋友”(12分鐘)

  1、教師準(zhǔn)備糧食和蔬菜的圖片以及對(duì)應(yīng)的漢字卡片,讓一部分同學(xué)拿著圖片,另一部分拿著漢字的小朋友就要去找到對(duì)應(yīng)圖片小朋友,誰(shuí)能夠找得又對(duì)又快,誰(shuí)就能得到一個(gè)小蘋(píng)果。

  2、教師做游戲時(shí),可以男女生對(duì)找,也可以小組間對(duì)找。

  3、在找到自己的朋友后,兩個(gè)朋友要大聲的讀出自己拿著的東西名字。

  四、朗讀課文,理解內(nèi)容(8分鐘)

  1、指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文,學(xué)生提出問(wèn)題,師生共同討論解決。

  2、引導(dǎo)學(xué)生注意認(rèn)識(shí)書(shū)上所講的三種糧食、四種蔬菜,然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如:高粱、小米、黃(大)豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

  3、講講你認(rèn)識(shí)的幾種糧食或蔬菜的用途及營(yíng)養(yǎng)等。不認(rèn)識(shí)的小朋友可以回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)鹿?jié)課的時(shí)候來(lái)告訴老師,好嗎?

  4、用“都是”來(lái)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。思維拓展。

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

 、苯柚匆粽J(rèn)識(shí)10個(gè)生字,其中5個(gè)會(huì)寫(xiě),認(rèn)識(shí)1個(gè)部件。

  ⒉正確、流利的朗讀課文。

 、持馈按竺住、“面粉”、“玉米”是糧食,“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜,并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來(lái)。讓學(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物,都是農(nóng)民種出來(lái)的,應(yīng)該珍惜。

  教學(xué)重點(diǎn):

  借助拼音認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,其中5個(gè)會(huì)寫(xiě),認(rèn)識(shí)1個(gè)部件。

  教學(xué)難點(diǎn):

 、敝馈按竺住、“面粉”、“玉米”是糧食,“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜,并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來(lái)。

 、沧寣W(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物,都是農(nóng)民種出來(lái)的,應(yīng)該珍惜。

  教學(xué)方法:

  聯(lián)系生活實(shí)際

  學(xué)習(xí)方法:

  自主合作

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片,少量大米、玉米等糧食和扁豆等蔬菜。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一談話(huà)激趣,導(dǎo)入新課

 、毙∨笥褌,平常在你們桌餐上有些什么?導(dǎo)入新課。

 、惨髮W(xué)生借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,圖聞結(jié)合整體感知課文內(nèi)容。

  二再讀課文,掌握生字詞

  ⒈學(xué)生再讀課文,對(duì)照生字表在課文中畫(huà)出生字,并拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)生字字音。

  ⒉學(xué)生看田字格自己認(rèn)讀生字,有不認(rèn)識(shí)的到文中去看音節(jié),然后教師出示生字卡片,檢查認(rèn)讀情況。

 、痴J(rèn)讀生字時(shí),注意讀準(zhǔn)“食”、“菜”、“卜”、“糧”、“瓜”。

 、丛谔镒指裰兄笇(dǎo)書(shū)寫(xiě):讓學(xué)生看田字格自己寫(xiě),養(yǎng)成寫(xiě)好后與書(shū)對(duì)照的`習(xí)慣。

  三朗讀課文,理解內(nèi)容

 、敝笇(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文,學(xué)生提出問(wèn)題,師生共同討論解決。

 、惨龑(dǎo)學(xué)生注意認(rèn)識(shí)書(shū)上所講的三種糧食、四種蔬菜,然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如:高粱、小米、黃豆、芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

 、持v講你認(rèn)識(shí)的這幾種糧食或蔬菜的用途及營(yíng)養(yǎng)等。

  四復(fù)習(xí)鞏固,練習(xí)擴(kuò)展

 、庇孟旅娴淖挚陬^擴(kuò)詞(能組多少組多少)

  瓜( ) ( ) ( )

  豆( ) ( ) ( )

 、补膭(lì)學(xué)生仿照“……都是……”的句式說(shuō)話(huà)。

  板書(shū):

  糧食 蔬菜

  糧食:大米、面粉、玉米……

  蔬菜:白菜、黃瓜、蘿卜、扁豆……

《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  設(shè)計(jì)理念

  教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,通過(guò)課前家長(zhǎng)帶孩子到超市、菜市場(chǎng)、糧店的預(yù)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生處處可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)字積累,積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。通過(guò)調(diào)動(dòng)之前的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)“自選商場(chǎng)”中的對(duì)話(huà)情景,激發(fā)學(xué)生交際欲望,讓學(xué)生在第一次口語(yǔ)交際課上獲得大方、自然交際的成功體驗(yàn)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、借助拼音認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確、流利地朗讀課文,會(huì)寫(xiě)文中部分生字。

  2、知道“大米”、“面粉”、“玉米”是糧食,“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,愿意把自己愛(ài)吃的蔬菜介紹給大家。

  3、學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際,能用幾句話(huà)介紹蔬菜的樣子、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)等,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

  4、了解糧食和蔬菜都是人們生活中不可缺少的食物,養(yǎng)成珍惜糧食和從小不挑食的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、課前布置學(xué)生組織小分隊(duì)或家長(zhǎng)帶領(lǐng)到超市、菜市場(chǎng)、糧店去認(rèn)識(shí)蔬菜和糧食。

  2、準(zhǔn)備本課生字詞語(yǔ)卡片,糧食、蔬菜名稱(chēng)字牌。

  3、生小組分配任務(wù)分別帶少量不同的糧食和蔬菜的實(shí)物到學(xué)校。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,談話(huà)激趣

  1、師:在識(shí)字王國(guó)里,孩子們認(rèn)識(shí)的字可真不少,還記得這幾位老朋友的名字嗎?學(xué)生認(rèn)讀:口耳目牙舌鼻。

  2、導(dǎo)入新課:現(xiàn)在,有幾位每天都化妝后與我們見(jiàn)面的老朋友,今天卸妝后來(lái)到識(shí)字王國(guó)里正等著和大家見(jiàn)面呢!想馬上去與它們見(jiàn)面嗎?

  二、看圖讀文,學(xué)習(xí)字詞

  1、了解學(xué)情:在這些生字朋友中,有沒(méi)有你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的?你是怎么認(rèn)識(shí)的?生打開(kāi)課本看圖文,指名試讀,會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

 。ㄗ寣W(xué)生知道生活中隨處可以識(shí)字:在前面的課文中讀過(guò);菜單上、超市標(biāo)簽上、菜市場(chǎng)招牌上、電視上、書(shū)報(bào)上、廣告上見(jiàn)過(guò)。)

  2、孩子們,還有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?

  (讓學(xué)生初步了解識(shí)字方法:可以借助拼音,可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)等。)

  3、小結(jié):孩子們既懂得觀察,又會(huì)自己識(shí)字,真不錯(cuò),這節(jié)課我們要把這些字記得更牢。

  4、學(xué)生選擇自己喜歡的方式,認(rèn)讀書(shū)上的詞語(yǔ)。(先自學(xué),然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)

  5、師出示生字卡片,指名讀、齊讀不注音的詞語(yǔ)。

  6、認(rèn)讀詞語(yǔ)中的.生字(生字用紅色標(biāo)出,將這幾個(gè)生字打亂順序。)

 、偻阑プx互查:聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)字音沒(méi)讀準(zhǔn),你能當(dāng)“小老師”幫助同桌嗎?

  ②指名讀,喜歡讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

 、坶_(kāi)火車(chē)讀。

  三、加深認(rèn)識(shí),鋪墊交際

  1、認(rèn)識(shí)了生字,孩子們讀讀句子。你讀懂了嗎?理解“都是”,并學(xué)會(huì)用“都是”一詞說(shuō)話(huà)。(看看,書(shū)包哪些都是文具?想想:教室里,操場(chǎng)上,教師辦公室里,街上用上“都是”可以怎么說(shuō)?)

  2、除了書(shū)上的糧食、蔬菜朋友,今天我們的教室里還來(lái)了很多蔬菜朋友。你叫它的名字,它就會(huì)出來(lái)與你見(jiàn)面問(wèn)好喲。ㄉe蔬菜,師出示蔬菜實(shí)物和生字牌。)

  3、還有一些沒(méi)有叫到名字的蔬菜朋友也想與你們見(jiàn)面,你們同意嗎?那老師帶你們到“自選商場(chǎng)”走一圈,大膽說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的蔬菜朋友的名字吧。◣煶鍪咀郎蠑[放的學(xué)生沒(méi)說(shuō)到的蔬菜實(shí)物和生字牌。)

  4、孩子們們真能干,認(rèn)識(shí)那么多的蔬菜。現(xiàn)在,我們就一起來(lái)聊聊我愛(ài)吃的蔬菜,好不好?

  四、教師示范,提供方法

  1、教師示范,講一講自己喜歡吃的蔬菜。

  蔬菜的品種很多,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)。我喜歡吃芹菜。因?yàn)樗邪咨暮途G色的,做菜和調(diào)料都很好吃,更主要的是它的蛋白質(zhì)含量比一般瓜果蔬菜高一倍,鈣和鐵含量比西紅柿高20倍,并富含纖維素,可促進(jìn)血液循環(huán),具有降低血液粘稠度,降低血壓,保護(hù)血管以及增強(qiáng)免疫的功能。

  2、學(xué)生評(píng)價(jià),感悟方法

  你認(rèn)為剛才老師說(shuō)得怎樣?有沒(méi)有說(shuō)清楚自己喜歡吃的理由?(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的理由:可從蔬菜的外形、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面講述。)

  3、貼近生活,情景再現(xiàn)

  生在小組內(nèi)逛“自選商場(chǎng)”,(學(xué)生將家中帶的實(shí)物放在桌上當(dāng)商場(chǎng))說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪些蔬菜?為什么喜歡?師提出要求:

 。1)說(shuō)的學(xué)生注意說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要自然大方,盡量把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)清楚;

 。2)其余學(xué)生注意傾聽(tīng),然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師再次巡視指導(dǎo)。

  五、全班交流,培養(yǎng)習(xí)慣

  孩子們,剛才大家在小組內(nèi)逛“自選商場(chǎng)”時(shí),態(tài)度大方,說(shuō)話(huà)自然,讓老師和其他小組的同學(xué)也聽(tīng)一聽(tīng),好不好?

  1、老師帶領(lǐng)最勇敢的孩子逛其他小組的“自選商場(chǎng)”。(師生配合,鍛煉孩子當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的勇氣,結(jié)合孩子課外收集的相關(guān)知識(shí)聊,培養(yǎng)孩子課外收集的習(xí)慣。)生評(píng)。

  2、兩個(gè)小伙伴一起逛其他小組的“自選商場(chǎng)”。(邊逛邊聊自己喜歡的蔬菜,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣。)生評(píng)。

  3、孩子們剛才和老師一起聊了喜歡吃的蔬菜的樣子、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)等,看來(lái),我們的生活還真是離不開(kāi)各種蔬菜,所以我們從小要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4、師出示兒歌,讀一讀,記一記。

  紫茄祛風(fēng)通脈絡(luò),白菜利尿排毒素。黃瓜減肥有成效,蓮藕除煩解酒妙。菜花常吃癌癥少,芹菜能降血壓高。

  六、全課小結(jié),課外延伸

  1、表?yè)P(yáng)勇于發(fā)表意見(jiàn)的學(xué)生,評(píng)出本節(jié)課中最佳識(shí)字能手、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最大方自信獎(jiǎng)、最佳聽(tīng)眾獎(jiǎng),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、回家后把自己課堂上學(xué)到的識(shí)字方法和了解到的蔬菜的知識(shí)介紹給自己的小伙伴或家長(zhǎng)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)生字,鞏固字詞

  師出示生字卡片生齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。

  二、指導(dǎo)朗讀、識(shí)記句型

  1、我會(huì)讀:示范指導(dǎo)讀好詞語(yǔ)中的輕聲,蘿卜的“卜”和糧食的“食”讀得又輕又短。

  2、我會(huì)記:生字寶寶跳進(jìn)桃子里去了,誰(shuí)能想辦法記住它,再用這個(gè)字組詞,這個(gè)桃子就是她的。

  師:我用加一加的方法記“白”字,“日”字加一撇就是“白”,“白色”。生:“王”字加一點(diǎn)就是“玉”,“玉米”。

  生:“來(lái)”字減一橫就是“米”,“大米”。生:“下”字減一橫就是“卜”,“蘿卜”。生:我用數(shù)筆畫(huà)記“瓜”字,“西瓜”。

  師小結(jié):孩子們真能干,會(huì)運(yùn)用“加一加”、“減一減”等方法記字,我們還可以用編兒歌、講故事、多留意身邊的實(shí)物字牌等方法識(shí)字、記字。

  3、我會(huì)背:生比賽讀課文,師視情況指導(dǎo)讀好句子重音。全班試背課文,會(huì)背的起立背誦,不會(huì)的看著書(shū)讀。

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),體驗(yàn)成功

  1、出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字。

  2、仔細(xì)觀察,想想怎樣才能把這些字寫(xiě)得漂亮,它們的關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格的哪個(gè)位置。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),教師范寫(xiě)“玉、是、瓜、米、豆、都”字,重點(diǎn)指導(dǎo)“瓜”和“都”字的書(shū)寫(xiě)。

  4、學(xué)生練寫(xiě)。

  (1)學(xué)生在書(shū)上描紅。

 。2)在四字格中抄寫(xiě),根據(jù)自己的情況確定抄寫(xiě)的遍數(shù)。

 。3)根據(jù)自己的情況完成“自讀自寫(xiě)”。

  (4)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí),師巡視指導(dǎo),注意提醒并糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。

  5、作品展示、評(píng)議

 。1)寫(xiě)好后,自評(píng),給自己認(rèn)為寫(xiě)得好的字旁畫(huà)一張笑臉。

 。2)同桌互評(píng),提出寶貴意見(jiàn)。

 。3)全班展示,師生共評(píng)。

  四、課外延伸,積累識(shí)字

  回家看看家中購(gòu)買(mǎi)的各種食品包裝,試著認(rèn)一認(rèn)上邊的字。

【《糧食蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

設(shè)計(jì)糧食的主題標(biāo)語(yǔ)(精選90句)10-13

社會(huì)愛(ài)惜糧食教學(xué)教案04-29

為世界糧食日設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)(精選110句)09-30

《冰花》教學(xué)設(shè)計(jì) 冰花教學(xué)設(shè)計(jì)12-12

蔬菜教案整理 《蔬菜》教案11-01

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)05-24

《頭飾設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-06

(精選)教學(xué)設(shè)計(jì)08-18

經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)03-05