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高中美術(shù)《素描頭像寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的高中美術(shù)《素描頭像寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解素描頭像比例關(guān)系，初步掌握頭像寫生的方法步驟，繪制出比例正確、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的人物頭像。
2.通過觀察、欣賞、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會素描頭像的寫生方法步驟，提高造型表現(xiàn)能力。
3.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：素描頭像的寫生方法及步驟。
難點(diǎn)：繪制一幅比例正確，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的頭部素描寫生作品。
三、教學(xué)過程
活動一：激趣導(dǎo)入。
猜謎語：“不施丹青而光彩照人、書被催成墨未濃，卻嫌脂粉污顏色?”(素描)
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：大家猜的素描是中國畫中的一種繪畫形式，指素色墨線進(jìn)行描繪。但是在西方的繪畫中的素描是如何表現(xiàn)的呢?大家想不想以西方素描的形式為大家的朋友家人畫一幅頭像呢?這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)《素描頭像寫生》。
活動二：描述分析。
1.認(rèn)識頭像素描。
出示《母親》和《戴帽子的英國婦女》并提出問題：
(1)這兩幅圖給你什么感覺?(真實(shí)，具有神采)
(2)這種真實(shí)感是通過怎樣的手法表現(xiàn)出來的?(通過對人體頭部的比例、結(jié)構(gòu)、明暗的刻畫而凸顯)
2.人體頭部刻畫。
出示人體頭骨模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并觸摸感受人體頭部的結(jié)構(gòu)，提出問題：
(1)頭骨是由怎樣的結(jié)構(gòu)組成的?(額骨、顴骨、頜骨、鼻骨等)
(2)人頭部的肌肉結(jié)構(gòu)又有哪些?(額腹肌、顴大肌、笑肌等)
學(xué)生回答，教師總結(jié)：在人體頭部的刻畫上，首先要確定的就是頭部的骨骼結(jié)構(gòu)，這樣才能將頭像畫的真實(shí)，除此之外就是頭部的肌肉結(jié)構(gòu)，這是在刻畫頭部時(shí)對于人的五官等細(xì)節(jié)可以凸顯個(gè)人特色之處。
3.明暗交界線。
繼續(xù)出示《母親》和《戴帽子的英國婦女》并引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行思考：畫家在表現(xiàn)人物頭像的明暗時(shí)，是選取怎樣的角度來表現(xiàn)明暗交界線的?
學(xué)生回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)：通過對人體頭像各角度的觀察以及對畫家作品的分析其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，我們在刻畫人體頭像是往往選取四分之三側(cè)的角度進(jìn)行刻畫，這樣是最好表現(xiàn)五官輪廓以及頭部明暗的，并且明暗交界線一般選取眉弓、眼角、鼻底、嘴裂和下巴的連線。
活動三：示范講解
教師以側(cè)面人像為例，示范并講解素描頭像的寫生方法：
1.定視點(diǎn)，起稿，畫基本型;
2.畫出頭部基本結(jié)構(gòu)，確定五官的位置;
3.找出明暗交界線;
4.深入刻畫五官，調(diào)整畫面。
活動四：實(shí)踐展評
1.請同學(xué)們依據(jù)模特，畫一幅素描頭像。
2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意結(jié)構(gòu)、比例、細(xì)節(jié)的描繪。
3.完成作品后舉辦“人體照相機(jī)”比賽，請學(xué)生自愿展示并進(jìn)行冠軍評選。
4.其他同學(xué)充當(dāng)評委，從頭像的真實(shí)度、明暗程度、比例結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評選。
(如《素描頭像》：人物頭部動態(tài)十足，透視關(guān)系明確;頭部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，明暗光感明顯，表現(xiàn)出了男模特沉靜、敦厚的性格和俊美的面龐。)
活動五：小結(jié)作業(yè)
1.請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：在素描是需要通過精準(zhǔn)的觀察來精細(xì)的表現(xiàn)才能體現(xiàn)出人物的內(nèi)在特征，不能急躁。所以在生活中我們對待事情，一定要多角度觀察，去精準(zhǔn)的把握之后再去施行，凡事切忌毛躁，這樣往往會抓不住“神韻”。
2.課后請學(xué)生向家人介紹自己的作品。
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