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中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：有趣的沉浮
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：有趣的沉浮，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：有趣的沉浮1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份記錄表、塑料盆若干、上浮下沉的符號(hào)標(biāo)簽若干
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)沉浮的物品（魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子、橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，引入神秘小客人米老鼠，開(kāi)始闖關(guān)
今天來(lái)了一位神秘的小客人是誰(shuí)呢
米老鼠：嗨，家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？
今天米老鼠要邀請(qǐng)家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必須完成一個(gè)小任務(wù)，是什么任務(wù)呢來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǘ┑谝魂P(guān)，猜測(cè)各種物品的沉浮現(xiàn)象
米老鼠：小朋友們家好，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？仔細(xì)看看下面這些物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？
那我們就來(lái)看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)
觀看課件，幼兒觀察認(rèn)識(shí)物品。
那這些東西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？
幼兒猜測(cè)回答。家認(rèn)為比較重的都可以沉下去。輕的可以浮上來(lái)
來(lái)我們看看米老鼠怎么說(shuō)，有什么結(jié)果呢？
�。ǘ┑诙P(guān)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物品的沉浮
1、米老鼠：小朋友們你們猜了那么久，誰(shuí)說(shuō)的`是正確的呢？下面就讓我們來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證一下吧，這是我的第二關(guān)哦，請(qǐng)小朋友們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，不要把水撒出來(lái)，也不要弄濕衣服哦。
2、我們下面就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下我們的結(jié)果了，那我們趕快行動(dòng)吧，四個(gè)小朋友一組。
我們會(huì)用到一個(gè)很重要的東西，沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表，如果你實(shí)驗(yàn)的東西是浮上去的，做一個(gè)“↑”，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個(gè)“↓”（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。
3、老師指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記在記錄紙上。
幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐，教師注意觀察記錄，針對(duì)性地指導(dǎo)；注意觀察幼兒的不同表現(xiàn)
我們成功的闖過(guò)了第二關(guān)，我蜜察到了不同的物品在水里有不同的姿態(tài)，那我們現(xiàn)在能去米奇妙妙屋玩了嗎？
�。ㄈ┑谌P(guān)，將沉和浮的不同狀態(tài)的物品分類
1、米老鼠：恭喜小朋友們完成了第二關(guān)，但是不著急，你們只有闖過(guò)第三關(guān)才能正式得到邀請(qǐng)卡哦，仔細(xì)聽(tīng)第三關(guān)的任務(wù)是，每個(gè)組的小朋友，把你們組的物品正確的放入沉浮分類框中。
2、第三關(guān)的任務(wù)是什么呢？
現(xiàn)在在你們面前都有兩個(gè)小框子，看看兩個(gè)小框子有什么區(qū)別呢？
上浮物品框子和下沉物品框子
讓我們一起來(lái)分類放入正確的框子。
我們來(lái)一起驗(yàn)證一下，看看家的結(jié)果是不是一樣的。
上浮的物品：魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子
下沉的物品：橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆
3、我們現(xiàn)在是第三關(guān)了，讓我來(lái)考考你的記憶力了，看看你們的腦袋轉(zhuǎn)的快不快，今天實(shí)驗(yàn)的這些物品對(duì)你的印象深不深，把這些上浮和下沉的標(biāo)志貼到這個(gè)記錄表上來(lái)。
4、邀請(qǐng)不同小朋友在記錄表上在不同的物品上正確的做好標(biāo)志
米老鼠：恭喜小朋友們闖關(guān)成功！
�。ㄋ模┭由焐睿Y(jié)束離場(chǎng)
1、其實(shí)在生活中還有很多上浮和下沉的物品對(duì)不對(duì)，所以啊小朋友們你回到家里和爸媽做下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把你收集的資料記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)來(lái)講給家聽(tīng)好嗎？
2、走，老師要發(fā)邀請(qǐng)卡了哦！
活動(dòng)反思：
將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料，使每個(gè)幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動(dòng)手操作。通過(guò)操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對(duì)幼兒有意識(shí)地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉解決的方法，并進(jìn)行驗(yàn)證，從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、的提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，助幼兒培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。
中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：有趣的沉浮2
正因?yàn)樗c我們的生活有密切的關(guān)系，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它。幼兒天生就喜歡玩水，在玩水的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中的沉浮這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份記錄表、塑料盆若干、上浮下沉的符號(hào)標(biāo)簽若干
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)沉浮的'物品（魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子、橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆）
活動(dòng)過(guò)程:
（一）導(dǎo)入，引入神秘小客人米老鼠，開(kāi)始闖關(guān)
今天來(lái)了一位神秘的小客人是誰(shuí)呢
米老鼠：嗨，大家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？
今天米老鼠要邀請(qǐng)大家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必須完成一個(gè)小任務(wù)，是什么任務(wù)呢來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǘ┑谝魂P(guān)，猜測(cè)各種物品的沉浮現(xiàn)象
米老鼠：小朋友們大家好，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？仔細(xì)看看下面這些物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？
那我們就來(lái)看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)
觀看課件，幼兒觀察認(rèn)識(shí)物品。
那這些東西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？
幼兒猜測(cè)回答。大家認(rèn)為比較重的都可以沉下去。輕的可以浮上來(lái)
來(lái)我們看看米老鼠怎么說(shuō)，有什么結(jié)果呢？
�。ǘ┑诙P(guān)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物品的沉浮
1.米老鼠：小朋友們你們猜了那么久，誰(shuí)說(shuō)的是正確的呢？下面就讓我們來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證一下吧，這是我的第二關(guān)哦，請(qǐng)小朋友們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，不要把水撒出來(lái)，也不要弄濕衣服哦。
2.我們下面就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下我們的結(jié)果了，那我們趕快行動(dòng)吧，四個(gè)小朋友一組。
我們會(huì)用到一個(gè)很重要的東西，沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表，如果你實(shí)驗(yàn)的東西是浮上去的，做一個(gè)“↑”，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個(gè)“↓”（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。
3.老師指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記在記錄紙上。
幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對(duì)性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的不同表現(xiàn)
我們成功的闖過(guò)了第二關(guān)，我們觀察到了不同的物品在水里有不同的姿態(tài)，那我們現(xiàn)在能去米奇妙妙屋玩了嗎？
�。ㄈ┑谌P(guān)，將沉和浮的不同狀態(tài)的物品分類
1.米老鼠：恭喜小朋友們完成了第二關(guān)，但是不著急，你們只有闖過(guò)第三關(guān)才能正式得到邀請(qǐng)卡哦，仔細(xì)聽(tīng)第三關(guān)的任務(wù)是，每個(gè)組的小朋友，把你們組的物品正確的放入沉浮分類框中。
2.第三關(guān)的任務(wù)是什么呢？
現(xiàn)在在你們面前都有兩個(gè)小框子，看看兩個(gè)小框子有什么區(qū)別呢？
上浮物品框子和下沉物品框子
讓我們一起來(lái)分類放入正確的框子。
我們來(lái)一起驗(yàn)證一下，看看大家的結(jié)果是不是一樣的。
上浮的物品：魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子
下沉的物品：橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆
3.我們現(xiàn)在是第三關(guān)了，讓我來(lái)考考你的記憶力了，看看你們的腦袋轉(zhuǎn)的快不快，今天實(shí)驗(yàn)的這些物品對(duì)你的印象深不深，把這些上浮和下沉的標(biāo)志貼到這個(gè)記錄表上來(lái)。
4.邀請(qǐng)不同小朋友在記錄表上在不同的物品上正確的做好標(biāo)志
米老鼠：恭喜小朋友們闖關(guān)成功！
�。ㄋ模┭由焐�，結(jié)束離場(chǎng)
1.其實(shí)在生活中還有很多上浮和下沉的物品對(duì)不對(duì)，所以啊小朋友們你回到家里和爸媽做下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把你收集的資料記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)來(lái)講給大家聽(tīng)好嗎？
2.走，老師要發(fā)邀請(qǐng)卡了哦！
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