- 相關(guān)推薦
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀(必備)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析
童年是幸福而純真的美好時(shí)光
槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的，就在于他們的童年的歡樂(lè)是建立在辛勤勞動(dòng)之上的，他們比許多成年人更懂得勞動(dòng)的快樂(lè)課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶著天天的槐花香，也帶有濃濃的鄉(xiāng)土情
作者首先用鳥瞰式的描寫，為我們展現(xiàn)了洋槐開花后槐鄉(xiāng)動(dòng)人的景色這景色有槐鄉(xiāng)的全貌，有槐花的具體形象接著，作者為我們展現(xiàn)了槐花的味美然后作者寫了孩子們生活在槐鄉(xiāng)的世界里的自由、自在美槐鄉(xiāng)的五月是幅畫，畫出了槐鄉(xiāng)的秀美景色；槐鄉(xiāng)的五月是首歌，唱出了槐鄉(xiāng)孩子的幸福生活；槐鄉(xiāng)的五月是首詩(shī)，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子的美好心情
槐鄉(xiāng)八月主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂(lè)學(xué)習(xí)這篇文章：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)幸福和快樂(lè)；體會(huì)一些詞句的表達(dá)效果；培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力
槐鄉(xiāng)的孩子從五月和八月，槐鄉(xiāng)美和槐鄉(xiāng)的孩子美兩個(gè)不同的角度為我們描繪了一副美麗、快樂(lè)的槐鄉(xiāng)景象
教學(xué)建議
槐鄉(xiāng)的孩子這篇文章主要讓學(xué)生感受槐鄉(xiāng)孩子自立、自強(qiáng)的形象并結(jié)合部分段落，想像作者描繪的畫面，體會(huì)畫面的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入，揭示課題
1、通過(guò)教師優(yōu)美的詩(shī)句，引出課題《槐鄉(xiāng)的孩子》
2、學(xué)生欣賞槐樹、槐花的美麗圖片近距離感受槐鄉(xiāng)的美麗
（二）初讀課文，感知
默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音；邊讀邊思考：此刻你最想說(shuō)的一句話是什么？你對(duì)槐鄉(xiāng)有了怎樣的印象，對(duì)槐鄉(xiāng)的孩子有了那些了解讓學(xué)生說(shuō)出聽后的整體感受
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，品讀體驗(yàn)
再仔細(xì)讀讀課文，體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)并把描寫他們快樂(lè)的句子或段落作上記號(hào)，多讀幾遍
重點(diǎn)從兩個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)：
�。ㄒ唬┗编l(xiāng)五月的美景
（二）槐鄉(xiāng)八月，全面認(rèn)識(shí)槐鄉(xiāng)的孩子
槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？這是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容的問(wèn)題槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的可愛之處有以下幾點(diǎn)：
（1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)
�。�2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神
�。�3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)；這從對(duì)他們唱著快樂(lè)的歌，滿載而歸，從對(duì)他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中可以看出來(lái)課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面，寫得歡快、輕松、活潑，一點(diǎn)不給人以辛苦、勞累的壓抑之感，也說(shuō)明了孩子們的以苦為樂(lè)
�。ㄋ模┬蕾p評(píng)價(jià)，深化感悟
1、你喜歡課文中哪些句子用筆畫出來(lái)，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流
指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡
2、通過(guò)課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
小結(jié)：快樂(lè)不只來(lái)自于休閑、享樂(lè)，沒有勞動(dòng)就沒有收獲，沒有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧！
3、學(xué)完本篇課文后，可組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課余時(shí)間所從事過(guò)的勞動(dòng)，比如參加公益勞動(dòng)，在家里幫助家長(zhǎng)做家務(wù)先想一想準(zhǔn)備說(shuō)哪方面的內(nèi)容，想好以后，再說(shuō)說(shuō)自己勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十一個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美的語(yǔ)言
3、品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，談自己的體會(huì)，感悟槐鄉(xiāng)孩子自立、自強(qiáng)的形象
4、結(jié)合課文語(yǔ)段，想像作者描繪的畫面，體會(huì)畫面的美，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣和熱愛勞動(dòng)的情感
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
1、通過(guò)朗讀課文，感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格
2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確精妙，品析語(yǔ)言的魅力
�。ㄈ┱n時(shí)安排：
2課時(shí)
�。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
（五）教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)的孩子》
設(shè)計(jì)者
高新區(qū)第三小學(xué)李會(huì)青
教學(xué)流程
設(shè)計(jì)意圖
第一課時(shí)
一、圖片詩(shī)句，揭示課題
1、出示槐花圖片及詩(shī)句，導(dǎo)入新課
“一湖月夜渚流光，萬(wàn)樹瓊花浮暗香”
“心醉不知?dú)w去路，欲把草畔做寢床”
這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們板書：槐鄉(xiāng)的孩子
二、初讀課文
1、教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面
2、當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說(shuō)的一句話是什么？讓學(xué)生說(shuō)出聽后的整體感受
3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉，相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音遇到不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音
三、品讀欣賞
1、你最喜歡槐鄉(xiāng)的哪個(gè)季節(jié)？并聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)理由學(xué)生自讀課文
2、學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)
�。�1）請(qǐng)喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會(huì)：
�。ɑ编l(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤(rùn)著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情）
（2）喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會(huì)：
�。ɑ编l(xiāng)的八月，給孩子們帶來(lái)繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神）
3、槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？
（1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)
�。�2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神
（3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)
4、教師小結(jié)：槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸�？鞓�(lè)；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強(qiáng)的品格
四、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
1、指名復(fù)述文章的主要內(nèi)容
2、上節(jié)課，我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景，感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸�？鞓�(lè)這節(jié)課，我們一齊來(lái)體會(huì)作者優(yōu)美質(zhì)樸的語(yǔ)言
二、欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟
1、你喜歡課文中哪些句子用筆畫出來(lái)，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流
2、指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡
�。�1）疊詞的廣泛運(yùn)用，使文章讀起來(lái)瑯瑯上口如：槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉找出文中的疊詞，讀一讀
（2）比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用，使文章的描寫更生動(dòng)形象“有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條的掛滿枝頭，近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒”生動(dòng)形象的寫出了槐花的潤(rùn)澤精美以及槐花的俏皮和充滿靈氣那美麗的樣子，真使人見人愛“老槐樹心疼的伸出手臂為他們遮住露水，并輕輕的哼著誰(shuí)也聽不懂的歌”槐鄉(xiāng)人培育了槐樹，槐樹庇護(hù)著槐鄉(xiāng)的兒女，如父母疼愛著自己的兒女多么溫馨的畫面啊！找出文中的其他比喻句、擬人句，讀一讀，體會(huì)這樣寫的好處
（3）側(cè)面烘托的描寫如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜噼噼啪啪，孩子們跑來(lái)了，籃子挎走了白生生的槐米”作者從側(cè)面寫出了槐花的香，這是槐花的馨香引來(lái)了蜜蜂，引來(lái)了孩子“雞兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫”這幾句對(duì)動(dòng)物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格
3、通過(guò)課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？（學(xué)生談感受）
三、聯(lián)系生活，暢談感受
1、你在課余時(shí)間從事過(guò)哪些勞動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)自己勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受
四、回歸生活，課外拓展
作業(yè)：
1、參加一次公益性勞動(dòng)
2、摘抄文章的好詞好句
古詩(shī)引入，創(chuàng)設(shè)濃濃的詩(shī)一般的意境讓孩子們?cè)谏险n伊始就沉浸在美的氛圍中
教師配樂(lè)范讀，學(xué)生想像，初步感受文章淳樸的鄉(xiāng)情
學(xué)生讀文章，首先從整體上把握文章的脈絡(luò)，談自己喜歡的部分，讓學(xué)生從整體到局部認(rèn)識(shí)文章，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果
這幾句話寫出了文章所贊美的孩子淳樸勤勞的性格，讀中體會(huì)，感受槐鄉(xiāng)孩子的可愛
作業(yè)的布置為第二課時(shí)的教學(xué)打下基礎(chǔ)
回顧課文主要內(nèi)容，承上啟下
第二個(gè)環(huán)節(jié)，從幾個(gè)方面來(lái)鑒賞這篇文章
疊詞在文章中出現(xiàn)較多，找出來(lái)并積累達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用
比喻擬人修辭方法的運(yùn)用，為文章增彩不少，讓學(xué)生找出這些句子，反復(fù)讀，感受作者細(xì)膩的寫作手法
側(cè)面烘托的寫作手法，通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸并學(xué)著運(yùn)用到作文中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的
談自己的勞動(dòng)感受，讓課堂走到課下，達(dá)到真正指導(dǎo)學(xué)生生活的目的
作業(yè)的布置體現(xiàn)人文化，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是會(huì)運(yùn)用
【《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)10-12
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)模板10-06
槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀的教學(xué)反思（精選5篇）10-05
槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用6篇）10-07
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)反思范文07-17
槐鄉(xiāng)的孩子教案09-07
槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)反思（精選4篇）10-06
槐鄉(xiāng)的孩子教案模板10-06