《我很快會長高》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的《我很快會長高》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　教材分析

　　這本《你很快就會長高》是生命教育繪本的一本，它真實的反映了每個孩子都曾經(jīng)有過的愿望——想要長高，故事中的小男孩阿力為了實現(xiàn)自己的愿望，想了許多的辦法，做出了不懈的努力，讓我們深受感動，最終在叔叔的悉心教導(dǎo)下，找到了自己的方向。聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……畫者由夸張的構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)其它人的高大來對比阿力的矮小，讓故事順理成章有了夸大趣味的發(fā)展，而不覺得突兀。透過幽默有趣的造型及動作、表情，讓故事中的角色，個個活躍起來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　懂得為實現(xiàn)目標(biāo)要付出努力

　　2、內(nèi)心的長大才是最重要的

　　3、學(xué)會讓自己變得快樂，享受生活

　　教學(xué)過程：

　一、談話導(dǎo)入

　　1、老師：小朋友們，上午好！老師想知道小朋友們有沒有什么愿望��？

　　——相當(dāng)科學(xué)家；

　　——我想當(dāng)司機(jī)；……

　　老師：今天我們的故事中的這個小男孩，也有一個愿望，是什么呢？我們趕快來聽聽看。我們的故事馬上就開始了。

　　2、繪本故事《你很快就會長高》

　　二、繪本悄悄話

　　老師：我們的故事講完了，現(xiàn)在我們來說幾句繪本悄悄話（聲音放低）1、阿力的個子很小，大家都怎樣稱呼他？

　　如果阿力長得跟長頸鹿一樣高，你會給他取一個什么綽號？

　　2、家里人告訴他哪些長高的好方法？

　　還有什么方法可以讓我們長高呢？

　　3、當(dāng)一個高個子的人有什么壞處/好處？

　　當(dāng)一個矮個子的人有什么壞處/好處？

　　4、阿力聽了高個子叔叔的話以后，變成一個什么樣的小男孩了呢？

　　5、叔叔用了什么方法使阿力變快樂？

　　你有什么使自己變快樂的好方法

　　你有什么使別人變快樂的好方法

　　6、現(xiàn)在你知道了怎么樣可以使自己的內(nèi)心長大了嗎？

　　三、繪本DIY

　　1、老師：好了，孩子們，那么現(xiàn)在老師給每個小朋友一張紙，在中間有一個圓圓的頭，請你在上面畫出自己的表情，可以使快樂的，也可以是生氣的，或者傷心的等，再在鏡子里把讓你有這種表情的事情畫出來！（出示老師畫好的示范圖），快樂的表情，可以讓我快樂的事情有很多，比如吃雪糕，看了一本很好看的書，買了一件漂亮的新衣服，學(xué)會游泳等等，請你也把你的快樂畫下來吧！

　　2、學(xué)生畫，師巡視

　　四、繪本故事回顧：

　　1、老師：今天我們聽了一個什么故事��？

　　2、故事中的小男孩阿力為了長高都做了那些努力呢？

　　3、叔叔告訴他長得太高可能會遇到什么困難？

　　4、叔叔告訴他的可以讓自己變得快樂的方法有哪些？

　　5、老師：那么，從今天開始，希望我們每一個小朋友也可以努力去做一個快樂的孩子！讓自己的內(nèi)心長大！

　　教學(xué)反思

　　這個故事稍微有一些長，但是孩子們在聽故事的過程總還是非常認(rèn)真，積極的反饋教師的問題。雖然他們還很小，不能完全理解什么叫“內(nèi)心長大”，在講述的過程中，教師可以把這種思想傳達(dá)給孩子，但是并沒必要要求孩子必須理解。只要在他們的心中播下這顆種子，留下這段記憶，為他們提供理解的階梯，有一天這顆種子就會在孩子的心中生根、發(fā)芽，慢慢的長成一顆茁壯的小樹。我想這也是讀故事的一個重要價值所在。期待通過我們的生命繪本教育，讓更多的孩子受益。

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