鯨教學設計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎么寫呢？下面是小編整理的鯨教學設計，希望對大家有所幫助。
教學目標
�。币龑W生了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。
２學習作者抓住事物特點寫的方法。
�。硨W會本課7個生字。掌握由生字組成的新詞。
�。蠢首x課文
教學策略
本教學設計打破常規(guī)的說明文教學模式，采用朗讀、講述、繪畫等形式學習課文，使原本單調的說明文，學生學起來興趣盎然，讓學生在不知不覺中理解鯨的生活習性。通過繪聲繪色地講述，讓學生在感知的基礎上明白鯨是哺乳動物這一特點。
教學重點、難點
1了解鯨的生活習性及特點。
2學習作者用列數字、作比較等方法來說明事物的方法。
教學準備
CAI課件
教學過程
一 學生質疑 導入新課
動物是大自然中最龐大的一個家族。今天，我們就來認識、了解它們當中的一位成員——鯨。（板書課題）
看到課題，你最想知道什么？（學生提出疑問）
二 自讀課文 理清條理
1簡單處理生字。
2概括每小節(jié)內容，歸納為四個方面。（體形龐大、哺乳動物、種類、生活習性）
三 順勢而導 學習課文
過渡：大家不是很想了解鯨么，下面就讓我們來一步步的走近它、了解它吧。
1讀講第一小節(jié)，了解鯨大的特點。
指名讀一讀第一小節(jié)，看看你從中讀懂了什么？ （鯨體形龐大）大家同他的感受一樣么？在第一小節(jié)中你認為哪幾句話最能表現出鯨體形龐大的特點，一會兒給大家讀一讀或談一談自己的感受。
學生匯報教師指導朗讀，滲透打比方、列數字、作比較的說明方法。
過渡：我們感受了鯨的巨大，下面請同學們默讀第二小節(jié)。
2以鯨自述的形式學習鯨的進化過程。
�。ǎ保┠x第二小節(jié)，看看你又弄懂了什么？（鯨是哺乳動物）
�。ǎ玻┧鼈兊降捉洑v了怎樣的演變過程呢，大家再輕聲讀讀課文，然后以第一人稱的方式練習講述鯨的演變過程，準備好之后同桌先互相講一講。
（３）匯報講述鯨的進化過程。
3以讀代講，學習鯨的種類。
4自主選擇，學習鯨的生活習性
在鯨的生活習性這四部分內容中，你對哪一方面最感興趣，默讀一下相應內容，在小組中交流交流你的收獲。
匯報：同學們，通過剛才的讀書和小組交流，你弄懂了什么？大家可以選擇你感興趣的內容來談談。
分別學習鯨的吃食、呼吸、睡覺、胎生，根據時機指導讀書。
�。低瑢W們，除了朗讀你認為還可以用什么方式把鯨的生活習性表現出來。（畫出來）
四 倡導保護動物
出示緊急檔案，（錄音）讓學生談感受，從而滲透人與自然應該和諧相處。
鯨一直被人類稱為海中巨獸，可這種看似無比強大、動物世界的巨無霸在一些人的貪欲面前竟顯得如此不堪一擊。據國際捕鯨委員會估計，每年有３０萬頭鯨命喪人手。自從人類進入了他們的生活領域之后，藍鯨的數量已從２５萬頭急劇減少為幾百頭。那些專以鯨肉牟利的不良商人，不惜風險開著捕鯨船滿世界捕殺鯨魚，從南極到北極，從太平洋到大西洋，捕鯨船所到之處，腥風血雨，鯨被獵殺、被肢解、被剝皮剔骨，人類貪婪、殘忍、麻木的丑陋本性在此一覽無遺。還有一些鯨類動物，由于人類遺棄的漁網纏身，生活的領域受到污染而面臨著滅絕的厄運。
五 談收獲、說未解決的問題。
�。ǎ保┩ㄟ^這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲同桌交流交流？ （ 課文內容 說明方法 保護動物）
�。ǎ玻L是一種神奇可愛的動物，通過剛才的學習我們雖然了解到了有關它的一些知識，但我想同學們的腦海中一定還有這樣那樣關于鯨的疑問。來，告訴大家，你還有什么不明白或想知道的內容？匯報
結束語：我們生活在一個充滿生命的世界中，美麗多樣的“地球居民”使這個世界生機盎然，如果同學們想了解更多的關于動物的知識，可以借閱一下《動物百科全書》，盡情地去領略動物的個性之美與自然之美。
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