實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃三篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　第一周：

　　語(yǔ)言《牽牛花和它的朋友》

　　社會(huì)《我們一起做沙拉》

　　音樂(lè)《小青蛙》

　　語(yǔ)言《樹蔭》

　　☆ 在傾聽和講述故事中體會(huì)其中所表達(dá)的友情。

　　☆ 能大膽想象，喜歡續(xù)編故事。

　　☆ 在制作沙拉的過(guò)程中體驗(yàn)和同伴、老師分享的快樂(lè)。

　　☆ 嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過(guò)調(diào)制后的不同味道。

　　☆ 學(xué)習(xí)有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。

　　☆ 創(chuàng)編并隨音樂(lè)合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲等動(dòng)作。

　　☆ 根據(jù)《小青蛙》的故事情節(jié)，記憶動(dòng)作的順序。

　　☆ 在做游泳動(dòng)作時(shí)，注意與同伴保持適當(dāng)距離。

　　☆ 在感知故事的過(guò)程中，積極主動(dòng)地與教師、同伴交流和討論。

　　☆ 知道太陽(yáng)位置的移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致樹蔭變

　　第二周：

　　語(yǔ)言《青蛙給星星打電話》

　　社會(huì)《冰淇淋化了》

　　音樂(lè)《畫媽媽》

　　語(yǔ)言《睡覺(jué)》

　　☆ 在打電話的游戲中，體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

　　☆ 在反復(fù)欣賞和感知中，逐步掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

　　☆ 理解詩(shī)歌中的部分詞匯。

　　☆ 感受任性、爭(zhēng)吵所帶來(lái)的不愉快，引發(fā)內(nèi)心的反省。

　　☆ 學(xué)習(xí)商量解決問(wèn)題的'辦法，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)��?lái)好心情。

　　☆ 在歌曲中體驗(yàn)與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛媽媽的情感。

　　☆ 唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)看圖譜理解、記憶歌詞。

　　☆ 感受歌曲的民族特色。

　　☆ 喜歡傾聽散文，感受夜的寧?kù)o和美麗。

　　☆ 想想并用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谝估锼�覺(jué)的可愛姿態(tài)。

　　第三周：

　　語(yǔ)言《小雨點(diǎn)找伙伴》

　　社會(huì)《洗手帕》

　　音樂(lè)《彩色的紙》

　　語(yǔ)言《小猴躲雨》

　　☆ 學(xué)會(huì)傾聽并能正確地感知故事中的語(yǔ)言美。

　　☆ 在欣賞活動(dòng)中，了解雨點(diǎn)落在哪里，初步認(rèn)識(shí)雨的作用。

　　☆ 鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

　　☆ 在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，了解洗手帕的一般過(guò)程。

　　☆ 體驗(yàn)與老師合作玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　☆ 練習(xí)并努力唱準(zhǔn)三連音的節(jié)奏。

　　☆ 在游戲中鍛煉和提高反應(yīng)能力。

　　☆ 對(duì)寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)。

　　☆ 知道遇到困難時(shí)要親自動(dòng)手試一試。

　　第四周：

　　語(yǔ)言《瀑布》

　　社會(huì)《愛水的民族》

　　音樂(lè)《小黑豬》

　　語(yǔ)言《望廬山瀑布》

　　☆ 充分感受文中對(duì)小水珠和大瀑布的形象描寫。

　　☆ 認(rèn)真傾聽，對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感。

　　☆ 通過(guò)觀賞潑水節(jié)、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。

　　☆ 知道傣族是一個(gè)愛水的民族，激發(fā)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的興趣。

　　☆ 嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

　　☆ 學(xué)習(xí)用不同的方法演唱歌曲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　☆ 感受表演游戲的快樂(lè)。

　　☆ 感受詩(shī)中所展現(xiàn)的美麗景觀。

　　☆ 對(duì)詩(shī)人產(chǎn)生崇敬之情

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本計(jì)劃針對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的`知識(shí)完成一個(gè)作品。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行著，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)，全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了強(qiáng)有力的保障。

　　一、主要工作

　　1、教科研各環(huán)節(jié)檢查情況

　　⑴ 開學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。我院主要負(fù)責(zé)人及督導(dǎo)組成員，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

　�、� 嚴(yán)格考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　�、� 教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照人才培養(yǎng)方案安排教學(xué)計(jì)劃，教研室主任按要求對(duì)本教研室老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。

　�、� 對(duì)教師教案編寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但個(gè)別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。

　�、� 教科研活動(dòng)檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學(xué)信息化等大賽情況，以及教改立項(xiàng)、精品課程建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)等進(jìn)展情況。

　　2、深入教學(xué)第一線開展聽課評(píng)課活動(dòng)

　　為全面掌握我院教師隊(duì)伍的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、教學(xué)秘書、教研室主任以及實(shí)驗(yàn)室主任，在我院范圍內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教務(wù)處進(jìn)行反饋。督促教研室進(jìn)行教學(xué)工作自查，同時(shí)教研室也開展了教師相互聽課、老帶新等活動(dòng)。

　　3、召開學(xué)生座談會(huì)、開展網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)

　　本學(xué)期的4月份，召開了學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，廣泛征求意見，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在座談會(huì)上對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)，并及時(shí)向相關(guān)教師和相關(guān)部門反映解決。為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提供對(duì)教師工作科學(xué)客觀公正的考核依據(jù)，本學(xué)期5月份還對(duì)所有在校教學(xué)班級(jí)的學(xué)生開展了網(wǎng)上對(duì)任課教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的活動(dòng)。

　　二、取得成績(jī)

　　1、在學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)下圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

　　本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是年輕教師、學(xué)生反映問(wèn)題較多的'教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，合理的安排了聽課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)。督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見，尤其是對(duì)新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

　　2、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)，教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

　　就建筑工程學(xué)院而言，教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。 3、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高。

　　因?yàn)榻虒W(xué)秘書、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任都作為系督導(dǎo)組的成員，參與了教學(xué)督導(dǎo)的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，各位教師在被督查的過(guò)程中，聽取多方意見、接受學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

　　三、改進(jìn)方向

　　1、今后教學(xué)督導(dǎo)要有側(cè)重點(diǎn)，集中力量突出幾個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)，攻克幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，加大力量整改幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和完善督導(dǎo)材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時(shí)通報(bào)相關(guān)信息，以引起校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學(xué)中心地位的意識(shí)得到鞏固。

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