我的暑假計劃二年級3篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的我的暑假計劃二年級3篇，希望能夠幫助到大家。
我的暑假計劃二年級 篇1
暑假終于來到了。在歡樂的暑假里，第一，我要有計劃的把暑假作業(yè)做好。
第二，我想去學游泳，先學蛙泳，在學蛙泳時，先把腳分開，再翹起來，然后放下來，最后飛快的.合起來，一直做這樣的動作就可以在水中游了。
第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。
第四，我要學做燒飯，幫媽媽做一點家務。
這就是我的暑假！
我的暑假計劃二年級 篇2
教學目標：
1、認知：學會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。
2、技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放暑假的意義。
教學重點和難點：
學會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應該持之以恒。
課前準備：
了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。
教學設計：
學生學習活動表：
學習內容
學生活動
教師活動
1、回憶、交流暑假愿望。
2、聽愿望、評愿望。
3、制定暑假計劃。
4、交流收獲。
1、教師帶領下回憶以前的暑假生活，有哪些收獲、遺憾。
2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。
3、聽同學的暑假愿望。
4、制定自己的暑假計劃。
5、交流自己在暑假中的收獲，或向同學展示自己的學習成果。
1、在活動之前，教師引導學生回憶以前的.暑假生活中怎樣渡過的。
2、根據(jù)以前的生活經(jīng)驗，組織學生交流自己的暑假愿望。
3、組織學生評議暑假愿望。指導學生學會合理安排自己的暑假生活。
4、教師指導學生制定一份適合自己的、切實可行的暑假計劃。
5、教師鼓勵、欣賞學生的成績，引導學生感悟成績的取得是自己做事持之以恒的結果。
教學過程設計：
一、導入：
經(jīng)過這一個學期的學習生活，我們就要進入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？
二、活動一：我的暑假愿望
1、學生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。
目的：引導學生思考如何合理安排暑假。
2、全班范圍內交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？
3、全班同學討論。
4、教師小結：有意義的暑假生活，應該是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。
三、活動二：學習制定計劃表
1、引導學生想一想：
(1)教材中的舉例包括哪些內容?
(2)還可以添加哪些內容?
(3)修改哪些內容?
(4)哪些內容是每天都要做的?
(5)哪些內容可能不能實現(xiàn)?
2、學生自己制定暑假計劃，并與小組同學交流，作些補充、調整。
3、教師小結：
制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。
如果自己暑假任務完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。
下學期，我們一起交流自己的收獲和體會。
教案點評：
教師通過對學生以往暑假生活的了解，做到學生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時，教師沒有生硬地告訴學生哪個對哪個不對，而是讓學生把各自的想法都說出來，引導學生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過討論、商量，最重要的是由學生自己說出來的理由，學生自己更容易接受。并且給學生一個可以有自己的小秘密的天地，就是可以說出自己的愿望。同時，他們自己也明白這些愿望短時間內可能無法實現(xiàn)。這樣，也滿足了學生們的心理愿望。
給學生設置展示自己的舞臺，教師應該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點尤為重要。
我的暑假計劃二年級 篇3
快樂的暑假來臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學習計劃：
一、每天早上6：00——6：30起床;
二、8：00——11：00去王老師那里練字;
三、每天中午睡1個小時的午覺;
四、下午寫2個小時的作業(yè);(寫日記、練字……)
五、看看課外書、看會電視、玩會電腦……
六、每天晚上9：30前睡覺。
這就是我的`暑假學習計劃，我一定會認真做的，過一個快樂、充實的暑假。
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