舌燦蓮花——論15軌道五班辯論賽

　　“學(xué)生干部到底是注重才還是德？”這個(gè)話題，身為反方的代表軌五選擇應(yīng)該是注重德。整個(gè)辯論賽中承載了雙方辯手激情卻不失風(fēng)度，一場激烈的辯論賽在沉悶的空氣中開始了，辯論賽我們本著為活躍校園文化氣氛，推廣普通話的應(yīng)用，增進(jìn)各班之間的聯(lián)系和交流。這是一個(gè)展示個(gè)性與風(fēng)采的舞臺(tái)，它激活了人的思想，讓人學(xué)會(huì)用多種視角去看待問題，磨練人的思維，更使人發(fā)現(xiàn)語言的魅力。

　　在整場辯論賽中，軌五的辯手展現(xiàn)的從容不迫。三辯在對(duì)方辯手提出犀利問題，三辯并沒有慌亂，而是針對(duì)對(duì)方辯反的問題去回答，在回答時(shí)找到方法從容面對(duì)，從這里就可以體現(xiàn)出身為二辯和三辯就應(yīng)該有這樣的能力，這也是辯論賽中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一辯主要在開篇陳詞時(shí)聲音洪亮，有震壓全場的氣勢，代表了我方對(duì)自身觀點(diǎn)的堅(jiān)信，代表的不是個(gè)人而是我們團(tuán)隊(duì)的一種態(tài)度，明確我方觀點(diǎn)。辯論賽場上是一環(huán)緊接著一環(huán)的，處理得十分緊湊有力，銜接得圓潤流暢，整個(gè)流程看似簡單但形式卻又復(fù)雜。比如四辯分別在不同的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)陳詞，針對(duì)對(duì)方辯手的問題和我方辯手的問題總結(jié)。但是不管如何都堅(jiān)持我方觀點(diǎn)，對(duì)于對(duì)方辯手的問題，提出正面的認(rèn)識(shí)。

　　辯論賽的舉辦試圖激發(fā)我們的思維和口才的顯章，從而展現(xiàn)個(gè)人魅力，發(fā)覺和培養(yǎng)我校辯論人才，他們將觀眾的眼光從不在到融入其中。同時(shí)它又一步步推進(jìn)著正在發(fā)生的一切，將兩方辯手形成鮮明的對(duì)比。在辯論賽場上，我們都應(yīng)該明白不是為了勝利，而是開拓自己，沒有絕對(duì)的是與非之分。

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