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學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì)（通用10篇），歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 1
初識(shí)古箏
還記得，第一次看見古箏，是無(wú)意在電視上看到的，望著屏幕上的小姐姐們?nèi)崛釡\笑，玉指輕揚(yáng)，微微福身，美妙的聲音不斷傳入我的耳膜。從那一刻起，我就認(rèn)定了古箏是我最喜歡的樂(lè)器，沒(méi)有之一！
學(xué)箏路上的堅(jiān)持
也許，我和古箏有著不一樣的緣分吧。當(dāng)我真正看到古箏，摸到古箏的時(shí)候，我仿佛知道每一根琴弦該怎么彈。一開始的學(xué)習(xí)，認(rèn)弦，識(shí)譜，指法，我感到很累，也狠枯燥無(wú)味，雖然每天只是一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，但卻心猿意馬，萌生了“放棄了”，“不想學(xué)”的念頭�？僧�(dāng)那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律在我的指尖緩緩流淌時(shí)，我的心情是如此的舒暢，愉快！最終，我選擇了堅(jiān)持！
六年的學(xué)箏之路，有太多的不易！最辛苦的一次，竟是在一場(chǎng)小小的演出中。那天，我一大早從揚(yáng)中趕到鎮(zhèn)江，從上午八點(diǎn)練到十二點(diǎn)，休息片刻，又從下午一點(diǎn)練到三點(diǎn)，我的指頭上彈出了好幾個(gè)水泡，輕輕一碰，就扎心的痛。好在，有付出就會(huì)有回報(bào)，我們的演出博得了陣陣喝彩！
未來(lái)的路
如今的我，已拿到了中央音樂(lè)學(xué)院和上海音樂(lè)學(xué)院的業(yè)余十級(jí)證書，現(xiàn)在正繼續(xù)學(xué)習(xí)著表演級(jí)的曲目。對(duì)比之前所學(xué)的曲子，這兩首高難度的曲目讓我領(lǐng)略了小小的`幾根弦?guī)?lái)的各種風(fēng)格的變幻，我認(rèn)為，人們所說(shuō)的“天籟之音”，就是彈奏古箏的聲音。
我即將告別小學(xué)，步入中學(xué)，但作業(yè)和課程并不能阻撓我學(xué)箏的步伐，學(xué)一樣?xùn)|西，就得把它學(xué)精了，學(xué)透了。感謝學(xué)習(xí)路上媽媽一路的陪伴！感謝姜老師的諄諄教誨！是你們讓我在古箏中找到了自己！如果有機(jī)會(huì)，我想我會(huì)走的更遠(yuǎn)！
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 2
大一一年的古箏專業(yè)學(xué)習(xí)使我明白彈琴并不在是定時(shí)定點(diǎn)，被家人逼著練習(xí)，為了考試而彈琴，而是發(fā)自內(nèi)心，用心去體會(huì)，找感覺(jué)的去駕馭，用對(duì)它的摯愛和不急不躁的心態(tài)去演奏，所以在這一年中我總結(jié)出彈琴的秘訣.同時(shí)我還明白有些古箏的不良姿勢(shì)應(yīng)該怎么糾正！ 一古箏學(xué)習(xí)兩大法寶：
1、對(duì)古箏發(fā)自內(nèi)心的摯愛；
2、不急不躁的平和心態(tài)先說(shuō)說(shuō)對(duì)古箏的真心之愛吧。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)心靈游戲，其中第一個(gè)步驟就是調(diào)整身心完全放松，清空頭腦中的一切活動(dòng)之后，在一張白紙上，依次寫出腦中不加思索地出現(xiàn)的你生命中的五樣?xùn)|西，可以是你的親人、金錢、地位甚至寵物等等。我雖然沒(méi)有去做這個(gè)游戲，但是看到此，我卻非常肯定這五樣?xùn)|西中一定有我的古箏。記得還是上中學(xué)的我第一次在電視中看到古箏演奏就被迷住了。
修長(zhǎng)的琴體，一字排開的雁柱，弦間輕舞飛揚(yáng)的手指，再加上如夢(mèng)如幻的音響，是一種神圣醇美的天籟之音。我被完全震撼了。
每當(dāng)坐在琴前，一切思慮盡拋腦后，任神思時(shí)而隨崇山峻嶺綿延起伏，時(shí)而順涓涓溪水歡樂(lè)地流淌，時(shí)而在朦朧的水墨畫景中徜徉，時(shí)而浮掠對(duì)至親至愛的綿綿情思。
再說(shuō)說(shuō)平和的心態(tài)。喜愛箏而學(xué)箏，自然希望自己很快能彈一手好箏。但是，俗話說(shuō)臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。古箏雖然上手快，但是要彈好，還要做好長(zhǎng)期不懈努力的準(zhǔn)備。記得在學(xué)習(xí)瀏陽(yáng)河之前，憑著興趣和勤學(xué)苦練，我進(jìn)步還是挺快的，但是到學(xué)習(xí)瀏陽(yáng)河這一曲時(shí)，雙手配合和琶音成了最艱難逾越的障礙。
我也曾急躁過(guò)甚至絕望過(guò)，但是我注意調(diào)整心態(tài)，本著不圖快的耐心堅(jiān)持每天練習(xí)，沒(méi)想到，這樣一來(lái)反而日見成效，由于不急功近利，所以也能在練習(xí)時(shí)細(xì)心體會(huì)每一首曲子所表達(dá)的情感，不知不覺(jué)自己便融入其中，而不是機(jī)械的手指訓(xùn)練了，這樣一首曲子，一段章節(jié)不論彈多少遍也不覺(jué)枯燥，反而時(shí)不時(shí)會(huì)有新的領(lǐng)悟。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過(guò)程，在不斷練習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也許在新的練習(xí)中感覺(jué)不到進(jìn)步，回過(guò)頭了再?gòu)椧郧皩W(xué)過(guò)練過(guò)的曲目，發(fā)現(xiàn)比以前談的好多了。心里很高興，就更有動(dòng)力探索深造下去啦。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。從而在演奏的'技巧能力上，樂(lè)曲的理解能力上得到了不斷的提高。
學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)自我肯定的過(guò)程，練到現(xiàn)在我感覺(jué)手指的力度和靈活度都已經(jīng)上了一個(gè)層次，但是還有欠缺，還有繼續(xù)的努力。感覺(jué)學(xué)習(xí)的路還是很長(zhǎng)很艱辛，那些好聽動(dòng)人的樂(lè)曲又成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。心里想著以后能彈奏出那樣美妙的曲子時(shí)間多么興奮的事。
學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)培養(yǎng)毅力的過(guò)程，愛動(dòng)是我們的天性，貪玩也是我們的特點(diǎn)，而讓我們自己刻意的去克服這天性的“毛病”實(shí)在太難啦。因?yàn)檫@需要強(qiáng)大的毅力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的聯(lián)系，因此，古箏練習(xí)有利于培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好習(xí)慣。
通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到，學(xué)無(wú)止境，堅(jiān)持就多少有些收獲，把學(xué)習(xí)古箏的這種樂(lè)器，當(dāng)著生活的動(dòng)力，求知求美求樂(lè)的渠道，陶冶情操的追求，加強(qiáng)修養(yǎng)寄托，娛樂(lè)向上的精神，幸福晚年的想妄，認(rèn)真對(duì)待，持之以恒，用心與它這個(gè)朋友交流，用心!!!
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 3
音樂(lè)的演奏從來(lái)不只是音符本身。
在音樂(lè)中，存在著意境和情感兩大因素，它們是音樂(lè)的最核心，且深埋在演奏技術(shù)的重重關(guān)隘之下。它們的重要性堪比樂(lè)曲的魂魄，有太多人曾在音樂(lè)中忽略了被深埋的這兩個(gè)因素，從而使得樂(lè)曲只見骨架卻不見靈魂。我們作為一名音樂(lè)演奏者，在日益純熟的演奏技術(shù)之后，更應(yīng)深層地探究我們所演奏的樂(lè)曲與音樂(lè)的核心本質(zhì)。一名演奏者要得到這兩個(gè)因素，需要學(xué)會(huì)意境的體會(huì)與情感的表達(dá)。雖然這說(shuō)起來(lái)空泛不實(shí)，但它實(shí)際是一個(gè)可分析的、切實(shí)的過(guò)程。我曾分析過(guò)何為“演奏者”，演奏者是作曲家與觀眾之間的媒介，也就是“樂(lè)曲”與“體會(huì)”兩者的媒介、“初衷”與“目的”兩者的媒介。作曲者將自己想表達(dá)給觀眾的意境和情感，通過(guò)音符的方式交付予演奏者，此時(shí)演奏者即肩負(fù)著兩項(xiàng)任務(wù)——體會(huì)與傳達(dá)。體會(huì)樂(lè)曲意境，傳達(dá)音樂(lè)情感，承上且啟下。而曾有許多的習(xí)箏者疑問(wèn)，自己往往被困頓于第一步——體會(huì)樂(lè)曲意境。我認(rèn)為所謂體會(huì)樂(lè)曲意境，其實(shí)就是我們平時(shí)所說(shuō)把握樂(lè)曲的大方向。也就是例如《漁舟唱晚》的柔和，不能與《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的鏗鏘混淆，這是樂(lè)曲意境最易懂的解釋。
至于我們?nèi)绾文茉诓煌瑯?lè)曲中準(zhǔn)確把握此點(diǎn)，不外乎于要先充分了解樂(lè)曲的作曲背景，描寫的故事、情節(jié)。就如《臨安遺恨》，我們不能不知道它譜寫的是岳飛的傳奇，如《林泉》，即是描繪山林涌泉緩急交錯(cuò)的畫面。像這樣的曲目背景，是萬(wàn)事的基礎(chǔ)。
其次我們需要走進(jìn)自己所了解的這個(gè)背景中，把自己在演奏時(shí)的大腦空間進(jìn)行替換，讓自己仿佛置身戰(zhàn)場(chǎng)囹圄或山水之間，碼頭抗?fàn)幓驗(yàn)跖顫O歌。這時(shí)樂(lè)曲意境的體會(huì)，就顯現(xiàn)雛形。至于想象出的每個(gè)場(chǎng)景的準(zhǔn)確細(xì)致程度，也與個(gè)人理解力和對(duì)音樂(lè)的感知力息息相關(guān)。
有話說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
在有了意境和背景，成功地“承上”之后。我們就要把自己所體會(huì)到的背景，轉(zhuǎn)化成情感，傳達(dá)給聽眾，這便是所謂的“音樂(lè)情感表達(dá)”。凡是人，定會(huì)有情感。但怎樣把情感融入到樂(lè)曲中，這一步較難。這是包括我在內(nèi)的萬(wàn)千習(xí)箏者，不斷琢磨和完善的要點(diǎn)。音樂(lè)情感遍布每首樂(lè)曲，不論低級(jí)別與高級(jí)別，演奏者為兒童或是成人，都不可疏忽了這點(diǎn)，且應(yīng)都有能力做到。
但曾有人質(zhì)疑說(shuō)：“Ta還只是一個(gè)十幾歲的小孩，才經(jīng)歷了些什么？如何能把高深的情感表達(dá)出來(lái)？”這句話也有理，但我不贊同，我認(rèn)為情感的表達(dá)并不一定需要經(jīng)歷。雖說(shuō)親身經(jīng)歷確實(shí)會(huì)使表達(dá)更加準(zhǔn)確，但就如《臨安遺恨》中表達(dá)的故事——誰(shuí)又如岳飛一樣經(jīng)歷過(guò)生死呢？那此曲之情豈不是無(wú)人可以表達(dá)？其實(shí)并非如此。
演奏和練習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)告訴我們，情感是可以通用并且轉(zhuǎn)化的東西。人世間的基礎(chǔ)情感，無(wú)非流傳多年的“喜怒哀樂(lè)”。而若對(duì)于尚未經(jīng)歷復(fù)雜情感的少年演奏者，這樣的“四原色”便足夠調(diào)和出較為準(zhǔn)確的情感表達(dá)。當(dāng)我們盡所能細(xì)致地體會(huì)、了解了人物情感與背景，隨之被其觸動(dòng)，與曲中人物感同身受，達(dá)到一種“共情”。這個(gè)時(shí)候歡喜、悲憤等情緒便隨之而來(lái)。再當(dāng)自己百感交集地去演奏時(shí)，樂(lè)曲就絕不是沒(méi)有靈魂的了。但有許多演奏者，因?yàn)樯钪O樂(lè)曲情感的重要性，而想盡辦法用刻意、做作的方式“做”出音樂(lè)情感，以豐滿樂(lè)曲�？晌覀冎�，任何“情”皆非無(wú)病呻吟，而是以真情流露。以此可得，樂(lè)曲的情感絕不是“做”得，而是自然而然。
遂對(duì)于情感造詣的高低，也就因人不同而異。如果一定有“做”的成分，所謂需要“做”的地方，大概是在“有情”之前做出的努力。一旦進(jìn)入樂(lè)曲，就要拋開所有的“做”，自然地表達(dá)自我。
是人皆會(huì)有情，所以我們無(wú)需妄自菲薄。只需在平時(shí)極盡細(xì)致地去了解，閱讀與曲目相關(guān)的書籍文獻(xiàn)，歷史背景；在閑余時(shí)間從曲目背景中延伸體會(huì)，用旅行、采風(fēng)的方式，多置自己于自然景色之中，像這般從生活中汲取種種“素材”，多使自己被感動(dòng)，從而在演奏時(shí)轉(zhuǎn)化為不同的情感。
只有保證自己的感動(dòng)源源不斷，才能讓觀眾收獲感動(dòng)。我也曾無(wú)數(shù)次作為觀眾來(lái)欣賞演奏。知道一次好的演奏的樂(lè)曲中，一定包有內(nèi)涵。只有有內(nèi)涵地演奏，才能讓聽者引起共鳴，從而調(diào)動(dòng)起內(nèi)心屬于自己的感動(dòng)�？赡苁菚�(huì)心一笑，可能是一抹清淚，便就是這份傳遞的終點(diǎn)了。
我們用音樂(lè)中意境與情感兩個(gè)因素，把自己浸泡透徹，再去感染別人。
這過(guò)程中有著理性的輸入和感性的輸出�？此粕�?yuàn)W不可解，其實(shí)動(dòng)情最簡(jiǎn)單。一旦我們的樂(lè)曲中有了這樣的血肉靈魂，那么在琴弦上擊蕩的，就不再只是單單音符，而會(huì)是傾訴不盡抑制不住的無(wú)限之情。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 4
啊！我每天都想著，為什么上天就那么優(yōu)待我呢？老天爺讓我有幸拜古箏老師伍老師為師，從我踏進(jìn)“古箏樂(lè)訪”的那一刻起，我就和古箏結(jié)下了不解之緣。
其實(shí)我學(xué)古箏有四大法寶，請(qǐng)往下看吧：
一、古箏就是一種娛樂(lè)，應(yīng)該把它想成是一種享受，輕松快樂(lè)地去練好它。我都把古箏想成一個(gè)會(huì)替我排憂解難的“朋友”，當(dāng)我碰到開心的事時(shí)，我就想：快樂(lè)要與朋友分享，我應(yīng)該和我的“朋友”一起分享我的快樂(lè)；當(dāng)我傷心的時(shí)候，也會(huì)彈一彈古箏，讓我的心情變得好起來(lái)。
二、你在彈每一首曲子的時(shí)候，在大腦里就會(huì)浮現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的.畫面。然后把自己投入到這首曲子的情景，這樣你就會(huì)很有感情地彈好這首曲子。
三、每一首曲子都應(yīng)該先預(yù)習(xí)，會(huì)彈的先彈，不會(huì)彈的做上記號(hào)，等上課的時(shí)候問(wèn)老師，這樣你就會(huì)很快學(xué)會(huì)一首曲子。
四、當(dāng)你看到別人在彈的時(shí)候，你也別閑著，看看人家是怎樣彈的，有什么可以讓自己學(xué)習(xí)的，比如說(shuō)，你看到別人的手勢(shì)漂亮，你就學(xué)她的手勢(shì)，學(xué)過(guò)來(lái)就是自己的東西了。
這就是我學(xué)古箏的法寶。最后，送給大家一句話：學(xué)古箏一定要有耐心，恒心，對(duì)自己有信心，相信自己一定會(huì)學(xué)好它！
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 5
作為一名熱愛傳統(tǒng)文化的學(xué)生，我從小就對(duì)古箏這種古老而神秘的樂(lè)器充滿了興趣。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要學(xué)好古箏，需要具備以下幾個(gè)方面的能力。
第一，對(duì)古箏的基本結(jié)構(gòu)和演奏技巧有深刻的認(rèn)識(shí)。古箏是一種彈撥樂(lè)器，由箏身、琴弦、琴碼、琴橋、柱、弦軸等部分組成。在演奏時(shí)，需要通過(guò)手指的.按弦、撥弦等動(dòng)作，使琴弦發(fā)出不同的音符，產(chǎn)生音樂(lè)。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最基本的就是掌握正確的彈奏姿勢(shì)和技巧。例如，正確的手指握法、指力掌握、運(yùn)用不同的力度、速度和音量等等。在掌握基本技巧的同時(shí)，還需要不斷地練習(xí)，熟練掌握古箏的音色、音高和音長(zhǎng)等特點(diǎn)，以便在演奏時(shí)更好地表現(xiàn)出音樂(lè)的韻味和美感。
第二，考慮到古箏是一種具有深厚文化底蘊(yùn)的樂(lè)器，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要了解一些文化背景和歷史知識(shí)。例如，了解古箏的起源與發(fā)展、不同時(shí)期的流派和曲目、不同地區(qū)的演奏特色等等。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)析古箏音樂(lè)，從中領(lǐng)悟其獨(dú)特的藝術(shù)魅力與內(nèi)涵。
第三，學(xué)好古箏還需要具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)和感性素質(zhì)。音樂(lè)是一門藝術(shù)，需要有情感的傳達(dá)和表現(xiàn)，古箏演奏也不例外。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷地開拓音樂(lè)視野，了解不同風(fēng)格和流派的樂(lè)曲，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，還要注重對(duì)音樂(lè)的感性領(lǐng)悟和表現(xiàn)，用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心感受和情感，使音樂(lè)更具有人文情懷和藝術(shù)價(jià)值。
在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，左手琴碼的掌握、音樂(lè)節(jié)奏的把握、表現(xiàn)力的增強(qiáng)等等。但是，我堅(jiān)信只要持之以恒、盡心盡力，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。
學(xué)好古箏需要一定的技術(shù)、文化和感性素質(zhì)。唯有融合這三種素質(zhì)，才能真正地發(fā)掘古箏的藝術(shù)價(jià)值與內(nèi)涵，展現(xiàn)出其獨(dú)特的韻味和美感。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 6
記得許多年前，我家樓下一商鋪，總能在傍晚的時(shí)候有悠揚(yáng)的箏聲飄飛出來(lái)，那時(shí)的我是分不清古箏和古琴的。甚至有那么一段時(shí)間，我總會(huì)想象有一位女子，或一杯紅酒或一杯清茶然后倚在窗口品那曲曲悠揚(yáng)。哇，我愛極了那份恬靜。
初識(shí)古箏，是一次機(jī)緣巧合。與其說(shuō)認(rèn)識(shí)古箏倒不如說(shuō)是彈古箏的女孩兒震撼了我。她纖手輕拂琴弦，一縷青絲，倚背滑下，指尖滑動(dòng)間，一曲只因天上有的旋律繞耳而來(lái)，聲音如振翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，飛向澄澈的天空。曲調(diào)深厚、靈透柔和，音韻明亮清脆、瀟灑飄逸。似泉水叮咚又不失純樸古雅，真真的，那時(shí)的自己就那么矗立在琴室門口。陶醉了....
“老師，我能行嗎?”“能!”
“老師，我沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)理知識(shí)，能學(xué)會(huì)嗎?”“可以呀!”
“老師，我感覺(jué)自己笨笨的能行嗎?”能，你不笨啊。
“老師，我年齡這么大了，還能學(xué)會(huì)嗎?”“你不大啊，七十多歲的阿姨還在學(xué)呢”!
呵呵!當(dāng)時(shí)報(bào)名學(xué)習(xí)古箏，就向老師提了這許多的問(wèn)題。老師雖然回答簡(jiǎn)短，但卻充滿了肯定很鼓勵(lì)。我終于用顫抖的手，第一次輕浮上了“她”的弦。是真的好激動(dòng)!我說(shuō)顫抖毫無(wú)夸張，在我心中，古箏對(duì)于我來(lái)說(shuō)遙不可及。不是無(wú)力購(gòu)買，而是“她太雅、我太俗�！辈豢捎|碰。那一刻，怎一個(gè)“激動(dòng)”二字了得?
初上課，x老師，為了緩解我們心中的壓力。對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)古箏不難的，一節(jié)課你們就能彈一首曲子�！边�真是，一節(jié)課后就真的那么像模像樣的《滄海一聲笑了》!
隨著一步步的了解古箏，認(rèn)識(shí)古箏，一步步的深入，x老師一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解。掰開揉碎了、不厭其煩的講給我們這群小白、大白們。在x老師的不斷督促下，終于練了幾首曲子。也掌握了古箏的`基本指法和初級(jí)知識(shí)。
我也曾急躁過(guò)，甚至絕望過(guò)。左右手配合把我拒之門外，雙手合奏和琶音成了我最艱難，最無(wú)法逾越的障礙，越練越不成調(diào)，越練越糟糕，越練越覺(jué)著自己蠢笨的不可救藥，那時(shí)真的就放棄了，把琴“蓋”了起來(lái)，“不行，”還是能看見“她”，就一股腦兒干脆的把琴打包封存，同時(shí)把自己的“笨蛋”也封存了起來(lái)，結(jié)果又逢國(guó)家疫情，我和我的古箏就兩地分居了。卻又前所未有的想念和牽掛，腦中滿滿都是自己坐在琴前，一切思慮盡拋腦后，任神識(shí)飛揚(yáng).....
現(xiàn)在的我注意調(diào)整心態(tài)。本著不圖快的耐心和堅(jiān)持，回憶x老師的話�！白笫趾陀沂忠粯樱瑥牧慊A(chǔ)開始練，不要著急，練好了左手，右手再配合”。這樣一來(lái)反而日漸成效，由于不急功近利，所以也能在練習(xí)時(shí)細(xì)心體會(huì)。不知不覺(jué)自己便融入其中，而不是機(jī)械的手指訓(xùn)練，彈一首曲子、一段章節(jié)，無(wú)論彈多少遍，也不覺(jué)得枯燥，反而時(shí)時(shí)會(huì)有新的領(lǐng)悟。
然后就是心態(tài)方面了，喜愛箏而學(xué)箏，自然希望自己很快就能彈一手好箏，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過(guò)程，初學(xué)時(shí)感覺(jué)自己的手指就像幾根木棍，笨拙不聽使喚，往往手僵臂麻、頭昏腦脹。自我感覺(jué)學(xué)習(xí)的路還是很長(zhǎng)很艱辛的。老師的不斷鼓勵(lì)，聽著老師彈奏的一曲曲動(dòng)人曲子，又成為了我繼續(xù)學(xué)下去的強(qiáng)大動(dòng)力。
我性格不夠堅(jiān)韌，又及平常雜事太多，做事耐不下心，不能很好的靜靜坐下。這是我最大的問(wèn)題。古箏學(xué)習(xí)中，技能技巧的熟練需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，心中最最希望通過(guò)對(duì)古箏的練習(xí)，好好鍛煉一下自己的意志和持之以恒的良好習(xí)慣。
最后借用一首古詩(shī)來(lái)結(jié)束我的學(xué)箏歷程匯報(bào)吧!“秦女端容理玉箏，梁塵踴躍夜風(fēng)輕，須臾響急冰弦絕，但見奔星勁有聲”。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 7
自從踏入古箏的世界，我的生活便多了一份靜謐與雅致。古箏，這古老的樂(lè)器，以其獨(dú)特的韻味和深邃的文化內(nèi)涵，深深吸引了我。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我收獲了不僅僅是音樂(lè)技能的提升，更是心靈的'洗禮和成長(zhǎng)。
初學(xué)古箏時(shí)，面對(duì)那二十一根琴弦，我感到既新奇又迷茫。每一根弦都承載著不同的音高和音色，它們交織在一起，構(gòu)成了古箏獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言。我從最基本的指法開始學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的勾、托、抹、摘，到復(fù)雜的搖指、滑音、顫音，每一個(gè)技巧都需要反復(fù)練習(xí)，才能逐漸掌握。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，但每當(dāng)指尖在琴弦上跳躍出悅耳的音符時(shí)，那份成就感便油然而生。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸感受到古箏音樂(lè)的魅力所在。它既能表達(dá)高山流水的磅礴氣勢(shì)，又能抒發(fā)細(xì)膩溫婉的柔情蜜意。在演奏過(guò)程中，我仿佛與古箏融為一體，通過(guò)指尖的舞動(dòng)，將內(nèi)心的情感傾瀉而出。這種心靈的對(duì)話和情感的釋放，讓我更加熱愛古箏，也更加珍惜每一次演奏的機(jī)會(huì)。
此外，學(xué)習(xí)古箏還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。古箏的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。在遇到困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了不放棄，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法，不斷努力提高自己的水平。這種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，不僅讓我在古箏學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也對(duì)我的生活和工作產(chǎn)生了積極的影響。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 8
古箏，這一古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，如同一位溫婉的佳人，靜靜地訴說(shuō)著千年的故事。在學(xué)習(xí)古箏的旅途中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)與情感的緊密聯(lián)系，以及古箏音樂(lè)所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。
古箏的音色清澈而富有穿透力，它能夠輕易地觸動(dòng)人心。在演奏過(guò)程中，我嘗試將自己的情感融入音樂(lè)之中，讓每一個(gè)音符都充滿生命力和感染力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我的心靈與古箏相通時(shí)，我能夠更加自如地表達(dá)內(nèi)心的'情感，讓聽眾在旋律中感受到我的喜怒哀樂(lè)。
古箏的學(xué)習(xí)還讓我領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。古箏作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表之一，它承載了豐富的歷史文化和民族情感。通過(guò)學(xué)習(xí)古箏，我更加深入地了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精神，也更加堅(jiān)定了自己傳承和弘揚(yáng)中華文化的決心。
同時(shí)，古箏的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了友誼的溫暖和力量，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總之，學(xué)習(xí)古箏是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。它讓我在音樂(lè)的世界里找到了自己的位置，也讓我在心靈的深處種下了一顆熱愛傳統(tǒng)文化的種子。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)古箏，用音樂(lè)傳遞情感，用文化滋養(yǎng)心靈。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 9
自從踏上學(xué)習(xí)古箏的旅程，我的生活便多了一份靜謐與雅致。古箏，這古老的樂(lè)器，以其獨(dú)特的韻味和深邃的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
初學(xué)古箏時(shí)，面對(duì)那二十一根琴弦，我感到既好奇又迷茫。每一個(gè)音符的跳躍，都需要精準(zhǔn)的手指力度和位置控制，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。然而，正是這份挑戰(zhàn)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我開始耐心地練習(xí)基本指法，從簡(jiǎn)單的滑音、顫音到復(fù)雜的搖指、刮奏，每一次的進(jìn)步都讓我倍感喜悅。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的.道理。古箏演奏看似輕松自如，實(shí)則背后是無(wú)數(shù)次的重復(fù)練習(xí)和汗水的積累。每當(dāng)我在練習(xí)中遇到瓶頸，或是感到疲憊時(shí)，我都會(huì)想起那些古箏大師們精湛的技藝和他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，這讓我重新找回了信心和動(dòng)力。
古箏不僅是一門技藝，更是一種情感的表達(dá)。在演奏過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何將自己的情感融入音樂(lè)之中，讓每一個(gè)音符都充滿生命力。當(dāng)我彈奏出《高山流水》的悠揚(yáng)旋律時(shí)，我仿佛置身于那壯麗的山水之間，感受著大自然的鬼斧神工；當(dāng)我演繹《漁舟唱晚》的寧?kù)o畫面時(shí)，我的心也隨之變得平和而寧?kù)o。
學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程，也是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與耐心，更讓我體會(huì)到了音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)盡魅力和快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用心去感受古箏的每一個(gè)音符，用指尖去描繪更多美好的音樂(lè)畫卷。
學(xué)習(xí)古箏的心得體會(huì) 10
古箏，這古老的琴弦上流淌著千年的故事與情感，而我，有幸成為這故事中的一員，與古箏結(jié)下了不解之緣。
從最初對(duì)古箏的一知半解，到如今能夠熟練地彈奏出多首曲目，這一路走來(lái)，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與收獲。古箏的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了一門技藝，更讓我在音樂(lè)的海洋中找到了心靈的歸宿。
在古箏的世界里，我學(xué)會(huì)了傾聽。每一次撥動(dòng)琴弦，都是與自己內(nèi)心的一次對(duì)話。我傾聽著琴弦的振動(dòng)，感受著音符的跳躍，仿佛能夠聽到自己內(nèi)心的聲音。這種傾聽讓我更加了解自己，也讓我更加珍惜與古箏相伴的每一刻。
同時(shí)，古箏也讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)。音樂(lè)是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，它能夠跨越時(shí)空的界限，傳達(dá)出最真摯的情感。在古箏的演奏中，我學(xué)會(huì)了如何將自己的情感融入音樂(lè)之中，用音符去講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這種表達(dá)讓我感受到了音樂(lè)的力量，也讓我更加熱愛古箏這門藝術(shù)。
此外，古箏的學(xué)習(xí)還讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的`魅力。古箏作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我不斷深入了解其背后的歷史背景和文化意義，這讓我對(duì)中華民族的文化傳統(tǒng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和熱愛。
總之，學(xué)習(xí)古箏是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。它讓我學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和熱愛傳統(tǒng)文化。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)用心去感受古箏的每一個(gè)音符，用指尖去描繪更多美好的音樂(lè)篇章。
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