音樂學習心得體會范文
音樂教學培訓是提高音樂的教學能力，也是自我修養(yǎng)的時候，那么大家參加音樂教學培訓都有怎樣的收獲呢？下面是給大家整理的音樂學習的心得體會，歡迎借鑒！
音樂學習心得體會1
有幸參加了平陽縣音樂教師器樂培訓。在這里首先感謝縣教研員鄭曉涵鈺老師給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學習的機會，同時也感謝我校領導給予我們這次學習的支持。
此次活動特聘請了許多器樂專家，對我們進行現(xiàn)場培訓，雖然只是短短幾天時間，但我覺得充實而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了這么多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。此次活動結(jié)束后，我的感覺是絕對可以用“不虛此行”來形容我現(xiàn)在的心情。
培訓第一天，專家給我們講了此次學習器樂的目的：器樂進課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學中的視唱、欣賞、合唱教學以及節(jié)奏訓練相結(jié)合，能夠讓學生最大限度地參與到音樂中來，調(diào)動學生的積極性，是一條很好的提高學生整體音樂素質(zhì)的途徑，也讓音樂老師們多學幾門技能。
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步，開闊了我視野的同時，我不禁感嘆原來課堂樂器可以這樣進課堂，原來還有這么多我不曾懂得的樂器，原來樂器可以這樣演奏。最讓我佩服的是臺上的老師都很有一手，嫻熟的演奏技巧、精彩的舞臺表現(xiàn)力，讓在座的'同行們掌聲連連。這次陶笛楊健老師，帶來了一套陶笛的展示，大小不一，音色各異，和實驗學校幾位音樂老師合奏了兩首七重奏，真是大開眼界��！薩克斯、吉他楊冰老師，看著他瘦小的身軀，但它們拿在他的手里，簡直就是他的玩物，演繹著形形色色的，動聽的音樂。
其次，通過這次培訓，也促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身�！币幻處熌艹蔀榻虒W上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己個人學習進行反思，做一名反思型的教師。
最后，我給這句話點個大贊！你呢？“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生�！痹俅胃兄x鄭老師給我們這次學習的機會，做音樂教學上的指路人！
音樂學習心得體會2
4月21日—4月23日，在3位班主任的帶領下我們一行36名學員共赴杭州參加了為期3天的“民族音樂與文化傳承”培訓學習。20多位優(yōu)秀的音樂教師的每一節(jié)課都讓人記憶深刻，音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力。這次培訓學習，時間緊湊，內(nèi)容充實，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，使我找到了自身的差距和不足。通過認真的學習培訓，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
首先，讓我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在小學教育教學活動中，除了語數(shù)外，音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育可以激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學教學首先要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。多用鼓勵的方式使教學，更能讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學習上來。
5、教師是父母。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應該是無私的、平等的，我們教師對待學生，就應該像父母對待孩子，并且，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點和發(fā)展需要。
其次，教學除了不斷學習，還應該經(jīng)常自我反思。
三天的學習太短，感受卻分外深刻。陳老師的《長江之歌》、劉老師的《雪花帶來冬天的夢》、余老師《瀏陽河》等精彩的課堂給了我很多啟發(fā)，也給了我前進的信念和動力。我也會以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W習，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強學習，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學識和文化修養(yǎng)。讓自己成為一個有廣度的教師，從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學，多閱讀教育教學專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點長處不斷改進自己的教學，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
3、轉(zhuǎn)變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學中的問題和困惑，要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不斷學習，反思和積累，逐步形成個人特色教學風格。
優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因為他們身上那種對教育的專情與熱愛，對學生發(fā)自內(nèi)心的.關愛和廣博的學識，立足于為了學生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風，是教育之路上美麗的風景。
“百年大計，教育為本”學習習慣的形成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學過程中逐步摸索、實踐、驗證、使用，最終達到事半功倍的教學效果。
最后，本次的培訓讓我對未來的教學充滿信心。
每一次的培訓，每一次的充電，讓我感受到學習的路還很長，使我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但終身的學習還在繼續(xù)。這次的培訓，不光讓我欣賞了一場又一場的視聽盛宴，更讓我領略了杭州不同于陜西的獨特風景。班主任老師的精心組織、細致入微的照顧讓我們每位學員都倍感溫暖。
通過培訓我重新審視了我的教育教學歷程，使我對今后的工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠。
音樂學習心得體會3
鄭州市惠濟區(qū)教體局音樂教師培訓提高于6月27日上午在寧波大學西校區(qū)藝術(shù)學院小音樂廳里準時開始，并于7月3日結(jié)束。歷時一周培訓活動以學員們激動萬分、信心滿懷的精神狀態(tài)宣告著本次活動圓滿、勝利閉幕。諸多感慨、激動、憧憬和期待，千言萬語，不知從何說起。
一、第一個講課的老師是是杜亞雄教授的《匈牙利柯達伊教學法》，上課之前一直以為這節(jié)課是國外的教學法，進入課堂之后更多的內(nèi)容是如何使柯達伊教學法中國化，以中國的傳統(tǒng)樂器古琴作為母語來進行節(jié)奏的創(chuàng)編，杜教授認為母語的節(jié)奏是音樂節(jié)奏的基礎，母語的語調(diào)是音樂節(jié)奏的基礎，采用柯達伊教學法要有民族傳統(tǒng)為基礎，采用作曲三步驟：選詩詞，寫節(jié)奏，標聲調(diào)，遵循“陰平高，陽平低，從低要向高處行，上聲應當精低些，去聲向下聽的清”的譜曲原則。在課上杜教授讓我們現(xiàn)場為古詩作曲，感覺很有成就感。
二、下面我將丁超老師聲樂指導的幾點感想總結(jié)如下：
1、松開上下口蓋，活動牙關，搖晃松弛下巴，建立豎立的`管狀的氣息通道歌唱中應使上下口蓋自然松開，如同掀開壺蓋一樣，提升上口蓋，松開牙關�？谏w的提升，牙關的打開，必須獲得一種豎立的管狀的通道感覺，這根管子由上至下，向上連著面罩共鳴位置甚至頭腔空間，向下直達腰腹橫膈膜，如此，腹部橫膈膜的氣息支持將氣息壓力經(jīng)由這根上下里外通著氣的管子直接送達面罩頭腔位置。
2，面罩意識運用，在面部前方想象一個如同氧氣罩的裝置扣在面部，就像是一個麥克風一樣對著我們的面部，歌唱的共鳴就是借助于這樣的一個裝置，依賴小腹部氣息的支持將聲音傳送到這樣的裝置里，仿佛一個麥克風一樣將聲音擴大傳送出去。歌唱中的這種共鳴效應用專業(yè)行話來說就是“面罩共鳴”。
3、不要唱給自己聽，追求自我的共鳴滿足；要唱給觀眾聽，向著前方，傳向遠方。歌唱中千萬記住不要只唱給自己聽，追求一種自我的共鳴滿足，否則極易造成一種靠后的吞咽式的含混不清的歌唱發(fā)聲現(xiàn)象，從而被一種假共鳴和假位置所迷惑而不能自撥；一定要將聲音唱出去，向著觀眾，向著前方，將聲音傳向遠方。
三、最后一個老師是寧波大學的音樂理論老師王老師，也是這幾天給我們授課最多的老師，也是我感受最深最喜歡的課程，王老師的教學方法很特別，能夠讓學生在課堂上很開心很快樂，在課上老師告訴我們微課教學其實就是自己當導演，編制，和演員，7分鐘左右，內(nèi)容要少，時間短，要有吸引力，微課步驟：調(diào)研－需求－設計－制作－內(nèi)容－呈現(xiàn)－上線－運行。緊接著王老師還會講到錄課需要注意的細節(jié)問題：光線布景提詞器，配音與字幕，畫中畫特效，著裝和語言組織上等等這樣都要注意。最后王老師還介紹了中國大學慕課軟件，在軟件上可以搜到她的音樂課程，總之課上收獲頗大！
音樂學習心得體會4
本學期我有幸參加了東北三省小學音樂教師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀念擺正心態(tài)
這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座；10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的'“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。
二、提升個人魅力
作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
三、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術(shù)。
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