實用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會范文合集十篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
由于特殊原因開學(xué)時間一再推遲，停課不停學(xué)這一理念被提出，于是線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式，我們便在家中開始了我們的文化學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)可謂好處頗多，我終于再也不用急急忙忙的被鬧鐘叫醒，手忙腳亂的吃完早飯，背著沉重的書包去上學(xué)，再也不用在意外面或晴或雨，不用在意夙興夜寐。我可以從從容容的整理好自己的一切事物后享用全省名師的教育資源。這樣，即使不能在學(xué)校聆聽老師的教誨但也能在線上教育中保持和提升自己的水平。業(yè)精于勤荒于嬉，線上教育很好的讓我們適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。
線上教育還有一個好處便是可以觀看回看，哪里不懂可以多看幾遍，細細品味老師所傳授的內(nèi)容，讓問題無處隱藏。
有利必有弊，雖然線上教育好處頗多，但由于自身的惰性，好處成了缺點，我常常不能自動自覺的觀看直播，看的時候不那么專心，所以學(xué)習(xí)效率比較低下。但在今后的學(xué)習(xí)中我一定會克服這些困難。不斷努力，跳出自己的舒適圈。
在我學(xué)習(xí)的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)著那些最可愛的`人。他們是醫(yī)生，奔赴前線馳援xx，直面病魔的面龐，他們是后勤，默默的在一線工作者的身后筑起了一道鋼鐵長城，從他們的眼神中我學(xué)到了堅定，從他們的行動中，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。他們是戰(zhàn)士，是中國的脊梁。如果說線上教育帶給我們的是科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，那他們則給我們提供了精神信仰。他們奮戰(zhàn)在一線，把責(zé)任扛在肩頭，將痛苦埋在心間。無謂艱苦，不言困難。這是何其高尚的品質(zhì)�。∵@些是線上教育所不能帶給我們的。
這也讓我反思，也讓我更加體會到科學(xué)文化的重要性。所以，我現(xiàn)在要不斷加強我的自律性，堅持好好學(xué)習(xí)線上的課程。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
不知不覺，兩周的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束�；叵朐谶@兩周的實訓(xùn)生活，雖然不用像以前一樣上課，但其實工作量還挺大的。每天都對著一大堆電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷的資料，眼前不是百度就是淘寶。
這次實訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務(wù)(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進行交易(買賣)。
這次實訓(xùn)的目的與要求，是讓我們學(xué)生動手實驗，使學(xué)生了解電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過程，并對電子商務(wù)的特點和應(yīng)用領(lǐng)域有感性的認識。當(dāng)中除了純粹的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷方塊之外，還包含了網(wǎng)絡(luò)店鋪客服問題和第三方物流方面的知識。這次的實訓(xùn)內(nèi)容其實很多，剛開始看起來覺得應(yīng)該會很容易的，但是，實際做起來才知道不那么簡單。尤其是在開網(wǎng)店這一部分，如果是一個人在弄，根本是做不好的，這也需要合作，這讓我明白到，走入社會后不要什么都是一個人弄，與別人一起合作，你可以做的更好的`。
這次實訓(xùn)的靈活性很強，可以充分發(fā)揮自己的潛力，其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。而且這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負責(zé)將網(wǎng)站建起來任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。此次我們組的主題就是圍繞我的淘寶店鋪而進行的一系列的推廣和策劃，依我們看來，進行實踐的調(diào)查和推廣不太切合實際情況，實施的可行性不太高，所以我們將這次的重點放在的虛擬的網(wǎng)絡(luò)上-淘寶店鋪。我的店鋪成立于20xx年，雖然成立的時間也不是短了，但是發(fā)展的速度比較緩慢，其主要的原因是沒有好好去經(jīng)營，也沒有將它進行推廣，希望經(jīng)過這次的實訓(xùn)能夠提高店鋪的知名度，讓更多的人知道我的店鋪，從另一方面，增加店鋪的銷售額，最終實現(xiàn)盈利。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達成共識，不管這次的結(jié)果會怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。
雖然這次實訓(xùn)比較的辛苦，但通過這次實訓(xùn)，我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。我懂得很多關(guān)于電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷方面的知識與實際操作，學(xué)校給我們這次實訓(xùn)的機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕。但我們要學(xué)的還有很多，要接觸的還有很多，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會有收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
今天我很開心在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)有關(guān)于藝術(shù)的課堂知識，實在是精彩有趣，學(xué)到了許多的知識和收獲。以下是自己本次學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)習(xí)了這一門課程知道了，在上藝術(shù)課的時候，我們要準備好鋼琴，多媒體、等等的設(shè)施，如《顛倒歌》就是運用了這些道具，但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準，要懂得調(diào)動孩子們的興趣，抓住孩子的情緒，讓整個課堂都活躍起來。
還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式，讓我們老師上的課不累，孩子們上的也很開心。
我們要注意到，引導(dǎo)、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導(dǎo)，讓孩子們更加積極的去學(xué)習(xí)，去融入到老師的課堂里，就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要注意與孩子們的姿勢，手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與交流，互幫互助合作。
我們導(dǎo)入也要注意多積極的去引發(fā)孩子們的興趣，調(diào)動幼兒的情趣，藝術(shù)是一門很有講究的課程也是很趣味性的`，也是幼兒喜歡的一門有趣課程，上的好絕對是精彩絕倫的，讓我慢慢的發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)課是惟妙惟肖的，我學(xué)習(xí)了這門課，覺得自己在以后的工作中，又有了許多的進步，也讓我受益匪淺，自己更加的有信心上好一節(jié)藝術(shù)課了。
這就是我今天在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)藝術(shù)的心得體會收獲，在今后的學(xué)習(xí)我會更加的積極去學(xué)習(xí)，讓自己收獲多多，為自己以后的工作增添上更多的精彩和樂趣，讓自己的知識也更加的淵博！加油！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇4
很多從事網(wǎng)絡(luò)營銷的人員，都比較注重網(wǎng)絡(luò)營銷的互動，加強訪問者與我們的溝通，并在不斷的交流之中產(chǎn)生購買我們的產(chǎn)品或服務(wù)的想法。在與訪問者的互動過程中，我們應(yīng)該巧妙的傳遞給訪問者，而不是直接的傳遞我們的產(chǎn)品或服務(wù)，如果客戶直接接受你的產(chǎn)品或服務(wù)，那么就會成為準客。
面對快速發(fā)展，競爭殘酷的市場，作為一個營銷人，我們所面臨的壓力越來越大。重壓下求生存謀發(fā)展，我們只有不斷充實自己的.營銷能力，才不會被市場拋棄。
我們在學(xué)習(xí)時首先要在整體上對它有一個把握，理解營銷的基本理論和方法。只有理解了理論和方法才能為下一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
其次，結(jié)合市場熱點，從理論上進一步總結(jié)，形成自己的營銷理論體系。每個人都有自己獨特的個性，做事都有自己方法和風(fēng)格。那營銷也同樣如此，每個人的營銷風(fēng)格和手法都是不同的。把別人的營銷經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗，形成自己獨特的風(fēng)格和體系。從眾多營銷人中脫穎出來。
第三，打開思維，創(chuàng)新解決方案。我們思維出于我們已掌握的理論知識的支持，但這種支持又會束縛我們思維的發(fā)散。我們要把各種社會知識融入到我們的營銷思維中去，不要僅局限于營銷知識，突破思維的瓶頸，創(chuàng)造出新思維，這樣我們的營銷能力才會有一個質(zhì)的提高。對于一個營銷問題，我們要從實實在在的市場中去解決問題，而不是看我們在解決問題時正確運用了哪些營銷理論。我們在思考營銷問題時，要打開思維的門，拋開理論的束縛。只要做個有心人，有時跳出問題本身，反而會帶來新的出路。一個好的創(chuàng)意說不定就是來自你的靈光一現(xiàn)。
營銷是一門需要不斷去感悟的技能。并不是學(xué)了多少營銷理論知識和方法，就能成為一個營銷高手的。我們要在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟營銷的真諦，不斷積累各種知識和經(jīng)驗。在營銷實踐中調(diào)整自己的體系，提高營銷能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇5
“只有一個善于學(xué)習(xí)的人，才能做出成就；只有一個善于學(xué)習(xí)的國家，才能帶來希望�！痹趯h程教育教程的學(xué)習(xí)過程中，我收獲和感受很多，體會很深：
當(dāng)前，我國以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)，工作，和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)，電信網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂"三大通訊"網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源開展的現(xiàn)代遠程教育，更是使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識與信息的傳播，存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。
一、現(xiàn)代遠程教育改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本，最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看著名專家的授課音像。為了加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)系，各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，解答疑難問題，組織學(xué)生討論等。
二、現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)給我們帶來的方便
遠程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會人們自主學(xué)習(xí)的一種形式，它不僅是一種增長知識的學(xué)習(xí)，而且還是一種與每個人各部分經(jīng)驗相融合的，發(fā)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動。由于現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境和它所具有的顯著特征，學(xué)習(xí)者想要達到學(xué)習(xí)目標，就必須努力更新自己的學(xué)習(xí)觀念，對學(xué)習(xí)活動進行計劃，調(diào)節(jié)，控制和評價。如果沒有做好心理各項準備，調(diào)節(jié)和端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)到東西沒有多少，面對你的是殘酷的現(xiàn)實——重讀，不過關(guān)，補考。
現(xiàn)代遠程教育的的學(xué)習(xí)環(huán)境給我們在繼續(xù)教育和深造提供方便�？梢愿爬橐韵聨讉�方面：
1。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
新技術(shù)革命帶來了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但知識的增長速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一，是人類生存和社會發(fā)展的必須。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念；要更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會；對于我們現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)者來說，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動機。
2。要制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃
現(xiàn)代遠程教育要求每一個學(xué)習(xí)學(xué)員，在入學(xué)時都應(yīng)制定個人學(xué)習(xí)計劃，即對自己所修讀的全部課程做一個總體的規(guī)劃。學(xué)習(xí)學(xué)員首先要進行自我分析，分析自己已有的知識水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率以及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，找出自己的長處、短處，了解自己的興趣和愛好，這樣才能制定最佳的學(xué)習(xí)計劃。其次，要科學(xué)運籌學(xué)習(xí)的時間和空間，不能與工作時間相沖突，無法開展學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場所都可以自主學(xué)習(xí)。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)成人學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過遠程教育的的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇6
不可否認，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)安全不得不引起了很多人的重視。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今社會的影響還是很大的。
我們的生活跟隨社會的發(fā)展越來越美好，特別在農(nóng)村表現(xiàn)更為明顯，有便利的交通及先進的網(wǎng)絡(luò)通訊工具迅速發(fā)展及廣泛應(yīng)用。比如電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時它也是一個惡魔�？茨阍鯓訉Υ�？
網(wǎng)絡(luò)的善美非常之多，比如說上網(wǎng)聊天，拉近朋友之間的距離，網(wǎng)上購物很方便，上網(wǎng)查閱資料，一點擊，就會有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國家大事，也可以聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網(wǎng)上學(xué)到許多東西，而且還可以從網(wǎng)上吸取許多知識，讓你的`學(xué)習(xí)不斷地進步，讓你的成績不斷提升。豐富我們的生活。
另外，由于我們青少年正處于成長時期，閱歷少，經(jīng)驗不足，在網(wǎng)絡(luò)這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區(qū)域內(nèi)，一定不能進入。
網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)中的種種不良誘惑，我們應(yīng)做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中，幫助我們吧！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇7
一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：1，因為工作原因，我們不可能隨時抽出時間來學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)的時間，很好的均衡了工作于學(xué)習(xí)；2，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點；3，通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，，我們還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，然后介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進我們專業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了一個更深刻的理解。 說課，不僅僅局限于對教學(xué)設(shè)計或教學(xué)方案的簡要說明解釋上，它不是教案的復(fù)述；說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演。它是在兼有上述兩點的基礎(chǔ)上更突出地表達教學(xué)理論對教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說課的表達方式既有說明，也有證明和闡明。
說課是對備課的解說、上課的演示，主要靠語言來表達。這使它具有了演講性特點，即對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時，與教師上課的講又大不相同，上課是面對學(xué)生講，要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。而說課的講，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點頭，心悅誠服。
說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。
盡管說說課的'層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定：第一，說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性；第二，說課不受時間、地點和教學(xué)進度的限制，有其靈活性；第三，說課的演講和表演特點對教師有激勵性；第四，說課納入到管理者的工作范圍，便增強了組織力度而使之具有約束性。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進我反思，同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時上課，我們往往在課前備好課就算萬事OK了，也不會對接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題，而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習(xí)與評價運用……這個過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預(yù)設(shè)，它促使教師形成一種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，顯然，這個過程，教師得益，學(xué)生更受益。
在為時將近兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會了怎樣進行自學(xué)，而且學(xué)會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。通過這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了更深的體會，對今后的教學(xué)也有更好的把握。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇8
20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為特殊原因無法出門。而學(xué)生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的`指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。 對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué) 效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇9
上學(xué)期期末，由于家里有事請了假，這門網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課是同事幫忙報的，這應(yīng)該感謝她。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比起實地培訓(xùn)來說，時間上自由一些，可以在教學(xué)之余進行學(xué)習(xí)。但實際上花的時間更多，學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時間學(xué)習(xí)的一些體會：
1、 網(wǎng)絡(luò)速度太慢，影響學(xué)習(xí)效率。每天早上上班，來到辦公室，首先就是打開網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)頁面。但是視頻播放基本上是沒有流暢過。同事們也有這樣的感受。所以只能在家，或是大家都下班以后在學(xué)習(xí)。記得看《五彩水墨》的課堂實錄是最流暢的，看完馬上就完成了作業(yè)。如果網(wǎng)絡(luò)速度再處理一下，讓大家流暢地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率肯定提高，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性也能提高。
2、 課程的設(shè)置合理，有技巧的學(xué)習(xí)，比如《簡筆畫》。通過學(xué)習(xí)，可以實際運用到課堂中去，真是易學(xué)又實用。另外有課堂實錄《五彩水墨》，教師實實在在的教給學(xué)生繪畫的技巧。對墨色的分類中把濃、淡、干、濕，親切的稱為：濃濃、淡淡等，這非常符合學(xué)生的年齡特點，學(xué)生容易記住枯燥的名詞。
學(xué)生在對墨的五色認識這一點上，表現(xiàn)的`非常好，能很好的對不同的墨色理解清楚，并用語言表達出來。不過有句話“授人于魚不如授人于漁”。整節(jié)課，重點是老師帶領(lǐng)學(xué)生臨摹教師的示范，一筆一筆的跟著老師畫，學(xué)生沒有自己的任何想法，我想如果老師讓學(xué)生理解了并掌握了運用筆墨的方法，學(xué)生自行創(chuàng)造荷花圖，不是更好嗎?除了實操，還有理論的學(xué)習(xí)，如《如何上好欣賞評述課》，《新課程、新理念、新方法》專家們生動，精辟的語言，讓深奧的理論，容易理解了。
3、 互動論壇，留言等，很好的一個互動平臺。學(xué)員們可以充分表達自己的學(xué)習(xí)體會，或是提出問題，進行互動。
在觀看“農(nóng)村中小學(xué)運用遠程教育資源賽課說課及遠程教育資源運用講座”后，本人受益非淺，對遠程教育有了更深刻的認識。在此談?wù)勗谶@次活動中學(xué)到的知識和自身的感受。這次學(xué)到的遠程教育運用的理論和實踐知識有：
一、“三種模式”應(yīng)用策略
(一)“三種模式”應(yīng)用的思考
運用模式是否清楚、科學(xué)、合理?資源應(yīng)用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應(yīng)用規(guī)律?
(二)“三種模式”的含義
1、模式一：光盤播放點，主要有同步課堂實錄、專題講座實錄、互動電子課堂、教育教學(xué)類專題節(jié)目;
2、模式二：衛(wèi)星收視點，資源主要以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，分中學(xué)版和小學(xué)版，內(nèi)容包括教育信息、教育資源和農(nóng)村實用技術(shù)三大版塊。
3、模式三：計算機網(wǎng)絡(luò)教室，是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室，衛(wèi)星寬帶資源進入計算機教室，便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開展和實施(核心)。
(三)“三種模式”應(yīng)用策略
1、模式一教師應(yīng)用方法
預(yù)先觀看資源光盤，分析資源是否適用;確定通過的播放內(nèi)容和播放點;如有必要可以進行適當(dāng)?shù)木庉嫼托抻?準備提出哪些問題以及提問重點是什么，討論的議題是什么，如何進行引導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用，而避免采用這一播放形式造成學(xué)生的被動學(xué)習(xí)，不能分辨重點難點。
2、模式二應(yīng)用教師應(yīng)當(dāng)進行的教學(xué)準備工作
熟悉設(shè)備的操作，不至于上課時手忙腳亂;對衛(wèi)星頻道接收下來的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進入課堂，也可以進行必要的選擇、編輯并整合進自己原有的教學(xué)內(nèi)容中來(直接、間接、整合);將整合過的教學(xué)資源進行預(yù)演，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)遺漏。
3、模式二教學(xué)過程中注意事項：
注意整合資源與其他媒體的配合使用，既能發(fā)揮各自優(yōu)勢，又能避免沖突;除了關(guān)注整合資源的使用和設(shè)計，還應(yīng)當(dāng)注重設(shè)計師生交流的環(huán)節(jié);在度過與整合外來資源的磨合期后，逐漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。
4、模式三網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用建議
認識到資源的重要性，并且重視資源的應(yīng)用和建設(shè);教師應(yīng)當(dāng)掌握根據(jù)教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法;資源來源于多渠道：下載、自主開發(fā)積累等相結(jié)合的方式;依托申報的課題進行教學(xué)資源的開發(fā);為更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，教師在已有資源的基礎(chǔ)上開發(fā)主題站或探究站;充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué))，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、“三種模式”教學(xué)應(yīng)用要點
(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué)，不要亂用、濫用，否則是設(shè)備資源的浪費
(二)要從實踐中不斷總結(jié)、反思，把握其規(guī)律
(三)要注意三個實踐環(huán)節(jié)
信息處理。
�、贉蚀_性：教學(xué)素材的選擇及課件要準確、簡潔、直觀地傳遞教材信息。這些信息有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，引起學(xué)生動學(xué)習(xí)的愿望，合作探究的可能，而不是直白地把文字變?yōu)閳D像，把黑板變?yōu)槠聊唬皇谴娼處熛驅(qū)W生交待什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
②學(xué)習(xí)性：通過技術(shù)處理的信息可以為學(xué)生延伸和拓展一些教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容既可以引出學(xué)生的一些類比聯(lián)想，還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容做些啟發(fā)和誘導(dǎo)。
③情意性：處理的信息具有藝術(shù)性、趣味性、激勵性，能夠轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)情感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，減輕學(xué)習(xí)過程中的心理壓力。
�、芄蚕硇裕盒畔⑻峁┑膬�(nèi)容和目標，為不同學(xué)生學(xué)習(xí)提供可能，促進全體學(xué)生的參與。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇10
我?guī)е闷娴男膩淼竭@里，天真的認為外面是會很好的。出來之后就才知道社會是那么的現(xiàn)實的。來這里我學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)營銷我認為自己是可以的。
“網(wǎng)絡(luò)推廣”這個時代新詞對于我們90后來說并不陌生，但是具體的定義對于我個人來說還是一片茫然。這次難得公司有培訓(xùn)，我是帶著一份求知加好奇的心情來學(xué)習(xí)的。雖然就短短的一個月，讓我感受良多。在這里和大家曬曬我的收獲，同時也希望有興趣的同伴也加入網(wǎng)絡(luò)推廣大軍來。
學(xué)習(xí)這門技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識是首要的`。像京東、淘寶這些知名網(wǎng)站對于網(wǎng)民來說都是很熟悉的網(wǎng)站，但是有多少人了解過這些網(wǎng)站的性質(zhì)。是屬于BtoB，BtoC，CtoC還是BtoT我想很多人還沒深入了解過。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣其實就是學(xué)習(xí)一種推廣思路，大體的模式就是：尋找我們的用戶群--尋找他們的活動網(wǎng)站—找到適合的推廣方法。這就需要先收集大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會使用推廣工具。這里我和大家例舉幾種新手學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣常用的工具。像QQ群，郵箱資源，論壇資源，博客，微薄，友情鏈接平臺和問答系統(tǒng)，這些都是常用的推廣工具資源。
其中微薄是最新興的網(wǎng)絡(luò)推廣方式，也是很有潛力的資源挖掘工具。有些人就會發(fā)現(xiàn)有的“草根”微薄收聽的人數(shù)也很可觀，這里就向大家簡單介紹下初期提升收聽人數(shù)的秘訣：剛開始的時候，老師教我們先發(fā)表“互聽大隊”的話題，主動收聽“互聽大隊”的人，收聽多了，人數(shù)很快就會飆升了。當(dāng)人數(shù)達到一定程度，就可以取消收聽未回聽的聽眾，再給自己定位各吸引人的主題，請聽眾比較多的用戶進行轉(zhuǎn)播。這個方式看似簡單但是管用，不到兩天，我的人數(shù)就上千了哦。
注冊論壇發(fā)帖也是推廣網(wǎng)站的一種方式。這種方式需要很強的執(zhí)行力，剛開始發(fā)帖，親身體驗過的人都會覺得有些枯燥，但是這類似于“扎馬步”，是必不可少的過程。一分耕耘，一分收獲。帖子發(fā)多了，也給網(wǎng)站帶來了大量的訪問量，訪問量一高，質(zhì)量就出來了，量變引起質(zhì)變大概就是這個道理了。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣其實也是一種執(zhí)行力的培養(yǎng)，是一種做事情的態(tài)度，這也體現(xiàn)了態(tài)度決定一切這句話的分量。
不僅如此，擁有了大量網(wǎng)絡(luò)資源的同時，也豐富了我們的交友圈，增強了我們的社交能力，漸漸發(fā)覺，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣不僅僅是學(xué)一種技術(shù)，也是對我們?nèi)硇陌l(fā)展的一種鍛煉。
我認為李強老師有一句話是說的非常的好，他是這樣說的,“如果你不學(xué)習(xí)，你的競爭對手正在學(xué)習(xí)。所以我們就用心的去學(xué)習(xí)吧。
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