日語學(xué)習心得

日語學(xué)習心得1

　　1.日語真可謂“中西合璧，內(nèi)外兼收”，它的組成部分包括“和語”、“漢語”、“外來語”和“混合語”四部分，其中的“和語”是其本民族的語言，“漢語”是引入中國的漢字，“外來語”是引進近代歐美的語言，主要是英語，“混合語”是前三者的雜糅。由此可見，大和民族是一個非常善于學(xué)習（說的不好聽就是“剽竊”）的民族，融匯百家，獨成一家。

　　2.“和語”由50（取其成數(shù)）平假名和對應(yīng)的50片假名組成，平假名圓滑飄逸，片假名方正勁道，一個來自于中國草書行書體，一個來自于中國楷體字的偏旁部首。平片假名在字體上構(gòu)成剛?cè)嵯酀�的特色，在用途上也有分�?平假名有注明讀音的作用，元音為あ、い、う、え、お，且用于書寫本民族的語言；片假名主要用于書寫外來語，主要是音譯英語，如radio（收音機），片假名書寫為——ラジオ（らじお）（其羅馬音標為：ra zu o）片假名只能近似地音譯出外來語，有的音譯完全是面目全非，這只能說是日語語音的局限。

　　3.日語入門是較容易的，因為五十音圖發(fā)音較為容易掌握，不過，う音和帶有濁點的鼻濁音想發(fā)得很標準有些難度，但經(jīng)過訓(xùn)練后就ok了。日語的四大獨特音為“長音”、“促音”、“拗音”和 “撥音”。

　　“長音”就是發(fā)音拖長一拍，不然，就容易造成誤會。明顯的如：おじいさん和おばあさん，分別是爺爺和奶奶的意思，如果讀成おじさん和おばさん，則是叔叔和阿姨的意思�！按僖簟本褪峭ｎD一拍不發(fā)音，為發(fā)下一個音作準備，指っ（つ的小寫），發(fā)音錯誤，也會引起誤會，如さき指“前面”，而さっき則指“剛才”。長音相當于音樂里的“增時線”，促音相當于“休止符”。 “拗音”就類似于古代漢語中的反切，也類似于英語中的.連讀，不過不連讀，也會發(fā)生誤會。如びよういん和びよういん，前者指“美容院”，后者指“醫(yī)院”。“撥音”類似普通話中的前后鼻音。

　　4.日語屬于音拍型語言，漢語屬于音節(jié)型語言，漢語有四聲，日語也有每個詞匯乃至是每個句子的音值和音調(diào)，音調(diào)型都分好幾類，如果讀錯，也容易讓人覺得似是而非，不知所云。有趣的是大多數(shù)日語詞匯，都有兩種讀音（音讀和訓(xùn)讀）乃至多種讀音，在不同的場合，不同的組合，不同的句子中，采取相應(yīng)的讀音，這應(yīng)該是日語學(xué)習的一個難點。日語的語音吸收了中國古代的吳音，漢音和唐音，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的現(xiàn)象也不難理解。

　　5.日語屬于粘著語，主要靠助詞來連接句子的各種成分，常用的助詞有へ、を、は、の、に、な、て、が、で、い、ゃ、と等等。

　　日語詞匯的濁化現(xiàn)象也非常普遍，也算是日語學(xué)習的一個難點。日語的句子是主語+賓語+謂語的結(jié)構(gòu)，時態(tài)和肯否定形式等等都是靠句末的動詞詞形變化來實現(xiàn)的。最難的也是最復(fù)雜的是，初級教材就列舉了動詞的19種變化形式（ます形、意志形、て形、な形、た形、命令形、可能形、被動形、基本形、ば形、そうだ形2種、ようだ形、使役形、たり形、たい形、たら形、な形、ら形），形容詞的13種變化形式，形容動詞的9種變化形式，而且哪個動詞后面接哪種形式都有具體的規(guī)定，得死記，是最麻煩的。句型也是變化多端的，最為復(fù)雜，一般初學(xué)者到此就望而卻步了。

　　6.日語句子各部分位置較為靈活，不像漢語主要靠語序來表情達意。日語是一種精細化的語言，動詞還分自動詞和他動詞，針對不同對象，句子采取禮貌體和普通體，寒暄語多，敬語豐富，稍微不注意都可能有失禮（しつねい）之嫌。日本人寫東西，多采用豎寫的方式，自己也造些所謂的漢字（かんじ），簡化的漢字有的與中國大陸的簡化字大相徑庭，如図與圖，有的所謂的漢字讓初學(xué)者覺得怪異不已。一些詞匯的組合也與中國大陸的說法不同，“孩子”成了“子供”等等。不過，日語學(xué)習有利于從中考察中國古代漢語和文學(xué)的痕跡。

　　7.日語學(xué)習是一件辛苦的事情，要花大量的時間和精力，貴在一貫的堅持和熱愛，只要每天扎花點時間扎實實地學(xué)習，久而久之，肯定會有大幅度地提高的。我曾經(jīng)也涉獵過韓國語，但后來發(fā)現(xiàn)韓國語發(fā)音很有難度，而且韓國語在中國的重視程度不高，韓國本身文化不是很深厚甚至是較為膚淺的民族，韓國的文字也并不美觀，遂終止了對韓國語的學(xué)習。其他的如法語、德語、俄語等等，學(xué)習更是難如上青天，不學(xué)也罷。

　　8.我聲明一點的是：我學(xué)習日語，并不是什么親日、哈日，是建立在興趣的基礎(chǔ)上的想多掌握一門外語的強烈愿望的驅(qū)使。“師夷長技以制夷”，古人不是說了嗎？借助語言來了解日本這個民族和文化，取其長補其短，為我所用，難道不是很好的嗎？

　　這個暑假，我在家的一個月時間并沒有浪費，我過得很有意義,我覺得自己是真正懂得珍惜時間和生命的人。希望以后我的生活都在一步步計劃之中走向成功和輝煌。

日語學(xué)習心得2

　　還算簡單吧，但是，這個，讓我以后的日語學(xué)習到底走向何方，我現(xiàn)在變得，越來越迷茫。我相信日本不會因此而那么輕易的消失，但是，我……到底相對日語還有多少激情，還有多少的，動力，我現(xiàn)在已經(jīng)很是懷疑了。

　　一個假期郁悶的上課、等待，以及來到學(xué)校以后，那種到處借電腦的悲劇，都在無時無刻的，消磨著我的耐心，減少著我學(xué)習日語的激情，盡管現(xiàn)在還是會去唱那些自己喜歡的日語歌，還是會追自己關(guān)注的動漫，甚至，為了，這個，而不惜花費很多時間去下載……

　　我不知道，其他人的感想到底是什么，我也沒有那么多的時間去看、去評論什么的，但是，我必須說，隨著這個班的結(jié)束，我是否會，在這之后，開啟，日語學(xué)習的，另一扇窗，我現(xiàn)在真的很不清楚。

　　現(xiàn)在只是，祝愿其他人，都可以，找到自己所需要的那些吧……我現(xiàn)在，不得不說離開了，唯一的欣慰，就是，我還是完成了這門課的學(xué)習，盡管詞場還沒背，盡管沒有很好的去復(fù)習，盡管自己還是那樣，可能沒有多少進步，可我，既然選擇了，那我也終于可以安心了。

　　接下來，我就去參加期末，不管成績?nèi)绾危�重在參與，我也不指望能夠考多高，但我希望做到自己的最好。

　　不說了，就這些吧。（考試中……）對照著那些課件什么的，對著筆記……反正在嚴重違反考試規(guī)則的情況下，純把這次考試當做練習，都只能做成這個樣子……補課補課，越補越，無能了……相信絕對有好多人考的比我的高很多。

　　不過，一開始，還得感謝路路，因為是她的最終建議，我才決定玩那個大轉(zhuǎn)盤，才有那么一個，機會，抽到這門課程，并且恰好不付人民幣，也就是不花錢……

　　接下來，來到學(xué)校，因為沒有電腦，就進入了一個，非常艱難和麻煩的補課流程中，只有很少的機會來上電腦和使用網(wǎng)校，VOA聽寫也被搞得拖拖拉拉，現(xiàn)在還在差著（當然今天我熬夜也要補完的，我和路路的約定）……終于，網(wǎng)校課程，被我補著補著補完了，雖然，自己覺得上的實在是不咋樣并且效果很差：上課的時候激情全無，幾乎被這種發(fā)瘋和無奈郁悶給磨得干干凈凈！我知道這樣不好，可是，形勢所迫我又能怎樣？

　　學(xué)校的課程安排的如此的讓人無語，一松一緊差距太大讓人懷疑其合理性，很難的工程制圖竟然要一個學(xué)期搞定！說實話，我當然沒辦法必須沖，可是我還是想為此抱怨一番，盡管我早已經(jīng)抱怨過很多回……

　　現(xiàn)在，我算是徹底的完成了一件事，網(wǎng)校，暫時和我，告別了，我也不能再打卡了（之前漏洞打卡的興奮還在留著，至少存在于我的記憶里）……然而，網(wǎng)校，我還是會來的，因為，我的日語學(xué)習，我還是信賴這里的。

　　日本地震牽動著所有人的心，當然，我們相信大和民族，在危難時刻所表現(xiàn)出的強烈的那種責任感秩序感和那份沉著。核電站危機遠未消退，世界依然處在高度的危險中，切爾諾貝利到現(xiàn)在，依然是，無人之地，而且以后永遠都會是。我們不希望福島核電站成為下一個無人之地，雖然現(xiàn)在形勢很令人擔憂，5級的危險級別并不是一個讓人輕松的結(jié)果。

　　無論如何，我們總是可以克服萬難順利實現(xiàn)我們的目標的，汶川我們走過來了，玉樹我們走過來了，盈江我們也會扛過來！南方大面積冰雪災(zāi)害已然過去，奧運會給人留下了深刻的印象，雖然我不敢說我現(xiàn)在還記得多少，還對此，有著多少回憶，畢竟沒有實際的去參加過感受過……當然，我的世博會，我去了，玩回來了，也如愿以償看到日本館了。我相信，我的選擇，是正確的。

　　在路路沒有在學(xué)校的這么兩天，我會掃掉我的那些尾巴，哪怕熬夜什么的我也愿意，只為了，徹底的，重新好好開始每天的`緊張生活，加油下去。我不能再怠慢了！總結(jié)一下，我這個日語五十音，學(xué)的很爛，課程沒跟上，后面也沒有再花時間去背那個50音圖，屬于，學(xué)習得很糟糕的那個樣子，甚至，因為耗時太長，我果斷的放棄了詞場，也就是說，我現(xiàn)在這個課程，對于我來說，我，只是剩下，課件的歸納什么的了。網(wǎng)校告一段落以后，我要開始緊張的學(xué)習了，除了每天的聽寫。同時，我也要開始我的，早已計劃好的聽寫方案了……工程制圖，我的一個不好應(yīng)付的地方，將會成為我的，一個相當困難的點。

　　我早些時候和路路約定，我的高數(shù)工程制圖概率線性代數(shù)要去沖擊滿分，當然，記得這個約定沒有什么實效，關(guān)鍵在于執(zhí)行。我因為一些原因，不再去寫這篇日志了，就到這里吧，希望我和路路，能夠一切都好吧（即使如此，我仍然拒絕祝福路路，無論什么）。

　　路路……我想你了……

日語學(xué)習心得3

　　學(xué)習日語，對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當時我選擇它為二外的一個重要原因吧�，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級，應(yīng)該說這其中還是有點滴感受的吧。

　　一、日語與漢語的比較

　　從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

　　二、日語和英語的比較

　　我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。當然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， 不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。

　　三、口語和聽力

　　口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的`話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。

　　綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時它也有很多特性。我們所要做的就是經(jīng)常對這三者進行比較，比較之后才會有進步嘛。

日語學(xué)習心得4

　　關(guān)于這次學(xué)習日語的心得，首先我要感謝未名天的老師，北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的老師在這短短幾個月里讓我零基礎(chǔ)的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓(xùn)的心得體會。

　　在這次培訓(xùn)學(xué)習中我受益的是未名天教授的一套學(xué)習的套路。聽老師介紹，這是北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的根據(jù)規(guī)律經(jīng)驗總結(jié)出來的獨特教學(xué)模式。這套教學(xué)模式讓學(xué)習很迷茫的我得到突飛猛進的進步。

　　我從日語學(xué)習的幾大模塊來說說我這次到北京未名天的日語培訓(xùn)，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學(xué)習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然后去聽寫幾天前學(xué)過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識。

　　然后是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是并不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯(lián)系，與一個語法相關(guān)的語法都牽扯進來，這樣我們把容易混淆的.語法多看幾遍，然后經(jīng)常復(fù)習，久而久之，記住他們已不是一件難事。

　　再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應(yīng)急的好方法。

　　最后我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學(xué)習日語所遇到的問題。在未名天培訓(xùn)的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓(xùn)學(xué)習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們?nèi)ヂ�，這一點我感覺很重要。

　　我大體講了一下我在北京未名天日語學(xué)校學(xué)習培訓(xùn)的心得體會。我感覺這次培訓(xùn)中，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業(yè)優(yōu)秀的教師。

日語學(xué)習心得5

　　隨著社會不斷的進展，英語不再是人們唯一的選擇，一些小語種也開始慢慢進入人們的視線，而其中日語是人民選擇最多的。

　　日語入門容易學(xué)，可想學(xué)深了卻很難，從高中起我開始慢慢接觸日語，平日里喜歡看些日本動漫，電視劇，休閑的時候也喜歡聽些日本歌曲，可能是有這些作為基礎(chǔ)，在往后的學(xué)習過程中，聽力不是很費力了。

　　學(xué)好日語不外乎多聽，多說，多練，在學(xué)習這么多年里，我也總結(jié)出了自己的一套學(xué)習方案。起先的`日語基礎(chǔ)一定要打扎實了，這樣在往后的學(xué)習中才不會很吃力跟不上。對于50音的學(xué)習其實是很重要的，不要著急，不要怕麻煩，只要堅持不懈，多讀多寫，一定能順利背下來。

　　之后開始課程學(xué)習，就拿中標日語初級為例，每一課的學(xué)習包括單詞、語法、基本課文和應(yīng)用課文，還有兩個練習。學(xué)習這些，我會提前跟著光盤學(xué)習一遍單詞，不要求全背下來，但一定要有些印象，第二天再跟著老師詳細，系統(tǒng)得學(xué)習一遍，之后就是要踏踏實實得背單詞。

　　學(xué)完單詞我們就進入了語法部分，其實不光是單詞，其他的學(xué)習部分也最好是能事先跟著光盤或自己看一遍，這樣再學(xué)起來的時候才不會感到陌生。

　　每一課都會有幾個語法點，在日語中其實沒有所謂的純語法點，其實更通俗得來說日語中句型很多，學(xué)完語法，我們就開始學(xué)�；�本課文和應(yīng)用課文，一定要反復(fù)讀熟，最好背背，這樣對日后的口語也有些幫助。

　　最后的練習也是很重要的，它是對一課的總結(jié)和復(fù)習，不要怕枯燥，一定要認真完成。在學(xué)習日語初級時，我們可以找些簡單的動漫和電視劇看看，熟悉下日本人的說話方式，最好是看些家庭類的電視劇，因為動漫里的語言大多都是不優(yōu)雅，不標準，過于省略的，不過初期看看也是不錯的。

　　學(xué)習日語是個不斷反復(fù)的過程，在學(xué)習后面的知識時，對于前面也要不斷鞏固學(xué)習，只要堅持下去，相信日語基礎(chǔ)一定是很扎實的。

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