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傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)心得是通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)得出的感悟與體會(huì)，你也有不少心得體會(huì)吧，下面給大家分享傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得，一起來(lái)看看吧！
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得1
4月26日CVS---4月27日UML連續(xù)兩天狀態(tài)很是不好，上課總是不能夠集中精神，不知為什么聽(tīng)這兩天課的時(shí)候精神很渙散，也不知道自己在想什么，一整天的課，似聽(tīng)非聽(tīng)的只聽(tīng)到了一半。或許是持續(xù)的精神高度集中，而引起了身體的疲憊吧。感覺(jué)自己的記憶力不斷下降，這不是個(gè)好兆頭。每天都在學(xué)習(xí)，每天都在接受新的知識(shí)，如果沒(méi)有一個(gè)好的精神狀態(tài)和記憶，學(xué)到最后就等同于黑熊掰玉米一樣。不可以給自己過(guò)多的理由去偷懶，不可以看到別人在不學(xué)習(xí)時(shí)就想著自己放松一下。從某種角度講放松和放縱只在一念之間，一味的放松最后就會(huì)成為放縱。
有時(shí)人的心理真的很難以琢磨，自己明明已經(jīng)計(jì)劃好了的'事情總因?yàn)橐粋�(gè)想多睡會(huì)的念頭而不得不改變。有時(shí)很想讓自己的進(jìn)度快一些，但又怕加快后會(huì)亂了頭緒。
錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)。這都是片面的想法，因?yàn)榭傁胫裉斓氖虑闆](méi)辦完還可以有明天，因?yàn)榭傁胫粫?huì)20分鐘后再去學(xué)習(xí)。這就是偷懶，這就是不負(fù)責(zé)任，總想休息，總想著還有明天。那還來(lái)學(xué)習(xí)干嘛，那還要理想干嘛，還不如回家去作白日夢(mèng)得了。
話說(shuō)回來(lái)，還是沒(méi)有把自己逼的絕路上，所以懶惰才會(huì)乘虛而入。學(xué)習(xí)并不難，難就難在堅(jiān)持。人生不是游戲，也不可以像小孩子一樣總犯錯(cuò)總想著他人會(huì)諒解。對(duì)于明天的幸福，今天吃再多的苦也是值得的。
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得2
有一個(gè)星期沒(méi)有寫博客了，就是突然間覺(jué)得有點(diǎn)累，這一個(gè)星期看的視頻也是斷斷續(xù)續(xù)，感覺(jué)吧生存真的不容易，你想寧?kù)o但別人不讓你靜，還是繼續(xù)我的java學(xué)習(xí)之旅吧，打理好心情，繼續(xù)奮斗，今天把java基礎(chǔ)的部分內(nèi)容做個(gè)小結(jié)，算是復(fù)習(xí)一下這一段學(xué)的知識(shí)，集合框架，容器的出現(xiàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)那么多的容器呢？因?yàn)槊總�(gè)容器對(duì)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式是不同的，這個(gè)存儲(chǔ)方式就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)一多我們就想到用面向?qū)ο笾械膶?duì)象進(jìn)行存儲(chǔ)；而對(duì)象多了我們就想到用數(shù)組或者集合來(lái)存儲(chǔ)了；但數(shù)組長(zhǎng)度是固定的，只能存儲(chǔ)同一類型的對(duì)象；集合就不同了，集合的長(zhǎng)度是可變的，只要是對(duì)象就可以存進(jìn)去，不同類型也可以存。Collection包括List和Set這兩種最常用的子接口；而List又包括ArrayList，LinkedList，Vector；Set包括HashSet和TreeSet.Collection中包含add()、remove()、contains()、clear()、iterator()方法。當(dāng)然它的子類都具有它具有的方法。還有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)就是迭代器，迭代器就是集合取出元素的方式，就是把共性的判斷和取出的方式，提取出來(lái)定義一個(gè)內(nèi)部類；通過(guò)提供一個(gè)對(duì)外的方法iterator()讓用戶調(diào)用。
List:元素是有序的，元素可以重復(fù)，因?yàn)榇思嫌兴饕�。ArrayList的.底層的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)使用的是數(shù)組結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)：查詢速度快，但增刪稍慢：LinkedList的底層使用的是鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)：增刪速度快，但查詢慢。Vector的底層也是數(shù)組結(jié)構(gòu)。
Set：元素是無(wú)序的，元素不可以重復(fù)（因?yàn)榇思蠜](méi)有索引）。
今天就寫到這了，睡個(gè)好覺(jué)，明天繼續(xù)加油！
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得3
為期一個(gè)半月的java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想起來(lái)，收獲蠻大的。以前寫程序的時(shí)候是照著老師的代碼敲，完全沒(méi)有自己的思路和風(fēng)格，而且很多東西只是知其然，不知其所以然�，F(xiàn)在寫程序速度快了，知道每一步都要干什么，對(duì)于實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)也了如指掌——可能個(gè)人的算法不如成手程序員的簡(jiǎn)潔、干練，但對(duì)于一般的小程序來(lái)說(shuō)，可以不用照著老師的代碼編寫了。同時(shí)，自己也實(shí)現(xiàn)了一些小軟件的編寫，比如記事本（因?yàn)閖ava圖形界面的操作不是重點(diǎn)，所以對(duì)于GUI編程，并沒(méi)有做過(guò)多的研究），隱私文件加密程序，局域網(wǎng)文件上傳程序，局域網(wǎng)聊天程序等。這些小東西能夠做出來(lái)，個(gè)人覺(jué)得和以前的自己有了很大的改變，在代碼編寫上有了質(zhì)的飛躍。以我現(xiàn)在的水平，估計(jì)完全有能力順利進(jìn)入就業(yè)班的學(xué)習(xí)。進(jìn)入就業(yè)班之后，據(jù)就業(yè)班的朋友或者老師說(shuō)，那是更艱苦的挑戰(zhàn)，而我在學(xué)習(xí)程序上最大的缺點(diǎn)是比較急躁，希望能夠戒驕戒躁，以平和的心態(tài)面對(duì)就業(yè)班四個(gè)月的學(xué)習(xí)。
另外，通過(guò)一個(gè)半月的學(xué)習(xí)，傳智播客給我感觸較多的是，這里不像在大學(xué)一樣，有老師和學(xué)生之分，在這里，我們雖然稱呼各個(gè)IT前輩為老師，但是他們從來(lái)不叫我們學(xué)生，而是稱呼我們?yōu)閷W(xué)員，沒(méi)有了大學(xué)課堂那種嚴(yán)肅感。再有，課后時(shí)間即使沒(méi)有問(wèn)題，也可以和老師多聊聊天，在他們的言談舉止中流露出來(lái)的'思想，方法，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)很有可能是為我們今后上崗后最珍貴的財(cái)富，而且，這里的老師都比較愿意交流，比如：
張孝祥老師，我每次見(jiàn)他，他都坐在角落里敲鍵盤——這就是他有空的時(shí)候，他最愿意與你討論學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，當(dāng)然，我?guī)缀鯊膩?lái)都是請(qǐng)教他問(wèn)題，談不上討論了。
黎活明老師，有一次，我不經(jīng)意中看見(jiàn)已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間一個(gè)半小時(shí)了，他還在教室指導(dǎo)學(xué)員，他的特點(diǎn)是資質(zhì)深，更是關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活，真真正正把學(xué)員的事情放在心上。
方立勛老師，這個(gè)老師相當(dāng)有特點(diǎn)，不笑不說(shuō)話，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他板著臉，和藹可親，為人隨和，不拘小節(jié)。
畢向東老師，人送外號(hào)——老畢。誰(shuí)有幸上他的課，那叫一個(gè)爽。它的特點(diǎn)在于會(huì)制造課堂氛圍，講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，舉例恰如其分（指的是能夠說(shuō)明白知識(shí)點(diǎn)是怎么回事，但是舉的例子有時(shí)難登大雅，在大學(xué)課堂里是沒(méi)有這樣講課的，這就是老畢的風(fēng)格）。
本來(lái)還想說(shuō)一說(shuō)其他老師，但是除了上述四個(gè)老師之外，沒(méi)接觸過(guò)別人，不愿臆斷，在后續(xù)的四個(gè)月中也許會(huì)有所接觸和了解。
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習(xí)心得4
對(duì)于軟件工程的了解是從大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)候開(kāi)始的，因?yàn)橐粋�(gè)農(nóng)村的孩子對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的接觸是少之甚少的；軟件工程java方向，我懷著好奇和喜悅來(lái)到了我的學(xué)校，開(kāi)始了我的大學(xué)生活，未知，好奇，一切的一切都在等著我們。我和所有人一樣，以為大學(xué)再也不用像高中一樣整天埋頭苦干，挑燈夜戰(zhàn)，我以為我到了天堂，脫離了那個(gè)狹小的村莊，我以為我看到了希望；可慢慢的我發(fā)現(xiàn)這里的一切都不是想象的樣子，當(dāng)面對(duì)一個(gè)又一個(gè)處事，交友，學(xué)習(xí)的挫折時(shí)；我開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始恐慌，因?yàn)槊鎸?duì)形形色色的人和各種各樣的事我都措手不及無(wú)法應(yīng)對(duì)；連以前雄心壯志的想要考研的目標(biāo)都磨滅了，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿剑瑢?duì)于一個(gè)農(nóng)村背景的孩紙，我的父母已經(jīng)為我付出了那么多，看到他們一天天蒼老的面容，我再也不忍心繼續(xù)拿考研上學(xué)來(lái)逃避成長(zhǎng)，逃避對(duì)他們的責(zé)任。
大一下半年，突然聯(lián)系到一個(gè)朋友，誤打誤撞，沒(méi)想到她學(xué)的竟然也是java，那時(shí)她就快畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)真的很高興；但我當(dāng)時(shí)對(duì)java了解的很少很少，因?yàn)閷W(xué)校安排的課程沒(méi)有跟java有關(guān)的，自己也曾去圖書(shū)館借java方面的書(shū)籍，可是看不懂。跟那個(gè)朋友聯(lián)系多了，慢慢從她那知道了，java原來(lái)如此熱門，當(dāng)時(shí)心里被現(xiàn)實(shí)撲滅的'那股熱情的火又燃燒了起來(lái)。心里充滿激情，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)一番，畢業(yè)找個(gè)好工作，讓爸媽和哥哥妹妹都過(guò)上好日子。就這樣大一下半學(xué)期我在圖書(shū)館借書(shū)看依舊看不懂，我的激情在不知不覺(jué)中被消耗著。半學(xué)期很快就過(guò)去了。過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，我就大二了，我們終于迎來(lái)的第一門java課程，javase(java大學(xué)實(shí)用教程)，我原充滿激情想好好學(xué)，可沒(méi)想到最后老師由于時(shí)間不夠，剩下好多都沒(méi)講。后來(lái)聽(tīng)一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的我才明白過(guò)來(lái)，他說(shuō)學(xué)校的課程都是奔著考研開(kāi)的，所以對(duì)專業(yè)課程都不太重視，我把這個(gè)給我那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，當(dāng)時(shí)還不成熟，還發(fā)牢騷；我同學(xué)告訴我說(shuō)，你們學(xué)的專業(yè)課程我們3~4個(gè)月就學(xué)完了，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)安排有點(diǎn)失望。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初就開(kāi)始在網(wǎng)上搜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，真的好多好多，都不知道什么是真什么是假。一次偶然的機(jī)會(huì)，看到一位同學(xué)的優(yōu)盤里面的視頻我激動(dòng)了，我問(wèn)他那是什么，他說(shuō)：“java視頻，我哥給我的。”我就把那些傳智的視頻拷貝到了自己的電腦上，這是我第一次真正了解和重視傳智播客，因?yàn)樵谖业挠∠罄餂](méi)有人會(huì)把自己的教學(xué)教材給別人。我感覺(jué)到了它的特別，于是我就開(kāi)始在網(wǎng)上搜關(guān)于傳智的資料。一天一天的慢慢就了解了，可是由于平時(shí)課程比較多，再加上看視頻不做筆記，感覺(jué)看了就忘，所以感覺(jué)效率低，就松懈了。
一直到今年暑假開(kāi)學(xué)，開(kāi)始有就業(yè)壓力，開(kāi)始想未來(lái)，我去找專業(yè)課老師談話時(shí)，談到自己想去實(shí)訓(xùn)時(shí)，老師給我介紹了一位學(xué)長(zhǎng)，他說(shuō)：“你這位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)也找過(guò)我說(shuō)想去實(shí)訓(xùn)，你可以跟他了解了解一下情況�！碑�(dāng)我找到那位學(xué)長(zhǎng)時(shí)，他正考黑馬，聽(tīng)到黑馬和傳智是一樣的老師，一樣的培訓(xùn)，我樂(lè)了，因?yàn)槲乙郧岸际窃诰W(wǎng)上查，這次有個(gè)具體的人了解，心里就跟堅(jiān)定了。
在確定了要去傳智播客之后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備基礎(chǔ)課程了。傳智，我期待已久，希望能在那里從一個(gè)菜鳥(niǎo)變成一個(gè)牛人。傳智，我來(lái)了�。�！
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