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中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-08-18 07:38:29 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得實(shí)用[11篇]

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得,歡迎大家分享。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得實(shí)用[11篇]

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得1

  《中小學(xué)生守則》作為對廣大中小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求,不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學(xué)校的墻壁上、板報(bào)中、宣傳欄,更為重要的是它應(yīng)為學(xué)生真正熟記、理解和認(rèn)同,但其真正的生命力并不應(yīng)止于學(xué)生將守則內(nèi)化于心,而應(yīng)是將其外化于行,體現(xiàn)為他們在最為普通的學(xué)習(xí)和生活中自然表達(dá)出來的一種常態(tài)行為。

  第一,應(yīng)注重間接德育。《守則》9條內(nèi)容涵蓋了個體與國家、社會、他人之間關(guān)系等多重維度,這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場域不應(yīng)僅是直接的德育課堂,而應(yīng)貫穿于同屬道德實(shí)踐范疇的所有教育教學(xué)活動全程。這種將學(xué)生守則所強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值觀要求滲透在學(xué)校各門學(xué)科教學(xué)中的德育方式,是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師,無論教授什么學(xué)科,在其教育教學(xué)活動中,要將達(dá)成一定德育目標(biāo)作為實(shí)現(xiàn)整體教育目標(biāo)的要素。我們強(qiáng)調(diào)《守則》的有效落實(shí)應(yīng)注重間接德育,并非認(rèn)為這種方式盡善盡美,何況美、日等國近些年來的學(xué)校德育實(shí)踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說,我們并無否定直接德育重要作用的意圖,而是強(qiáng)調(diào)要將間接德育也作為學(xué)校德育過程中一種重要且有益的補(bǔ)充,通過全體教師“集學(xué)科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達(dá),最終使《守則》真正落實(shí)到基層學(xué)校,使《守則》要求真正成為學(xué)生的行為參照。

  第二,應(yīng)加強(qiáng)隱性德育。從根本上講,學(xué)校作為一個教學(xué)活動單位,本質(zhì)上更是一個集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場域。顯然,隱性課程作為一種非正式課程,雖不在課程計(jì)劃中反映、也不通過正式教學(xué)進(jìn)行,但其潛移默化之中,對學(xué)生知識、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,卻起著“春風(fēng)化雨”的關(guān)鍵作用。無論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計(jì),還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及它們產(chǎn)生的影響,或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風(fēng)、班風(fēng)等,這些要素均可隱藏和融通于學(xué)校日常生活,對學(xué)生的生命成長產(chǎn)生深刻持久的影響。

  學(xué)生正是在這樣的教育場域內(nèi),通過其充分參與和體驗(yàn)感悟,培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識,也會自覺形成道德判斷和行為選擇。具體來說,若要學(xué)生守則真正得到貫徹和落實(shí),學(xué)校隱性德育勢必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細(xì)化自由、平等、公正、法治、誠信、友善等這些社會主義核心價(jià)值觀要求的學(xué)生守則行為規(guī)范,恰恰可以體現(xiàn)在學(xué)生要面對的各種人際關(guān)系范式中。例如,愛集體助同學(xué)、虛心接受批評、學(xué)會合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時(shí)還、做到知錯就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成,完全是通過學(xué)生在學(xué)校日常生活中,通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)間的人際交往過程來培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。因此,如果學(xué)校能夠充分意識并重視到學(xué)校場域的教育力量,《守則》內(nèi)涵的價(jià)值行為規(guī)范要求便可無聲且有效地傳遞給學(xué)生。

  第三,應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無疑問,要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實(shí)到學(xué)生的日常行為中,需要教師、家長乃至全社會的引領(lǐng)和示范作用。在學(xué)校德育過程中,教師在日常生活中表達(dá)出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等,都是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。換句話說,想讓學(xué)生真正做到誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)自律健身體、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護(hù)家園,教師、家長乃至全社會首先應(yīng)樹立良好榜樣,正所謂身教勝言傳。不能忽視,家庭是人生第一所學(xué)校、父母是孩子第一任教師,因此,家庭及其成員對個體發(fā)展的影響,是終身而持久的'?傊,若要使學(xué)生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的規(guī)范要求,學(xué)校、家庭和社會形成教育合力,共同發(fā)揮正面強(qiáng)化作用,是不可或缺的。

  中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)生守則》是一個張力十足的價(jià)值體系、任務(wù)體系、行為體系,洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。

  ——關(guān)于愛國,《守則》既強(qiáng)調(diào)愛國、愛人,更體現(xiàn)了中國特色社會主義特質(zhì)。要求孩子從小認(rèn)識、熱愛、維護(hù)我們的社會主義政權(quán),跟黨走社會主義道路;局贫群偷缆返膯栴}是人類歷史發(fā)展階段的必然,是時(shí)代的特征,當(dāng)今社會任何一個國家都有自己的制度選擇,也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對孩子教育的內(nèi)容。

  ——關(guān)于勤學(xué)!妒貏t》既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義,更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的路徑和方法。現(xiàn)代教育以課堂教學(xué)模式為主,師生要充分互動,讓孩子學(xué)會思考和提問很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要主動,逐漸成為自身的需要,在探究中把握知識,體會創(chuàng)造。學(xué)習(xí)即生活,有苦更有樂,所以要養(yǎng)成良好習(xí)慣。工業(yè)文明以科技為支撐,應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)的素養(yǎng)。

  ——關(guān)于奉獻(xiàn)!妒貏t》不囿于奉獻(xiàn)精神,更要解決好時(shí)代發(fā)展映在孩子們身上的問題。家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。過于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動手勞動的機(jī)會減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻(xiàn)中培養(yǎng)。這些都是時(shí)代交給孩子們的功課。

  ——關(guān)于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺上進(jìn)行,更要有具體內(nèi)容,讓孩子們從小做起,從身邊的事情做起。要以法律為底線,以美德為追求。還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀,這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  ——關(guān)于孝師!妒貏t》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵,又突出了集體意識、協(xié)作精神和成員平等觀念。因?yàn)楝F(xiàn)代社會是人群高度組織和集中的社會,是我為人人,人人為我的社會。對于父子之間、師生之間,既有生養(yǎng)教育之恩,也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識,更要懂得如何辯證理解個人發(fā)展與社會助推的關(guān)系。另外,人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評,鼓勵是教育,批評也是教育,孩子們也要學(xué)會接受批評并完善自我。

  ——關(guān)于誠信。誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問題,更增加了一層契約視角。現(xiàn)代社會是契約社會,只有讓孩子們從小不說謊、不作弊,做到有借有還,才能樹立誠信意識。使自己的人生征信起點(diǎn)靠前,誠信積分高滿。未來進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)社會后,善于用契約方式生存發(fā)展。

  ——關(guān)于健康!妒貏t》進(jìn)行了兩方面創(chuàng)新:一是除了身體健康外,還進(jìn)一步關(guān)注心理健康,把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,專門提及了文明綠色上網(wǎng),既要用好這一必要的工具,又把其對青少年的危害限制到最小。

  ——關(guān)于安全。《守則》將安全意識落到具體的生活細(xì)節(jié)中去,便于孩子們對照實(shí)行。除點(diǎn)出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外,還提出了現(xiàn)代社會存在的毒品問題;除了日常安全問題外,還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識,使其具備安全知識、自救能力。

  ——關(guān)于勤儉。《守則》在繼承中進(jìn)一步豐富勤儉的內(nèi)容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強(qiáng)調(diào)節(jié)儉,從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā),通過做好自己的事情,為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過做好當(dāng)前力所能及的事情,為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的精神和主張,闡述著現(xiàn)代化育人理念。

  歷史唯物主義指出,事物是歷史發(fā)展的進(jìn)程,傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一!妒貏t》不僅是新時(shí)期孩子的行為準(zhǔn)則,更是啟示健全中國特色教育制度要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并重的原則。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得2

  學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

  電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時(shí)也給我們帶來了負(fù)面影響。但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。

  作為一個合格的.中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。但我認(rèn)為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。

  作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的"期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實(shí)的每天遵守,卻并非易事。例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。很少同學(xué)做到此條。

  游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了;蛟S某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費(fèi),這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因?yàn)檫愠缘亩I死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!

  《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守,把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得3

  《 中學(xué)生守則 》是我們每個人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范,范文集錦我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會應(yīng)用,就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起。學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,感悟頗深。新版的《中學(xué)生守則》,一條條關(guān)于學(xué)習(xí)的、關(guān)于禮儀的和關(guān)于品行的規(guī)范躍然紙上。俗話說:“國有國法,家有家規(guī)”,作為一名合格的小學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》!吨袑W(xué)生守則》第一條就是:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。所以作為一個教師,就要教育學(xué)生熱愛祖國,尊敬國旗和會唱國歌,國旗和國歌是國家的象征。在升旗儀式時(shí),要做到不講話,在唱國歌時(shí),要做到高聲歌唱。一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng),我結(jié)合語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情,激發(fā)愛國情感。

  《守則》更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個人道德修養(yǎng)的完善。讓學(xué)生的日常行為與《中學(xué)生守則》上的要求一一對照,不斷嚴(yán)格要求自己,提升自己,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改正。

  紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理,比如進(jìn)餐要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。入黨志愿書而作為在校的學(xué)生,處在向邁進(jìn)社會過度的時(shí)期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求,告訴他們該怎么做不該怎么做。作為教師,我們要配合現(xiàn)在正在實(shí)行的`素質(zhì)教育,提高學(xué)生的自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,讓他們一要獨(dú)立,獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。

  以《中學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護(hù)公物,遵守交通規(guī)則,不浪費(fèi)糧食。在校尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上下課時(shí)要起立向老師致敬,下課時(shí)不要走在老師的前面,見到老師要主動問好。在外表上,應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

  我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,入黨申請書就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣不僅對他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)他們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)自律對于他們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響。《中學(xué)生守則》中還包含了許多深刻的道理,我們要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得4

  《中小學(xué)生守則》是我們每個人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范,我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會應(yīng)用,就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起。

  “珍愛生命,注意安全……”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時(shí)發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是,我就慌慌忙忙跑了過去,幸好沒出什么事。自從看過這一條后,回想起以前在電視上經(jīng)?匆娨?yàn)閬y穿馬路而出車禍的小學(xué)生,我很后悔,當(dāng)初不應(yīng)該亂穿馬路,如果當(dāng)時(shí)有一輛車開來,我還不得出事。

  “熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究……”,這要求我們在學(xué)習(xí)中要勤于思考,回過來想一想,這一條我就能做到:比如在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),遇到難題,我首先獨(dú)立思考,認(rèn)真探索,努力找出正確答案,如實(shí)在做不出來,我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后,仔細(xì)領(lǐng)會,保證下次出現(xiàn)類似的題目不會出錯。

  《中小學(xué)生守則》中還包含了許多深刻的.道理。我理解到,我們要作為一名優(yōu)秀、合格的小學(xué)生,要想成功,是不容易的,必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得5

  通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn):其一是讀起來朗朗上口,其二是對中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。

  結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少,這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的.,應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。

  首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己,最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價(jià),因此,在制定相關(guān)的評價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評價(jià)方案,對學(xué)生進(jìn)行定期的評價(jià)和總結(jié)。

  各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實(shí)際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定。

  如:好學(xué)多問肯鉆研。

  上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些,閱讀體會如何)。

  總的來說,《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級開始抓實(shí)抓好,堅(jiān)持不懈,經(jīng)過九年的義務(wù)教育,必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得6

  "國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起,尊師守紀(jì),尊老愛幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。

  《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學(xué)生們,它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí),這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求,更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個人道德修養(yǎng)的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照,覺得自己在有些方面做得不錯,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足,仍待改善的。

  《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體,維護(hù)集體榮譽(yù),善于合作,樂于助人,熱心公益勞動!蔽矣X得自己有時(shí)候會只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級里的活動,對班級里的事不怎么主動,沒有出到自己的一份力。

  我覺得“人是社會的`人”而班級就是一個小社會,在通過參與班級工作的過程中其實(shí)也是一個實(shí)踐自己的機(jī)會。我會在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。

  在“勤于思考,勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好,“只知其然”但卻“不知其所以然。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得7

  沒有規(guī)矩不成方圓,對于這個時(shí)代容易叛逆的我們這些中學(xué)生而言,一定的約束是必不可少的,學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》既使我們感受到了壓力,又使我們從中學(xué)會長大,學(xué)會做人。自尊自愛,注重儀表,一個人如果連自己都不懂得尊重自己,別人又怎么會尊重你呢?

  學(xué)會自尊自愛是我們能夠挺直身子生活的前提,是我們樹立信心與遠(yuǎn)大理想的根基,不懂得尊愛自己,別人不尊愛你,你又如何尊愛別人?

  你對世界來說什么也不是,世界對你來說也什么都不是,有人說,當(dāng)別人見到你第一眼時(shí),通過你的衣著、言語、動作等便可知道你是怎樣的一個人,衣著樸素整潔大方,不燙發(fā),不染發(fā),男生不留長發(fā),這分明就是遵守紀(jì)律的好學(xué)生,可有的學(xué)生偏偏要來個“創(chuàng)新”,與眾不同,何必呢?

  你知不知道身后有多少雙眼睛在怒視著你,有多少張嘴巴在議論著你,使我們讓人看起來舒服就很好,不要刻意為吸引別人的眼球而“標(biāo)新立異”。學(xué)生就是學(xué)生,就該有學(xué)生的樣,等你不是學(xué)生時(shí),想要別人約束你,人家還不一定愿意呢。

  遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任,不論我們學(xué)的.好與壞,努力就好,相信“有心人,天不負(fù)”。世界是不平等的,我們所處的不是高階級,想翻身就只有靠自己,靠知識。21世紀(jì)是人才的世紀(jì),有了知識不怕不能改變命運(yùn),前提是好好學(xué)習(xí)。總之,在這些規(guī)范中許多都給我們以啟示,要誠信,要禮貌待人,我覺得這些規(guī)范中有些并不僅僅適用于學(xué)生,也會使我們終身受用。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得8

  教育部公布了《中小學(xué)生守則》(征求意見稿),我一看,嗯?比原來的變動了不少。

  首先,內(nèi)容具體多了。這是一件大好事!

  因?yàn)椋瑑?nèi)容具體,便于老師和學(xué)生照著守則去做,也就是便于把守則變?yōu)樾袆,可操作性?qiáng)了,這很重要。這也是我最欣賞的一點(diǎn)。人的認(rèn)識規(guī)律是從感性到理性,從具體到抽象,這符合認(rèn)識論!這個觀點(diǎn),我曾在我的一篇博文里與美國的學(xué)生守則進(jìn)行比較時(shí)談過,20xx年8月26日的博文,沒想到我國真的改進(jìn)了,我體會到改革真的深入到教育領(lǐng)域了,可喜!

  再者,有針對性。特別是"控制上網(wǎng)時(shí)間,抵制不良信息",這是針對當(dāng)今中小學(xué)生存在的嚴(yán)重問題,也是隨著時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)生的新問題。還有,新守則中提出"養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,因?yàn)槿碎喿x量少,作為守則提出來引起大家的重視,太有必要了。守則中有了這樣的'內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣提供了依據(jù),在矯正學(xué)生的不良行為時(shí)有所遵循,為完善學(xué)生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實(shí)效性。

  還有,更加重視了學(xué)生的心理健康。新守則中有"保持陽光心態(tài)"的內(nèi)容,好!快樂是人心理健康的重要標(biāo)志,心理健康是人健康的一半。關(guān)注學(xué)生的心理健康就是對祖國未來公民健康的高度關(guān)注。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得9

  體會一:注重儀表,自尊自愛。

 。ㄗⅲ簝x表我認(rèn)為是走得直,行得正;自愛是自我保護(hù)。)

  冬天,寒風(fēng)吹徹,吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖,雨雪霏霏,腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲,十個指頭已不再如削蔥根,口也不再如寒來丹,而是指頭如胡蘿卜,口若紫丹壺。

  可是說實(shí)話,身邊的同學(xué)有的為了過一把劉程亮(《寒風(fēng)吹徹》)的癮,為了鍍李清照的人比黃花瘦的情,有意識地少穿幾件,在校園大道上手插腰包,凍得瑟瑟發(fā)抖,不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間,寒冷灰飛煙滅,可是同學(xué),你真的.不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強(qiáng),但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。

  所以,請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體,全身心的學(xué)習(xí),成為一位身強(qiáng)體壯之人。

  自愛,鄙之見:憐惜自己,保護(hù)己身,儀表乃是走得直些,坐得正些,哪怕成為粽子呢?同學(xué),你說呢?!

  體會二:誠實(shí)守信,禮貌待人。

  千古江山,英雄無奈,總不被信任,總是在別人心中建得一些形象,但隨后又被自己口出臟言,不守信給悔了。

  看著斜陽草樹,洪中大道,已道:曾幾何時(shí),自己也是一諾千金,禮貌之人。

  而今,望中猶記,臟言如塵!別再回首,只望如今與未來一片重信重譽(yù)。

  憑誰問:如今小事,吾不能否?

  體會三:孝敬父母。

  慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫……我們不是游子,但卻還是爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。

  今天,你和你父母吵架了,拌嘴了,說實(shí)話,他們還是一如繼往的愛我們,關(guān)心我們,不講將來報(bào)答,云云,只希望每位同學(xué)都要對父母好點(diǎn),哪怕一句:天寒了,你多穿點(diǎn)。

  都行!真的!都行!

  體會四:勤奮學(xué)習(xí)。

  總之一句話:為自己,為將來,為前途,努力吧!

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得10

  "國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象征。所以我在升旗儀式時(shí),能做到不講話,在唱國歌時(shí),我會做到高唱國歌。作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情。

  個人永遠(yuǎn)不能獨(dú)立存在,終將會成為集體中的一員,F(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認(rèn)為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的'本職工作,為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當(dāng)老師需要使用時(shí),我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。

中學(xué)生守則學(xué)習(xí)心得11

  “國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī)!弊鳛橐幻细竦闹袑W(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。

  紀(jì)律和禮貌是我們平時(shí)學(xué)習(xí),生活中是缺一不可的,每天我們走在校園里見到老師,同學(xué)要互相打招呼,我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們,這樣是很難進(jìn)步的'所以我們要學(xué)會自控,從被動變?yōu)橹鲃,自覺地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì),做一個自尊,自愛,自強(qiáng)的人,有紀(jì)律意識,對自己,對班級,對社會都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  在學(xué)習(xí)上我們要獨(dú)立思考,獨(dú)立解題,獨(dú)立完成作業(yè);我們上課要自覺,自覺完成自己的事,好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)。我們每個人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進(jìn)學(xué)校要講禮貌,我們要講衛(wèi)生,走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里,校園就是我們的家,我們隨時(shí)保護(hù)它。在公共場合要注意形象,做一個文明人;我們在升旗時(shí)要注意莊嚴(yán)要對國旗遵重。

  如果我們每個人都按《中學(xué)生守則》來要求自己的話我們都會成為一個有理想,有道理,有文化,遵重紀(jì)律的人我們將成為一個真正的中學(xué)生。

  明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。

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