培訓學習心得體會15篇(合集)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的培訓學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓學習心得體會1
7月，工作在教學第一線的我，有幸參加縣教育局、縣教師進修學校聯(lián)合舉辦的為期三天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。史老師的有效提問，也從多方面給我們講解了提問的藝術。主要是通過討論的形式來解決我們教學中的難題。并結合課例組織設計提問，引導討論其有效性，了解設計課堂提問應注意的問題，掌握有效提問的策略。再就是教育局基礎教育科孟凡軍老師給我們講的“對當前課堂教學出現(xiàn)問題的思考”，孟老師主要從“新課程改革的背景”、“當前課堂教學出現(xiàn)的問題”、“解決問題的建議”三個方面談了他的思考，最后設半個小時互動時間，各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決，在共同探討中，每位在做的骨干教師，都積極發(fā)言，參加討論，這也是我求之不得的課堂氛圍，孟老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的`接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
培訓學習心得體會2
8月24日和25日，我參加了數(shù)學新課標的培訓學習，使我對新課程標準有了進一步的了解。下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談談幾點體會：
一、通過學習了解到增加的主要內(nèi)容有: (1)會用根號表示算術平方根.(2)了解最簡二次根式的概念.(3)能解簡單的三元一次方程組.(4)能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等.(5)了解一元二次方程的根與系數(shù)的關系(韋達定理).(6)體會一次函數(shù)與二元一次方程、二元一次方程組的關系.(7)知道給定不共線三點的坐標可以確定一個二次函數(shù).(8)了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關系.(9)會利用基本作圖完成:作三角形的外接圓、內(nèi)切圓;作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形.(10)為適當加強推理,增加了下列定理的證明:相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理,垂徑定理,圓周角定理、切線長定理等.但是,不要求運用這些定理證明其它命題.
二、通過學習了解到刪除的主要內(nèi)容有（1）有效數(shù)字. (2)一元一次不等式組的`應用. (3)利用一次函數(shù)的圖象,求方程組的近似解. (4)梯形、等腰梯形的相關內(nèi)容. (5)視點、視角、盲區(qū). (6)計算圓錐的側面積和全面積.
三、通過學習，知道了本次數(shù)學要求從“雙基”變成了“四基”。即：數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗
四、通過學習，樹立新的教材觀。新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學生等一起構建新課程的合作者。教學中要注重書本知識向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗回歸。在教學中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據(jù)學生的實際，可以對教材內(nèi)容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書并非唯一的數(shù)學課程資源，我們應該善于開發(fā)其他的教學資源，它還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網(wǎng)絡、報刊雜志等。
五、通過學習，掌握了新課程下數(shù)學教學的特點
1.重視情景創(chuàng)設，使學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成與應用的過程
新課程理念下的數(shù)學教學，要結合具體內(nèi)容，盡量采取“問題情境----建立模型----解釋----應用與擴展”的模式展開，教學中要創(chuàng)設按這種模式教學的情景，使學生在經(jīng)歷知識的形成與應用的過程中，更好地理解數(shù)學知識。新課程中的數(shù)學問題應力求源于現(xiàn)實生活，使學生從上學的第一天起，就從心中建立起數(shù)學與實際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學的力量，體驗數(shù)學的有用性與挑戰(zhàn)性。
2.營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍
現(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習化社會，提倡終身學習----使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
3.尊重個體差異、面向全體學生
“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 ”這是新課程標準努力倡導的目標，要求教師要及時了解并尊重學生的個體差異，承認差異；要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應該先了解所教學生的情況，根據(jù)學生的知識基礎、思維水平、學習態(tài)度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生；按照略高于基本要求進行教學的學生；按較高要求進行教學的學生。問題情境的設計、教學過程的展開，根據(jù)不同層次學生的實際，引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高思維水平。
4.改變數(shù)學學習方式
《課程標準》倡導自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能，數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。
培訓學習心得體會3
通過幾天的合規(guī)文化的培訓學習，我感觸很多，我深深的認識到了合規(guī)操作的重要性。
我記得我去的時候有人給我說過不要當對長，因為隊長很辛苦，但是我去的時候義無返顧的選擇了隊長，通過簡單的競選，我成了所有對中唯一的一名女隊長，我也知道在這個時候也許有人說我是為了想當優(yōu)秀學員才這么做的，但是我管不了那么多了，因為我自己知道為什么就夠了。記得以前我在演講的時候總是有些膽怯，哪怕那些人都是我認識的領導和同事，。我知道我缺乏鍛煉，所以我把這次能在那么多的陌生人面前充分展現(xiàn)自我當成一次很好的鍛煉機會。
首先我們到達目的地的第一項就是進行合規(guī)文化理論的講解，我記得很清楚，我們的.培訓師給出了這樣的一道簡單的算術題，他要求我們隨著他視頻上加上去的數(shù)字迅速的說出答案，題是這樣的1000+40+1000+20+1000+10+1000+30我們都異口同聲的說出5000，然而培訓師笑了，因為我們成功的中了他的圈套，這樣他才能講出他的哲理，他讓我們慢慢的加一次，答案卻是4100，這時候他對我們講不合規(guī)很多時候是一種習慣所以我們的注重平時的操作。
再后來同樣通過一道算術題說明了我們在生活和工作中，很多人往往看到的是別人的缺點和自己的優(yōu)點等等在中午飯的前合規(guī)文化展示中，我?guī)ьI我的隊員通過軍事化的形式奪的了我們團隊的第一個第一，再后來的我們的團隊在更多的集體活動中都的了第一，也許這只是游戲，但是我們充分認識到了每一項工作的流程制作的重要性和崗位分工的重要性，只有崗位明確，每個人才能更好的明白自己的職責，配合完整的周詳?shù)牧鞒滩拍馨阉械氖虑樘幚砗谩?/p>
作為一名隊長我充分認識到了一名領導是和決策者 不能優(yōu)柔寡斷，很多事情要自己下決斷不染要亂套了，我們在前面一直都保持第一，在最后一項中培訓師加大了分數(shù)之間的距離，勝敗就這一回了，在這一回我怕失誤都沒有給他們直接來一個指令，結果當家的多了都不曉得聽誰的了，最后我們犯規(guī)次數(shù)多，遺憾的沒有拿到第一。雖然有點點遺憾，但是我們的過程是快樂的。
培訓學習心得體會4
作為一名小兒推拿從業(yè)者，在推拿過程中經(jīng)常會遇到給病號推拿見效慢或不見效的情況。每當此時會感到很困惹，有時晚上都睡不著覺，總在想問題出在哪里？是辯證上還是配穴上呢？我是在八月下旬接到了撫寶康小兒推拿提高班報名的通知，當時心情無比激動，終于可以有機會再次跟劉校長學習了。
劉校長這次的課從疾病的診斷，治療的思想，推拿的手法以及推拿的時間上都給予了詳細的講解和補充。并特別強調(diào)了推拿中以意代氣中意的重要性。還強調(diào)了“陰陽、五行"，“天人合一”在推拿中的具體運用；以及"八仙聚肝，乾坤挪移"和一個穴位多次運用的治療思路的轉換。聽得讓人真是腦洞大開。就連下課休息的時間同學們都會圍著劉校長探討在平時遇到的問題。劉校長會把中醫(yī)里深奧的道理用舉例子之類簡單易懂的方式細心的為同學們解疑答惑。
這期培訓讓我收獲最大的當屬階梯式的推拿方式。現(xiàn)在的孩子體質(zhì)復雜，單純的補陽或者是滋陰已不能從根本上解決孩子的癥狀了，需要根據(jù)孩子的'不同體質(zhì)清補兼施，一步一步循序漸進的給推以達到最佳療效。真正做到了潤物細無聲。
最后劉校長還贈送了一堂太極摩腹法，此法小穴位大用途。讓我深感中醫(yī)的奇妙與深奧。三天的時間一晃而過。我會把老師的愛心火把繼續(xù)傳遞下去，為了孩子們能早日遠離打針吃藥的傷害而努力前行。感恩老師！
培訓學習心得體會5
通過聽教學專家教授的講座，結合自已從教的教學經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學習的感受：
一、新的課標對教師提出新的.要求。
體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目標。
就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內(nèi)容，達到了什么樣的目的。如果教學目標沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學生學會沒有，有多少人基本學會教師一定要心中有數(shù)。
三、在教學過程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。
教學過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在教學過程中，大量地向?qū)W生傳授
一些技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發(fā)放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學生來說。所以，教師在教學過程中一定要深入到學生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。
學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是愉快的，學習結果也會令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場面，簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育知識和技能，教會學生怎樣學習。
五、教學內(nèi)容更貼近生活、貼近實際，尤其是小學體育教學。
比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學內(nèi)容。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學法，通過講述故事、創(chuàng)設情境，結合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學生去討論研究和處理。學生在這節(jié)課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學生學習的保證。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學事故、突發(fā)事件等，給正常的教學工作帶來隱患。
七、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。
教師在教學過程中要選擇適宜的運動項目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體。 總之，我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。
培訓學習心得體會6
新課標的實施已經(jīng)全面鋪開，第二階段的培訓學習已經(jīng)結束，本人就這次的學習談談自己的一些學習心得：就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向：一是過分強調(diào)思想性；二是過分強調(diào)文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
《新課程標準》避免了以往過分強調(diào)思想性或文學性的傾向，明確提出要培養(yǎng)學生的語文能力，有兩點最為突出：實現(xiàn)教學上的主體性；發(fā)展學生的個性特長。
首先教師要由單純傳授知識向目標整合轉變，弘揚人文精神。目標的整合具體體現(xiàn)在：語文教學內(nèi)容上的整體觀，要堅持知識傳授、技能訓練和智力開發(fā)的整體教育；語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系；語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的.不斷遷移。
其次是要由研究教法向研究學法轉變，喚醒主體意識。在喚醒主體意識上，應該認識到學法指導不是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位；課堂設計要變"教"為"導"，形成教與學的互動推進；課堂教學由封閉向開放轉變，堅持生活化、社會化、信息化的大語文教育觀；堅持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學方式；就課堂而言，"天地閱覽室，萬物皆書卷"，而教學手段更應該是"語言+普通教具+現(xiàn)代媒體"。
《新課程標準》非常注重語文基礎知識的學習和掌握。新課程標準對語文基礎知識不但有具體的要求，還有量化標準。如（七～九年級）認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫；背誦優(yōu)秀詩文80篇。根據(jù)以上要求，考查學生掌握漢字的寫法、讀音，默寫要求背誦的優(yōu)秀詩文仍是語文試卷的一個重要部分。為體現(xiàn)新標準的要求，命題時將更加結合社會實際和學生實際。如錯別字改正和病句的訂正，可從廣告、招牌、標語、報刊文章中選取新鮮活潑的材料進行命題，使學生通過考試真正體會到語文與社會生活息息相關。
《新課程標準》閱讀訓練要求，概括地說，對閱讀材料要做到"整體感悟、理清思路、體驗情境、把握意蘊、品味語言、鑒賞評價等"。命題將重在三點：一是關注學生的個體差異和不同的學習要求。選擇閱讀材料時，堅持文質(zhì)兼美的前提，注意體裁的多樣性，以適合學生的各種"胃口"；每一組命題要由易到難，階梯式提升。二是根據(jù)新標準目標，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能。命題的原則是力求開放性和彈性，注意充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，使學生勇于質(zhì)疑問難，切磋學問，砥礪思想；對閱讀材料的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。三是語文閱讀命題除了取材于教材以外，也要選取一定量的課外讀物。
《新課程標準》要求學生每學年練筆不少于1萬字。這需要我們語文老師積極開展創(chuàng)造性的工作，讓學生充滿熱情地開展練筆活動，鼓勵學生寫想像中的事物，激發(fā)學生展開想象和幻想。作文命題應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。要淡化文體，讓學生選擇恰當?shù)谋磉_方式，多角度地觀察生活，關注生活，表現(xiàn)生活，提倡有創(chuàng)意地表達。
綜上所述，學習了語文《新課程標準》，再一次認識到語文新課程標準改革的重要性及改革的實質(zhì)性，在新教學理念的支配下，作為語文教師，我們怎樣才能創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，引導學生自主學習以及尊重學生個人的感受，一改以往語文教學孤立，封閉，僵化的局面，下面，我就這幾方面淺談自己的看法。
一、改變觀念，樹立全新的人才觀。
課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養(yǎng)學生學會學習和創(chuàng)新精神是“新課標”賦予教育工作者的使命。教師就應該激活學生的情感，營養(yǎng)學生的德性，并用自己的航標之燈，去照亮學生的希望之路，使他們的心靈世界也通明透亮。孕育著這樣的心靈，一切美好的事物才能從外部走向內(nèi)部，從客體走向主體，一句話，才能內(nèi)化為學生的素質(zhì)。
二、創(chuàng)設情境，輕松學習。
《新課標》更重視語文知識與能力的培養(yǎng)。強化語言實踐便是《新課程標準》的一個重要組成部分，而培養(yǎng)學生的語文實踐的能力，其主要途徑是培養(yǎng)學生的閱讀能力。一個成功的教育工作者，他能夠和諧地把讀貫穿于課堂教學的始終，既能讓學生充分閱讀，又能有效發(fā)揮教師的指導閱讀的作用。我認為，教師的指導作用在乎如何拓展語文學習和運用的領域，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，在乎如何引導學生體會課文的思想感情，感受課文描述的情景。
三、尊重學生，培養(yǎng)探究性學習。
新課標指出：要珍視學生獨特的感受，體驗和理解。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提供多角度，有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀待，閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。
《語文課程標準》第一次提到“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點�！边@是語文教育界思想解放的重要成果。關于語文的工具性，過去我們講得很多。語文是交流思想、溝通感情的工具，是人腦思維的工具，是學生學習其他學科的工具，是人類傳承文化、積累文化、傳達社會價值觀的工具。
語文課程的性質(zhì)決定著語文教學以學生為本的新理念，決定著語文教學在于揭示人性的真、善、美，顯示人的本質(zhì)力量的真正價值。所以《語文課程標準》明確指出：“學生是語文學習的主人”“學生是學習和發(fā)展的主體�！敝黧w──主人決定學習語文的過程是自主學習的過程，教師則是“學習活動的引導者和組織者”。
總之，一切的革新，必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
培訓學習心得體會7
公司安排我本月x號培訓，我首先感謝公司給予的這次難得的，雖然只有短短的一天時刻，但是我覺得在這一天我得到了一個充分的學習，學到婚姻生活了很多在工作和生活中遇到的問題。左側我下方就談談這次培訓的一些體會。
一、破天荒從優(yōu)秀員工做起
享受生命中的喜悅，主要講了優(yōu)秀員工必備的兩大關鍵，分別是潛質(zhì)、結果、專注、道德、態(tài)度。我想這也是一個員工需要具備的最基本的。
二、優(yōu)秀員工的五大規(guī)則
1.凡是負職責，關于凡是負職責這也是我們在工作中具備的一個很的條件，首先作為基層雇員的我們，就要負起基層的過失，這也成長期有利于我們的成長和自生潛質(zhì)的一個提升，這樣老板才會放心。昆蟲記好詞好句
2.凡事顧客之上，顧客，我想不不管在什么行業(yè)或者領域都會有的一個主角，為他們相關服務是我們的目標，相關服務好才是一個好的結果，我們要把相關服務做成款待，這樣我想要我們不的客戶不滿意也不行。
3.凡事高標準要求，這個是對我們自身督促的一些督促，什么是高標準，老師舉了這樣一個例子“普通人將就，成功者講究。”也可以這樣去說，就是嚴格要求自己，從小事做起，每日必問，這天我那里做的很好，這天確實我那里還能夠偷懶的更好。這樣慢慢我們就能養(yǎng)成高標準強烈要求吃苦耐勞自己了。
4.凡事要主動積極，俗話說：“看法決定活法”在工作中，只要是自己的事，我們就要主動去把他完成，然后讓領導檢查確認，不好讓領導去催你，這樣領導會對我們做事在時刻上來說是很放心的。如里連這幾句話都做不到，何談優(yōu)秀啊，在工作中主關鍵是主動還是被動，如果是被動研磨制成了也是犧牲，如果是主動做不成也是幸福的。因此但是是在什么時候，我們做事都對待要積極主動回去對待，這樣我想我們會工作的很時會簡便，很快樂的。
5.凡事團隊第一，團隊在一個企業(yè)中是扮演著很重要的主角的，首先我們要在這個團隊中能發(fā)揮作用，務必要學會溝通，學會團結，只有所有人團結起來，才能把事做好，要取長補短，我想身上的不足就是我坐在的價值，團隊核心成員要明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的化解方式、常規(guī)價值觀差異等，透過這些分析，最后獲得在團隊相交處三人之間構成共同的信念和一致的對團隊目標的看法，以建立起簡而言之團隊運行的游戲規(guī)則，透過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合潛質(zhì)，找出團隊由于目前的綜合潛質(zhì)對要到達的團隊目的之間的專家團差距，以清晰明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避風險、降低迎接挑戰(zhàn)的潛質(zhì)。要這樣去想我們才能真正的融入合作，才能發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團隊作用。
三、優(yōu)秀員工的五大心態(tài)
1.有事業(yè)心，把黨務工作當作事業(yè)對待，踏踏實實，榮辱與共，才會共同提高，共鑄輝煌。把工作當作工作來做得好，上一天班，拿一天工資，只會一世平庸，碌碌無為。
2.有付出心，沒有付出，就沒有收獲。先付出，后收獲。付出越多，收獲越大。
3.有學習心，學習決定成長，學習的速度一致同意了成長的速度。此刻的學習，會很快有回報，俗話說活到老萃。
4.有長遠心，切短期的利益要服從于長期利益凡事看長遠，不計劃眼前的利益得失。
5.有感恩的心，對我來說這個個性關鍵性，人只要學會感恩，你的.人生將會很精彩，感恩父母，他們給了我生命、感恩老師，他們教會做人了我做人的道理和醫(yī)學知識、感恩自己的對手，他們讓我們有了競爭優(yōu)勢，去拼搏去奮斗、感恩老板，是他給了我們養(yǎng)家糊口，實現(xiàn)人生價值的其他工作。太多太多的感恩，是用語言表達不完時的，總之一名話，我們要懷著一顆感恩的心去應對所有的一切，去做所有的事。
在培訓過程當中，我所遇到的每一位參訓者即使都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，持續(xù)這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。最后，要建立一支高績效團隊，不僅僅僅是團隊領導的事，而是創(chuàng)業(yè)團隊里每一個人的事，充分調(diào)動團隊每一個人分積極參與團隊建設和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進取，團隊成員才會為了團隊目標通力合作、共同發(fā)奮，才能營造一支和諧、高效的團隊。
以上就是我這七天所學到所學的東西，和我自己的一些體會和設想。十分誠摯公司給我們這次學習機會，對我們基層雇員來說，受益匪淺，我會在以后的工作之前中去做到自己所學的，積極去做好每一件事。我想只要我做到這些，我必須會成為一名優(yōu)秀的淪為員工，一個優(yōu)秀的人。
培訓學習心得體會8
為了讓新進員工更快地了解公司、適應工作，公司在我們報到的第一天就進行了入職培訓。公司多名領導親臨會場并發(fā)表了熱情洋溢的講話，表達了對新員工殷切關懷之情。書記對公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面進行了詳細的介紹并對新員工提出，要做到政治上成熟可靠，工作中積極主動，全身心融入企業(yè)文化等要求。部長和人事部同事分別對公司的歷史沿革，業(yè)務概況、崗位職能、規(guī)章制度進行了深入系統(tǒng)的培訓。通過這次培訓，讓我受益匪淺、深有體會。
1.從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。房產(chǎn)公司的工作千頭萬緒，任務雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的.需要。
2.每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
3、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。
最后，通過這次培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，并相信我們的團隊的宏偉目標必將有我的成功相伴！
培訓學習心得體會9
二期培訓課上，柴華奇教授在分析新常態(tài)下經(jīng)濟轉型中提到二戰(zhàn)后美國、日本一舉成為世界經(jīng)濟強國的秘訣，即是“三分靠技術，七分靠管理”。新常態(tài)下的市場經(jīng)濟猶如浩瀚且變化無常的大海，各行各業(yè)猶如巨輪破浪前行，但究竟誰能把握時機，以最快、最優(yōu)、最穩(wěn)的戰(zhàn)速和競爭力獨占鰲頭，橫渡滄海，關鍵在于其是否擁有遠見卓識、思維超前、膽識過人、敢于革新的“船長”。在團隊或企業(yè)中，領導者就是“船長”，更是“燈塔”，他們帶給“船員”的不僅僅是方向，更是光芒和能量。溯本求源，領導力在管理實踐中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性直接決定團隊、企業(yè)的發(fā)展力與競爭力。
領導力與領導藝術屬于較為務虛的概念，大部分時候我們可以口若懸河地列舉無數(shù)條理論性地知識，但如何將其在工作實踐中應用和發(fā)酵，以管理實踐的案例來談會更加直白和明晰。
案例一：
20xx年，剛畢業(yè)走進龍鋼的我，沒想過會成為龍鋼有史以來首次內(nèi)部崗位競聘的幸運兒，但清楚的記得當時那個剛正不阿，對工作要求嚴苛的領導硬是在四面八方“關系戶”的高壓態(tài)勢下，打破傳統(tǒng)用人模式，堅持用公開公平公正的“競聘”方式吸納我成為他們團隊的一員。那是一個能吃苦、踏實、務實且工作高效的團隊。十年以后這個團隊的成員在努力和錘煉中幾乎都成長為企業(yè)中層以上管理人員。20xx年，產(chǎn)假后再就業(yè)，我又幸運地走進了一個年輕，充滿著無窮的活力和極強凝聚力的團隊。在這個團隊中，上下級之間、隊員之間溝通無障礙，協(xié)作精神很強，更沒有“廢料和邊角料”的.用人偏見，在一定程度上領導為每一個人都設定了稍高一點的工作挑戰(zhàn)，為其設定了短期與長期的培養(yǎng)目標與方向�！爸t虛”、“執(zhí)著”、“勇氣”和“追求卓越”的品質(zhì)培養(yǎng)更造就了一支求新、求變、求向上的狼性團隊。今天，這個團隊向公司培養(yǎng)和輸送了很多青年優(yōu)秀管理人才，大家都在各自崗位上努力地向上生長，發(fā)光發(fā)熱，成為企業(yè)追趕超越、快速發(fā)展的中流砥柱。
這兩段工作履歷是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，我視其為珍寶。當然，案例中我沒有提到領導力與領導藝術，但它卻最直接最寫實地將領導力與領導藝術折射在團隊建設的管理實踐中。
體會一：有這么一句話：“一個成功的領導者不是你賺了多少錢，擁有多少權力，或者名氣，而是你贏得了多少人的尊重，有多少人真心跟隨你，又有多少人因為你的培養(yǎng)而成長成才�！逼鋵�，領導者自身公平正義、光明磊落的道德品行與敢于創(chuàng)新、敢于擔當，能夠為團隊營造健康向上、陽光積極的干事氛圍，其本身就是一種極強的領導力，他直接影響并為下屬樹立起了正確的價值觀和發(fā)展方向，無形中已經(jīng)為企業(yè)培養(yǎng)和挖掘了最稀缺的人力資源。
體會二：正確的用人之道與育人之術是領導藝術的最直接體現(xiàn)。優(yōu)秀的領導者懂得人才比戰(zhàn)略更重要。借用管理界思想大師德魯克的話來說：“管理者就是成就他人的人”。優(yōu)秀領導者，要善于用好人、激勵人，能充分挖潛團隊個體效能去成就整體績效的突破；同時，愿意且能夠育好人，不僅能以追求卓越的心實現(xiàn)自身增值，更能在工作的授權和協(xié)助中幫助下屬增加價值，為企業(yè)育才。
體會三：在管理的范疇中，理解力表現(xiàn)為對領導意圖的領會能力，邏輯表達力則是溝通的基礎要素。此二者均為領導藝術的必修課，可助力打造強凝聚力、高和諧度、高績效的團隊。
結論：一支優(yōu)秀團隊的成功鑄造就是領導者職位權力與人格魅力在實踐中結出的果實，是其領導力與領導藝術最直接和最終的體現(xiàn)。
案例二：
在龍鋼，沒有誰能忘記兩年前龍鋼人被外界鄙夷的眼神和嫌棄的口吻。那個時候，逛街購物，大家都生怕被售貨員貼上瞧不起的“標簽”。20xx年龍鋼公司以內(nèi)部管理自救為切入點，引進職業(yè)經(jīng)理人，班子重組，改革大刀闊斧。管理思維的大解放、戰(zhàn)略格局的新謀劃、資源優(yōu)勢的深度盤活、基礎管理與管控能力的不斷提升，職工素質(zhì)、品位和追求也都被快速提上新的高度……兩年只爭朝夕的光陰，龍鋼用行動改寫了自己的發(fā)展史，在經(jīng)歷幾起幾落扎心之痛后，鳳凰涅槃般把曾經(jīng)不敢想的事一件件干成了現(xiàn)實。從連年虧損到盈利實現(xiàn)歷史空前最好，達到行業(yè)中上水平；從產(chǎn)能500萬噸到700、800萬噸，乃至未來的1000萬噸；從單純的螺紋鋼生產(chǎn)到即將建成的板帶線，以及未來的特鋼、高端汽車專用板材、大批量無縫鋼管等等高端供給產(chǎn)品的個性化定制藍圖；從職工收入低下、囊中羞澀的尷尬再到今天讓職工做有尊嚴、有品位、有成就感和獲得感的幸福龍鋼人……一個個碩果正在一系列深化改革中呈現(xiàn)，龍鋼實現(xiàn)地方年納稅近6億元，也將再次帶動并引領區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。微信、微博、朋友圈里隨處可見龍鋼人高歌改革成果、唱響“禹龍藍”的各類分享，一條廣納賢才的“高大上”招聘簡章更是刷爆朋友圈，點燃每一名龍鋼人的優(yōu)越感和自豪感。“打造中國西部最具競爭力的高端鋼鐵材料服務商”和建設美麗幸福新陜鋼的企業(yè)愿景支撐和激勵著龍鋼人心甘情愿地、矢志不渝地、全力以赴地追隨領導班子上下同心畫同圓，干的起勁、拼的倍爽，在奔向龍鋼新時代的征程上用追求卓越的精氣神實現(xiàn)著更大的突破和輝煌。
龍鋼成功逆襲，迎得發(fā)展的案例與二戰(zhàn)后美國、日本成為世界經(jīng)濟強國的秘訣不謀而合，這更是龍鋼高層領導力與領導藝術在企業(yè)發(fā)展實踐中的最真實的體現(xiàn)和折射。
體會一：從企業(yè)文化看，愿景比管控重要，征服人心比強勢行使職位權力更有效。優(yōu)秀的領導者要善于“畫餅”，善于鑄造有情有義、敢作敢為的團隊，善于制造士氣高昂、熱血沸騰的團隊氛圍，并能夠帶領團隊打出“漂亮仗”，共享戰(zhàn)果，讓大家心甘情愿地跟你走，跟你干。
體會二：從企業(yè)戰(zhàn)略看，卓越的領導力體現(xiàn)在站位夠不夠高，眼界夠不夠?qū)掃h，是否能夠快速適應現(xiàn)實需要，解放思想，果斷革新，敢于突破，求新求變。是否能善于像外行一樣思考工作，突破思維定時，對現(xiàn)狀不斷發(fā)起“非分之想”；像內(nèi)行一樣抓好執(zhí)行，系統(tǒng)謀劃，著眼全局，以行動爭先鋒，持之以恒見證新想法的最終實現(xiàn)。
體會三：從過程執(zhí)行看，要以目標為引領，以問題為導向，正向疊加，反向補正。優(yōu)秀的領導者在管理中善于以己之長補其之短，問題面前有站在山頭看山腳的姿態(tài)，堅決不會讓問題變死結，能淡化困難、疊加優(yōu)勢，善于挖掘問題背后的潛在效益，瞄準目標、贏在速度。
體會四：責任擔當，率先垂范。自律和擔責是領導藝術的較高境界。領導者只有管好自己，才有底氣和影響力去管人；結果面前，要能正確看待，并主動擔責，尤其在下屬工作失誤時，要能首先反思自己的管理職責，然后與員工共同承擔責任，并推動員工去解決問題。
富有藝術的領導力會讓自己與團隊、與下屬一起成長，讓團隊士氣高漲，業(yè)績高端，攻無不勝。管理力是領導的基礎能力，通過訓練是可以提高的，但領導藝術卻是需要塑造的，需要在長期的工作實踐中去積累和摸索。希望在揚帆起航的實踐中，每一個人都能歷練為優(yōu)秀的“船長”。
培訓學習心得體會10
按照縣委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了五寨縣縣xx年干部在線學習。時間雖然很短，但感覺培訓內(nèi)容非常及時有效，針對性很強，對自己進一步服務科學發(fā)展、提升工作能力水平很有幫助。
相對于傳統(tǒng)面對面式學習，“黨員干部在線學習平臺”依托網(wǎng)絡，不受時間、空間限制，這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力。當前，全省、全市大力推進轉型跨越發(fā)展，陽曲縣作為“太原都市圈”的“核心區(qū)”，將進入經(jīng)濟持續(xù)快速的增長期、新型城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展期和發(fā)展要素的集聚期。面對發(fā)展機遇，作為一名領導干部必須具備鮮活的理論知識，才能高瞻遠矚，與時俱進，把握大局，為服務全縣科學發(fā)展，促進全縣轉型跨越做出更大的貢獻。
一、充分認識到新時期學習的重要性，增強學習的自覺性
學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的'重要法寶。學習可以促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新可以促進工作能力的提高和管理水平的發(fā)展。在三天的時間里，我認真學習了十七屆六中全會精神、領導干部黨性教育、加強和創(chuàng)新社會管理、“十二五”規(guī)劃政策與解讀、廉政知識教育、新時期人口計生工作政策等內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受至深。
二、以“改革創(chuàng)新、時不我待、敢于爭先”的時代精神
投入到領導崗位之中，推動各項工作科學發(fā)展“改革創(chuàng)新是當代中國最鮮明的時代特征，最能激勵中華兒女銳意進取�！币允邔昧腥珪駷橹笇�，培育昂揚向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現(xiàn)狀，切實增強危機意識、責任意識、能力意識、效能意識。要樹立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當作潛力，把壓力變?yōu)閯恿�，以時不我待、只爭朝夕的精神，用先進的文化和正確的價值觀武裝思想，以嶄新的精神風貌和昂揚的斗志投入到自己從事的工作中，盡快達到一流水平。
三、自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立新時代人民公仆形象
領導干部必須加強自身修養(yǎng)，做道德品行和人格操守的示范者。要自覺踐行社會主義核心價值體系，增強社會責任感，弘揚科學精神和職業(yè)道德，發(fā)揚嚴謹篤學、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風尚，加強黨性鍛煉，提高政治理論水平；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸，見微知著；要增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力踐行科學發(fā)展觀，充分相信和依靠群眾，為民造福，勤政為民；始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵；要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解真實情況，反映客觀實際，科學決策，努力促進我縣黨風、政風的根本好轉和經(jīng)濟建設等各項工作再上新臺階。
總之，我認為“黨員干部在線學習平臺”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了黨員干部的學習內(nèi)容和學習途徑，調(diào)動了黨員干部的學習積極性，讓學習滲透到了每個人工作和生活之中，為我們每名黨員干部搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學習平臺。
培訓學習心得體會11
我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學語文培訓。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座。使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念。
新課標理念強調(diào)語文教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎。
學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點。小學語文是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的不足，促進了自己教學技能的形成、鞏固。
通過學習我再一次更清晰的認識到我們在教學上必須尊重學生的主體認識，并且鼓勵學生的自我認識。只有這樣，才能確保學生主體地位的確立。營造學生主體發(fā)展的環(huán)境，就是要營造讓所有學生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展。在具體的操作中，我們在教學設計、教材選擇、環(huán)境設置等方面都要努力創(chuàng)造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。
語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。小學語文教學的目的應該回歸到培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)才是語文教學返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。
讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法�，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。我們要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。
感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學崗位上一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生，可以啟發(fā)學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。
這也是一次難得的教育培訓，我體會到教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的`教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等�！泵恳还�(jié)課，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。
我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特別是要加強語言的運用�！皟蓚�基本點”即培養(yǎng)語文能力，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。
我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成學生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到小心示范，認真育人。永遠記�。簩W校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。
我們還應學習教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學校的教育教學工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
作為教師，我們應該用自己的愛心去關愛每一名學生，讓他們學會做人，學會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永遠憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給學生！
培訓學習心得體會12
我有幸參加了市委組織部及市農(nóng)村工作委員會安排的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進新農(nóng)村建設”的專題培訓學習，在學習期間聽取了市涉農(nóng)部門相關領導及西南大學教授、專家們的講座，觀看了國外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聲像材料，實地考察學習了江北區(qū)雙溪村、北碚區(qū)大地村和素心村統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與新農(nóng)村建設示范經(jīng)驗，感受頗多，受益匪淺。
一、提高了認識。黨中央在新的歷史時期提出了”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設社會主義新農(nóng)村”的工作目標，為新農(nóng)村描繪了二十字方針的藍圖，在過去的學習和工作中本沒有領會其精神實質(zhì)，在很多層面上認識模糊，其深刻內(nèi)涵沒有系統(tǒng)掌握。只看到了當前農(nóng)村一片蕭條、凄涼的景象。其實說明我國農(nóng)村正處在轉型期，如何處理轉型期的各種矛盾，發(fā)展社會主義新農(nóng)村，在本次學習中理清了發(fā)展思路，澄清了模糊的認識。
二、解放了思想。領導、專家、教授們的'講解深入淺出，就如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，怎么統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，如何發(fā)展新農(nóng)村，怎樣發(fā)展新農(nóng)村，從政策上，從實際操作中給予了明確的解答。實地察看示范村更是讓我耳目一新。結合典型、自找差距，思考本地發(fā)展的出路，激勵我們從思想上要敢學敢干。讓我們進一步解放思想。
三、學到了知識。通過培訓，使我圍繞黨的十七屆三中全會決定和國務院20xx年3號文件精神，學習科學發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、新農(nóng)村建設和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論知識，開展現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展形勢、政策趨向、體制改革和機制創(chuàng)新的學習研究，加強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和新農(nóng)村建設模式、經(jīng)驗、問題及對策探討，進一步提高了我對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的專業(yè)知識、管理能力和決策水平。
四、堅定了信心。黨中央“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進新農(nóng)村建設”目標已經(jīng)確定，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層領導干部理解了黨的政策，思想得到了進一步升華。在今后的工作中，把本次學習的知識運用到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進社會主義新農(nóng)村建設中去，熱忱服務于“三農(nóng)”。結合本鎮(zhèn)實際，用足用活政策，選準發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃好新農(nóng)村建設點，勇于探索和創(chuàng)新，在“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進社會主義新農(nóng)村建設”中做出自己應有的貢獻。
培訓學習心得體會13
在過去學習的十一天當中，我們深受其益。我們感謝山東省領導給我們一個遠程研修的平臺，使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。
網(wǎng)上教學確實是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位積極響應，收到了良好的效果。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西，向著熱愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻，為人師表的優(yōu)良方向發(fā)展。
這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差別，通過老師的相互交流，使我們在學科知識和教學經(jīng)驗上有很大提高;由網(wǎng)絡貫穿整個學習過程，使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集中參加研修，統(tǒng)一管理，讓我們深刻認識到了團隊的力量。
對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結果，而是我們學習的過程，我們學到了什么，我們以后應該怎樣去做，怎樣去使自己變的'更好，將自己所學傳授與學子，我認為這是我們本次學習的目的，也是我本次參加學習的最終目的。本次研修采取集中研修和分散研修相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡遠程研修的優(yōu)勢;由專家親自點評我們的作業(yè)，與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論，互相學習，共同提高。通過十天的學習，我們勞累，但我們樂于其中。
培訓學習心得體會14
當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，恢的爆竹聲還不絕于耳時，XX年已經(jīng)悄然來到我們身邊。一日之計在與晨，一年之計在于春。新年伊始，我部黨為助年輕干部提高個人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了干部綜合素質(zhì)培訓學習班。對我們進行了一次有組織，有計劃，有針對的教育活動。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。使我感到收獲頗豐，借此機會特從以下三個方面和各位分享一下我的心得體會：
首先我想結合我們的實際情況談談不學則惘；
當今社會快速發(fā)展，雖然我們身在營，也不難到感覺到知識的巨威力。雖然我們今日不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會到了學習的必要性。它主要體現(xiàn)在
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（二）是新一屆倉庫領導班子對我部的全面建設提出了更高的目標，帶著我們學；
（三）是醫(yī)學知識的更新一日千里，逼著我們學。
所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的`唯一出路。對于我們這些年輕干部來說，以前在學習上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什么，急用什么，才想起來學什么，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。學習缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學習不注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止；更不注重做學習筆記，過眼云煙。通過這次培訓學習，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那里學到更多的知識搭建了平臺。助我們明確了為什么學，學什么和怎樣學的問題。諸葛亮曾經(jīng)說過：“非學無以廣才，非志無以成學”。知識就是力量，知識就是本錢，我們應該以這次培訓學習為契機認真學，努力學。首先就是要加強理論修養(yǎng)，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住方向，抓住關節(jié)點，才能保證“打得贏”、“不變質(zhì)”。
第二就是要學習怎樣做人，要以科學的發(fā)展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。
第三要學習怎樣做事，要借鑒一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠為我所用�！皩W歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力才代表未來�！毕嘈�，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。
其次，我想立足本職談談無為則殆；
做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知蝕指導我們做事。作為一名后方倉庫的年輕干部，可以說是一個蘿卜一個坑，我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。我部領導提出了無為問責，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現(xiàn)在在年輕干部中存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認為干與不干，干多干少，沒有多少差別，以至于出現(xiàn)了錯不犯，工作不干，占著位子，圖安逸的現(xiàn)象。從而缺乏了人本應有的責任心，使命感和進取心。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養(yǎng)的官？正是通過學習了無為問責，我相信各位再也坐不住，閑不住了；正是通過學習了無為問責，激發(fā)了我們的自覺性、主動性、積極性；也正是通過學習了無為問責，激勵我們要成為奮發(fā)有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的官。只有這樣才對得起黨和國家的培養(yǎng)，才對得起領導對我們的重托，才對得起戰(zhàn)友們的信任，也才對得起自己無悔的青春。
最后，我要談談怎樣運用所學知識，從優(yōu)質(zhì)服務入手做好護理工作；
通過為期一周的學習，使我的理論水平，事素質(zhì)和精神面貌都為改觀，但歸根到底還是要把工作做好。我認為新的一年中只有從優(yōu)質(zhì)服務入手，才能使護理工作邁上一個新臺階。而優(yōu)質(zhì)服務的一個“優(yōu)”字主要要從以下四個方面來體現(xiàn)。
一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多么需要別人的照顧。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣官兵服務，才是我盲作的靈魂。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高；
二是端正服務態(tài)度：服務業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)曾不被人看得起，但它卻造就了國家經(jīng)濟發(fā)展的新浪潮，從事服務工作的管理處雖然每天應對的是許多重復，繁瑣的工作，但卻關系到官兵們的衣、食、住、行。特別是醫(yī)生、護士作為官兵們的健康衛(wèi)士，端正的態(tài)度是做好工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡全力而為所產(chǎn)生的結果是有本質(zhì)差別的。我們要本著對官兵身體負責，對倉庫戰(zhàn)斗力負責的態(tài)度全力以赴地為官兵提供盡可能優(yōu)質(zhì)的服務；
三是要保證服務質(zhì)量：要在工作中把安全放在首位，保證不出錯，遇到急、難、雜癥及時外送，不做想當然，試試看的治療。在治療過程中，要體恤患者的痛苦，用自己的實際行動讓戰(zhàn)友感到優(yōu)質(zhì)服務的溫暖；
四是要提高服務水平：雖然我部現(xiàn)有的衛(wèi)生條件有限，但我們要從主觀上努力，不斷學習專業(yè)知識，提高理論水平，對官兵的各種癥狀做到看得準，查得細，苦練操作技術，努力做到“一針見血”、“一步到位”并積極為我部領導獻計獻策，進一步提高衛(wèi)生所的服務水平。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。把衛(wèi)生所打造成為領導放心，官兵滿意的服務窗口。在新的一年中我們還將面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗，我決心在今后的工作中不斷學習，爭取自己能在新的一年中取得更的進步和提高。
培訓學習心得體會15
現(xiàn)在的老百姓生活條件越來越好，在生活上已不止單單追求味覺上的享受，更重要是的健康，然而，一些原來的富貴病也多了，高血壓，糖尿病患者越來越多，而且在現(xiàn)實的情況下，這些毛病在大多數(shù)情況下沒有很明顯的癥狀，所以老百姓往往不愿就醫(yī)，更關鍵的'是，這些疾病并發(fā)癥往往嚴重，甚至影響到生活質(zhì)量和生命，所以時時刻刻要掌握這些疾病的發(fā)展過程并堅持長期有效的藥物控制，這些都需要我們基層衛(wèi)生人員主動進行監(jiān)督和管理，幫助他們建立健康檔案，在每個活動周期免費上門服務，防止并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展。
通過這次培訓，作為基層衛(wèi)生人員的我們知道，我們不僅要不斷充實自己的業(yè)務水平，更要掌握各種藥物的作用和使用，更好的為老百姓服務，從源頭上落實和貫徹醫(yī)改過程中的每一個環(huán)節(jié)，使自己的工作更具有意義和挑戰(zhàn)性。
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