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一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文1
一天，我在書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：磁鐵的性質(zhì)。我有點(diǎn)懷疑，于是找來工具（兩個(gè)條形磁鐵、塑料小車、鐵片、銅片、鋁片、木片、塑料片）按照書上的步驟做了起來。
我先用一個(gè)條形磁鐵去吸鐵片、銅片、鋁片、木片、塑料片，結(jié)果條形磁鐵只吸中了鐵片。然后，我分別把兩個(gè)都是正極的條形磁鐵放入兩個(gè)塑料小車中，結(jié)果，后一個(gè)塑料小車向前走，前一輛小車也向前走，這就是同極相斥；接著，我把其中一輛塑料小車調(diào)了一個(gè)頭，結(jié)果，兩輛塑料小車緊緊地吸在一起，很難將它們分開，這就是異極相吸。這時(shí)，我想：磁鐵真是好神奇呀！
為了探明究竟，我在網(wǎng)上查了很長時(shí)間，終于找到了答案。原來，鐵片有一種吸引力和磁性，所以才被條形磁鐵吸中。因?yàn)楦鶕?jù)最基本的電磁定律，兩個(gè)平放的磁鐵中通上方，會(huì)產(chǎn)生吸引力，反之，會(huì)產(chǎn)生排斥力。
原來，磁和電一樣，也是自然中一個(gè)重要的角色，它用驚人的力量分分秒秒地改變著我們的生活、我們的.世界。讓我們充分利用磁的魔術(shù)棒，真正感受它的魅力和威力吧！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文2
今天上午，我從書上知道一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“無法吹動(dòng)的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要的東西有：一張比較硬的紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。
我把紙平放在桌子上，啟動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來。如果我動(dòng)手，把紙折成訂書釘?shù)腵形狀，結(jié)果還會(huì)怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)。想到這里，我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤睢Ｎ业氖种割^擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)了。哇！這張紙真的沒有被風(fēng)吹起來。這個(gè)問號(hào)被我解決了，可昰我的心里又跑出來一個(gè)問號(hào)：這張紙為什么沒有被風(fēng)吹起來呢？我拿出媽媽的手機(jī)，搜出了答案，解開了謎題：原來氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對著折疊的純紙吹氣時(shí)，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無法吹動(dòng)它了。
做實(shí)驗(yàn)可以給我們帶來樂趣，也可以給我們增長知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，愛上科學(xué)！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文3
星期天，老師讓我們做了一個(gè)我有生以來的第一次實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
老師給我們準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋，一包鹽，一個(gè)透明杯子，一根木棒，一杯清水。只見老師把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放進(jìn)杯子里，這時(shí)我們看到雞蛋沉入了水底。在給我們做了講解后，老師往水杯里加了一點(diǎn)鹽，并用木棒攪拌了幾下。做完這一切，老師讓我們看雞蛋有沒有浮起來，我們一看，雞蛋紋絲不動(dòng)，還躺在水底睡覺呢。老師又放了很多鹽，水也慢慢變得渾濁起來，鹽溶化的速度也越來越慢。
讓人驚喜的時(shí)刻到了，雞蛋浮了起來，我們都特別開心！老師又加了一勺鹽，接著攪拌均勻，雞蛋又上升了好高，離杯底已經(jīng)有五六厘米高了。而且水面上，已經(jīng)可以看到雞蛋圓圓的小腦袋了。
雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？老師告訴我們，不加鹽的.時(shí)候水的密度很低，所以雞蛋會(huì)沉入水底，加鹽后，水的密度變大，雞蛋受到的浮力大于它本身的重量，所以會(huì)漂浮起來。
科學(xué)知識(shí)無所不在。我們要認(rèn)真觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長大后當(dāng)一名科學(xué)家。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文4
上課了，我們的老師說：“用一張紙對折不能超過九次。”“怎么可能呢，應(yīng)該能對折九次吧�！蔽覀冋f。
不過，我們都不知道是老師說得對還是我們說得對，所以我們就拿出來了一張紙。開始對折起來，前三次很容易的就對折好了�？墒牵谒拇尉陀幸稽c(diǎn)吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動(dòng)，就像一地石頭一樣。
我們班的一個(gè)同學(xué)說：“用衛(wèi)生紙對折，一定會(huì)超過九次的。”“好呀，那讓誰來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”小紅舉手了，老師就讓小紅來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。小紅就用衛(wèi)生紙來開始對折了，前三次還是很容易的對折好了，居然第七次她用牙齒也咬不動(dòng)了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上。“怎么可能，結(jié)果不應(yīng)該是這樣�！蔽覀冋f道。
“想對折的次數(shù)比九次多，是和紙的厚度沒關(guān)系的，和紙的`長度有關(guān)系。”老師笑著說道。原來要很長的紙才能對折的比九次多�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣了！”我們說。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文5
我喜愛科學(xué)，科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開，而且我還做過各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑。
記得那一天，我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)——鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子，還有一個(gè)最重要的——清理廚房的`媽媽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉，“噗”地一聲倒進(jìn)碗里，再從水龍頭中接了一大杯冰涼的水，沒頭沒腦地倒下去，頓時(shí)弄得玉米粉飛濺，但我毫不在乎，仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆“化學(xué)物質(zhì)”，并且眼睛緊緊地盯著它，生怕錯(cuò)過每個(gè)變化過程。攪啊、攪啊，攪拌了十多分鐘，但這堆東西好像在跟我斗氣，依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心，再來一次，但結(jié)果還是一樣。
我放棄了，將勺子一扔，回房間生氣去了�！伴虚校炜�，做鼻涕膠要用溫水，不能用涼水！”。還有這種“坑人事件”，我急忙沖出房間一看，呀，書上寫的真著要用溫水！
我鼓起信心，再來一次，果真成功了！我歡呼起來！最后，我為我的鼻涕膠加入了綠色色素，直到它變成了外星小綠人的可愛色，為實(shí)驗(yàn)畫了一個(gè)完美的句號(hào)。
科學(xué)是神奇的，科學(xué)是有趣的，只要你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文6
昨天，表弟來到我家，我和妹妹都非常高興。我問表弟：“弟弟，我們玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行�！蔽异`機(jī)一動(dòng)：“不如，我們來做實(shí)驗(yàn)吧！”、
我們?nèi)藴?zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料：一本厚書、幾粒小豆子、一個(gè)小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我?guī)е淼芎兔妹迷诟浇鼡焓^，我們在柔軟的草坪上撿各種各樣的石頭。不一會(huì)兒，我們?nèi)司蛽斓搅嗽S多小石頭。
回家后，我們就做起實(shí)驗(yàn)。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進(jìn)籃子里。
下一瞬間，桌上的厚書隨著豆子滾動(dòng)起來，掉到地上，小豆子也掉滿了一地，好像天女散花。我們?nèi)藲g呼著：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”實(shí)驗(yàn)完成后，我非常好奇：為什么厚書會(huì)滾動(dòng)呢？
我打開書看了看意思，原來當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的'摩擦力阻礙了書的運(yùn)動(dòng)，使書不容易被牽動(dòng)。當(dāng)把書放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，比書直接放在桌子上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動(dòng)。
我非常喜歡這次實(shí)驗(yàn)！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文7
我有一個(gè)關(guān)于冰的魔術(shù)，你們想知道嗎？那么請接著往下看。
先準(zhǔn)備一個(gè)容器、碎冰、一個(gè)塑料袋，一塊干巴巴的毛巾和一袋雪白的.食用鹽。
首先輕輕地往杯子里裝入許多白花花的冰塊，然后把塑料袋裝上大約6個(gè)指甲蓋水的量，然后綁緊�？墒请m然口上說是簡單，但是干起來，哎，也太難。我往里裝冰，可是冰都像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩一樣，滑來滑去，真不讓人省心，接著倒水時(shí)一切順利，就是綁袋子，總是袋子都綁不上，我心想：怎么會(huì)這樣，我真是心急如焚，要么就是綁的時(shí)候沒有把洞卷大點(diǎn)，要么把水漏光了，真是著急呀！后來我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把袋子綁好了，然后把袋子輕輕插入水中，扶正，隨后放入4~5勺的食鹽，而且要輕輕的灑下去喲，最后在容器周圍包裹著一塊干巴巴的毛巾，這樣能減少熱的散發(fā)。做完這些，我還需要耐心的等呀等呀等呀等，可時(shí)間居然慢的像一只蝸牛一樣。好在終于有一次我取出來一看，哇，結(jié)冰啦！
這個(gè)魔術(shù)非常成功，也讓我學(xué)到了做一件事要有耐心，懂得發(fā)現(xiàn)辦法的道理。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文8
今天，語文老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—自己動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說干就干，回到家后，我立即找來了要做實(shí)驗(yàn)所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個(gè)完全沒有水漬的空玻璃杯。
準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始。我先將面巾紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)玻璃杯中，這時(shí)的紙巾沒有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來的前提下，我玻璃杯倒過來，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來。這時(shí)候，玻璃杯的外側(cè)已經(jīng)被水浸濕了，那么內(nèi)側(cè)呢？我把杯中的面巾紙團(tuán)取出來，它竟然一點(diǎn)也沒有濕！咦，這是為什么呢？
強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開了百度，搜索了有關(guān)資料才知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)涉及到物理的壓強(qiáng)知識(shí)。放進(jìn)紙團(tuán)的杯子里面含有空氣，當(dāng)杯子放進(jìn)水中后，里面的空氣被壓縮，當(dāng)壓縮到壓強(qiáng)等于水的.浮力時(shí)，水就不會(huì)再進(jìn)入杯子，所以杯子中的紙團(tuán)就不會(huì)濕了。
原來是這樣！沒想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理！
“處處留心皆學(xué)問”�？茖W(xué)的知識(shí)，是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的�？茖W(xué)與生活息息相關(guān)，只要我們留心觀察，勇于探索、實(shí)踐，一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文9
國慶節(jié)放假了，我該干什么呢？望望窗外，驕陽似火。大地媽媽好像犯了什么錯(cuò)，被太陽公公火辣辣的烤著，陽光下的一切都失去了往日的生機(jī)。
我煩躁地來回走動(dòng)，暗暗思忖：這鬼天氣，早不來晚不來，偏偏在假期來光顧！真倒霉。突然，一個(gè)想法從我的.腦海中閃過：何不利用放大鏡聚焦太陽光來玩呢？
說干就干，我立即找來一張紙、一個(gè)放大鏡，來到太陽下，調(diào)好聚焦后，將紙放在放大鏡的下方，專心致志的等待著，突然，紙上冒出一點(diǎn)煙，我高興壞了，以為紙快燃燒了，心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙片，可是，就是只一直冒煙，我有些失望了 ，就在我快放棄時(shí)，紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，我的 心提到了嗓子眼，汗水如同一只只小蟲在我額頭上慢慢蠕動(dòng)著。
漸漸的 ，小黑點(diǎn)擴(kuò)大了，然后又開始冒煙，一會(huì)兒，紙片穿了，我小小的心充滿了歡樂，接著，紙嘩地燃燒起來，我高呼：紙片燃燒了！
此時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，放眼望去，太陽似乎不再那么毒辣了，太陽公公仿佛累了，再也沒力發(fā)火了，風(fēng)婆婆撫摸著鮮花妹妹、小草弟弟的頭，于是它們也向我點(diǎn)頭招手，好像也在為我高興喝彩。
通過這次試驗(yàn)，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持了就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文10
一個(gè)星期五下午，老師留了科學(xué)作業(yè)，用沒水的紙杯和有水的紙杯在蠟燭上燒，哪個(gè)會(huì)燒著。
我一回家，馬上就想：沒有水的紙杯一定會(huì)燒著，有水的紙杯也應(yīng)該會(huì)燒著，著了水一漏，火就沒了。我拿來了兩個(gè)紙杯、鐵絲架、水、木棍、蠟燭和打火機(jī)，我把沒有水的紙杯放在架子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃木棍，又點(diǎn)燃蠟燭，不一會(huì)兒，紙杯變黑了，才十幾秒，紙杯著了，我馬上找了照片。我又把水裝滿紙杯，放到架子上，不一會(huì)兒，紙杯變黑了，我還覺得馬上就要燒著了，可下面無論怎么燒也燒不著，這是火苗可能也急了，又“吃胖”了一點(diǎn)，好像想燒著似的，杯子黑的地方像一塊塊烏云，紙杯還是沒有著。
媽媽回來了，我問媽媽：“有水的紙杯為什么燒不著？”媽媽說：“紙杯被火燒著的溫度是130度，有水的`紙杯燃燒的溫度，被水的蒸發(fā)吸熱，帶走溫度，所以紙杯里的水沒有燒干之前，紙杯不會(huì)燒壞的。
聽了“老師”的講解后，我明白了是怎么一回事，科學(xué)這么神奇呀！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文11
今天，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后寫一篇作文。我打算做怎么讓“雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了工具——一杯清水、一包鹽、一根木棒、一個(gè)生雞蛋、一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開始。我拿來雞蛋，小心翼翼地?cái)R在杯口，張開了手，只見雞蛋接觸到水面，慢慢地沉下去，那樣子就像一個(gè)專業(yè)的跳水運(yùn)動(dòng)員，在水中劃了一道弧線，輕輕地沉到了杯底，馬上又像個(gè)小胖子一樣，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺鹽放進(jìn)杯子里，水中好像下雪了似的，我又用木棒攪拌，這時(shí)的鹽好像穿了一件隱身衣，一下子就消失了。我屏息凝視，但是雞蛋紋絲不動(dòng)。我又放了一勺鹽，水里一下子“煙霧”彌漫，雞蛋終于依依不舍地離開了“床”。但是看到它才浮起來一點(diǎn)，我等得不耐煩了，又是搓手又是跺腳，最后，我把整包鹽都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，雞蛋終于慢吞吞地露出了半邊臉�！半u蛋浮起來了！”我高興得又叫又跳。
實(shí)驗(yàn)后，我才知道：物體能否在水中漂浮取決于它的`密度，在清水中加入鹽后，清水就變成了鹽水；當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋密度的時(shí)候，雞蛋就自然而然地被“托”起來了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！我在實(shí)驗(yàn)中收獲了快樂，也收獲了知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文12
科學(xué)老師手里捧著一大堆東西，神秘的走進(jìn)教室。我們都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實(shí)驗(yàn)我在想是不是要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？正想著，只聽冷老師宣布，今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于電的。
哦，我們歡呼起來！這可是我最喜歡的呀！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先找了個(gè)小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布，接著她們就開始死命的用布摩擦塑膠棒。一會(huì)后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒，這時(shí)我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時(shí)更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會(huì)，老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時(shí)似乎有一股神奇的'力量將那根塑膠棒吸了過來！
這時(shí)我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實(shí)驗(yàn)這是什么奇怪的原理呢？為什么會(huì)這樣呢？。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r(shí)候，冷老師笑著道出了緣由�！边@就是電，摩擦產(chǎn)生電，電同性相斥，異性相吸�！�
真有趣啊！這就是科學(xué)的魅力！真希望以后的科學(xué)課能展示更多神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文13
這是一次小實(shí)驗(yàn)，我們科學(xué)老師熊老師讓我種綠豆。一開始我覺的很簡單，不就是種東西嗎？誰不會(huì)種，但是種下來我就覺得難了。
我做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次失敗了，可第二次成功了。我就來講講是怎么成功和失敗的吧！第一次實(shí)驗(yàn)我向媽媽要了幾顆綠豆，要了幾個(gè)紙碗，準(zhǔn)備第二天帶到學(xué)校去種。第二天來到學(xué)校，熊老師教我們把紙打濕疊起來放進(jìn)碗里，把綠豆使勁按下去就種好了。種好綠豆我就來觀察它是怎么長起來的，第二天綠豆發(fā)了一點(diǎn)小芽，第三天長了一點(diǎn)點(diǎn)立起來了。我高興極了，喊著爸爸媽媽來看我的綠豆。第四天出了問題，這些綠豆芽全死了。我傷心極了，問媽媽為什么這些小豆芽全死了，媽媽說：“你不能把綠豆殼剝下來，綠豆殼爛了以后就成了養(yǎng)料，如果剝下來就沒有養(yǎng)料了，綠豆芽沒有養(yǎng)料就很容易死掉。”
第二次實(shí)驗(yàn)可就不一樣了，我吸取了上次教訓(xùn)，這次沒有剝殼，所以綠豆芽長的很好，個(gè)個(gè)長得挺拔，綠油油的`，都快成了小樹林了。可是后來綠豆芽不長了，爸爸說可能是沒有養(yǎng)料了，農(nóng)民伯伯在土里種綠豆是因?yàn)橥晾镉叙B(yǎng)料，而且是在土里追加了肥料，綠豆才能長大結(jié)果。
這一次小實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多東西，種植物不一定需要土，可以用紙代替，但是需要有水。另外，綠豆殼腐爛以后可以做養(yǎng)料，要使豆芽長大結(jié)果還需要不停加肥料，提供它需要的養(yǎng)料。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文14
你聽說過牙簽會(huì)“跳舞”嗎？哈哈，這是一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證牙簽是否真的會(huì)跳舞，我按照科學(xué)書上的解說，在家里做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先要準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料，分別是：一只舊手套，一根塑料吸管，兩枚硬幣，一根牙簽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先將一枚硬幣橫著平放在桌上，另一枚硬幣豎著立在橫著的硬幣上。再把牙簽放在第二枚硬幣上。接著用塑料吸管在舊手套上摩擦，摩擦的時(shí)間越長越好。然后把吸管靠近牙簽，這時(shí)神奇的事情出現(xiàn)了：牙簽會(huì)跟著吸管走，就像跳舞一樣！有一點(diǎn)千萬要記住——?jiǎng)幼鞑荒苓^大，吸管要慢慢地靠近牙簽，才能帶動(dòng)牙簽移動(dòng)。
事實(shí)證明，牙簽真的.會(huì)跳舞�。∧阒肋@是為什么嗎？我查閱了資料才知道：當(dāng)手套和塑料吸管摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電，塑料吸管帶的靜電就是正電荷，牙簽本身是中性的，不帶電，當(dāng)吸管靠近牙簽時(shí)，吸管的一端聚集了正電荷，而牙簽原子中帶的負(fù)電荷被吸引，所以牙簽就跟著吸管移動(dòng)了。聽起來好像挺高深的，不過做起來可好玩了。告訴大家一個(gè)小秘密：放牙簽時(shí)，心要平靜如水才放得穩(wěn)哦。
你覺得這個(gè)讓牙簽跳舞的小實(shí)驗(yàn)有趣嗎？趕緊動(dòng)手試試吧。
一次實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生五年級作文15
今天，科學(xué)老師說今天帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我高興極了，興奮地在老師的帶領(lǐng)下去實(shí)驗(yàn)室。
到了實(shí)驗(yàn)室，老師從包里拿出兩本一張一張地交叉起來的書，然后說：“誰能用力把它拔出來？”我聽了，心想：把這兩本書拔出來，輕輕一下就行了，何況還要用力呢？接著，我們班四十八個(gè)人，兩人占一個(gè)桌，同桌互相拉。好幾組過去了，每個(gè)人在拔的時(shí)候都不一樣：有的`拔了幾下，還沒拔出來就放棄了。有的拔不出來，還是不放棄，一直拔。還有的看到高大的男生也拔不出來，試都沒試，就放棄了，各種各樣。我就想：難道真的拔不出來嗎？
到了我，我和同桌各拿住兩本書，使出吃奶的勁，睜開眼看，兩本書毫絲未動(dòng)。我又拔了拔，還是不動(dòng)。我就納悶了，為什么不動(dòng)呢？難道老師粘了膠水？于是我問老師：“老師，這怎么拔都拔不動(dòng)，難道是涂了膠水？”老師笑了笑，叫我輕輕拉試試。我輕輕拉了一下，竟然拉出來了，這是怎么回事？
這時(shí)，老師開口了：“想知道為什么嗎？”我們班異口同聲的喊：“想！”“好，今天就告訴你們，”老師說，“是因?yàn)槟Σ亮�。你越用力，摩擦力就�?huì)越大，就越拔不出來。但你輕輕拉，你就發(fā)現(xiàn)，他一下子就掉出來了，是因?yàn)槟Σ亮μ×恕！?/p>
哦，原來是這樣呀，我剛剛想了這么久，竟然沒想出來。我真崇拜那些科學(xué)家，長大以后，我也要成為一名科學(xué)家！
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