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記一次辯論會作文500字（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次辯論會作文500字，歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論會作文500字 1
“你笨！你笨！”這是怎么一回事呢？難道我們之間有矛盾嗎？請聽我慢慢道來。我們正在作文課上舉行辯論會，主題是：學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機？
經(jīng)過十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備，我們都寫了好多發(fā)言辭，已經(jīng)是“兵馬充足”，而且每一件“兵器”都無比鋒利。我們整裝待發(fā)，只要一聲令下，就會和對方拼個你死我活，而敵方也毫不遜色，用眼睛“虎視眈眈”的盯著我們。
“辯論會開始！”隨著姜老師一聲令下，我方隊員張某首先說：“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機，因為如果同學(xué)走丟，有手機就可以方便找到；而且用手機上網(wǎng)查題也快�！睌撤疥犻L黃某不服氣，站起來聲如洪鐘般說：“我不同意，如果你上課玩手機，被老師發(fā)現(xiàn)，就會把手機沒收，老師還會找家長，老師也會罰你寫檢查，而家長就會打你或罵你�！薄拔曳磳�，那你就不會上課不玩手機啊？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一語地爭論起來，幾個人的課堂瞬間變成了一個超級菜市場。
這時我方發(fā)言說：“我認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該帶手機，如果遇上匪徒，就可以報警。”“匪徒會一把搶走手機，哪有時間可以報警啊！”“有些手機可以自動報警！”……
辯論會現(xiàn)在進入了高潮階段，氣氛格外緊張，大家不茍言笑，各個面紅耳赤，都攥緊拳頭，好像唇槍舌戰(zhàn)不過癮，要來一場真槍實戰(zhàn)。經(jīng)過老師的一番勸解，一場口舌戰(zhàn)斗終于平息了。
在陳詞階段，雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈，而敵方卻像一只只泄了氣的'皮球，耷拉著腦袋，哀聲嘆氣。
通過此次辯論會，我明白了，帶手機與不帶手機各有利弊，我們一定要利用手機的好處，杜絕手機的壞處，讓手機為我們的生活增添一份色彩。
記一次辯論會作文500字 2
“啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是我們班正在開辯論會！
首先，主持人黃鈞媛聲音洪亮地宣布：“現(xiàn)在，‘開卷是否有益’辯論會開始，有請正方主辯手先發(fā)言�！鳖D時，教室像炸開鍋一樣沸騰了起來。
“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的一部分，書能夠豐富我們的知識，讓我們懂得更多的好詞佳句。”正方主辯手蔣震乾話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
反方主辯手李雨昕站了起來，她準(zhǔn)備得可充分了，對著滿滿幾頁紙的稿子，“霹靂巴拉”地反駁了起來。我心里很激動，李雨昕讓人耳目一新的觀點也讓正方同學(xué)愣了。我心想：反方同學(xué)應(yīng)該會贏的�？墒虑椴]有我想的那么簡單。只見正方一辯手反駁道：“讀書終歸有益，有句名言那么說‘一日無書，百事荒蕪’”。反方一辯手馬上慢條斯理地說道：“如果有些同學(xué)看了不健康的書后，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦？所以我認(rèn)為，開卷未必有益！”
辯論會慢慢進入了高潮�！霸谑澜缟虾脮h比壞書多，開卷怎么會無益呢？”“雖然好書遠比壞書多，但我看未必，小孩的自控能力比較差，你們怎敢肯定沒有人會去買壞書呢？”主席臺上正方辯手和反方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒；在座位上的同學(xué)有的點頭，有的在小聲地議論，有的'躍躍欲試，覃逸凡和覃颯同學(xué)都坐不住了，沖到臺上搶著辯論起來……
一堂課很快就過去了，同學(xué)們安靜地望著陳老師，急切地想知道是正方贏還是反方贏。只見陳老師對同學(xué)們說：“看書是好的，但看一些不良的書是有害的，所以我們要多看好書，不看那些不健康的書�！弊詈螅惱蠋熯�送給我們一句話：“好讀書，讀好書，讀書好。
就這樣，辯論會在陣陣掌聲中落下了帷幕。
記一次辯論會作文500字 3
今天下午，教室里充滿緊張的氣氛，因為我班要開一場精彩的辯論會，這次辯論會將圍繞“開卷是否有益”的話題展開。
只見講臺上擺了兩張桌子，老師請甲方白天晴和她的助手上臺，臺下一片歡呼聲。接著，老師請劉津江和他的助手上臺，臺下又是一片歡呼聲。白天晴先發(fā)制人，她首先亮明甲方觀點說：“書是知識的.源泉，看書會使你的作文水平提高、知識更豐富，多看書還能讓你的言行等有所改變，更加文明禮貌。開卷有益，這是人人皆知，無可置疑的道理！”白天晴不愧為我們的大班長，說的話句句在理，臺下一片掌聲。
這時，乙方代表劉津江也不甘示弱，他推了推眼鏡，針鋒相對地說：“看問題要全面�。∮行┎唤】档臅�，看了不但無益，反倒有害思想健康。比如說，一些低級趣味的漫畫書、武俠言情小說讓人癡迷，學(xué)習(xí)下降，視力下降，真是百害無益！”劉津江像一頭言之有理的小獅子，他的言辭對甲方白天晴構(gòu)成極大攻勢，她頓時啞口無言，這時還是白天晴的助手幫她解了圍，說：“是少數(shù)人讀那種不健康的書，大多數(shù)人會讀好書�！边@時臺下議論聲聲:開卷有益是針對全世界所有人的，不管人多人少�。�
最后，是李老師精彩點評才收了場，她說：“這次打了個平局，我要聲明一點，開卷確實有益，乙方?jīng)]贏，甲方也沒輸，辯論會開得很成功！”臺下又是一片熱烈的掌聲。
俗話說得好：“問題不辨不明，道理不說不清”。讀書要讀好書才有益，如果讀一些不健康的書可就有害了。
記一次辯論會作文500字 4
星期四，我們五(3)班舉行了三場精彩的辯論會。
但最讓我喜歡和念念不忘的.是第三場，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會開始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言。“陳靈說。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說：”接下來是自由辯論�！白杂赊q論最好玩了。我們站在臺上，我說一句，他頂兩句，就這樣在臺上‘吵來吵去’，可搞笑了。
主持人說：”下面有請正方四辯栗礫上臺演講�！拔业男拈_始砰砰地跳了。我站在臺上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺上演講。我非常害怕，怕自己讀錯了字，怕大家笑我。這是，我的腿開始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來。這時，我才明白，我在家里要是多練習(xí)，而且要對自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺上大聲地讀了起來。突然，我聽到一雙雙手拍了起來。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說了一聲”謝謝大家“就下臺了。接下來是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說：”園嶺外國語小學(xué)五(3)班第三場辯論會結(jié)束，謝謝大家的參與!“下面請評委點評。評委一共有六個人，其中有四位評委支持我們。
評委點評完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來!
這場辯論會真是太精彩了!
記一次辯論會作文500字 5
“叮零零、叮零零”上課了，在大同古漢城小學(xué)五（3）班的教室中，一場激烈的辯論會即將拉開帷幕，這是我們班開展的第一次辯論會，所以大家都翹首以待。
胡老師走進了教室，作為本次辯論會的主持人，她直接宣布：“今天辯論會的.主題是開卷是否有益，辯論會正式開始！”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場”。一場火藥味十足的辯論會馬上就要開始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開卷有益”給作為反方我們來了個“下馬威”，而我方成員也不甘示弱，就“開卷未必有益”給對方送了個“回馬槍”。第二輪開始了，我方直接派出了三員大將：謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言，就“開卷未必有益”的觀點提出各種例證，字字珠璣、語出驚人，讓對方簡直無話可說！接下來的謝涵燁和李思如更是厲害，有條有理地說出我方“開卷未必有益”的其他觀點，令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后，正方立刻開始反駁，胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對著對方的各種問題，每次都能給予對方有力的回擊，簡直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛，也是爭得面紅耳赤，十分激動。胡老師則好似解說員一樣：“正反雙方各不相讓，現(xiàn)在的競爭真是越來越激烈、越來越有看頭了！”作為反方的我們一遍又一遍地擊退了正方的種種反駁，使正方無話可說、無力反駁。我們都在想著胡老師肯定會宣布“反方勝”時，胡老師卻大聲說道：“今天的辯論會圓滿結(jié)束，正方反方都是大贏家�！�
“叮零零、叮零零”下課了，一場唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會告訴我們：無論任何東西都會有它的兩面性，一面好，一面壞，即使是書也不例外。所以，我們應(yīng)該學(xué)會從不同角度去看待事物。
記一次辯論會作文500字 6
在一個陽光明媚的上午，我們班的同學(xué)展開了一次辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點是：開卷有益；反方觀點是：開卷未必有益。
布置好教室后，老師開始挑選辯手，我被光榮的選為一辯手，挑選完畢后，辯論會拉開了序幕�！跋旅嬲堈措p方闡明自己的觀點�！崩蠋熣f道。話音剛落，張焰寧便站起來，鏗鏘有力的說：“我的觀點是：開卷有益，因為自古以來許多名人都是我們讀書的榜樣，他們不都是苦讀成才嗎？”聽完張焰寧的話，我有些不服氣了，站起來清了清嗓子，說：“我認(rèn)為開卷未必有益，因為現(xiàn)在的書并非都是健康的書，比如：武俠小說、鬼故事等，看了這些書，不僅得不到知識，還可能讓人走火入魔�！罢f完，我得意的笑了一下。老師耐心的聽完了正反方的觀點，笑瞇瞇的說：”嗯！兩位同學(xué)說得都不錯。接下來，請雙方的'二辯手互相反駁�！罢f完，杜江濤站起來，反駁了我說的話，而我們也毫不示弱，將他狠狠地駁了回去。就這樣，我們正反雙方互相反駁，誰也不甘示弱，這似乎是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。最后還是打了個平手，接著，老師選出了兩位”最佳辯手“，雖然，我沒有被選中，可是，我心里卻比吃了蜜還甜。
通過這次的辯論會，我還真學(xué)到了不少東西。首先，買書先要仔細看看里面的內(nèi)容，有條件的還可以陪同家長，確保內(nèi)容是健康無害的，就可以放心看了；然后，還可以邊讀邊做筆記，才能將知識理解透徹；最后，要從不同角度看一本書，就可以從書中發(fā)現(xiàn)之前忽略的東西。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓書中的知識陪伴我們一生一世！
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今天下午，迎來了第一次，這次是我第一次開展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀眾，都格外的激動、興奮。這次辯題為做家務(wù)該不該給報酬？開場前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀點是該給報酬，三班是不該給報酬。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來雨暢，正方四辯是萬思潔。每個人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己整理出來的資料。
我宣布，辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論，首先陳述了我方觀點，做家務(wù)該給報酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過一個可以反駁的機會。
當(dāng)?shù)搅俗杂赊q論時，我最想反駁的就是反方三辯的一句話，他說撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說，并不是家長讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開始反方一辯也說，客務(wù)就是關(guān)系到整個家庭的事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個家庭，而且我方觀點是做客務(wù)該給報酬，并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁，她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢，但是我想說，雖然我們沒有賺錢的能力，但是我們可以先體會做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報酬，我們就會明白這個錢來之不易，從而可以打消我們不勞而獲的念頭。
精彩的.辯論賽到了最后收尾的時間，我們評出了兩位最佳辯手，4班的萬思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。
記一次辯論會作文500字 8
我們班今天舉行了一次辯論賽。
正方同意電腦的好處多，反方同意電腦的壞處多。我為什么同意電腦的壞處多呢？因為我們現(xiàn)代學(xué)生們都愛玩一些大的網(wǎng)頁、不良的很多的游戲，有的里面有一些不健康的東西，這會大力影響我們。有的同學(xué)看這種網(wǎng)頁能達到廢寢忘食的程度，他們一旦進入游戲中的角色便會走火入魔，上課便只想著游戲，沒法去學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈，有的甚至還會模仿游戲中的角色，還可能會走上一些不歸之路。
辯論賽開始了，胡超凡是主持人。這次辯論賽分一辯、二辯、三辯、四辯，四個人為一方。開始比賽了，正方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的益處比壞處大，因為在網(wǎng)上我們可以找一些資料。反方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的壞處大于電腦的'益處，因為有很多的大學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生因玩電腦上的網(wǎng)絡(luò)游戲，而上了不可解的癮，就不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈，身體也變的會很脆弱的。
“請問你們手中的資料是哪里來的呢，還不是電腦上找到的？”�！拔覀冋f的是電腦有壞處，但也不全是一些壞處�！闭教岢隽艘粋�有力的問題，反方巧妙的反駁對方的問題和自信。
比賽結(jié)束了，對我的印象最深的是胡超凡，因為她的理由非常的有力，給我了一個很好的一個印象。
這次辯論賽真實令人難忘。
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“不對。”正方大聲反駁。你也許會疑問，這是在干什么？原來，這是我們組織的“開卷是否有益”辯論會的一個小片段！
雖然我沒有被選上做辯手，但是我“欣賞”到了一場精彩的辯論會。
開始了，主持人興致勃勃地宣布：“開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始！有請正方1辯出場！”正方1辯面向我們做了自我介紹，然后緊張地說：“我認(rèn)為開卷有益，因為高爾基說過‘書籍是人類進步的階梯……’”。反方1辯不服：“我認(rèn)為開卷未必有益，讀了不好的書，心靈也會被污染……”。反方1辯說到這，突然停了下來，只見他扶了一下腦門，磕磕巴巴地說了下去�！肮�！”我們大笑，反方1辯紅著臉退回了辯手隊伍。
正方2辯走了出來：“我認(rèn)為開卷有益，只有多讀書，才能豐富我們的知識。”正方2辯那悠然自得的樣子，似乎在說我們一定會贏的。反方2辯氣沖沖地說：“可是如果讀了不良的書，會對我們造成不良的影響�！闭�2辯反駁她：“那我們可以選擇性地看書啊！”話一出口，作為觀眾的我們便沖他嚷道：“你是哪方的？選擇性看書是反方的意見！”“對呀，對呀！”正方附和道。于是，大家便你一言我一語地討論起來，場面氣氛頓時變得很熱烈。有的說應(yīng)該多讀書；有的`說如果讀了那種武俠、言情類的小說，容易走火入魔；還有的說我們可以只讀那些對我們有幫助的書呀！
辨論會接近尾聲，主持人宣布正方獲勝。通過這次辯論會，我明白了，讀書要選擇性地看書，而且不能一味地只讀書，更要去多實踐。只有讀好書，才能讓我們多多受益。
記一次辯論會作文500字 10
今天上午的第二節(jié)課，我們開展了一次精彩的辯論會。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們坐在教室里，各個摩拳擦掌，躍躍欲試：“怎么還不開始��？我可等了好久了！”“是��！瞧我的資料！”“……”有的人實在按捺不住，開始竊竊私語起來。
“安靜！”主持人小楊同學(xué)開口了�！罢埻瑢W(xué)們安靜！辯論會正式開始。今天的辯論主題是‘講誠信與善意的謊言’。請正方一辯發(fā)言。”聽到這句話，我從座位上站了起來，不緊不慢地講述道：“善意的`謊言本身就是謊言……所以我方認(rèn)為，善意的謊言有礙于誠信�！蔽乙豢跉飧蓛衾涞刂v完，重新坐回到座位上�！罢埛捶揭晦q陳述�！庇谑�，對方的同學(xué)開始發(fā)言了。發(fā)言完畢，主持人說道：“下面開始自由辯論。請正方發(fā)言�！蔽覀冞@邊的同學(xué)接著站起來講話，對方又接話反駁。一場舌戰(zhàn)開始了。“講誠信是非常重要的，所以讓我們拒絕善意的謊言吧！”當(dāng)我方的一名同學(xué)結(jié)束自己的發(fā)言后，對方竟然沒人敢站起來。最后還是一位女同學(xué)解了圍：
“沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球……”終于，一場激烈的混戰(zhàn)又開始了。雙方辯友用自己口中那三寸不爛之舌作為武器，殺得天昏地暗，日月無光。如兩股海嘯在相互拍打。你不讓我，我不讓你。這邊的還未坐穩(wěn)，那邊的接著站起來說。聲音此起彼伏，就像針尖對麥芒一般，勢不兩立。大家都很激動。當(dāng)我方的同學(xué)吐出最后一個字的時候，時間到了。雙方重新陳述了一邊自己的觀點后，辯論會結(jié)束了。
下課了，有的同學(xué)早已出去玩了，而有的同學(xué)卻三五成群地討論著剛才的辯論會，仿佛還沉浸其中，意猶未盡……
記一次辯論會作文500字 11
今天上午，五年級（3）班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上，面部表情十分嚴(yán)肅，這是為什么呢？那是因為這是我們班有史以來的第一次辯論會。
一陣清脆的鈴聲響過，張老師大聲宣布：五（三）班“開卷是否有益”辯論會現(xiàn)在開始！頓時，臺下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的氣氛。張老師強調(diào)這次辯論會的規(guī)則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話音剛落，可我方卻沒有一個人站出來說出我方的觀點，這可把我們給急壞了，這時，一個熟悉的聲音傳進我的耳朵，啊，原來是胡成晨站起來了：“開卷有益，為什么呢？因為唐代著名詩人說過‘讀書破萬卷下筆如有神’…，我方把反方說的啞口無言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時，反方的李欣琪站了起來大聲反駁，正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說得心服口服時，反方代表盧相源站了起來，把自己的觀點大聲說了出來…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，場面真是太激烈了！張老師首先表揚了我們的'資料找的十分充足，有理有據(jù)，接著張老師還說：“看書一定要有選擇性，要看積極的、樂觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺間，五（三）班的辯論會結(jié)束了，今天的辯論會可真是讓我大開眼界啊！
記一次辯論會作文500字 12
今天下午，我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊，相互對峙著，都在興致勃勃的談?wù)摯魰䦟⒁e行的辯論會。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過，班主任興奮地宣布：“辯論會現(xiàn)在開始�！鳖D時，同學(xué)們又緊張起來。接著，班主任又說了：“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題，大家可以自由地發(fā)表觀點和意見�！� 班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的站起來，開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭，說了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句，然后設(shè)問“不讀書的社會是怎么樣的？讀書有哪些好處？”等，最后我試問反方：既然讀書有那么多好處，我們何樂而不為呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能說會道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來，井井有說：“我們一定是要‘讀好書，開益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的。”說完，他便坐了下來。 身在反方的.班長很不服氣。他說：“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽，暗暗的想：他怎么提這么簡單我問題啊。我心里暗暗高興。于是，我自信滿滿的站起來：“大家選書的時候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它里面的內(nèi)容不會不好的�！闭f完，我很滿意地掃了對方一眼。
就這樣，你一眼我一語，七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會開心。
記一次辯論會作文500字 13
有人認(rèn)為開卷有益，但是有人認(rèn)為開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。關(guān)于這個問題，我們五（3）班就舉行了一場辯論會——開卷是否有益。
當(dāng)我一走進教室，就看見黑板上寫著三個醒目的大字“辯論會”。我們的課桌擺放也作了調(diào)整，分成了正、反兩方，每一辯方可以坐四個辯手。
辯論會正式開始了，首先，正反兩方每位辯手一一作了自我介紹。接下來，正式進入主題，開始激烈地辯論。只見臨時主席陳景儀邁著輕盈的步伐，緩緩走上講臺，用甜美的嗓音宣布辯論開始。
正方一辯應(yīng)家瑜和反方一辯徐林軒，分別亮出了各自的觀點“開卷有益”和“開卷未必有益”。然后就到了攻辯的時間。作為反方二辯的我，選擇了正方三辯莫迎曦，問了她一個刁鉆的問題：“青少年都早早地追星、追劇，追那些刀光劍影的武俠小說、花前月色的`言情小說。試問，這樣的書有何益之處？”莫迎曦愣了一下，但是她在辯友池洪偉的幫助下，成功反駁了我。我方三辯王?坑穡?也選擇了莫迎曦，這一次她就無言以對了。
幾輪論辯之后，終于到了整個辯論會的最高潮部分——自由辯論。由對方先開始，之后就你一言，我一語爭得面紅耳赤。我雖然論點有點跑偏，從讀書講到了電腦，又講到了輻射，但在梁老師的提醒下重新回到論點上來。讓人意想不到的是，這次辯論會竟是反方獲勝。在主席宣布聲下，辯論會圓滿落下帷幕。
通過此次辯論會，我明白了：開卷是否有益在于我們?nèi)绾稳ミx擇一些有益的書籍，并從中吸取精華。
記一次辯論會作文500字 14
今天，蘇老師在班級里展開了一次辯論賽，主題為“開卷是否有益”。同學(xué)們都興高采烈。一二三小組為正方，四五六小組為反方。知道自己是正方后，我松了一口氣。頓時，想說的話像壞了的水龍頭似得源源不斷地涌到了嘴邊。一會兒的功夫，我就“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了！
“叮鈴鈴”！隨著上課鈴聲的響起，“開卷有益”的辯論賽開始了。我踴躍地把手舉了起來。
“江楚韻你先發(fā)言！”蘇老師微笑著請了我。
我信心十足地站了起來，盯著對方，說：“開卷是有益的，閱讀能給我們的基礎(chǔ)、習(xí)作都帶來提升，并且開擴我們的視野，敞開我們的心扉。”說罷，響起了熱烈的掌聲。
有了我的開頭，一場口水仗爆發(fā)了。
反方那邊的`毛敬瑄立刻舉手站起來反駁了我：“但如果看的是那種弱智的漫畫書，不是沒有用了嗎？”
我啞口無言，還好我們隊的吳笛揚機靈，他機智地站起來，用精準(zhǔn)的語言回答了毛敬瑄的問題。
緊接著，教室里吵開了。同學(xué)們紛紛辯得唾沫橫飛，熱火朝天。辯論得十分激烈。正方問的好，反方答得妙。辯論到最精彩、最激烈時，也是快要分出勝負之際，蘇老師大喊一聲“停！”戰(zhàn)爭漸漸平息了。我原以為能打個平手，可是天平還是往反方傾斜了。
我雖然有些失望，但是我懂得了許多——看書不能只看一類書，而是要博覽群書，不僅要博覽群書，還得多多去實踐才行。古人不是說過“讀萬卷書，行萬里路”嗎？
記一次辯論會作文500字 15
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看了那些不健康的書反而有害，為了弄懂這個問題，我們班開展了一次辯論會。
老師在黑板上寫了幾個大字，“開卷有益”和“開卷未必有益”，劃分好正、反方后，就開始了，班級里選出了幾名同學(xué)。
正式的辯論開始了，首先是正方和反方的辯論，我覺得讀書可以讓我們學(xué)到很多知識，正大聲的說，把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。
前面的'辯論不是他輸就是我輸?shù)�，時間很短，現(xiàn)在贏家是正方，就像老師所說的堅持自己的觀念。
啊，正方和反方就辯論了，他們在講臺上正方小聲給隊員加油，“我覺得讀書是有益的，可以讓我們學(xué)到更多知識”，反方說的也頭頭是道，話中帶著一絲傲氣，總是把正方反擊，可讀書也未必有益，有人就看了一些暴力的書，才會走向不歸之路，反方漫不經(jīng)心卻十分有理的說，眼神里充滿了輕松，像一個辯論老手，正方又剝?nèi)シ捶�，眼睛睜得大大的，卻急中生智，用自己的觀念占得先機，他們說的時間比較長，課堂秩序有佳，不管什么也阻擋不了他們的辯論聲，我們應(yīng)該多讀一些有用的書，他們你一句我一句辯論，不分上下，時間像個會跑的小娃娃，最終正方勝出。
通過這次辯論會，我明白了，要看有用的書不看對兒童不利的書。
記一次辯論會作文500字 16
一天，老師突然帶來了一個驚人的消息：明天要開辯論會！這使在講臺下講話的同學(xué)都睜大了好奇的眼睛。老師還特別提醒了一句：回家準(zhǔn)備開卷有益或開卷無益的資料。
第二天，我早早地進了教室，看著黑板上的“開卷是否有益”直納悶：這究竟是怎樣一場辯論會呢？正在這時，老師滿面笑容地走進教室：“同學(xué)們，我們今天舉行‘開卷是否有益’辯論會，請正方（開卷有益）坐左邊，反方（開卷未必有益）坐右邊�！笨粗捶酵瑢W(xué)個個摩拳擦掌，信心十足，再看我方隊員（我是正方）已擦好唇槍舌劍，個個躍躍欲試，到底鹿死誰手，請大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，知識就像一個水庫，在我們增加知識的時候，知識也在不斷流失，如果我們停止讀書或少讀書，那么水庫就會干涸，所以我們要不停地讀書，知識才會更加豐富，水庫里的水才永遠不會干涸�！彼实难葜v贏得了一陣掌聲。反方孫浩也不甘示弱：“讀書可能讓人變聰明，也可能讓人變成傻子！”他的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，我方陳宇萱馬上接過他的'話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書既能豐富知識，又能醫(yī)治愚蠢，真是一舉兩得！”反方楊欣潔說：“書可能是治病的藥，也可能是致人于死地的毒藥，很多人都是因為書才走上犯罪的道路！”她們倆的話贏得了一陣陣掌聲……
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。我們正方勝利了，反方雖然奮力反抗，但也已幾分之差名落孫山。
好一場精彩的辯論會！
記一次辯論會作文500字 17
你們班開過辯論會嗎？沒開過辯論會，那總見過別人開吧！那場面是不是極度激烈？
我們班今天就開了一場關(guān)于“需不需要練字”的辯論會。中午學(xué)校后，同學(xué)們就陸續(xù)地搬著桌子，兩邊是辯論的同學(xué)，其余的同學(xué)都搬在下面，排成了三行。
這一次的內(nèi)容是電腦時代，需不需要練字？女生的辯題是需要練字，男生的觀點是不需要。首先把桌子上的東西都清空，然后放上辯論會的牌子和準(zhǔn)備已久的資料。
開始了，正方一辯：“我認(rèn)為需要練字，練字是從三千多年前流傳下來的，不能因為時代的發(fā)展，而不寫�！狈捶饺q反駁道“但是用電腦練字比手寫要快的多，可以節(jié)約很多時間去干別的事，所以不需要練字�！闭轿遛q站起來說：“雖然節(jié)約時間，但仍然比不上自己練的，比如信紙是自己選的，字是自己親手寫的，讓人感覺很親切，看了信的.人就會覺得很有誠意�！闭蕉q補充道：“用電腦打出來的字，一筆一畫，冷冰冰的，可能整體上會讓你覺得很板正，但效果肯定沒自己寫的好，所以我們還是需要練字的�！�
這時讓反方的人沉默了一會，但是機智的反方三辯也找出了理由，讓正方的人沉默了，好在這次沉默并沒有持續(xù)太久，接下來就全靠嘴皮子了。倒計時3分鐘，反方一辯露出馬腳，結(jié)束了。
結(jié)果是正方女生贏了，這個結(jié)果都在我們的意料之中，希望以后還有辯論會。
記一次辯論會作文500字 18
今天上午我們辦舉行了一場激烈的辯論會。
先是由辦主任劉老師宣布：“今天我們開展辯論會的題目是善意的謊言是否有礙于誠信請正方代表魏然，反方代表陳博上場�！崩蠋熢捯魟偮洌液臀喝簧袂樘┤坏淖呦蛑v臺。正方代表魏然說：“我方同學(xué)認(rèn)為人要講誠信，不能說謊�！蔽冶硎疚曳接^點，說：“我覺得生活中也需要善意的謊言�！蔽喝徽f道：“馬克·吐溫說過這樣一段話：當(dāng)你拿不定主意的時，就說實話。它能讓你的對手困窘，令你的朋友感到釋然�！蔽伊⒖谭瘩g道：“沙士。比亞說過：生活中善意的謊言是可以讓生活增添色彩。”魏然反駁道：“難道你沒聽過《狼來了》這個故事嗎？那個小孩每天喊狼來了，后來狼真的來了，也不會有人幫助他可見謊言有礙于誠信�！薄皩Ψ睫q手請注意，我們今天辯論的題目是善意的謊言是否有礙與誠信，而不是謊言是否有礙于誠信。”我抓住魏然的漏洞，以牙還牙，反駁了她，我演講完，臺下響起一片熱烈的掌聲。
我們倆人巧舌如簧，臺下熱血沸騰......
最后，由班主任劉老師總結(jié)：“誠是人根本的`原則。但是生活中也需要一些善意的謊言。如果謊言撒多了，也就變成了惡意的謊言�！�
老師這番話意味深長，使我受益匪淺。不知不覺中，這場激烈的辯論會結(jié)束了。
記一次辯論會作文500字 19
今天下午，我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷是否有益”辯論賽，這可是一場充滿火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。
辯論賽終于開始了，大家都想第一個發(fā)言�！笆紫日堈降闹苤芡瑢W(xué)發(fā)言�！毙燔疤鹩庙懥恋穆曇粽f。周周同學(xué)馬上站起來，從容地說：“詩人杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。讀書對寫作有很大的`幫助呢�！痹挳�，還掃視了“反方對伍”滿意地坐下。
“現(xiàn)在請反方的夏樂天同學(xué)進行反駁”。我突然聽見徐馨甜的聲音再次響起。只見方主辯手夏樂天迫不及待地站起來，胸有成竹地說：“如果是漫畫之類的書，也會有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。“對，說得真好！”反方同學(xué)暗暗自喜。
正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱，站起來說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢！”
童博文突然站起來，振振有詞地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，漢代劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地”。
大家你一言，我一語，爭得面紅耳赤、不分上下，同學(xué)也聽得津津有味。其實，我認(rèn)為：一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜更壞，我們必須有選擇性地看書，否則，不但無益，反而有害。
記一次辯論會作文500字 20
昨天下午，黃老師告訴我們要開一次辯論會，主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。黃老師給男生選擇了反方主題，給女方選擇了正方主題。
第二天，“鈴~鈴~鈴~”清脆的上課鈴打響了，辯論會在緊張、激烈的氣氛中開展。首先正方辯友杜苡萱開始向反方提問，她引用了許多作家的讀書名言，問氛中開始了。黃老師讓我們自告奮勇，當(dāng)每方的代表進行辯論，正方我們反方：“你們怎么能說開卷無益呢？”當(dāng)時，同學(xué)們的心怦怦直跳，勇氣被拋到了九霄云外，青小深做了反方代表，一樣是用充足的理由反駁了對方。
對正方的觀點質(zhì)疑，正、反方你一言，我一句的爭辯起來，正方又一次發(fā)言。說完后，反方竟然沒有人爭辯，在同學(xué)的鼓舞下，劉光濤站了起來，而我們一旦購買不健康的書，對情節(jié)著迷，便會走火入魔，這不是害了自己嗎？”劉光濤說完后，同學(xué)們鼓起了掌聲。
正方代表又開始爭辯，反方的`韋磊再次站了起來，利用各種俗語和名言警句，向正方提問，臺下又有了熱烈的掌聲，似乎在支持他。
反方萬萬沒有想到，正方的資料有很多，他又對自己的觀點辨析，這時，反方代表韋蘋恩又進行了爭辯，大家都踴躍補充……
最后老師說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書好比毒藥。因此這次辯論會的冠軍是反方辯友。
黃老師說：“開卷是否有益，需要我們謹(jǐn)慎地去選擇，這樣才能達到增長知識的目的，而不會誤入歧途。”同學(xué)們再一次鼓起了掌聲，我十分高興。
記一次辯論會作文500字 21
下午的思品課上，我們班要舉辦一次辯論會。辯論會的主題是：開卷是否有益。我是反方五辯。許多人都會認(rèn)為，開卷肯定有益，但我認(rèn)為這并不能一錘定音。大多數(shù)名言都是有利于讀書有益的，但也有一些名言對我們反方有益處，所以這次辯論會可謂激烈呀！
辯論會拉開了序幕。首先正方一辯段彥然上了講臺，她爭分奪秒，語速快極了，就像青蛙呱呱叫。聽著聽著，耳朵跑偏了道兒，跟到外太空找不著地球了，大致就是多看書可以得到更多課外知識，說是以后初中就要開始考課外知識了，這樣才能考上好大學(xué)，找到好工作。
反方二辯蔣雨涵開始反駁，說如果看了不好的`書，如小黃書、言情、武俠小說等，不但成績下降，也沒學(xué)到知識，竹籃打水一場空，因時間關(guān)系，他只能講一個片段了�，F(xiàn)在的環(huán)節(jié)是，正方三辯馮奕煒問反方一、二、四辯手，馮問道：“如果這本書真的非常壞，那你還會去看嗎？”華老師提醒說，這個問題不圍繞開卷有益，馮奕煒便又問：“同學(xué)們可以選閱好書��！大人也可以檢查孩子看的讀物，這樣他們就無法看不良書籍。”反方二辯答：“大人又不可能時時刻刻守著孩子身邊，在其余時間，同學(xué)們完全有足夠的時間看不良小說！”
后來在一、二、三、四、五辯手們的努力下，我們反方勝出了！就算缺個段彥然也沒事兒，三個臭皮匠，頂個諸葛亮！
記一次辯論會作文500字 22
人們常說：“開卷有意”。但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。星期五的上午，我們班便圍繞這一話題開展了一次別開生面的辯論會。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我懷著激動而又緊張的.心情等待老師的到來，一會兒，老師笑著走上了講臺，說“辯論會：開卷有益VS開卷未必有益。正反辯論方各抒己見，現(xiàn)在開始”。
我方的李文妍先發(fā)制人，搶先說道：“書是人類文明的長生果，我們只有從書里獲取知識，才能使自己更加強大�！蔽倚睦锇迪�，我方首先爭取到了優(yōu)勢。反方的王佶立刻給我澆了一盆冷水，他說：“我反對李文妍的觀點，如果是讀了一本壞書，還能從里面獲取知識嗎？”此時，我也按耐不住了，急忙站起來，爭辯到：“當(dāng)然，我們不能從壞書中獲取知識，可是，如果讀到一本好書的話，我們就能終生受用�！狈捶降膭顮幭瓤趾蟮卣酒饋�，說：“你說開卷有益，就應(yīng)該是看什么書都有好處，可現(xiàn)在又說讀書要有選擇，這不是互相矛盾嗎？我還是覺得看壞書只能腐敗自己的心靈�！蔽曳降年惪」阮^頭是到地說：“書是人類智慧的結(jié)晶，它裝載了人類靈魂的全部美麗，書讓我們明白世事滄桑，如果我們能用理性和判斷去讀的話，也能從中學(xué)習(xí)到有用的知識�！鳖D時想起了雷鳴般的掌聲……
最后，老師宣布：“開卷有益VS開卷未必有益，正方計高一籌，獲勝。一瞬間，教室里歡呼雀躍起來。
從這一場激烈的辯論會上，我知道了要開卷，就要開健康之卷！
記一次辯論會作文500字 23
“鈴……”清脆的上課鈴響了，一場關(guān)于‘開卷是否有益’的辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。
首先由主持人譚浩發(fā)言：“‘52班關(guān)于開卷是否有益’的辯論會現(xiàn)在正式開始。首先由正方發(fā)言�！闭郊匆晕以趦�(nèi)的幾個同學(xué)，反正則是以龔行在同的.幾個同學(xué)。 我方的觀點是“開卷有益”，而對方則認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)我辯論時，心里像揣了一只小兔子七上八下的。我先發(fā)制人：“書籍是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的真情、憎恨和喜怒哀樂。”
反方龔行也不甘示弱，他說：“梨子吃了對心脾有害，藥吃了對身體有益，但也有副作用，我只能用這句話來形容開卷未必有益。”
我方鄧文凱趕緊辯論：“開卷既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法�！狈捶叫炀懊日页隽宋曳狡凭`說：“你方只說開卷有益可知書有好書，甚至有毒書，怎么能不加選擇就看呢？”
我方彭思嘉快速辯論道：“多讀書可以擴寬我們的知識量�！�
反方鄧妮娜借勢相逼：“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你‘殘害’，有一些人因為看書而把功課丟在一邊，最后成了竹籃打水一場空�！�
于是，我們你一言我一語爭辯不休。
最后，老師總結(jié)了一句：“看書一定要有所選擇，要看好書，要杜絕不良書籍�！�
這次辯論賽我受益匪淺，以后我一定多讀書，讀好書，因為一本好書會讓人明白很多道理，并擴大眼界，學(xué)到很多知識，這樣，在今后的做人和求學(xué)上就會少走很多彎路。
記一次辯論會作文500字 24
辯論，顧名思義，就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解，并指出對方見解中的欠缺，以便得出正確的認(rèn)識。今天的語文課上，我們?nèi)嗑烷_展了一次辯論會。甲、乙雙方分別是全班女生和男生，雙方將就這一問題展開辯論。甲方的辯題是：老師可以適當(dāng)體罰學(xué)生，乙方的辯題是：老師不可以體罰學(xué)生�，F(xiàn)在，我們甲、乙方展開了一場辯論會。
我們甲方的組長是王婷，乙方的組長是吳旭東。
我們甲方王婷先進行了觀點的陳述：我主張老師可以適當(dāng)處罰學(xué)生，如果遇到調(diào)皮的孩子闖了禍，老師不加以制止，讓他這樣發(fā)展下去，可能會成為不良少年，我們正處于青春期，現(xiàn)在如果不及時改正，后果不堪設(shè)想。
乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點，因為老師如果采用棒打教育，會侵犯我們的人生權(quán)，再說，如果孩子實在太倔強，老師還可以和這位同學(xué)親切地談一談，或許這樣比處罰學(xué)生更有效果。
甲方：我請乙方同學(xué)注意，如果孩子不聽從老師的教導(dǎo)，繼續(xù)胡作非為下去，老師的'話和家長的話都不聽，那還不處罰學(xué)生，那該怎么辦呢？
乙方：老師應(yīng)不應(yīng)該處罰學(xué)生，我想用事實說話，我們班沈亞偉以前很調(diào)皮，但是于老師找他談了談，以后，他就不那么調(diào)皮了，你瞧，我覺得：老師不能處罰學(xué)生。
……
經(jīng)過很長時間的辨論，因為我們甲方事例太少，而宣布失敗，這場辯論會太有趣了！希望以后多多開展這樣的課余活動！
記一次辯論會作文500字 25
星期五上午，我們舉行了一次別開生面的辯論會。
我們這次辯論的主題是開卷是否有益正方支持開卷有益，反方支持開卷未必有益。就這樣，一場激烈的辯論會就開始了。
首先，正方的辯二，也就是班長沈文瀚說：開卷有益。只要一看書，就能從中得到好處。沈文瀚話音未落，反方的小博士郭澤旭爭道：現(xiàn)在書店里的書魚目混珠，經(jīng)常有一些黃色﹑武俠書籍，如果誰看了，或許會走火入魔，引入歧途。他剛說完，機靈的許曉楠就答道：那就不會到正規(guī)書店去買嗎？能言善辯的成辰飛就說：那像《阿衰》什么書店都有，誰日夜讀，學(xué)習(xí)自然下降。我們你一言，我一語，針鋒相對，唇槍舌劍，不分上下。下面的觀眾也在冥思苦想，搜腸刮肚，爭取提出讓對方答不上的'問題。我們互相吹胡子瞪眼。只見反方的替補田蔚軒氣沖沖地走上場，紅著眼睛說：20年代的德國，不少人看了希特勒的《我的奮斗》而走火入魔，這又何解釋？他一舉扳倒了我們。接著，對方頻頻發(fā)動進攻，輪番轟炸。沈文瀚推理力爭：如果你從小就知道好書和壞書，那你還會看嗎？底下觀眾掌聲不斷。我們你爭我辯，不分勝負。不一會兒，下課了。陳老師宣布：你們各有所理，你們平了！我們立即歡呼起來。
這個辯論會令我受益匪淺，讓我明白了，讀書要有選擇性，讀好書，才能受益。
記一次辯論會作文500字 26
“咳、咳”老師清了清嗓子說：“辯論會現(xiàn)在開始！”話音剛落，正方選手梁籽一猛地站立起來大聲的說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益達到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信�！�
反方的我怒氣沖沖的站了起來，說：“我不同意對方辯友的見解，謊言分兩種——善意的謊言和惡意的謊言，善意的謊言是為了他人的快樂與幸福才編的，惡意的`謊言是為了自己的利益去犧牲他人，兩者不同，請對方辯友不要將二者混為一談�！�
正方黃杰不甘示弱一下子站了起來：““謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信�！�
我騰地站起來說：“對方辯友所說的“狼來了”中的小男孩，他的謊言是惡意的，跟善意的謊言沒有半點干系！”
正方全體沉默不語。
老師宣布：“正方與反方的辯論很精彩，語言都很精煉，由于反方把正方駁的啞口完無言，所以反方勝利！”
“噢我們贏了！”
記一次辯論會作文500字 27
今天下午，教室里充滿緊張的氣氛，因為我班要開一場精彩的辯論會，這次辯論會將圍繞“開卷是否有益”的話題展開。
只見講臺上擺了兩張桌子，老師請甲方白天晴和她的助手上臺，臺下一片歡呼聲。接著，老師請劉津江和他的助手上臺，臺下又是一片歡呼聲。白天晴先發(fā)制人，她首先亮明甲方觀點說：“書是知識的源泉，看書會使你的作文水平提高、知識更豐富，多看書還能讓你的'言行等有所改變，更加文明禮貌。開卷有益，這是人人皆知，無可置疑的道理！”白天晴不愧為我們的大班長，說的話句句在理，臺下一片掌聲。
這時，乙方代表劉津江也不甘示弱，他推了推眼鏡，針鋒相對地說：“看問題要全面��！有些不健康的書，看了不但無益，反倒有害思想健康。比如說，一些低級趣味的漫畫書、武俠言情小說讓人癡迷，學(xué)習(xí)下降，視力下降，真是百害無益！”劉津江像一頭言之有理的小獅子，他的言辭對甲方白天晴構(gòu)成極大攻勢，她頓時啞口無言，這時還是白天晴的助手幫她解了圍，說：“是少數(shù)人讀那種不健康的書，大多數(shù)人會讀好書。”這時臺下議論聲聲:開卷有益是針對全世界所有人的，不管人多人少啊！
最后，是李老師精彩點評才收了場，她說：“這次打了個平局，我要聲明一點，開卷確實有益，乙方?jīng)]贏，甲方也沒輸，辯論會開得很成功！”臺下又是一片熱烈的掌聲。
俗話說得好：“問題不辨不明，道理不說不清”。讀書要讀好書才有益，如果讀一些不健康的書可就有害了。
記一次辯論會作文500字 28
今天一上課黃老師就用黃色粉筆在黑板上寫了大大的三個字"辯論會"，"同學(xué)們，今天我們來開一次辯論會，辯論開卷是否有益，正方同學(xué)站教室左邊，反方同學(xué)站教室右邊。"我決定支持反方，等我們選好領(lǐng)地，辯論會就正式開始了!
老師一說開始，下面就炸開了鍋。首先我方李思雨胸有成竹的說:"我覺得開卷有益，讀書可以開闊眼界、陶冶情操、提高作文水平，所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"她話音剛落，對方辯友群中立刻暴發(fā)出熱烈的掌聲。反方的三寸不濫之舌--陳立信起身說到:"我認(rèn)為開卷未必有益，因為現(xiàn)在社會上也有不少無用的漫畫書和色情書刊，如果看到這類書籍，會嚴(yán)重危害到青少年的身心健康!"我方羅素反駁說:"不看不就得了。"
這時，廖啟皓不甘示弱的說:“這有什么用，青少年有很強的好奇心，最容易上當(dāng)。你能保證每個人的自制力都那么強嗎?有一位哲學(xué)家說過，書可以分為兩類，一類是用的.書;一類是吃的書，有的好比是米飯有的好比是菜肉，有的好比是零食，有的好比是鴉片。如果沾了鴉片這類的書，就好比掉進了萬丈深淵，無法自拔了，就這樣，世界上又多了一個罪犯……”
大家七嘴八舌，你來我往，你方"唱"罷我方登場，辯論會在吵鬧聲中結(jié)束了……
記一次辯論會作文500字 29
“叮鈴鈴——”當(dāng)上課鈴踏著輕快地腳步走進教室時，教室里的空氣似乎凝固住了。同學(xué)們屏息凝視，等待老師的一聲“令”下。
“‘開卷是否有益’辯論會——開始！“當(dāng)這句話從老師的嘴里”吐“出來時，臺下的”觀眾“立刻響起驚天動地的掌聲。這是，我的心里似乎裝了一只七蹦八跳的兔子。我方小欣先發(fā)制人：”在這信息化的世界里，讀書是我們獲得知識的主要途徑之一。多讀書可以擴展我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助�！胺捶降男∥踹瓦捅迫耍骸拔覀冋J(rèn)為‘開卷未必有益’。當(dāng)然‘開卷未必有益’是指多讀那些不健康的書籍，便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌入萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該多慘��！”
他說完后，大家響起了熱烈的掌聲，只見有的同學(xué)點點頭，有的'同學(xué)小聲的議論。這讓反方更加驕傲了。當(dāng)然，我方也不甘示弱：“對于看書的益處，我不說，大家也知道：大到能讓人痛非前改；小到能讓我們提高作文水平。這怎能不是‘開卷有益’的有力例子呢？“……
就這樣，我們你一言，我一語的辯論開了……
下課鈴響了，雖然這次辯論我們難分見解，不分上下。打我們知道了一定要看有益的書籍，杜絕不良書籍。
記一次辯論會作文500字 30
今天一進班，我就特別開心。因為，今天我們要開展一次別開生面的辯論會。我要代表反方講明了我們的觀點：善意的謊言，不礙于誠信。——題記
比賽開始了，我們反方個個都信心十足，整裝待發(fā)。
首先正方代表劉佳彤發(fā)表了她方的看點，而我方立刻反唇相譏。打的對手個措手不及。而正方的二辯又不動聲色地說了起來。到我來發(fā)表自己的意見的時，候我用了一件具體的事件與對方爭得面紅耳赤。底下的同學(xué)個個躍躍欲試，也想大顯身手。我說：“再一次車禍中就有了一個善意的謊言事情是這樣的……就是這樣一個小小的善意的謊言，卻是一個人得到了重生的希望。所以我覺得善意的謊意不礙于誠信，如果沒有這樣一個善意的`謊言，也學(xué)他就不會活下來�！倍鴮Ψ接终f：“任何謊言都是帶有欺騙性的，善意的謊言是可以用真實的語言所代替的，那么為何不保留一份真誠的心呢？也許善意的謊言是美麗的，但你們有沒有想過后果，如果不這一段善意的謊言被拆穿了，后果會怎樣呢？后果也許會更加嚴(yán)重……”
經(jīng)過這一次激烈的辯論會，我知道了：謊言是一把雙刃劍，善意的謊言是美麗的，當(dāng)然，如果謊言建立在違背誠信的基礎(chǔ)上，那他就是穢濁的骯臟的。所以謊言與誠信是可以相融的。
“鈴……鈴……”這次辯論會就在鈴聲中落下了帷幕。
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