誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇1
一個(gè)安靜的中午，小猴和小鹿?fàn)幊持l(shuí)的本領(lǐng)大，聲音越來(lái)越大，把在睡午覺的大象吵醒了。
大象過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們吵什么呀?”小猴說(shuō)：“我們?cè)诔痴l(shuí)的本領(lǐng)大�！贝笙笫植嬷盟`活的鼻子指著河對(duì)岸的果樹說(shuō)：“誰(shuí)先把河對(duì)岸果樹上的果子摘下來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！毙『飮樀米ザ鷵先�，小鹿往后退了好幾步。
小猴和小鹿思考了好長(zhǎng)時(shí)間，小猴說(shuō)：“小鹿，我們團(tuán)結(jié)合作，就可以把樹上的`果子摘下來(lái)了�！毙÷孤犃耍c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀!好呀!這個(gè)辦法好�！�
小猴在小鹿背上，手抓的緊緊的，不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸，小猴從小鹿身上跳了下來(lái)，小猴抓著樹干，把一個(gè)個(gè)水果摘下來(lái)接給小鹿，小猴把樹上的果子全部摘了下來(lái)，它們回到對(duì)岸給大象吃，大象說(shuō)：“這下你們知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了吧?”小猴和小鹿點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！�
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇2
本來(lái)鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒是好朋友。
直到有一天，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒在評(píng)比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆自豪地說(shuō)：“要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，肯定非我莫屬！人們寫作業(yè)、記筆記都要用我。”橡皮聽了，連忙說(shuō)：“人們寫作業(yè)、記筆記是要用你，可是要知道，天下沒有十全十美的人，當(dāng)然也沒人不會(huì)寫錯(cuò)字，人們寫錯(cuò)了字，就要用我了！”卷筆刀聽了橡皮的話，覺得也不服氣了，對(duì)鉛筆說(shuō)：“你雖然好，但是人們寫字時(shí)間長(zhǎng)了，你的筆芯就會(huì)變粗，就要用我來(lái)幫你卷尖！”鉛筆和卷筆刀吵了起來(lái)�！办o一靜，大家聽我說(shuō)，”鉛筆盒驕傲的說(shuō)，“你們本領(lǐng)再大也沒有用，因?yàn)槟銈円梦襾?lái)裝！”一旁的書聽見了，說(shuō)：“你們誰(shuí)能不用橡皮擦，不用卷筆刀，不用鉛筆盒裝，誰(shuí)的'本領(lǐng)就最大！”大家聽了，羞愧地低下了頭。
從此，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒還是像以前一樣團(tuán)結(jié)。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇3
冬天過(guò)去了，春天就要來(lái)了。
一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起。太陽(yáng)笑瞇瞇地對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來(lái)到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎著。
風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)哥哥，我知道您本領(lǐng)大，您讓他們都健康成長(zhǎng)吧！”
太陽(yáng)若有所思，對(duì)風(fēng)說(shuō)：“你的本領(lǐng)也不小��！請(qǐng)帶上我溫暖的`光芒，去喚醒他們吧！”
風(fēng)帶著太陽(yáng)的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。
第三天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起，風(fēng)得意洋洋的對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“好吧，不過(guò)我們要請(qǐng)一位裁判。”太陽(yáng)和風(fēng)去找蜜蜂當(dāng)裁判，蜜蜂說(shuō)：“對(duì)不起，我要采花蜜，沒有時(shí)間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶說(shuō)：“對(duì)不起，我要采花粉沒時(shí)間�！彼麄円贿B問了好幾個(gè)小動(dòng)物，他們都說(shuō)有事，可是自己卻在這里無(wú)事可做。
太陽(yáng)和風(fēng)慚愧的低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因?yàn)樗麄冎懒怂麄兌加凶约旱谋绢I(lǐng)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)， 也都有自己的缺點(diǎn)。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇4
文具討論會(huì)“誰(shuí)的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
墨水、削筆器也跑了過(guò)來(lái)。鋼筆說(shuō)：“我會(huì)教小紅寫字……”話還沒說(shuō)完，墨水打斷了他的話，說(shuō)：“什么？！沒了我，你哪寫得出字來(lái)？我的本領(lǐng)大！”鉛筆小弟說(shuō)：“小紅一歲的時(shí)候，是我教她生字的。我的本領(lǐng)大！”削筆器說(shuō)：“沒了我，你怎么辦。我的本領(lǐng)大。”橡皮小妹什么也沒說(shuō)，默默地完成自己的.任務(wù)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說(shuō)：“明天再削，不行的話就丟掉。”又過(guò)了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時(shí)候墨水不給鋼筆。小紅說(shuō)：“明天再吸，吸不著就丟�！蔽木吆袐寢屨f(shuō)：“孩子們，你們各有各的本領(lǐng)，但誰(shuí)也離不開別人的幫助，大家應(yīng)該互相幫助才對(duì)！”他的兒子們受到了教育。
第二天，小紅再試，全都好了。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇5
森林里有許多小動(dòng)物。一天，小兔對(duì)野鴨說(shuō)：“我跑的最快，我的本領(lǐng)最大”！野鴨說(shuō)：“我會(huì)游泳，我的'本領(lǐng)才最大”！小兔和野鴨誰(shuí)都不服誰(shuí)，就去找老馬伯伯評(píng)理。老馬伯伯想了想，說(shuō)：“你們兩個(gè)誰(shuí)先過(guò)了河，再?zèng)_上山，最后誰(shuí)先取到山上那面彩旗，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大”！
小兔和野鴨站在起跑線上，老馬伯伯一聲號(hào)令，比賽開始了。野鴨很快就游過(guò)了河，往山上沖，可是山坡太陡了，怎么也沖不上去，只好垂頭喪氣的游了回來(lái)。
小兔也想爬到山上去取彩旗，可是不會(huì)游泳，被面前的河水擋住了去路，只好圍者小河打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
兩個(gè)人這才知道自己的本領(lǐng)都不大。
兩個(gè)人想了想，野鴨先把小兔托過(guò)河，小兔再把野鴨托上了山，終于勝利的取到了那面彩旗。
老馬伯伯問：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大？”
小兔和野鴨你看看我，我看看你，不好意思的都笑了！
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6篇6
鉛筆說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著，就“沙沙”地畫起來(lái)，誰(shuí)知紙妹妹的臉變得更臟了。
橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)完，橡皮就飛快地擦起來(lái)，上上下下，左左右右，不一會(huì)兒，紙妹妹的臉就變得干干凈凈了。
第二天，鉛筆和橡皮又碰到了一起。橡皮得意地說(shuō)：“鉛筆先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”
“怎么不敢？”鉛筆說(shuō)，“誰(shuí)能把白紙妹妹變成一幅美麗的圖畫，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
橡皮說(shuō)：“這有什么難的.？”于是，橡皮就又擦了起來(lái)，誰(shuí)知，擦來(lái)擦去，白紙上還是什么也沒有。
這時(shí)，鉛筆又“沙沙”地畫起來(lái)，碧藍(lán)的天空，潔白的云朵，綠油油的草地，可愛的小動(dòng)物……一幅美麗的圖畫眨眼間便呈現(xiàn)在眼前，漂亮極了！
橡皮見了，驚訝地說(shuō)：“鉛筆先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”
鉛筆說(shuō)：“是啊，橡皮老弟，我們倆各有各的本領(lǐng)，誰(shuí)也離不開誰(shuí)呀！”
從此以后，鉛筆和橡皮成了一對(duì)好朋友。
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