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以競爭為題目的作文（通用44篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以競爭為題目的作文，歡迎閱讀與收藏。
以競爭為題目的作文 1
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性——不要老讓我和你一樣，我們是不同的。”誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆“既生瑜，何生亮”是多么的'撕心裂肺、催人淚下。但時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩(wěn)，產生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！
以競爭為題目的作文 2
漫漫五十萬年間，人類在進化中走向了文明，個人也在競爭中不斷地自我完善�？梢�，競爭已經成為了推動人類發(fā)展的一針催化劑。
在十分落后的原始社會中，人類同大自然競爭；在十分封閉的奴隸社會、封建社會中，先進生產力同落后生產力競爭；在開放的現(xiàn)代社會中，各個國家也在進行著各種競爭。競爭不但是比拼先進、取得成功的過程，而且是成功者的良師益友。
瑪格麗特撒切爾是一個享譽世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒，無論何時，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試，她的成績總是第一，在社團活動中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國歷史上惟一的女首相，即眾所周知的鐵娘子�？梢�，要想成就一番事業(yè)，就要具備良好的競爭意識。
在人類，競爭體現(xiàn)了人生價值；在自然界中，競爭則體現(xiàn)了生存的成功。
“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚是一種肉質十分鮮美的`海魚，日本人想把這種魚從國外運到本國銷售。但因為四破魚對運送環(huán)境十分不適應，所以運到日本時幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵――鯰魚，這招果然靈驗。魚運到日本時只死了幾條。原來，當四破魚遇到天敵時，求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚，于是加強了對環(huán)境的適應性，成活率自然大大提高。
由此可見，良性競爭在超越自己的同時也使自己走向成功。但惡性競爭即使取得了短期的成功。就長遠來看，也不可取的。
有些同學為了取得優(yōu)異成績，不惜奮戰(zhàn)到半夜。這種刻苦學習的精神值得肯定，但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰(zhàn)，不但有礙于第二天聽講，而且久而久之，也使自己過分依賴于長時間學習，根本談不上高效。這在當今的素質教育下是行不通的。同時，更不能為了一次考試考得好點而去作弊。這雖滿足了自己一時的虛榮心，但長此以往，不但學習水平沒有提高，而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬，終將鑄成大錯。
競爭在我們的生活中扮演著重要的角色，我們取得的一些成就也是和競爭分不開的。2002年世界杯，中國足球沖出亞洲，是與亞洲各國家隊競爭的勝利；2003年抗“非典”的勝利，是全世界人民與病魔競爭的勝利；2008年奧運會的申辦成功，是與各國綜合國力競爭的勝利。
對于個人來說，競爭可以激發(fā)他的潛力；對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。
以競爭為題目的作文 3
我家的圍墻內種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的.同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
以競爭為題目的作文 4
今天早晨，一個突然如其來的夢鉆進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：“合作比競爭誰更重要�！�
合作說：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協(xié)力做事，所以我更重要�！�
競爭也不甘落后反駁道：“誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來，老漁民有一個秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事說明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的說：“你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發(fā)揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！毕氤删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力�！薄�
競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。
同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？
我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑借自己的.力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。
從這兩個例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發(fā)展，合作更有利于取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造與諧的學習、生活與工作環(huán)境，形成與諧的人際關系，建設與諧美好的社會。
以競爭為題目的作文 5
人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關系———合作。 偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。 一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人�！敝湓捳f的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的'，我們么有永遠的敵人，就像棉隊，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè)。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現(xiàn)的機會。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！
在現(xiàn)代高興技術速發(fā)展的今天，幾乎在每一個社會領域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。 競爭與合作幾乎是密不可風的，如果缺少了競爭，生活就會安于現(xiàn)狀，社會永遠不可能向前發(fā)展，因為有了合作，社會才會不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會取得永久的成功，競爭合作求雙贏。 競爭是成功地基礎，現(xiàn)代社會一切產物，都離不開競爭。
以競爭為題目的作文 6
“缺乏自信心的人，談不上有競爭意識！缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)�！�
競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自己，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡；你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一個瞬間，我們若消極懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當太陽從東方升起的時候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應國際市場激烈的競爭，面臨破產的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自己，提高生產效率，加強管理。國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著不擇手段，盲目地競爭只會使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益。某重點中學的一次座談會上，一個學生公開說：“人就是自私的，我會做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關系是競爭�！�
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進、提高，而不是更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使你變得孤僻，不可一世。你的'身邊也不會有知心朋友，成功也將離你而去�！傲己玫母偁幮睦恚數母偁幨侄�，堅強科學的競爭精神，這是促使事業(yè)成功與個人向上的動力。”
只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
以競爭為題目的作文 7
當今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區(qū)域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進行著，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發(fā)展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經說過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的'�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問他：“你有什么感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手�！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我�！边@些無不證明，競爭是前進的動力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說過這么一句話：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！笨墒�，在人類生活中，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當的手段參與競爭。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學生為了考出好成績采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會天地里，競爭無處不在，競爭能激發(fā)人們上進心和創(chuàng)造力，使人與社會得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規(guī)則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點綴我們的世界吧！
以競爭為題目的作文 8
對于“競爭”這個詞，大家一定不會陌生。有人認為是改革的春風吹來了競爭，帶來了動力�？墒聦嵣�，競爭貫穿著整個人類歷史，人類社會時時事事都離不開競爭。
人類從哪里來？這個古老的問題千百年來困惑過無數人的心靈。終于有一天，達爾文以確鑿的事實解開了這個謎團。人類是生物界優(yōu)勝劣汰的競爭產物，人類產生和發(fā)展的歷史就是一部競爭的歷史。在今天看來，達爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學領域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育出的社會勢將與競爭共存。
從縱向看，原始社會的弱肉強食，是競爭；先秦的`諸國紛爭，是競爭；殖民與掠奪的戰(zhàn)火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強、需要競爭。在經濟飛速發(fā)展、知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為，科學技術才是第一生產力。再沒有什么力量能比科學更強大、更所向無敵了，科技競爭也由此顯得格外重要。
從橫向看，競爭正不斷滲入社會的各個領域。商界競爭之激烈不言而喻，就連我們每個人的生活中也充滿競爭。有人曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔�！蓖瑯樱粋�人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進去，又怎么談得上進步呢？在社會競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。
我們現(xiàn)今的教育目標之一，就是教會學生適應激烈的競爭環(huán)境。學習生活少不了競爭，而高考、中考等更是選拔人才的賽場。每個人只能憑自己的本領受人尊重，證明自己在技能學識上高人一籌。
競爭似乎有點無情，但它是公正的。沒有一個人注定永遠是弱者。弱者如果付出努力，就會化弱為強；而強者若不能自強不息，就會在競爭的大潮中一落千丈。正所謂：“強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自力。則必有稱于世�！碑斎�，競爭也是有規(guī)則的，決不能為達到目的而不擇手段。
作為21世紀的接班人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識？既然投身競爭是我們無法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧！
以競爭為題目的作文 9
對于競爭，我們每個人都不陌生，因為我們時時刻刻都面臨著競爭。在幼兒時，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學時，為了得到老師的表揚和同學的喜愛，爭著擦黑板和掃教室，比看誰課文背的好，看誰畫的畫兒妙；上初中時，為了考上理想的大學，而毅然承受著巨大的壓力去爭取著周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學時，為了奪得運動會冠軍，或者得到學校的獎學金，抑或當上學生會主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領導或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng)造出輝煌業(yè)績而不分白天黑夜地干著。
總之一句話，我們生活在一個充滿競爭的時代：生存和生活需要我們去競爭，工作和形式需要我們去競爭！而有了競爭，就必然會有輸贏，就必然會產生成功者和失敗者。但“成者王侯敗者寇”這句話并不適用于競爭激烈的校園生活，因為不論勝敗如何，大家今后還是要在一起平等地學習和生活。在生物鏈中，野狼是羊的天敵，但若沒有了野狼這個競爭對手，羊就面臨著種族的滅絕和災難。現(xiàn)在，人類之所以保護野狼以及其它動物的天敵，目的就是要讓生物鏈不致斷開，就是要讓羊等動物不致種族滅絕，換句話說。
就是讓每種動物都有自己的競爭對手。失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會失去活力。在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰(zhàn)的渴望和跨過坎坷的沖動，能夠振奮我們挑戰(zhàn)挫折的斗志。所以，我們沒有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒有敵人，但不能沒有對手！既然如此，那就讓我們試著讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！
使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的`對手并且去欣賞對方的優(yōu)點，看淡結果的勝與敗，這樣在面對競爭對手的時候，我們就可以微笑著去迎接挑戰(zhàn)：勝利了，贏得輝煌；失敗了，同樣美麗！所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來臨時卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰(zhàn)勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
以競爭為題目的作文 10
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！———題記
競爭從遠古時代走來，伴隨著進化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬年的歷程，可以說，競爭無時不在。
有這樣一個笑話，有人問小張、小王和小鵬同一個問題：你有一個強勁的競爭對手，怎么辦小張說：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f：“送他一個游戲機讓他沉迷其中。”小鵬卻說：“怎么辦當然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他�！�
笑話當然是笑話，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來使自己超過他，這就是所謂的'惡性競爭；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來超過他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競爭。
有人說：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍�！边@話不對。我要說：“對對手的人情就是對自己的人情�！睕]有了對手，實力無法得到證明，水平無法得到提高。相反，一個好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會讓你更快、更強。由此可見，競爭中人情有多么的重要。
曾聽說過這樣一件事：兩人在大學里關系很好，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經常在上司面前說自己的朋友的壞話，導致對方因無法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。但數年之后，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。
這件事說明我們要提倡良性競爭，在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話就會被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價。 我們每個同學在學習上也存在著競爭。在競爭中把對手當成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來超過對手。讓我們在學習中良性的競爭，我們才能在學習的領域里達到取長補短優(yōu)勢效果。
競爭與人情是相互的存在的！
以競爭為題目的作文 11
“好消息，好消息，明天是月亮妹妹的成人日，月亮妹妹將選一顆星球來做她的行星，但前提是要送月亮妹妹一個滿意的禮物�！眰餍派窈諣柨娝乖谟钪嬷行麄髦状笮乔蚨家研膭�。金星和土星已經靠誘人的禮物得到了幾十顆行星。大家都在熱火朝天的準備。這次大賽公證由宙斯、維納斯、普羅米修斯，為什么這次那么隆重呢？原來月亮妹妹是眾神的.“小可愛”，她常以多變的造型給人歡喜。
開賽嘍！宇宙中的幾大“明星”都來了，還有一顆叫做“地球”的星球，他剛出生一萬多年。比賽開始：
一號選手金星：“我是宇宙第一星球，我可以給你任何東西，我給你的禮物是征服世界的威力。能夠受人稱拜，當星球女王，前提是你得跟我走。”月亮妹妹給了“0”分，因為她認為暴力不是萬能藥。
二號選手水星：“我可以給你無比的美貌，讓你成為最美最耀眼的一顆行星，讓你青春永駐。”月亮妹妹非常失望，她沒想到過要這種禮物。
唉，沒有一個鐘意的，她都要放棄了。
九號選手地球出現(xiàn)了，他會不會打動月亮妹妹的心？地球說：“我的禮物能夠幫助你一生，那就是智慧，智慧可以避免暴力，讓智慧來化解。有了智慧就擁有了內在美，有了智慧就擁有了一切的一切�！痹铝撩妹糜悬c不信，地球似乎看穿了她的心思，說：“月亮妹妹我來給你說一個在我‘身上’發(fā)生的事吧。一天一只狐貍餓的兩眼冒星，突然發(fā)現(xiàn)了前面有只小山羊，那只小山羊可真是肥的留油，看的它口水直流三千尺，心動不如行動，狐貍做了一個完美的陷阱在那里等著。小山羊看到狐貍那副樣子便若有所悟了，它說：‘狐貍大哥請你過來，你還不知道吧，我身上有多少就代表我吃了多少老虎，以后有事來找我；’狐貍已餓的腦袋一根筋，一不小心掉進了自己的陷阱中，自食其果！小山羊揚長而去，”月亮妹妹明白了，多觀察多思考才對，不能被外表所迷惑，然而要有智慧才行。于是她立刻變成了地球的行星，地球也進入了九大行星的行列。
地球說：“只要努力學習，就擁有無窮的智慧。好好學習吧，孩子們！你看月亮已經成了一顆最耀眼的行星了。
以競爭為題目的作文 12
勞動伴隨著汗水，競爭進緊跟著殘酷。然而賣地瓜的老頭卻從勞動中享受到了快樂，那么我們能不能換個角度來對待激烈的競爭呢？
縱觀中華競爭最為厲害之時，莫過于春秋戰(zhàn)國。因為西秦東齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師；如果沒有南面六強的競爭，又何來燕昭王誠心所鑄的黃金臺？同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國誓掃六合！
正是因為這看似殘酷的競爭，才有了日后一統(tǒng)的強盛。所以說，是秦國的威脅導致了東方的圖強，是對方的競爭帶來了大秦的萬里長城！因此，競爭也是另一種形式的合作。享受競爭，才會使人在反省中進步，使企業(yè)在追逐中強大，使國家在憂患中富強。
享受競爭，和對手在砥礪中增強自己的實力。
漢高祖原來不過是一個帶著流氓習氣的亭長，但
“力拔山兮氣蓋世”的.霸王卻讓他在競爭中成為“大風起兮云飛揚”的英主；子房原來不過是一個隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競爭中成為開巍巍大漢的元勛！享受競爭，讓自己成才。
享受競爭，讓我們從卓越走向卓越。
沒有麥當勞“形影相隨”的競爭，就沒有肯德基其精益求精的服務；沒有電影行業(yè)越來越多元化的競爭，就沒有“夢工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求；沒有中國移動和中國聯(lián)通的相互砥礪，就沒有通信服務的日益完美。競爭，讓企業(yè)強大。
享受競爭，民族在憂患中自立自強。
是什么讓中國從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒？是西方列強的競爭。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復興？是大和強烈的競爭意識。
是什么讓人類的足跡踏過月球的土地？是世界各國對航天的競爭。
競爭，讓民族富強。
相反，如果我們不懂得享受競爭，誤把對手當敵人，只會陷入無窮的苦惱之中。
且不說周郎以三嘆“既生瑜，何生亮”的悲劇收場，也不說明末黨爭弄得怨聲載道，單看現(xiàn)今社會一些蠅營茍利之徒為了些許私利爭得頭破血流，為了升遷名額落得兄弟反目，讓人觸目驚心！所以，我們要享受而不是誤解競爭。生活給予了我們在競爭中磨礪自我的機會，既如此，何不享受之？
以競爭為題目的作文 13
詩人瓦特·蘭德不與任何人爭的觀點，體現(xiàn)了他淡泊名利的謙遜的處世態(tài)度；普列姆昌德強調競爭心的重要性，是因為競爭是人類社會進步的動力；馬歇爾的總結指出：競爭具有兩面性。這是因為其競爭的目的不同。所以我認為，對競爭的是非判斷，要建立在其競爭目的上。要為進步而競爭，而非利益、索取。
這兩種競爭之間，到底有何不同？詩人瓦特·蘭德在取得非凡的成就的文學路上，自然不免有對手的壓力或利益的誘惑。不競爭，不屑于爭，強調的主體是地位、金錢等等外在的物質成就。在社會之中，人不免會被外在物質沖昏頭腦，迷失心智。在這是是非非之間，有許多的人選擇離開“競爭”，除瓦特·蘭德外，還有我們熟悉的詩人陶淵明，他選擇了“種豆南山下”的自在的生活。而印度小說家普列姆昌德的“競爭心”，實質是一種積極進取的健康思想。國與國之間比經濟，人與人之間比生活；同學之間比成績，同事之間比業(yè)績。在這種競爭環(huán)境下，人類能取得更快的進步，每個人都是受益者。這種競爭中，人并沒有復雜的目的，純粹只是：我要比他（們）更優(yōu)秀。
對競爭帶來的建設性和破壞性，實際上在兩種競爭中都能夠體現(xiàn)，只是孰輕孰重的問題。歸根到底，我們需要對競爭有正確的認識和清晰的目的。舉一些鮮活的例子。在天下還未太平，各國爭權之時，為了獲取更高的地位和更優(yōu)厚的資源，國家之間發(fā)動了很多慘無人道的戰(zhàn)爭：中國人都知道南京大屠殺，它帶來的.破壞性不僅是生理上的，更是心理上的。而其目的，僅僅是為了“獲取”權利甚至是快感而已，毫無積極意義可言。舉相近時期中國的例子，發(fā)展至后期，中國逐漸重視競爭意識；為了“進步”而努力實現(xiàn)制度等方面的加強，中國在建設性的競爭中進步。還有日常生活中的例子，為了幾塊錢爭執(zhí)甚至鬧的天翻地覆，或是與同學比賽成績而獲得的進步，都可以說明，為獲取而競爭通常都是破壞性的，而為進步的競爭經常能為兩者都帶來益處。
無論是任何形式的競爭，都需要我們有一個積極的斗爭目的。說到底，競爭是為社會或個體提升自己而服務的。如果你本身就帶著不正當的心態(tài)競爭，為的是形式表面上的目的，都無法避免破壞性的慘狀。所以，對利益、為索取而產生的競爭，請學習瓦特·蘭德先生的不屑吧。
以競爭為題目的作文 14
鷹擊長空，魚翔淺底，它們在藍天中征服，稱霸一方，它們在大海中暢游，競水爭流。
花嬌百媚，草碧繁盛，它們在萬從中舞動，爭芳斗艷，它們在大地上昂揚，綠意豐茂。
于是，競爭在自然中無處不在，在我們的生活中亦是如此。細心的你會發(fā)現(xiàn)，在學習中、工作中、運動中、娛樂中......在我們的成長中，總會出現(xiàn)競爭的影子。
對于競爭日益激烈的方方面面，我們又該如何處之？也許，你十分茫然，不知怎樣去解答；也許，你一味逃避，但這卻不是明智的選擇，只有正面面對，在競爭中強大，才能于成長中脫穎而出。面對競爭，不畏懼，不后退，競取先鋒。
古有陶潛棄官隱居，與世無爭�？墒�，在如今的生活中，自問我們能放棄一切，過著如陶潛般無爭的日子嗎？不能，那樣的我們無法在現(xiàn)今生存，陶潛的閑適是應時代而生，而如今的生活是一個弱肉強食的時代、不去競爭，無可生存的'時代，只有善于利用競爭，在其中向上，才能收獲成功�，F(xiàn)實不容逃避，如果畏懼，那么等待我們的只有落后、失敗。
今天，只有競爭，我們才會愈變愈強。有人問李小雙："你最崇拜的人是誰？""我自己"他心態(tài)平和并無張狂。李寧曾稱贊李小雙："他比我“�！倍嗔�！"并在文章中寫道："每次看李小雙比賽，總是熱血沸騰，激動不已，他那一出場就咄咄逼人的氣勢，讓對手望而生畏，而信心十足的樣子又容易給裁判留下最佳印象，那旺盛的斗志，讓同伴感到信心。"面對比賽，他充滿信心，毫不畏懼。當他連續(xù)三屆被評為"全國十佳運動員"時，他對記者說："這表明我在中國體壇和體操隊的地位......"正是通過競爭，他才一步一步攀向頂峰。
因為競爭，才有學習天才，高考狀元的出現(xiàn)；
因為競爭，才有工作精英，優(yōu)秀人才的出現(xiàn)；
因為競爭，才有運動健將，奧運冠軍的出現(xiàn)；
因為競爭，生活愈輝煌，你我愈強大。
以競爭為題目的作文 15
競爭是無處不在的，在學校，在市場，在公園，甚至在小小的植物世界里都會有競爭。
說到競爭，社會上還真少不了它，因為競爭會給人們帶來一系列的困難和壓力，當壓力轉變?yōu)閯恿�，人們會取得成功，造就強者；壓力成為負擔時，就會失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競天擇，適者生存�！钡囊粋�微小的最佳體現(xiàn)。
市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說，由于光照不足，這兩棵樹的成長必定不如其他樹，但出人意料，在新書中，長得最高大茂盛的便是兩棵樹。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹不斷競爭著，雖然彼此承受著對方帶來的生存的威脅，但“力爭向上”使得它們茁長成長，脫穎而出，成為公園一處別致的'景觀。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽菊。時值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂，與枝粗葉壯的太陽菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。她吮吸著，接納著，生長著，與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中雖然時時有覆舟的危險，卻總能小心翼翼中奮勇前進。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學校里，競爭也是很激烈的，要想作一個學習上的強者也是非常困難的，就要把壓力轉為動力，例如上課認真聽講，下課認真學習，為了取得好成績而奮斗�？荚嚂r有時比某個人考得好，有時比他考得差，心中產生了一種不服的心理，所以心里只想著在下一次考試中超過他，為了這個我努力學習。從此以后，學習有了好轉，但競爭必然是競爭，我進步了，別人也進步了，只有靠自己的進一步努力才能超越別人。
是的，競爭使人充滿活力。如果我們參加過競賽，就會感到競爭中的歡樂，給我們的生活留下輝煌的一頁，使我們擁有更堅強的意志。
以競爭為題目的作文 16
時間如流水，一去不復返。在緊張的學習生涯中，我漸漸成長，也學到了許多東西，在這個七年級階段，我學會了競爭。
步入七年級不久，我認識了班上一位勤奮好學的同學。我發(fā)現(xiàn)他經常利用課余時間做作業(yè)，上課時積極發(fā)言，作業(yè)有錯誤也會及時訂正，學習態(tài)度非常端正。所以每次考試，他的成績總是名列前茅。這激發(fā)了我與他競爭的心理。
對我來說，作業(yè)是我和他競爭的第一項，這既要有速度，也要有質量。每當我翻開作業(yè)本時，我心里就想：“我一定要超過他的作業(yè)進度。”我的眼睛快速地看過每一道題，寫字的速度也加快了許多。遇到較難的題目，我會認真分析，絞盡腦汁地思考。每次解決一道難題都使我更有信心面臨下一道題。
有一次，同學們都去排隊盛飯，但我卻沒有去，而是在做科學試卷。在這短短的幾分鐘里，我專心志致地看題，雖然肚子餓了，但我要與他競爭，就必須抓緊時間。菜香誘惑著我，我看著排隊的人還有很多，就想：“等排隊的人少了再去盛飯�！庇谑抢^續(xù)做著試卷。
做作業(yè)也必須建立在聽課的基礎上。我相信課堂是學習的“主陣地”。想與同學比拼，就應該在課堂上多花工夫。于是，我在上課之前，會先預習要學的內容。在課堂上，我的.思路總會跟著老師走，老師提出的問題上，我都會仔細思考，積極舉手發(fā)言。
有一次，在數學課上，老師布置了一道我最怕的題。以前我遇到這類題，總是沒有信心做下去�？匆姾臀腋偁幍哪莻�同學似乎能輕而易舉地就做出來，我便有信心解決這道題。過了幾分鐘，我做著做著就得出了答案，這令我大有所悟：不論遇到什么難題，一定要有信心嘗試。
時間過得真快，期未考試結束了，但我這次并沒有取得優(yōu)異成績，這讓我有些失望。見他考試成績一如既往地獲得年級前茅，使我心中又燃起競爭的火焰。八年級我要合理分配各科的學習時間，做好每一門課的作業(yè)。在語文課上，我要多學會理解，在這方面要加強。爭取做到各科成績平衡。我一定要在八年級里再次和他比拼，希望我能取得好的成績。
在這個七年級里，有許多的事讓我有美好的回憶，我學會了競爭，是使我銘記于心的。人生道路上，只有學會與他人競爭，才能不斷提高自我，創(chuàng)造更美好的明天。
以競爭為題目的作文 17
夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變?yōu)闅v史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”�？稍谠娙耸窒�，這幅畫面卻成了千古勝景，詩句成為千古絕唱。
有的競爭，需要合作，取長補短，攜手散發(fā)成功的光芒。有的協(xié)作，夾雜著競爭，互相鞭策，感想成功的高峰。
競爭不是一味地與對手搏斗，而是間接地與對手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的'另一端，且可連續(xù)跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個勝負，競爭便產生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤棋便無趣了，利用自己或對方的棋子連續(xù)跳躍，與對手協(xié)作，勝者很快就會揭曉，智者與庸人也就區(qū)分在此。可見，競爭與協(xié)作共行，放達成功之路。協(xié)作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競爭，相互鞭策，偉大的總理周恩來曾說：“我們的目的是求同存異�！奔词怪袊谑澜缟吓c眾多國家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經濟互相幫助，但哪個國家又不存有“稱霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動了各個國家前進的腳步，爭先恐后地發(fā)展經濟，軍事，政治力量，促進世界發(fā)展，經濟繁榮，人類文明前進。可見，協(xié)作與競爭同行，方促進共同發(fā)展。
協(xié)作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說：“我見相如，必辱之�！钡A相如卻一直忍讓，終成就“負荊請罪”的佳話和長盛的趙國�？上攵�，如果兩位大臣三日親睦，三日爭斗，那趙國上下必定混沌一片，軍心不穩(wěn)，四分五裂，他國一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說藺相如與廉頗存在不同意見，但若不攜手作戰(zhàn)，后果慎重�？梢�，當競爭與協(xié)作有機的結合，成功之門便永遠敞開。
協(xié)作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。在競爭中摻入協(xié)作，那競爭便會像佳釀一樣醇香，醉人；在協(xié)作中加入競爭，那協(xié)作便會像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。
將協(xié)作與競爭有機的結合在一起，那便會成為打開成功大門的金鑰匙，勝利的金光會將它照耀的閃閃發(fā)光。
以競爭為題目的作文 18
當今社會是一個競爭激烈的社會，國與國之間的競爭，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，人與人之間的競爭。在公司里，人與人的競爭不光是智慧和能力的競爭，更是工作態(tài)度的競爭。
有些人得過且過，“拿多少錢，做多少事”，做工作敷衍了事，好象是為老板工作，最終得不到公司的認可，自己也一無所獲。有些人成天牢騷滿腹，認為自己不如意，抱怨，不思進取，把自己的情緒帶給別人，大大影響士氣。因此，一定要明確我們是為誰而工作?很多人認為工作是給老板做的，其實這是對企業(yè)，對自己，更是對家庭極不負責的。人生離不開工作，工作不僅是我們謀生的手段，也能鍛煉我們的意志，拓展我們的能力，從根本上講，工作是為了自己。
企業(yè)成長=員工的成長。一個企業(yè)發(fā)展緩慢，很大程度上是員工成長滯后而造成的，也就是和員工的工作態(tài)度是否積極有很大的關系。態(tài)度也是競爭力。
近段時間，公司為體操比賽進行了大力宣傳，可是有部分員工對此不一為然，認為做好做差無所謂，練習時敷衍了事，沒有用認真的態(tài)度對待，缺乏應有的團對精神和責任心。正如吳總所說：做操不是為我做，體操都做不好的人，其他工作要做好是非常困難的。其實，這就反映了一個人對待事物的態(tài)度。有責任心，夢想成功的人，無論事情大小，輕重與否都會采取積極負責的態(tài)度做好看過一本書{{人生都是上上簽}}，作者是前成都伊藤董事長闋彥昭。書中記述了他如何從一個底層職員做到現(xiàn)在的'。當然，不是每個人都會象他那樣成功，但是，如果每個人都像他那樣對待每一樣工作不抱怨，不埋怨，都采取積極認真的態(tài)度去努力做好每一件事，我相信你的人生也會是上上簽。前段時間馮課長寫的關于黃劍航工作調動的文章也很好的說明了：工作態(tài)度對一個人成功的重要性，態(tài)度也能改變命運。
公司今年大力宣貫節(jié)能降耗，使成本更低。如果我們都能以正確的態(tài)度去作好：人走燈滅，打印紙盡量多次利用等等小事，那么公司的目標一定會圓滿實現(xiàn)，那時公司會更具競爭力。
態(tài)度越積極，決心越大，對工作投入的時間就會更多，同時，因為工作而獲得的回報也會相應更多。
態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度將始終是你與眾不同的法寶，你我值得擁有。
以競爭為題目的作文 19
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因為對手是人生一場電影里的配角，正因為有它才可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數，去攻打對方，不給對方留一絲情面。也許現(xiàn)在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的'每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，并了解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因為即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰(zhàn)中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最后，誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……
沒有了對手是十分孤獨，因為是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊含著我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時刻向對手發(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識，尋找知識的洪流，憧憬著知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對手的那一刻……因為希望而持續(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在凄風苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。
以競爭為題目的作文 20
在與對手競爭的過程中，我漸漸的成長，從中我受益匪淺。
自從我上小學一年級起，我的成績在班上名列前茅。那時的我覺得自己是最強的，總是不把其他人放在眼里。每次取得了好成績就在同學面前耀武揚威，引來同學們“嘖嘖”的贊嘆聲，我便以為自己是無與倫比的。我沉浸在老師的表揚聲中，同學的羨慕的眼光中，父母的夸獎聲中……
自打上了四年級，我們班上新轉來一名學生時，我的成績便沒有那么理想了。仿佛她是老天特意派來與我作對的。幾乎每次考試，我的成績就是在第二名與第三名之間輪轉。自從她轉來后，我便覺得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認真地復習了我所學過的知識，我滿懷希望的進入了夢鄉(xiāng)，我夢見我的考卷上都寫著鮮紅的100分！早上醒來，我又大致地溫習了一遍所學過的知識，我滿意的進入了考場。試卷發(fā)到后，我認真審題并仔細地做完了每一道題，完后，我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后，試卷發(fā)下來了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，“事實勝于雄辯”，沒想到考試的成績竟出乎我的意料。最考分就是我的那個競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來幾次小考，我都沒有取得好成績。這幾次考試的成績都不如她，我有些氣餒，但轉念一想，不行，我一定要振作起來，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創(chuàng)造佳績！
在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專心聽老師講課，仔細做筆記，在課下認真地復習、預習，不懂的'下課就去向老師請教……我的辛勤付出終于有了回報。在一次考試中我終于戰(zhàn)勝了她，我終于考了第一名，取得了優(yōu)異的成績�；厥走@段往事，我覺得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學到了不少新知識，新道理，我的成績有了很大進步。這段日子讓我回味無窮。
在以后的考試中，我?guī)缀趺看味寄軕?zhàn)勝她，每次都能取得優(yōu)異的成績。每次取得好成績后，我再也不會像以前那樣驕傲，耀武揚威了。
在競爭中，我漸漸地成長，漸漸成熟了，我從中悟出了一個道理：沒有最好的，只有更好。我會在以后的學習中更加努力。( 萬利
以競爭為題目的作文 21
我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無處不在。書本中有精彩、詩詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競爭中的精彩一樣那么精彩？
我們一直是在競爭中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競爭中的那份精彩。競爭對手存在的意義也許就是時刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當成一場比賽、一次競爭，可既然是競爭、是比賽，就一定會分出個輸贏來，我們與對手之間的勝負，不是上天注定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏，就要為此付諸努力。
當你想到這些，還想不努力嗎？有些時候，我們都在努力，都希望能夠在競爭中勝過對手，取得勝利。可是，你卻真正敗了，不要抱怨命運的不公，那只能說是你的對手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰都不會甘心、誰都不會情愿。為此，你更加更加努力了，只是想超越對手，在小小的競爭中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發(fā)現(xiàn)，與此同時，你在不斷進步，你有了恒心和毅力，有了之前所沒有的某種品質。這樣，即使未能成功，競爭也給我們帶來了這么多令人驚喜的意外，帶來了令我們喜悅的另一種成功。
當然了，只有付出得足夠多，就一定不會收獲太少�？傆心敲匆惶�，你不再失敗，你超過了對手，贏得了比賽，你開始回憶自己在考試之前每一點每一滴的努力，突然發(fā)現(xiàn)，自己已經咬著牙走過了那么長的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因為你想明白了：付出就有收獲，付出多少就能收獲多少。你開始更努力地拼搏，為了下一次的競爭，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因為我們都更期待下一次的.成功。我們知道，即使成功也還應該繼續(xù)努力，我們和對手在一起努力著、奮斗著、拼搏著，同時也一起在進步著，每一次成功，給我們帶來的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會我們要努力、要謙虛、要謹慎，更要自信，瞧，這不就是競爭嗎？
讓我們本著勝不驕、敗不綏的思想，去競爭，去發(fā)現(xiàn)藏在競爭中的精彩！
以競爭為題目的作文 22
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺知的光亮�！}記
輕盈的月光透過格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽見父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞。現(xiàn)在市場不景氣，父母為了多掙錢而忙得焦頭爛額，在復雜的成人社會中激烈地競爭著，身心疲憊。而我，在快節(jié)奏的學習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著緘默，試圖沉下心來，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長的溪流淌進眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。
然而，霎時間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢境呵！那是一種純粹的覺知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的.靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進行激烈的競爭，上演一場精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過，我們感到了來自內心與真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿著愛、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺知之光去照亮它。此時，我們戰(zhàn)勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線在無垠的地平線上，灑滿整個大地與天宇，充滿著愛、喜悅與和平的巨大力量。
以競爭為題目的作文 23
正處科技發(fā)達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無爭被茍且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。
安于現(xiàn)狀的人總把不爭當作懶惰的借口�？萍及l(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰(zhàn)中與別國競爭求進步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個國人的心中，流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領導變法維新，今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場上夾縫生存。難道他們教會我們的只是與世無爭，安然處世？
罡風呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進步。常言道：學習如逆水行舟，不進則退。競爭在人類社會中一朵“無實花”，因為不懂競爭，我們經歷了屈辱的侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。普列姆昌德說的競爭心的意義遠不止于此，恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài)，西方文化儼如消失殆盡，而四十年后的'德國，卻是一個連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。誠然，是競爭心推動了社會進步，讓德國披上華麗外衣東山再起。
但人們也總會提起伊戰(zhàn)，想起魏晉風流，可細而觀之，這也只是極端個例，不足以以偏概全地否定競爭。競爭過度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無數無辜者的生命，可美國從此學會了在國際賽場上不得魯莽。魏晉風流則相反，人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之，”那是他們皆意有所郁結，才選擇躲避政治黑暗的官場而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價值，今天的我們談何“郁結”“避世”，應該狠狠地把“老虎”關進權力的牢籠里。馬克吐溫就曾說過：“黃金時代在我們身前而非身后。”在競爭中求進步才是普世價值之所在。
人類進步的道路如荊江般九曲回環(huán)，認識到競爭的破壞性和建設性到學會權衡，需要覺悟，由此反映一個人乃至一個國家的水平。競爭不是去聽文雅而冗長的委婉之詞，而是真槍實干。
生活中有太多被污名化的競爭，脫下污名化的外衣，還競爭一個真相，給自己和社會一次機會，恰如江上之清風與山間之明月，同等重要。
以競爭為題目的作文 24
我是一個好勝心極強的人，不巧，我還有個好勝心極強的同桌。我們兩個人可以說什么都爭，自然是互有勝負。但是以前的我竟不知為何要競爭，自那以后，我終于明白了。
競爭競爭，最主要的還是拼成績。我記得第一次月考，我竟低了他十多分；那時我心想：下次，我一定要勝過他。這似乎有點不現(xiàn)實，甚至可以說不太可能。我那個同桌也十分奇怪，才考第一次試就驕傲地飛上天了，這使我更努力學習，心中發(fā)誓：下次一定要超過他！
功夫不負有心人，幾個星期后，我的愿望實現(xiàn)了。經過一兩個月的磨合，我與同桌彼此對對方都有一定的了解。競爭也越發(fā)的激烈。直到期中之后的一天中午，我讀懂了競爭的真諦。
期中之前，所有人都在進行緊張的復習，我與同桌的.世紀大戰(zhàn)即將來臨。那時我們倆誰也不理誰，生怕對方超過了自己。
時光飛逝，轉眼間，我已經走出了考場。我那個死對頭同桌竟主動來找我。他對我說：“其實我之所以與你競爭，是想借此來提升自己的分數，競爭是最平等的比賽。這半個學期的時光是你使我受益頗多，真不知要如何感謝你�！蔽衣犕赀@番話，第一反應是一頭霧水，他為什么要感謝我呢？我不停地問自己，卻我一直得不出答案。
過了一個耐人尋味的周末，老師馬上就要發(fā)試卷了。我十分緊張，可同桌卻沒有，我以為他已經知道成績，可他卻說不知道。我又開始疑惑起來。怎么他像變了個人……此時，班上幾乎所有人都在打聽自己的成績以及別人的成績。不久之后，成績總算是公布了，我告訴他我比他考得好，他也沒有如原來那樣暴跳如雷。一天以后，奇跡發(fā)生了。
班上開始公布排名，我與同桌在班上排到了無法想象的位置，那一刻，我終于明白同桌的那番話了：原來，競爭，可以促使所有的人共同進步。它就像是培養(yǎng)我們能力的養(yǎng)料，助我們離自己的目標更進一步；說到競爭不得不提一提對手。如果你與一個合格的對手，那么，你會成長地更快。既然競爭者對我們都如此重要，感謝對手也就成了理所當然的事情了。
在回家的路上，我不禁感嘆：競爭原來如此的重要……
以競爭為題目的作文 25
什么是競爭？競，比賽，爭，爭取，爭奪，即通過雙方的比拼爭取勝利。英國經濟學家馬歇爾曾經說過“競爭可能是建設性的，也可能是破壞性的�！庇纱丝梢�，競爭是一把雙刃劍，競爭應該始于智者。
在人類生活中競爭是具有重大意義的東西。大到國家與國家之間的競爭，小到個人與個人之間的競爭，只有國家與國家相互對比，相互競爭，才有可能使國家變得更加強大。同學之間假如沒有競爭之心，沒有要爭第一的心理，那么彼此之間就不會有動力，社會因此缺乏人才，因此可見，競爭心是具有重大意義的東西。
競爭始于智者。美國宣布將對中國進口的商品大規(guī)模征收關稅，中國也霸氣宣布對美國產品加征關稅，但幾個月后特朗普發(fā)聲“我希望美國通過競爭獲勝，而不是把更先進的技術拒之門外。”沙丁魚在運輸過程中成活率因為放入一條鯰魚而大大提高，這是鯰魚效應。特朗普的發(fā)聲說明他對競爭是有一定智慧的。鯰魚效應同樣的說明了競爭的重大意義，在競爭面前一定要理智，假如特朗普沒有在貿易戰(zhàn)爭中發(fā)聲，那美方就是將更為先進的技術拒之門外，無法汲取更豐富的經驗，那么盲目競爭就會缺失獲勝率，美方不從中國汲取先進的技術，對美方也是一種損失。假如沙丁魚在運輸過程中沒有放入一條鯰魚，那么沙丁魚的成活率會越來越低，競爭在很多方面都有重大意義，假如生活中沒有競爭，那么前進路上的腳步會越來越少，人類社會也難以發(fā)展，對于正確認識競爭的人來說，競爭就是成功路上的墊腳石，因此，競爭始于智者。
錯誤的面對競爭，會使競爭具有破壞性。很多商家想讓商品更加暢銷，會出現(xiàn)不良的競爭心理，對商品進行偷工減料等不良行為，這致使社會上出現(xiàn)許多不文明現(xiàn)象，競爭應該正確對待。為了一時的繁榮而造成不良影響，這使得競爭的意義發(fā)生了很大的.偏差。錯誤的，盲目的面對競爭，是具有一定破壞性的。
競爭是每個人的必備心理，但要智對競爭，讓競爭始于智者，讓競爭成為具有永久建設性的美好理念。不要因為一時的利益而去破壞競爭的意義。讓競爭成為成功路上的墊腳石而并非絆腳石！
以競爭為題目的作文 26
在這個時代，這個社會，相信從小到大圍繞我們最多的就是競爭。它無處不在，就像是空氣一樣，無時無刻不包圍著我們。正如普列姆昌德所說，競爭心，在人類社會中，具有重大的意義。
最簡單的例子，相信大家都聽說過“別人家的孩子”。毫無疑問，這句話有很多種意思，其中就包含著來自自家與別家孩子的比較；有了比較，就有了競爭。
孩子們的世界總是一片祥和，那是因為競爭在他們的意識中并不強烈，甚至并未涌現(xiàn)。就像在一部動畫《小豬佩奇》里，羚羊老師給孩子們制作的萬圣節(jié)南瓜燈頒獎，最后每個人都有獎，皆大歡喜，看的甚是快樂。又或是在幼兒園，每年期末，每個小朋友都會有一張獎狀，每個家庭都很開心。
然而，對于青少年來說，可就不會這么祥和了。大小考試，做事效率，沒有不存在競爭的事情。但我們都知道凡事點
到就好，若缺乏競爭，就會沒有進取的動力。這一點，看似普通，卻十分致命。紀伯倫說：“人的理想與成就之間有一段距離，只有靠他的熱情才能跨越�！倍@種向著勝利的熱情就來自于對于競爭成功的渴望。
然而過度的競爭有多可怕，這是難以想象的。一個人可能會為了這可怕的競爭欲而走入無盡的深淵。在一部電影中的人物，每個人都要靠競爭的勝利來活下去，結果顯而易見，最后所有人都失去了生命。
所以，我們要做的就是適度競爭。記住自己的初心，不要太過于在意競爭結果。真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在競爭后找到生的力量和心的安寧。競爭只是為了讓我們自己變得更好，若不是因為這個，而是使自己成為了比賽的工具，這未免得不償失。
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。在外讀書的朋友曾有一次頗有感觸地對我說：“在我們學校這個競爭激烈的'環(huán)境中，每一個人，時刻都有被排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更挺拔，我們的生命也會因此更精彩。
以競爭為題目的作文 27
風花雪月本閑，而在當今充斥著快節(jié)奏的社會里，而勞憂者卻越來越多，“搶”幾乎成為人們現(xiàn)代社會的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進取精神，而不搶，卻是一種智慧，來沉淀自我，升華人生。
“搶”是這個飛速發(fā)展的時代的召喚。我們搶時間，搶為人先，所以改革開放三十年過去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶，同時也反映出一個時代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數人在追求快樂時急得上氣不接下氣，以至于和快樂擦肩而過�！庇袝r一味地搶，欲速則不達。
搶是自然界亙古不變的規(guī)律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類社會生存的基本法則，是人與生俱來的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學獎后引起的“搶書”行動，都讓世界對中國抱著懷疑的態(tài)度，無論物質上還是精神上，他們不會放過一絲得益于自己的機會。人之本能。
君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶，不是一種落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂趣，贏得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。
常聽別人談起高考，說那是一支如何龐大的'隊伍“搶”著過一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著實嚇了我一大跳。在我看來，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著跑完全程，到達終點后大家都笑著離去。因為這條終點線并不是人生的終點線。
但是當今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過去的景象�？此莆覀儭皳尅眮砹藭r間“搶”來繁華的經濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉(xiāng)嗎？發(fā)展需要靜下心來忘記爭搶，需要自我沉淀。
所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶，享受時間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂趣，也許我們能看到更多的風景。
以競爭為題目的作文 28
生活中，我們需要競爭。競爭使人有一面鏡子，照出你的缺點；競爭使人有一臺跑步機，加強你的效率；競爭使人有一個友誼，陪伴你走向成功。
初中第一次月考后，我換了一個同桌，其名曰：“松鼠”，在班級排名第六。我們之間的“生物圈”關系是“競爭關系”。以下記錄的是我們之間的幾場“戰(zhàn)斗”。
陣地戰(zhàn)·鏡子
自習課上，天氣晴朗，在教室里的'我們卻無心關注那個，正在專注地奮筆疾書�！昂簟蔽议L出了一口氣，終于把數學卷子做完了。“松鼠”看了看我的卷子，白了我一眼，用筆點了點其中的一道題。我一看，自己也差一點暈倒了：“-1+1=-2”。“松鼠”小聲地說：“這都什么玩意��？Ｉ服了you!”我也不服氣地將目光轉向他的“戰(zhàn)場”。哈哈，這么簡單的幾何問題也能答錯？我點了點那道題，總結道：“空間想象能力差！”他也總結道：“字體不好，計算能力差，粗心，難題會做，簡單題錯一堆！”我又不服氣的給他“挑刺”……還真別說，“陣地戰(zhàn)”之后，我們倆還真改掉了不少壞習慣。
陣地戰(zhàn)，我們照著鏡子，齊頭并進。
游擊戰(zhàn)·跑步機
從期中考試我反超“松鼠”后，“松鼠”就更加努力地學習，將戰(zhàn)場從“地上”帶到了“地下”，打起了“游擊戰(zhàn)”。
午休時間到了，我抱著枕頭，開始了“與周公下棋”�！八墒蟆眳s借著我的身軀躲過了班干部的檢查，開始“加班”。等我起來一看，大吃一驚：“松鼠”已經又寫了一項作業(yè)。我從牙縫里擠出幾個字：“‘松鼠’，算你狠�！睆拇�，自習課，吃飯后都成了我們的比賽時間。別說，從“游擊戰(zhàn)”以后，我寫作業(yè)拖拉的毛病改了許多。
游擊戰(zhàn)，我們乘著跑步機，齊頭并進。
攻堅戰(zhàn)·友誼
在做數學卷子時，終于都慘遭遇難。我和“松鼠”一起分析題，我向他講述思路，他卻從中挑出了問題，我恍然大悟，勢如破竹�！八墒蟆币矎奈业乃悸分械玫届`感，找到了另一種解題方法。從那時起，我們建立了友誼。
攻堅戰(zhàn)，我們帶著友誼，齊頭并進。
在競爭中成長，我會照著鏡子，乘著跑步機，帶著友誼，和對手一起，繼續(xù)成長，繼續(xù)向成功遠航！
以競爭為題目的作文 29
綠影婆娑，方顯花朵的嬌艷；風移影動，方顯楊柳的婀娜；萬籟俱寂，方顯蟲鳴清脆……有了對比，才能發(fā)現(xiàn)自然之美。
既生瑜，何生亮，正因為有了“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾，才成就“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的諸葛孔明。有了競爭，才能成就精彩。
面對競爭，面對比較，有人退縮，有人畏懼，有人只能偏安一隅，卻也有那時代的弄潮兒，不甘屈于人下，在競爭中迎難而上，在比較中昂首闊步，邁向屬于自己的康莊大道。
“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅�！痹谀瞧惨挥�，紙醉金迷的'南宋政權下，在那個“直把杭州作卞州”的統(tǒng)治者身上，我們看見了南宋滅亡的未來。變則通，通則變，遼金夏，當那些少數民族在競爭中一步一步崛起，當那些少數民族努力學習中原文化時，那自認為高人一等的大宋王朝又在干什么？是忙著修筑那奢華的宮殿，還吟風弄月醉生夢死？固步自封，導致了大宋王朝在鐵蹄下毀于一旦。歷史用血的事實告訴我們，競爭無處不在，比較無處不在，面對它們，只有激流勇進，積極尋求變革才能不被時代淘汰，只有努力吸取對手的優(yōu)勢長處才能讓自己強大，而不是止步不前，安于現(xiàn)狀。
就如同曾風靡一時，占據手機市場的諾基亞一般，如今安在否？在科技更新?lián)Q代如此頻繁的今天，諾基亞早已退出了歷史舞臺，這是為何？它也曾輝煌過，因為競爭中它敢于突破自我，敢于創(chuàng)新，讓它成為了佼佼者�？珊髞�，當喬布斯正努力研究如何使手機智能化，如何使電腦與手機結合時，獲得的卻是它的不屑一顧�？墒鞘聦崊s給了它當頭棒喝，智能手機占據了市場，蘋果公司贏得了這場戰(zhàn)役。這就是競爭的結果，這就是比較的結果。因為蘋果公司的創(chuàng)新，因為諾基亞的固步自封，這場競爭早已注定結局。
時代在變，觀念在變，正如狄更斯所說：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”身處時代前沿的我們，既然無法避免競爭，不如迎難而上，笑對對手，只有競爭，才能使我們更加進步，只有比較，才能使我們彌補不足，完善自我。
笑對競爭，笑對比較，方能笑傲人生。
以競爭為題目的作文 30
倘若你是一朵含苞待放的蓮花，猶未聚塵，競爭就在你腳下的水與泥中；倘若你是一株蒼翠挺拔的松樹，帶寒而生，競爭就在你身旁的晨輝雨露之中；倘若你是一艘徜徉大海的船，長風破浪，競爭就在你腳下的帆與風之間。勇敢地面對競爭吧，既然競爭無處不在，努力地贏得競爭吧，讓競爭成就你的未來！
競爭可以成就你，因為競爭讓你更強大的。姚明在籃球場上的成就，來自于像鄧肯、詹姆斯這樣的'頂尖對手所帶來的危機感；劉翔忍著傷痛頑強拼搏，是懷揣著與“宿敵”競爭高下的渴望；就連在國際上傲視群雄的中國乒乓球隊，也在隊內建立了嚴格的競爭機制，因為只有競爭才能讓他們強大。社會不是與運動場一樣嗎？上個世紀諸多國營單位缺乏競爭，機構臃腫，人浮于事，在改革之后才在市場競爭的浪潮中重新煥發(fā)生機。
競爭可以成就你，因為競爭讓你更加堅忍。吳越爭天下，激烈的競爭使勾踐放下驕傲與奢華的生活方式，學會堅忍，重振雄風；人才聚古今，，保持堅忍而迅速成長。相似的是，我們也渴望進入優(yōu)秀的大學與杰出的人成為同學，因為我們渴望競爭，我們相信競爭能促使我們遠離懶惰，學會堅忍，取得成功。
競爭可以成就你，因為競爭讓你認清自己。也許在競爭之后我們敗下陣來，但我們也至少知道了，原來還有這么多的人比我強大，比我優(yōu)秀，原來我某處某些方面還不夠好。就像近代的中國，與外面的世界交手后終于認清了自己的落后，奮起直追，一直保持著強大的動力直到現(xiàn)在。就像現(xiàn)在的我們，比一比才知高下，而知高下的目的不在于高興或沮喪，在于認清自己，再往前進一步。
我們的存在，因為我們贏得了自然的競爭，在物競天擇中沒有被大自然淘汰而繁衍至今。我們的存在，因為我們贏得了生命最初的競爭，成為這個世界上的獨一無二，所以，競爭已經成就了我們，正在成就我們，并終將成就我們。
在競爭中，只要我們不躲避它，只要我們遵守原則不去惡性競爭，只要我們懷有積極的心去迎上去，競爭就能成就我們。
去競來天地之中獨一無二的席位，去爭得百代之中量身定做的幸福，讓競爭成就你！
以競爭為題目的作文 31
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風，鑄造了它有力的翅翼。對手無處不在，有時他是前進的動力，有時卻是礙眼的絆腳石。 對對手的定位是決定成敗的關鍵因素。因此，尊重對手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!尊重對手是智者的舉措。在尊重對手的'同時，你也拓展了生命的寬度。每個人都會有對手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂牽夢縈，時時掛念。
有的人會喪失自信因為對手太強了，此時他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來越明顯，結果可想而知。其實，他只要換一種角度思考，對對手懷一種尊重的態(tài)度，以之為奮斗的目標，在敬仰中超越，并駕齊驅又何嘗不是件樂事呢? “上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤�！痹谌缃襁@個高手烏集的時代，我想沒有人會做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競爭。
此時，尊重對手是一個有德行的人的必修課。試想，一個野蠻人又怎懂得競爭之道呢，更別提“尊重”二字了。當直面對手時，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對對手，這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。尊重對手其實很簡單，然而這道心坎卻曾經擋住了太多太多人。
在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩》。如果一個人有了對手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存。將對手當作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競爭中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個經濟社會，尊重對手顯得至關重要。不像古代裊雄們?yōu)闋帣喔】涞奶撁麪栍菸以p，刀光劍影那樣，也不像列強瓜分世界那樣猖狂。為了建設和平的世界，戰(zhàn)爭已落入后人伍，共進才是共同的宗旨。所以尊重對手詩先進文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國家才能永世長存。 對手，既是競敵，又是好朋友。尊重對手也是對自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競爭必會成為天際最亮麗的風景線。 當對手來臨時，你準備好了嗎?
以競爭為題目的作文 32
人們說，競爭是殘酷的，不過，有一種良性競爭，卻能夠促進同學們的友誼，說到良性競爭，就不得不說起那天的那件趣事了。
住宿生，最大的優(yōu)勢是有晚自習?當然不是，最大的優(yōu)勢就是有用來發(fā)泄的唱歌時間。正因如此，才有了接下來的趣事。
那是一個普通的晚自習，在學校呆了一個多月的我們早已熟悉了學校的熱門歌曲，唱的那么多，漸漸的就有些煩了。初二同學點的新歌，我們也不會唱，自然都有些百無聊賴了。
就在這昏昏沉沉的時刻，突然，從隔壁14班傳來了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學忽然靈光一現(xiàn)：“來呀!就唱這個，跟他們飆!”這句話一下點燃了我們的斗志。音樂響起同學們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進行演唱。畢竟是藝術晚會齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機勃勃。
一曲唱完，同學們紛紛準備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。”好嗎!還來!“怕他?在們跟他們斗爭到底!”那姐姐一語讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調優(yōu)美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無保留地放聲歌唱“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情�！甭曇粢徊ū纫徊ê榱粒绻f第一收拾逐漸增長的海浪的話，那么這一首就是錢塘江大潮的最高點!
一曲完結，同學們意猶未盡，干脆再來一首，鎮(zhèn)住14班的'氣勢。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸，也當做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要說的看新聞的指示，也和我們一起high了起來。我們在這次的K歌比賽中體會到了在學校學習的快樂，體會到了良性競爭的意義。
那晚，我至今難忘，因為我們在一種良性競爭中體會到了快樂，在這種良性競爭中促進了同學們的友誼，在這種良性競爭中感受到了學校的溫暖、溫馨和樂趣。
以競爭為題目的作文 33
道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈……道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實這也很簡單，道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的東西。
就比如說，我又一次去坐公車，因為那輛公交車上非常的擁擠，在我上公交車時已經只剩最后一個位子了，車又開了幾站，就在這時，有一位老奶奶上車了而車上卻沒有位子了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔跤怎么辦。我心里就像有一個小天使和小惡魔在爭辯一樣，小天使說：“快給老人讓座吧，要做一個孝敬老人、尊敬長輩的好孩子�！毙耗дf：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦呢？再說了，坐在位子上比站著舒服多了�！毙√焓拐f道：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經常說要尊敬長輩的嗎？” “讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”……這幾個字在我的腦海中不停的爭辯。想了一會兒，我決定了，給老人讓座，因為老師經常說讓我們做一個尊敬。長輩的好孩子，小惡魔的詭計沒有得逞，立刻消失得無影無蹤了。于是，我便鼓足了勇氣，對老奶奶說道：“奶奶，你坐這兒吧！”老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子�！痹谶@時，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！
道德有時是不易察覺到的'，多做一個動作，多說一句話，說不定你就已經有了道德。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。所以，我們一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。
又比如說有一次，我在小區(qū)的路上騎車，我突然看到，有一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點扎破我的自行車輪胎，我并沒有抱怨，只是走下車去，撿起那枚螺絲釘，把它扔進了垃圾桶……
我們一定要做一個有道德的人，這是我們每個人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學習與更新的。
以競爭為題目的作文 34
在日常生活中，競爭不斷，處處都有競爭，所以，競爭對我們來說并不陌生，如在校園里與同學競爭，在運動場上與賽手競爭，還有在公交車上的品德競爭……要學會在這個充滿競爭的社會中生活。
在大森林里住著一群羚羊和三頭獅子，每天早晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會被獅子吃掉，而同在這時，從夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個念頭：我必須跑得過最慢的羚羊，否則，我就會餓死。
羚羊的對手是跑得最快的獅子，而獅子的對手是跑得最慢的羚羊，兩者之間相差有多大，一邊是想要跑得過最快的獅子，一邊又是想跑得過最慢的羚羊，兩者到底誰能生存呢？我們想想看，如果兩者都相輔相成，那么生活也會非常精彩，當然，如果兩者中有一者怠慢，那么后果可想而知�？梢姼偁幨菤埲痰�.，所謂是：物競天擇，適者生存。
要想競爭，我們就要學會自強，因為自強是競爭之根本，明白這一點后，我們就要做一個對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取，敢于拼搏，敢于競爭，相信自己的人�？伤^是：茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自欺者忘。
我們要學會競爭，首先要明確競爭的目的，不要盲目的競爭，如與同學比誰家有錢，誰漂亮，誰出身好等一系列的不良行為都是我們不應該做的，也是不應該競爭的，真正的競爭就是指不被外界的事情所干擾，與同學比學習，特長上比賽、競爭。也讓我們有意識的認識到自身的不足，來更好的認識自己。改正自身的缺點，成為一個真正會競爭的人。
然而，我們不僅要學會競爭，還要學會在競爭中合作，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
心理學家做了一個實驗，在一個大玻璃杯內裝入幾個紙做的圓錐體。每個圓錐體都系在一根細線上，被試著可以通過細線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個瓶子接有水管，可放水入瓶，實驗時，有若干個被試者，各持一端，要求他們在最短的時間內將圓錐體拉出來，如果時間過長，瓶中的水逐漸上升，把錐體浸濕，便算失敗。這種情況下，如果大家互不相讓，誰也達不到目的。
因此可見，競爭與合作不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。因此，同學們讓我們學會在競爭中合作吧！
以競爭為題目的作文 35
這個世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績競爭。
——題記
我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來，就是我的成績和一個人。我本來來到這個學校的時候，都還是信心十足的，可就是在這第一個月考中，我吃了閉門羹，我成績太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時我只想找個地縫鉆進去，好好哭一場，我考得太差了：全班倒數第三。當我聽到成績時，差點沒暈過去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人!
而那個人，就是A君，他這個偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來，我對成績正感沮喪時，他不但不安慰我，還以成績?yōu)橹�，對我說：“你多少分呀?來，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”這個家伙，他簡直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡直要撲上去咬他一口，我的'內心就像一座小火山，更加確定了超越的目標。這件事像我的跟屁蟲似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標。
我們這代龍的傳人面臨著巨大挑戰(zhàn)，曾經就有日本人揚言要在21世紀的時候打敗中國，競爭，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要勝利，只有努力打敗敵人才行!我們拿什么打敗敵人呢，就是愛國!要讓我們經歷磨難，雪災，獨，地震，這些天災人禍，都是在考驗我們的愛國之心，要我們努力向前沖!就讓我們一起大吼：中國加油!!
人無十全十美，競爭也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個中國就會被別人打垮，這就說明了問題：小競爭與大競爭相連的。
競爭到處都有，不過我希望，好的競爭多一些，讓那些不好的競爭見鬼去吧，好好把握競爭，它可能會引領你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時刻。
以競爭為題目的作文 36
把自己的不快樂歸罪于命運，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運，其實很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時命運坎坷，只不過是走錯了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動，發(fā)出同樣的聲響。命運，對我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開始無奈，無助，直到無能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點機會也不給；抱怨命運的不公，讓我們的夢想像美麗的'泡沫，又地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現(xiàn)在的生活不令我們滿意，那也并不是命運不公正，而是我們又有了更高的追求目標!不得以的時候，我們必須放棄那些自己想要守護一世的東西。不要奢望你的每個幻想都能實現(xiàn)，也不要指望自己完美的沒有一點缺陷。如果真能這樣，命運才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會少了一份智慧；多了份智慧，就會多經歷磨難；多了一份財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂。命運，是公平的。它不會讓每個人都得到相同的事物。那樣，生命沒什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運不會特別偏袒誰，因為，那沒有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認輸，但你不能說命運不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對。人生是一串念珠，苦樂各一半，我們該學會怎樣笑著數完它。
命運其實很公平，生活的過程，就是得與失的過程。人生就是得與失之間的平衡。命運在賦予你一些東西的同時也會奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機會；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關愛。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標的同時，生活也很公平的給了我們應該得到的。雖然說有些事情看起來很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運無關。我們要學會不患得患失，學會感謝，越擁有，越要感謝。
以競爭為題目的作文 37
曾經有有這樣一個耐人尋味的小故事。
甲乙在森林里過夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧著穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”
這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現(xiàn)狀。
在這個現(xiàn)代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。
說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關系。
有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。
由此看來競爭與合作是在這個社會生存的.必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰(zhàn)勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團結力量大，合作在當今社會中仍發(fā)揮著重要的優(yōu)勢，合作精神也應弘揚。從而說明這兩者的關系是相互依存，相互配合，相互促進，共同促進著社會積極進步
而這本是個弱肉強食的世界，競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭，說小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?
一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足于現(xiàn)狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應松懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業(yè)職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷激活大腦，積極培養(yǎng)自身的能力和創(chuàng)造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰(zhàn)勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節(jié)，也是成功與否的關鍵。
三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。
來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最后!
以競爭為題目的作文 38
青春里的高中是場合作的競爭
小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以后的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯(lián)考中的認真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生發(fā)展，青春的'校園里，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石墻。在競爭里合作，在合作里競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關系，師生關系，家庭關系，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個更好的自己。
以競爭為題目的作文 39
每個到過我家的人都會發(fā)出這樣的感嘆：哇！張晨璐，你得過這么多獎狀啊！聽著這樣的感嘆，我總會露出欣慰的笑，望著滿墻的獎狀，感受著它們曾經帶給我的喜悅，我深深地體會到了，在競爭中成長真好！
幼時的競爭，主要還是上學考試，可與多數人不同，我渴望考試，渴望脫穎而出，渴望被老師重視，這種競爭常常會給我?guī)硪环N莫名的興奮，一份意外的驚喜，競爭也填補了我充滿欲望的內心的海。
隨著年齡的增長，競爭愈來愈激烈，可我依舊貪婪地拿著每學期的期末第一，一直到五年級的上學期，可這以后的學期我敗了，敗在一個比我還小1歲的女孩身上，望著她那嬌小的身材，我覺得不可思議，拿著第二名的.獎狀，我有一種想撕了它的沖動。但我沒有，我仍將它貼在滿是第一的墻上，我將失敗張貼在墻上，一遍又一遍地告誡自己不可以敗給她。我立志要打敗她，可上帝似乎跟我開了個玩笑。
六年級時，她走了，對手走了，我驕傲了，一種傲慢涌上心頭，認為無人可打敗我了，可我錯了，六年級上學期，簡直是一次晴天霹靂，我竟連前十名都沒有進，望著老師施舍給我的獎狀，我哭了，第一次因成績痛哭，第一次無臉見老師，第一次無臉見父母。
盡管這次跌入深谷，自己幾近奄奄一息，但我生性喜歡競爭搏斗，帶著一絲求“生”的希望，帶著一絲對“第一”的渴望，我順著點點微弱光芒，努力地摸索著前進。當刺眼的陽光再次觸摸眼球時，當萬千世界再次呈現(xiàn)在我面前時，我告訴自己，我又做到了。在小學階段的最后一次畢業(yè)考試中，我成功了。那天的日記中，我寫下這樣的一句話：“多次的成功卻沒有這次來得盡興。競爭有贏有敗，敗是成功的必備因素，而贏是失敗的下一步，我慶幸當初沒有放棄，競爭，真好！”
進入中學了，測試、比賽更多了，高手也更多了�？煞Q霸七（1）班的雄心不減，哪怕只有0.01℅的可能，我也會拼搏、奮斗。
經歷了許多，也懂得了許多，達不到最好，那就讓自己更好吧！競爭，兒時有，現(xiàn)在有，以后還有，沒有誰能改變。在逃避競爭和面對競爭之間，我卻選擇愛上競爭，因為唯有競爭才能讓我們走出平凡，讓我們光彩照人，在成長中競爭，在競爭中成長，真好！
以競爭為題目的作文 40
上個星期，我和同學們一連上了6天課，到最后兩天時，都已到了站著也能睡著的疲憊程度了。星期四時，語文老師對大家說：“你們也累了一個星期了，明天咱們玩一節(jié)課！”這可驚到了同學們，大家先是很不解的問：“真的嗎？玩什么��？”。后來，經老師回答后則是一陣高興的笑聲，同學們非常期待這節(jié)課。第二天，老師把同學們分為男、女兩隊，分坐在教室兩側。接著，就開始了一場激烈的角逐。首先，老師讓兩隊同學在3分鐘內按照不同要求寫出四字詞語或成語，然后根據完成速度和質量進行計分。這一場比賽中女隊首戰(zhàn)告捷。緊接著是能讓人開懷大笑并十分有趣的“你做我猜”游戲環(huán)節(jié)，猜的內容是對方戰(zhàn)隊所寫的詞語。這個游戲由女隊打頭陣，第一組完成得很出色，幾秒鐘的時間就完成了第一個詞語。接著一組組的開始比拼。男隊也毫不遜色，競爭很激烈。讓我印象最深的是猜“蹦蹦跳跳”和“哭笑不得”這兩個詞時的'有趣情形�！氨谋奶边@個詞十分簡單，所以老師只允許同學做動作，不能說話。但是猜的同學特別出色，一次答對。這讓下面要比拼的同學很有壓力，也讓圍觀的同學們驚訝不已、自嘆不如�！翱扌Σ坏谩边@個詞是男隊猜的第一個詞語，做動作的同學在做第一個字時，只是把胳膊放在眼睛前，又說第二個字是它的反義詞，然后便讓另一個同學猜，沒有說任何提示性的話。這讓猜的同學的臉上出現(xiàn)了一臉茫然的表情，也讓圍觀的同學捧腹大笑，不知說什么好。最終，經過很多次的提示后，終于猜出了這個詞語。最后，這節(jié)課以女隊的勝利告終。但男隊沒有顯示出絲毫的泄氣和沮喪，而是充滿活力地告訴女隊：這只是暫時的失利，我們一定會反超的。這節(jié)語文課真是精彩啊！我看到了同學們絞盡腦汁地寫詞語時的努力，看到了同學們在表演時的賣力，看到了同學們玩中學習的快樂心情。同時，我也看到了競爭力量的強大。
這種競爭力量在學習上何嘗不是這樣呢？當我們遇到強大的對手時，我們會廢寢忘食地努力學習，會朝著超越對手的目標邁進。競爭的力量多么強大�。∥覀円褜κ之斖剖�，讓自己不斷學習、不斷進步！
以競爭為題目的作文 41
從古到今天，從蒙昧走到文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風風雨雨，在這片廣的熱土上終于造就出萬靈之物——人類。當機器的輪盤飛快地轉動，當一顆顆衛(wèi)星打破藍天的沉寂，人類開始強烈地感到另一種力量的驅使——競爭。
競爭有大有小，小到人與人競爭，與國競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認清自我，成為“強者”
曾幾何時，大唐風流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標志著清王朝閉關鎖國，不參與競爭的“興邦之路”所落的最后下場。那對漢白玉的石欄結著血汗的教訓和恥辱，一切都告訴人們，只有競爭才能催人奮進，催國富強。
在競爭中才能看見自身的缺點和對手的長處，才能不斷發(fā)展，立于不敗之地，也許有些人覺得競爭只不過是比比罷了，其實不然，一個人或國家能力、實力、毅力的考驗，是內在潛力的外在表現(xiàn)。
當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在奧林匹克運動會上奪得28枚金牌;當中國的6名學生在世界數學競賽中奪得一金二銀;當中國的經濟以8%的增長速度邁向2000年的時候，我有資格昂起“龍的傳人”的頭顱。
有沒有問過中國為什么取得這么巨大的成就?回答：“參與競爭”競爭促進一個國家的崛起自強，在不斷吸收世界的新技術的基礎上“取其精華，強我自身”。
清王朝的腐朽，不正是競爭的最好例證嗎?
有一位哲學家曾不無慨嘆地說道：“競爭創(chuàng)造了人類，競爭又創(chuàng)造了人類的文明。”確實在競爭中人們意識到超越再超越，先進在先進，無形中推動了人類的發(fā)展，一位美國中學生曾不無傲然地說：“在下一個世紀，美國和中國將成為競爭對手，如果中國青少年不努力，你們會輸給我們的�！庇忠粋�艱巨的.任務擺在青少年面前，世界在競爭，我們有勇氣說一聲：“我們不會輸!”
競爭有成功，也有失敗，失敗不可怕，真正可怕的是跌倒了就不想再爬起來，屢戰(zhàn)屢敗的人也是英雄!競爭可以磨煉人的意志，使人更堅強，更自信。
國之興亡，匹夫有責。我們所面對的是祖國的明天，世界的未來，只懂得競爭、善于競爭、參與競爭的人，才是真正的強者!
以競爭為題目的作文 42
“山羊過獨木橋”是一種對抗性的比賽。既然是對抗，就必須決出勝負，排出一二三，就必然存在成員與成員之間的激烈競爭。然而在預賽中，相擁而過的隊員卻用特殊的方式讓對方都過了橋。在競爭中進行了巧妙的合作。
競爭具有神力。達爾文說：“物競天擇，適者生存”自然界的競爭可以使物種進化。如植物之間為爭奪陽光，都爭相讓自己變高，葉子變大。人類的競爭是社會進步和發(fā)展的動力之一。如企業(yè)間的競爭可以推動技術的進步，催生新產品。學校學生之間的競爭可以營造你追我趕的學習氛圍。國與國之間的競爭可以激發(fā)各國綜合國力的提升。可見競爭可以競爭者內在的向前發(fā)展的潛力。但競爭是競爭者對于較難得的同一目標的共同追求。由于目標只有一個，競爭者之間必然會形成一種排斥關系。競爭者難免不擇手段陷對方為不力。這勢必造成兩敗俱傷，最終都無法達到目的，如果競爭中，競爭者不考慮對方的`情況，不想與對方合作，只是一味的實現(xiàn)自己的目標，那么競爭便成了你死我活的角斗，自然和社會成了斗獸場。我贏了你就必須輸；我活得好你就必須活得不好，甚至我活著，你就必須死。大自然中適者生存下來，適者再競爭更適者再生存，適者不倚靠不適者，那么最后大自然可能只剩下單調的一種。人類社會亦然。而事實恰恰相反。大自然是豐富多彩的，人類社會也繁衍生息。這是因為人類和其他的物種在競爭時發(fā)現(xiàn)：你需要我，我需要你；你離不開我，我離不開你。“我們”相互依存，相互幫助，相互合作才能更好地競爭，更好地生存。
在競爭中合作是一種規(guī)律。自然界的合作是相互依存。如熱帶雨林中高大的植物在爭奪陽光時也幫低矮植物鎖住水分和土壤，同時也要靠低矮植物提供養(yǎng)料。人類社會的合作是互相幫助，實現(xiàn)共贏，WTO使國與國之間清除關稅壁壘，互惠互利，實現(xiàn)共同發(fā)展。鄰里之間你借我半瓶油，我送你一斗米，生活互補，關系更加和諧。同班同學，你是數學能手，教我解方程，我是語文尖子，教你寫作文，互幫互助，一起上大學。在競爭中合作雙方都受益無窮。
競爭固然重要，合作更加可貴，在競爭中合作更是一種高尚的境界。
以競爭為題目的作文 43
生活中的大事小事，都存在著競爭，個人與個人的競爭，集體與集體的競爭。正因為這些競爭，我們的生活才變得更加美好。
競爭是生活中的主旋律�！拔锔偺鞊�，適者生存�！边_爾文在探求物種起源時悟出了這八個字。在中國的近代史中嚴復的《天演論》也闡述了與其相似的觀點，正因為這些觀點，歷史上才有了更多精彩的片段。由此可見在歷史的長流之中，競爭是一種常態(tài)，更是一種引領歷史潮流的力量。在我們的日常生活中競爭也無處不在。市場里，叫賣聲接連不斷，有人通過叫賣的嗓音大小來競爭，與他人先比不斷壓低價格，在這小小的市場中，也存在著激烈的競爭。在學校中，成績分三六九等，但競爭存在于每個等次，好的與更好的去爭，差的雖不一定在學習上爭，但也都有各自的競爭，或是體育或是勞動，但不可否認的.是競爭無時無刻都存在于我們的生活之中。
競爭是前進途中的動力源。競爭是一種常態(tài)，但競爭之所以能成為常態(tài)，是因為在競爭中，每個人都能得到各自的收獲�？煽诳蓸放c百事可樂是我們熟知的兩個品牌，也是同行，這兩個品牌從創(chuàng)立到現(xiàn)在已有百年的歷史，在這漫長的歲月中二者都沒有被淹沒，而是經久不衰一直到現(xiàn)在仍保留著各自的品牌。這兩者都能經久不衰的原因就是二者之間的競爭，他們從百年之前開始競爭，從營銷手段再到宣傳方式，大到配方小到包裝，正式這些競爭激發(fā)了兩者不斷創(chuàng)新，一直走向今天。這兩者的競爭也讓其他人也就是顧客享受到了更高級的服務，讓顧客們也從中受利，這也是競爭能被不斷推崇的原因之一。
競爭是成功路上的磨刀石。競爭固然有著極大的好處，但它的兩面性無可避免。競爭是殘酷的，一方勝利就必定有一方會失敗，對于失敗弱者會因此自暴自棄放棄競爭，尋找借口逃離競爭，而強者卻能從痛苦之中發(fā)現(xiàn)問題獨善其身，這也鑄就了競爭過程中強者更強而弱者更弱的不良現(xiàn)象。因此競爭也更加能夠創(chuàng)造最強者，如想獲得成功投身于競爭之中必然是一個不錯的選擇。
生活中充滿競爭，生活也因競爭變得不同，我們身為中學生也應該體會競爭感悟競爭，從有價值的競爭之中獲取動力不斷成長。
以競爭為題目的作文 44
森林浩瀚，只有那些想盡一切辦法爭奪陽光雨露的植物，才能克服先天不足，從而在競爭激烈的土地上挺起自己偉岸的身軀。
百花爭艷，只有那些千方百計去綻放美麗、散發(fā)芳香的花朵，才能彌補已有的缺陷，從而在萬紫千紅的花園里吸引行人的目光。
草原無垠，只有像豹那樣在不斷被掠奪中尋找一個好辦法來彌補自己短處的動物，才能在弱肉強食的草原上立于不敗之地。
同樣，對于人類來說，無論是在學習、工作中，還是在日常生活中，總會遇到許多比自己強大的競爭對手。只有那些敢于接受挑戰(zhàn)、不斷找出自己的不足和弱點并盡力去改正、去補救的人，才有贏的機會，才能在這個充滿競爭的社會中綻放出自己的光彩。
回顧歷史長河，赤壁之戰(zhàn)——那個以少勝多的傳奇故事就是最好的證明。
面對曹操的百萬大軍，孫、劉兩軍非但沒有膽怯退縮，反而利用天時、地利、人和以及士兵們善于水戰(zhàn)的優(yōu)勢，大破曹軍，使之受到重創(chuàng)，落荒而逃。那點燃的一把火炬，不僅燒毀了曹操的戰(zhàn)船，而且也照亮了歷史的天空，放出耀眼的光芒。歷史佳話，千年流傳，萬世傳頌！
放眼當今世界，原本一個賣剃須刀的小公司——吉列公司，雖然沒有規(guī)模宏大的摩天大樓，也沒有響徹世界的`品牌名稱，卻堅持“沒有最好只有更好”
的原則，定期在熱賣的舊產品上找出缺點和不足并加以改進和完善，一次更比一次精，一次更比一次棒，幾十年如一日，產品暢銷全球。就這樣，吉列公司在市場上打敗了一個又一個競爭對手，一步步走向市場的前列。
因此看來，競爭本身并不可怕，有弱點也并無大礙，重要的是從自己的短處出發(fā)，找到彌補的辦法。
不知要戰(zhàn)勝多少競爭對手才能從一個口吃患者練成演說家，不知要扳倒多少挑戰(zhàn)者才能從一個斷臂少年變成柔道冠軍，不知要超越多少運動健兒才能從一個走路都困難的青年練成短跑健將……這些原本有缺陷的人，努力克服自己的弱點，最終戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝對手，在自己的舞臺上綻放光芒。
是陽光，就穿越烏云的遮擋，照耀一方土地。
是春雨，就掙脫天空的束縛，滋潤一片旱田。
是微風，就沖破重山的阻隔，吹出一絲清涼。
相信吧，總有一天，站在高山之巔俯瞰群山的人會是你自己！
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