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關于零用錢_小學寫人記事作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關于零用錢_小學寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人們常說：“學會用錢，也就學會了生活�！睆倪@句話可看出懂得花錢的重要性。那么這種“會花錢”的生活技巧對于孩子們來說是不是也很重要呢？針對這個疑問，很多家長也許都持否定態(tài)度：“還沒學會掙錢，有什么權利學花錢”；“從小就教孩子花錢那是培養(yǎng)孩子奢侈的生活作風”；“孩子的任務是學習，花錢是父母的事”……于是，父母們很少與孩子談及金錢，有的父母為了防止孩子“有錢容易學壞”，干脆連一分零用錢也不給孩子，他們認為，孩子吃得飽穿得暖，基本的物質需要完全可以由父母給予滿足，金錢對于孩子來說不但沒有意義，反倒還可能讓孩子養(yǎng)成任意揮霍的習慣。
事實真的就是這樣嗎？
我以前對兒子也抱有類似的“禁錢”心理，兒子上小學三年級了，口袋里都不曾有過任何零用錢，盡管他常向我抗議，但我卻總是嚴把金錢關。然而一天早上，還沒到放學兒子就被班主任張老師送回了家，原來兒子早上沒吃早餐，因為低血糖在課間操上暈倒了。張老師一見到我便責怪我怎么連早餐都給孩子省了，我還真是委屈，忙解釋說因為自己工作忙，確實沒時間給孩子做早餐，但每天兩塊的早餐錢是一定不會少的，孩子不可能沒早餐吃。最后還是兒子乖乖坦白，原來他為了買一套漫畫書，只好把早餐的錢都給“攢”了下來。聽到這里，本以為張老師該去批評兒子，但沒想到她反倒開始教育起我來：“你們一定不給孩子零花錢吧？這樣的觀念該改改了，對于一個9歲的孩子來說，應該，也必須要有自
己的零花錢�！睆埨蠋煹脑捵屛腋械酵Τ泽@，孩子年紀還小，我們應該多培養(yǎng)他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的習慣才是，怎能慫恿他們用錢、花錢呢？張老師似乎看出了我的疑惑，開導我說：“孩子未來的生活離不開錢，所以盡早培養(yǎng)他們的金錢意識是非常重要的，這并不是教孩子如何浪費與揮霍，恰恰相反，這正是為他們今后合理地運用金錢打下基礎。”
此話聽起來確實有點道理，于是，在張老師的開導與指點下，我也漸漸對兒子“慷慨”起來。經過對兒子一年多的“理財”教育，我總結出了一點小小的經驗，歸納起來其實很簡單，那就是“給一點，省一點，花一點”。
首先，孩子的零花錢我們要“給一點”。
孩子也是消費者，他們也有自己小小的、正當的消費欲望，我們做父母的如果對孩子“一毛不拔”，則很容易造成兩種后果，其一就是導致他們以不“正當”的手段去獲取金錢；其二則是讓孩子對于金錢的使用過度依賴父母，從而喪失了自己的理財主見。因此，適當給孩子一點零花錢是應該也是必要的，但到底給多少，到底怎么個給法，倒還真得講點方法：
第一，不應一次給孩子過大數目的錢，而應該循序漸進地讓他們感受到錢的用處。
我們要時刻記住，之所以給孩子零花錢，并不是要縱容他們任意揮霍，而是要培養(yǎng)他們的理財能力，如果零花錢數目給得過多，則可能使孩子在大額鈔票面前失去方向感，試想他們要什么就能買到什么，那么孩子也
許會認金錢不但是萬能的，而且來得輕而易舉，從而就不懂得珍惜與節(jié)省，漸漸養(yǎng)成奢侈的消費習慣。所以，零花錢的數目要有節(jié)制，不可過多，以我為例，我平均一天給兒子一元零花錢，而且盡可能每天支付。
第二、可以不時對孩子令人欣喜的表現給一點小獎勵。
對孩子某些優(yōu)秀的表現給予適當的獎勵，不但能體現父母對孩子的肯定與認可，更能激發(fā)孩子繼續(xù)努力與奮斗的熱情。比如我就給兒子建立了一個“進步獎勵基金”，每當他學習、勞動、生活或其他某方面取得較大進步時，我就會從“基金”中或拿出一小部分錢或購買幾本好書或陪他外出郊游等等來獎勵兒子，這樣一來既肯定了孩子的努力，也是對孩子付出的回報，從心理上也能大大激勵孩子再攀高峰。
第三，告訴孩子，盡管有了自己的零花錢，但不可以預支。
人的消費欲望會隨著購買力的增加而無形膨脹，孩子更是如此。我們盡量不反對也不干涉孩子用零花錢購買自己喜歡的小商品，但我們必須告訴孩子，我們決不允許他們預支一分錢。這樣做既有利于培養(yǎng)孩子善于積累的生活作風，更有利于培養(yǎng)孩子正確使用與支配金錢的能力，家長們一定要讓孩子懂得，自己享用的每一分錢都應該是合理正確的，而且在物質誘惑面前要學會控制與思考。
其次，對于零花錢，我們要教孩子“省一點”。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為中國的下一代，更應該樹立“省”的觀念。在這方面，我的做法是：
一、培養(yǎng)孩子記帳的習慣。
我?guī)蛢鹤幼隽藗�簡易的小帳本，賬本上分收入、支出、備注三大項，在收入欄中又有年、月、日、金額；在支出欄中有年、月、日及購物名稱、金額、結存等等，我教兒子將每天所購買的東西以及相應的錢數等數據都一一記錄在“本”，每個月末，我便會讓兒子分類統(tǒng)計一下他一個月內所花零花錢在每一項上的比例，并且總結一下哪些錢花得值得，哪些錢花得不夠有意義，由此讓兒子自己體會到需要在哪些花錢習慣上進一步改進，學會節(jié)省下沒必要花的零用錢。
二、培養(yǎng)孩子儲蓄的習慣，告訴他們“積少成多”的道理。
孩子暫時沒有需要購買的東西怎么辦？孩子要買大件的商品怎么辦？在教孩子理財方面，對于金錢的積累與儲蓄是我們做父母的必須要向孩子強調的。我就到銀行給兒子開了個戶頭，將逢年過節(jié)兒子所得的壓歲錢存儲下來并給孩子保存存單，兒子會很高興看到自己的儲蓄數額越來越多，并且利息也隨之增加，進而我又鼓勵兒子為自己的將來而儲蓄，比如今后可以買一輛漂亮的自行車、能夠自己支付夏令營的花費、能夠自己積攢上大學的學費等等。
三、讓孩子參加一些勞動，使他們知道錢財來之不易，進而體會到節(jié)省的意義。
去年暑假，我?guī)鹤踊剜l(xiāng)下老家體驗生活，那時正值雙搶，不但大人要下田割稻，就連孩子也得幫忙。兒子也被分配了任務，就是將割下的稻子捆扎好，運去打谷場。兩天下來
，兒子不但被曬得又瘦又黑，而且手腳都打起了皰，再加上農村生活條件艱苦，兒子感覺“痛苦”不堪�；氐匠抢铮姨匾夂蛢鹤铀懔艘还P帳：今年鄉(xiāng)下稻子收了600斤，按市場價每斤1.2元算就是720元；按每年種兩季稻子算，一戶人家的年收入就是1440元，其中包括了耕田、買秧、插秧、看護、收割、打谷、銷售……，你在那里忙活了兩天，按照這個比例，最多只能得到5元錢。兒子聽了委屈地看看自己滿是繭子的小手說：“掙錢原來那么難啊�！庇谑俏冶愠脽岽蜩F道：“是啊，父母賺的每一分錢都是來之不易的，所以我們在用的時候就應該更加珍惜才是。”兒子聽后懂事地點了點頭。
最后，我們應告訴孩子，零花錢要正當地“花一點”。
引導孩子怎樣花錢和尊重孩子的自主權并不矛盾，這是告訴他們最重要的東西是什么，讓他們懂得“好鋼用在刀刃上”的道理。在“花錢”這個方面，父母具體應該注意培養(yǎng)孩子以下幾點：
一、教孩子學會貨比三家和討價還價
如何教孩子學會尋找物美價廉的商品？其實父母在這方面就是最好的老師，在日常生活中有很多情況都可以用來教孩子形成良好的消費習慣，例如在采購之前先與孩子共同研究一下商品目錄，注意廣告宣傳，權衡家庭預算；讓孩子參與父母的購物過程，逐步給他們更大的自主權，讓他們有自己的購物經驗，學會自己購買學習用具等日常物品，并學會如何支配自己的預算；經常和孩子談心，讓他們更好地理解自己在不同情況下作出的決定，幫助他們明白什么該買，什么不該買，為什么最好是等等看，為什么要省下錢來買另一樣東西等等。
二、引導孩子用自己的壓歲錢做一些有意義的事
對那些生活條件較寬余的家庭而言，父母可以讓孩子擠出一部分壓歲錢，以孩子的名義對口資助一個貧困家庭的兒童上學。這樣既可以培養(yǎng)孩子“獻愛心、作奉獻”的高尚情操，對孩子未來的健康成長大有裨益，也可以促使孩子從小感受到一種社會責任感，懂得關注社會；還可以與被資助的兒童時常保持聯系，利用雙方假期“走出去，請進來”，有助于雙方孩子開闊視野，幫助和激勵雙方展開學習競賽。這樣年復一年，等到孩子長大成人后，將會深深體會到自己的善舉既有意義又有成就感。
三、適當地教孩子投資。
到孩子上初中時，父母就可以適當地向他們灌輸一些投資的理念，使孩子簡單地了解投資與收益的關系了。培養(yǎng)孩子的投資理財意識，不僅能讓他們嘗到做一個富孩子贏利的感覺，還將對他們今后理好家財，管好企業(yè)、公司起著非常重要的作用。具體的做法是：可以讓孩子用壓歲錢買郵票、錢幣、廢舊電話卡等兼具有藝術欣賞和收藏價值的物品，這樣既可使孩子從小受到自然與人文藝術的熏陶，又可保值增值；我們也可以向孩子介紹一些保險的種類及作用，鼓勵他們?yōu)樽约嘿I一份保險，等等。
親愛的家長們，如果您還沒教孩子理財，那么就請趕快行動吧，將你們的孩子培養(yǎng)成“小神童”的同時也培養(yǎng)成一個“小當家”，這樣才會使孩子成為一名全面發(fā)展的有用人才。
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