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寫人記事的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫人記事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人記事的作文1
我的童年是一片碧藍(lán)的天空，有許多可如同鉆石般閃爍的小星星，這些小星星記載著我童年的悲傷和歡樂。當(dāng)我在這片藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔的時(shí)候，我總會(huì)摘一兩顆小星星來(lái)借此回味以前的往事。今天，我就摘一些代表快樂的小星星來(lái)給你講講吧
在我小的時(shí)候，我喜歡花，也喜歡看爸爸澆花。每當(dāng)爸爸澆花時(shí)，我總是躍躍欲試，可是爸爸就是不答應(yīng)。不過，英雄總還會(huì)是有用武之地的。這不今天，爸爸媽媽有事都出去了，就我自己在家。我決定在“人不知，鬼不曉”的此時(shí)偷偷地澆澆花。窗臺(tái)上擺著一些小瓶子，花花綠綠的，挺好看。我左瞅瞅，右瞧瞧，隨手抓起一個(gè)小瓶子就開始澆那棵高雅的君子蘭。可是天公不作美，偏偏讓我手里拿的那個(gè)瓶子里面裝的是潤(rùn)滑油！沒辦法，只好讓那棵君子蘭好好的.洗一次“潤(rùn)滑油澡”嘍！晚上，爸爸回來(lái)了，他看見了那棵倒霉的君子蘭。然后，回過頭來(lái)問我是不是我做的，我勇敢的承認(rèn)了，可還是被爸爸劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓，還“補(bǔ)償”我了一頓“竹筍炒肉片”呢！為此，我不知在背后朝爸爸做了幾次鬼臉了。
我除了愛澆花以外，還特別業(yè)余愛好剪紙。家里的那些白花花的小紙張，自然而然的成了我手中的試驗(yàn)品。我在她那柔弱的小身體上胡七八剪的，不一會(huì)兒，她就碎了，變成了碎屑。在一個(gè)晴朗的星期天里，爸爸媽媽沒在家，我便把握住了這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。我把家里所有的白紙都翻騰了出來(lái)，用我的那把小剪刀，把它們一張不剩的剪成了碎屑，撒落在家里的
每個(gè)角落。爸爸媽媽回來(lái)后，我笑嘻嘻的跑上前去，對(duì)他們說：“爸爸媽媽你們看，咱們的家里便成了白雪的天地了。”然后又吃了一頓“竹筍炒肉片�！�
這就是我的“快樂小星星”，它們給你們帶去了歡聲笑語(yǔ)了嗎？
寫人記事的作文2
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的`鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽�；ā！崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說：“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
寫人記事的作文3
我有一個(gè)調(diào)皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長(zhǎng)著一雙狡黠的咪咪眼，還有一對(duì)尖尖的耳朵，活像個(gè)小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什么外婆就給他什么，可他卻一點(diǎn)也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡(jiǎn)直就是家里的小霸王。
過年回外婆家，我正拿著一盒“好多魚”美滋滋地吃，弟弟帶著一臉狡猾的表情偷偷地移過來(lái)，我還沒注意到呢，“好多魚”就沒影了，我知道肯定是弟弟干的，就問那個(gè)“小霸王”：“給你吃好了，但是你能分給我?guī)最w嗎？”弟弟一下把盒子藏到身后，蠻橫又結(jié)巴地說：“姐姐，你能不能自已去買呀？我已經(jīng)很少了！”我一下火了：“這本來(lái)就是我的，你憑什么讓我買？”說著就隨手跟他搶了一顆，沒想到，那個(gè)小霸王使出了必殺技---哭！“哇！哇！”外婆風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了，后面跟著媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見大伙兒都來(lái)了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護(hù)罩，所以弟弟肯定贏了，不用說，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這又不是我的'錯(cuò)，明明是弟弟搶我的零食！我一個(gè)人坐在角落生悶氣。
媽媽走過來(lái)親了下我的臉，小聲地說：“姐姐還會(huì)跟弟弟慪氣�。俊毙〉艿苡譀]事似的黏著我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說：“我們來(lái)講個(gè)故事吧，就講孔融讓梨。”“我會(huì)！我會(huì)！”我大聲說。媽媽說：“那好，你來(lái)講吧�！庇谑牵议_始繪聲繪色地講，弟弟托著下巴聚精會(huì)神地聽。講著講著，我的臉慢慢紅了，自己真不應(yīng)該和弟弟慪氣。這時(shí)，媽媽拿來(lái)了一盤蘋果：“你們來(lái)吃蘋果吧。”弟弟盯著媽媽的蘋果，一把抓了個(gè)最大的，突然又猶豫了一下，結(jié)巴地說：“這個(gè)最大，給姐姐！”原來(lái)弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽，開心地說：“媽媽，小弟弟也學(xué)會(huì)分享了！”
寫人記事的作文4
有時(shí)候，我常常趴在桌子上靜想，我如果可以變膽大點(diǎn)該多好？那樣，就可以不用半夜提心吊膽地上廁所了，那樣，走夜路時(shí)就不用擔(dān)心被鬼盯上了。突然，我想出一個(gè)周密的計(jì)劃。
第一法，晚上自己看鬼片。我打開了鬼片的軟件，提心吊膽地看了起來(lái)�？粗粗�，我漸漸發(fā)現(xiàn)鬼片并不像爸爸說的那恐怖。突然，我的門悄悄地開了，窗子外面的陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我頓時(shí)毛骨悚然，雞皮疙瘩緊急匯編了。涼風(fēng)一沾我的皮膚，我就混身不自在，我打了幾個(gè)激靈，心想：不會(huì)真的發(fā)生了鬼吹燈吧！想著想著，燈突然滅了，我大叫了一聲，跳上床用被子把頭蓋上，渾身打哆嗦。我突然又聽到了一串腳步聲，我的小心臟在我的.體內(nèi)“咚咚”直跳�！拔也粫�(huì)真死在我的屋里吧！不行，奶奶說過，你怕鬼，鬼嚇你；你嚇鬼，鬼怕你！”我忍不住叫了一聲：“別過來(lái)，小心我打你！”“你在干嘛？”我聽到這個(gè)聲音后，一直不敢睜眼。我又覺得這聲音怎么這么了解呢？我睜開眼一看，“呀，是你！”媽媽正端著一根蠟燭看著我，她接著說：“我說你半夜不睡覺，還演英雄，夜貓子�。 眿寢尦鋈チ�，我又想：我咋就那膽小呢？既然第一招走不通，那就別怪我出殺手锏了！
踏皮鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！我本來(lái)想自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，誰(shuí)知老天給了我一個(gè)走夜路的機(jī)會(huì)。
一路上，我哼著小調(diào)，邁著大步向前走。我的第六感告訴我，有人跟蹤我。我的步子開始邁大，我感覺那個(gè)東西離我越來(lái)越近，我開始跑起來(lái)，那個(gè)東西竟然也跟著跑起來(lái)了。遠(yuǎn)處，我看見了燈光，回頭一看，是我家小狗——球球。球球啊，你把你主人嚇?biāo)懒�，誰(shuí)喂你飯��？
唉，如果我能變得膽大點(diǎn)就好了！
寫人記事的作文5
我四五歲的時(shí)候，媽媽開始教我識(shí)字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進(jìn)肚子就成了“曰”;“曰”字長(zhǎng)高變瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，也知道了同一個(gè)字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個(gè)不同的字，一不小心就讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，我自己也感到很慚愧。從二年級(jí)開始，在陳老師的帶領(lǐng)下，我接觸到了甲骨文。哦，原來(lái)我們還有這么酷的文字，原來(lái)我們的每一個(gè)字都大有來(lái)頭!老師給我們講解甲骨文的時(shí)候，我和同學(xué)們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領(lǐng)悟了不少知識(shí)。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易區(qū)分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用兩條彎彎曲曲的線來(lái)表示呢!巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結(jié)的葫蘆，跟“爬”可是風(fēng)馬牛不相及。通過甲骨文，我才發(fā)現(xiàn)我們的文字有很多奧秘!
現(xiàn)在，陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們用甲骨文畫畫，同學(xué)們你一張我一張，畫得可起勁了。這些畫有的.用來(lái)裝扮我們的教室;有的被做成了別致的卡片;有的被同學(xué)當(dāng)成藝術(shù)品掛在家里;還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有著豐富的表現(xiàn)力，同學(xué)們可以用它們描繪連綿不絕的遠(yuǎn)山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動(dòng)物，很多老師看了也連連贊嘆，說：“原來(lái)我們的文字里藏著畫。”
我越來(lái)越喜歡甲骨文了，期待著自己有更多新的發(fā)現(xiàn)。
寫人記事的作文6
“秀才不出門，便知天下事”。這是對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)最真實(shí)的寫照�？萍伎焖傧蚯鞍l(fā)展，電腦理所當(dāng)然走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。鄧爺爺曾說過：“電腦要從娃娃抓起�！弊罱覀儗W(xué)校舉行了一個(gè)“慶祝IT節(jié)”的活動(dòng)，每班選幾位同學(xué)去參加，我當(dāng)然是其中的一個(gè)了。
老師告訴我們，每位參賽者必須擁有幾項(xiàng)技能。1、四有：有郵箱、有郵件、有作品集、有博客。2、四會(huì)：會(huì)上網(wǎng)、會(huì)打字、會(huì)游戲、會(huì)畫畫。剛剛聽到這個(gè)消息，我的心一下子激動(dòng)起來(lái)，真想放聲高歌。
這一切對(duì)我來(lái)說真是小菜一碟。太容易了。一回家，我就試著把自己的博客、郵箱打開，反復(fù)練習(xí)。人們不是常說：“人有失手，馬有失蹄。”我可不能在比賽的節(jié)骨眼上失手呀！以后的幾天，我都在反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。比賽的時(shí)間到了，我和班上的電腦高手一起來(lái)到電腦室一展身手。
周老師來(lái)檢查拉。我們幾十個(gè)學(xué)生坐在電腦旁。周老師開始指揮了：“請(qǐng)大家把自己的.博客打開�！彪S著老師的一聲令下，只聽見鍵盤敲擊的聲音。放眼望去，同學(xué)們有的放肆移動(dòng)著鼠標(biāo)、有的死死地盯著電腦的屏幕、還有的皺緊眉頭，一臉焦急。我呢？博客很快打開了，可郵箱的密碼不正確�！霸趺椿厥卵剑〔豢赡苎�！我的密碼是這個(gè)呀！”我只好重新來(lái)過了�？晌逸斎肓擞脩裘�，又輸入了密碼，還是不正確。，明明在家里試過好多回了，這下我可急了。偏偏在這個(gè)時(shí)候出問題，汗水隨著我焦急的心情一下子冒出來(lái)了。我想，是不是這臺(tái)機(jī)子有毛病呀？我又換了一臺(tái)電腦，
可故障仍然出現(xiàn)。我跟老師反復(fù)解釋，可老師就是不信。我完了，只好垂頭喪氣地離開了。
可后來(lái)，我又在媽媽的電腦上登上了我的郵箱。我喜出望外，忙把周老師請(qǐng)來(lái)觀看。真是“塞翁失馬，焉知非�！毖�！
后來(lái)，我又制作了電子小報(bào)，辛苦工作了幾天，終于有了回報(bào)――選登上了學(xué)校的展板。
我的“IT夢(mèng)”喲，總算有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。
寫人記事的作文7
“有膽量的來(lái)打我��！快來(lái)�。 �
“好�。】次业�，哈哈一下命中鼻子吧！”
“啊......”
我還傻傻的坐在哪兒，“快抬起頭來(lái)，止住血。”我心驚肉跳的，連看都不敢看，出血了，出血了。趴在桌上，心砰砰直跳。
回到家，這件事一直徘徊在我的腦海中，為何這件事發(fā)生在我身上？為什嗎？為什嗎？我自責(zé)著。
心想：要是老師問起來(lái)，哪我該怎么辦？他要是向老師告狀的話？搖搖頭連想都不敢想。真想時(shí)間停止。
喔喔喔。公雞叫明了，“哎！”心靈惡魔好象在在呼喚我，好象在對(duì)我說：“快去上學(xué)，被老師罵好好玩的，哈哈哈哈！哇哈哈哈哈！”
我一步一步的走向?qū)W校，我好象有千斤重，走一步都要好幾分鐘！
終于到了學(xué)校，我心一秒鐘跳101下，到了教室我心一秒跳300下，他坐在哪兒，我連看都不敢看，以為他不和我好了。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭來(lái)問我，這時(shí)我滿頭的烏云不見了，這時(shí)我才明白他還是我的好朋友！
“有膽量的來(lái)打我��！快來(lái)啊！”
“好啊！看我的，哈哈一下命中鼻子吧！”
“啊......”
我還傻傻的坐在哪兒，“快抬起頭來(lái)，止住血�！蔽倚捏@肉跳的，連看都不敢看，出血了，出血了。趴在桌上，心砰砰直跳。
回到家，這件事一直徘徊在我的'腦海中，為何這件事發(fā)生在我身上？為什嗎？為什嗎？我自責(zé)著。
心想：要是老師問起來(lái)，哪我該怎么辦？他要是向老師告狀的話？搖搖頭連想都不敢想。真想時(shí)間停止。
喔喔喔。公雞叫明了，“哎！”心靈惡魔好象在在呼喚我，好象在對(duì)我說：“快去上學(xué)，被老師罵好好玩的，哈哈哈哈！哇哈哈哈哈！”
我一步一步的走向?qū)W校，我好象有千斤重，走一步都要好幾分鐘！
終于到了學(xué)校，我心一秒鐘跳101下，到了教室我心一秒跳300下，他坐在哪兒，我連看都不敢看，以為他不和我好了。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭來(lái)問我，這時(shí)我滿頭的烏云不見了，這時(shí)我才明白他還是我的好朋友！
寫人記事的作文8
暑假的一天，我和媽媽上猴山去游覽。
到山上我一看，哇！到處都是猴子，老猴背著，抱著小猴坐在一旁悠閑地休息，許多小猴互相追逐，一會(huì)兒上樹蕩秋千，一會(huì)兒轉(zhuǎn)洞捉迷藏，真有趣。我們順著一條小路往山頂爬，突然跳過來(lái)幾只猴子橫在路邊，我趕緊掏東西扔給它們．媽媽還沒來(lái)得及掏東西，一只猴子后腿一撐，前爪就伸入他的口袋，抓出爪子津津有味地吃起來(lái)，我們都笑了。沒走多遠(yuǎn)，幾只攔路猴又出現(xiàn)在眼前．我想跟猴子開玩笑，把一把瓜子散在地上，猴子看了幾眼，很不滿意又把手伸向我，我乖乖地拿出瓜子，心想：這些猴子真聰明。
到了山頂，我在亭子里休息，一只看樣子才出生不久的小猴子跑來(lái)，坐在我對(duì)面，眼巴巴地看著我，我給它一把瓜子，乘勢(shì)抱起它．老猴發(fā)現(xiàn)了，瞪著一雙大眼睛兇狠狠地向我走來(lái)，我趕緊將小猴放在地上并拿了一只蘋果給它，老猴看我沒有傷害它的寶寶，拿著蘋果走了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)頭上的發(fā)卡不見了，我抬頭一看，一群猴子正拿著我的發(fā)卡扔著玩，這個(gè)扔給另一個(gè)，它們嘻鬧著，發(fā)出陣陣猴語(yǔ)，它們什么時(shí)候拿走坐的，我一點(diǎn)也不知道，真是一群玩皮的猴子，看來(lái)有拿回發(fā)卡要想辦法了，我爬到亭子邊，在亭子上扔一把瓜子，猴子一窩蜂似色跑過去搶吃，我順利拿回發(fā)卡，天色已晚，我們沿路返回時(shí)看見一只右腿受傷的.小猴子坐在山洞旁，我就把剩下的一些瓜子放在這只
小猴子面前，小猴子看了看我，好象在說：小朋友，謝謝！我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地說：＂祝你早日康復(fù)，也也祝山上的猴子永遠(yuǎn)快樂。＂
寫人記事的作文9
每當(dāng)看見小區(qū)門口的垃圾，我就會(huì)想起那"熟悉的陌生人"。
前幾年，夏天是一個(gè)蚊子多，蟲子多的季節(jié)。而門口的垃圾一天天的堆積起來(lái)。每當(dāng)我們進(jìn)過那兒，都要捏著鼻子走。否則。怎么也別想"活"著過去了。
可是，自從那一天晚上，那種味道，那堆的比山還高的垃圾奇怪的消失了！這是怎么回事？
原來(lái)。小區(qū)里有一位聾啞老人。他會(huì)每天早上將門口的垃圾清理的干干凈凈的。所以，這位老人是我們小區(qū)的`"大功臣"。
或許，小區(qū)里很多人都瞧不起“清潔工”這個(gè)工作。那是因?yàn)樗麄儾恢狼鍧嵐び卸嘀匾?/p>
老人又搖著那熟悉的鈴鐺來(lái)了�！白屪屪屪�，垃圾倒了！垃圾倒了！”聽見遠(yuǎn)處有聲音，我們倒垃圾的人都讓開了。
一個(gè)大概是有錢人的婦女，很神氣的走了過來(lái)。
“嘩啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人沒有生氣，而是默默無(wú)聞的將那堆垃圾清理干凈了。而那位婦女走了。
老人在垃圾堆里找到了一張身份證，他將身份證給了旁邊的一位叔叔，叔叔一看身份證就明白了。知道是剛剛那我婦女的。叔叔將身份證送還給了那位婦女�？衫先恕Ｗ吡�。
我也不知道那位老人是什么時(shí)候來(lái)的，什么時(shí)候走的，再去問保安叔叔的時(shí)。他們也說這不是小區(qū)里請(qǐng)來(lái)的，而是老人自愿來(lái)打掃垃圾的。
“�。±先俗栽傅�？”“是啊�！�
雖然這位老人走了�？伤欠N精神，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)名利的精神永遠(yuǎn)的留在我們?nèi)^(qū)人們的心中！而這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
寫人記事的作文10
初一時(shí)，教英語(yǔ)的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。她瘦弱纖長(zhǎng)，干練敏捷，總拎著一個(gè)與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時(shí)向她請(qǐng)教問題。
她說話的語(yǔ)速很快，不亞于賣涼茶的，上課也是如此，她的一節(jié)課的`容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識(shí)，而且更重視教我們學(xué)習(xí)的方法，并不時(shí)地為我們講述西方的文化習(xí)俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經(jīng)，例如：吃著rice、加點(diǎn)ice、口感nice。
每個(gè)學(xué)生她都視如以已，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都在她的記錄之下，那個(gè)厚厚的備課本上擠滿了無(wú)數(shù)個(gè)名字，每到中午午休，她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué)，經(jīng)常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學(xué)，我上學(xué)的第一天，就被栗老師請(qǐng)到了辦公室補(bǔ)課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點(diǎn)，另一只卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞后用動(dòng)詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語(yǔ)課，還將課本中的內(nèi)容又進(jìn)行了些許的擴(kuò)展，最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了，并把錯(cuò)題又為我一一講解，午休和放學(xué)時(shí)間都被我消耗了。為了提升我的英語(yǔ)作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谒年P(guān)注下，已由弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。她還不時(shí)叮囑我只有強(qiáng)身健體，才能保障學(xué)習(xí)。
遺憾的是，現(xiàn)在栗老師不教我們了，但每當(dāng)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出栗老師的身影，我會(huì)堅(jiān)持下去，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
寫人記事的作文11
我爸雖然才30多歲，但已經(jīng)“未老先衰”。他滿頭銀發(fā)和黑發(fā)。我說他是“黑白——新時(shí)代的�！保麤]有驚呆，他說，“我家每天都可以喝牛奶�！钡俏野职志窈芎�，他的眼睛很黑，像探照燈一樣亮著，臉也不白。相反，在經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬后（他經(jīng)常參加戶外活動(dòng)），它顯得又黑又亮。我說他和非洲人沒什么區(qū)別。他笑著說：“我是喬丹。”爸爸從不放“我是老子，你是兒子”，所以我們就像朋友一樣，無(wú)話不談，經(jīng)常一起去玩。
有一次，我和爸爸去爬山。山很高，樹木不多，但道路很少。那大概是一座荒山。爬行，汗流浹背，腳一滑，滾了兩米多，像個(gè)大土球。站起來(lái)，拼命不想離開。爸爸狡黠一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一個(gè)角落讓我看，說：“你看，過來(lái)拿！”我知道他在逗我，但我想：這會(huì)是什么好事嗎？。于是飛去接，爸爸又跑起來(lái)，追到山頂，結(jié)果一瓶礦泉水。爸爸笑著說：“怎么樣，呵呵，我們到了山頂�！蔽乙残α�。爸爸從不把我當(dāng)腦袋，但也不能算是放任不管。我還是對(duì)一些事情發(fā)表一些看法。就這樣，我養(yǎng)成了用自己的意見做事的習(xí)慣。當(dāng)然，他很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，尤其是作品。不管我爸爸在其他方面如何不是很突出，但他非常擅長(zhǎng)寫作和寫作，并且出版了一些旅行日記和詩(shī)歌。我的作文是由我父親“管理”的。過去，我對(duì)日記不感興趣，但為了提高我的寫作能力，爸爸想盡辦法“引誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，告訴我寫好并發(fā)表。這讓我的'手很癢。方法二：舉個(gè)例子告訴我，世界上所有的作家和偉人都是從小事做起，從日記開始。既然要當(dāng)三毛，那就好好寫吧。終于，我抵擋不住誘惑，寫作能力一天天提高。
生活中，爸爸愛我，我愛爸爸；爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸。我們一家人幸福美滿！
寫人記事的作文12
我遇到過那多事，有好事，也有壞事，但大部分都被我忘記了。唯獨(dú)那件事讓我終生難忘，我忘不了它，也不能忘記它，那件事就像是被我刻在了我腦海里面的最深處，讓我常常想起。
我記得那是一個(gè)二年級(jí)的早晨，我拉著我的書包沖向校門。我很著急，因?yàn)榈谝还?jié)課就要上課了，我就快遲到了，我就像熱鍋上的'螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是著急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好開始跑，一邊跑一邊著急。我一著急，班級(jí)的路好像就變遠(yuǎn)了，就好像沒有盡頭，我跑呀跑，終于跑到了樓梯口。
唉，最痛苦的時(shí)候又來(lái)了，我又要拎起那幾乎比我還大，比山還重的書包了，我做了一個(gè)深呼吸，然后又吸了口氣，再用力把書包一拎，果然不行，還是行不通，我又試了很多辦法，拎是拎動(dòng)了，但只拎上去了一小節(jié)就拎不動(dòng)了，心想：我再也拎不動(dòng)了，我就快遲到了，我快絕望了，都快哭出來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，扎著馬尾辮的大姐姐向我走了過來(lái)。這個(gè)高年紀(jì)的大姐姐笑瞇瞇的看著絕望的我，對(duì)我說：“小朋友，你這么小一個(gè)人居然要背這么大一個(gè)書包，肯定拎不動(dòng)的，一定很累吧；你再這樣下去是會(huì)遲到的，我來(lái)幫你拎吧！”說著，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二樓的方向跑去，我到了二樓，我連忙和她道了好幾聲謝。她朝我笑了笑，和我說再見，我也朝她揮了揮手。我一直看著她，直到她上了樓，再也看不見為止，在去班級(jí)的路上，我想：這真是一位好姐姐，我肯定要向她學(xué)習(xí)！
大姐姐，雖然我們可能再也不會(huì)見面，雖然我不認(rèn)識(shí)你，雖然你可能已經(jīng)上了初中，但我還是要對(duì)你說：“謝謝你，大姐姐！”
寫人記事的作文13
我的爸爸，有一雙濃眉大眼，圓圓的臉蛋，厚厚的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，雖然是烏黑，但里面卻藏著幾絲白發(fā)。
我的爸爸是一名貨車司機(jī)，每天都握著方向盤，要是天氣暖和，那還好過一點(diǎn)，要是寒風(fēng)呼嘯的冬天，下雪天，那可不得了，整雙手都被凍得通紅，雖然是坐在車?yán)铮职忠膊粫?huì)被“狠毒”的風(fēng)婆婆放過，不免要打個(gè)冷站，或者會(huì)把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。以前我認(rèn)為開車就是一種享受，更何況天天都握著方向盤，樣子還酷酷的。當(dāng)時(shí)我大聲而自豪地對(duì)爸爸說：“爸爸，以后我也要像你一樣，當(dāng)一名司機(jī)，天天握著方向盤”，爸爸總是笑而不答。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于知道爸爸有多辛苦了。他常常天不亮就出門，總是起早貪黑。這幾天柴油特別緊張，爸爸凌晨四點(diǎn)就出門加油了。那時(shí)我還在睡覺，正在做一個(gè)美夢(mèng)，可是這個(gè)美夢(mèng)竟被爸爸的開門聲給驚飛了。天吶，我的雞翅，烤鴨全飛了……今天，到吃完飯的時(shí)間了，爸爸還沒回來(lái)，我沒并不覺得奇怪，因?yàn)檫@是常事。九點(diǎn)四十，爸爸回來(lái)了，全身“灰塵撲撲”，看上去十分疲憊。媽媽把熱了好幾遍的菜又重?zé)崃艘槐�，我們就開始吃飯。
爸爸的手，幫我洗過衣服，從小洗到大，一洗就是十一年，直到現(xiàn)在。每個(gè)雙休日，爸爸總要問我有沒有要洗的衣服�？墒俏遥瑓s很少問爸爸有沒有要洗的衣服。想想，心里總有一種說不出的.滋味。
爸爸的手，幫我舉過傘，從小到大，一舉就是十一年，直到現(xiàn)在。每當(dāng)下雨，爸爸總會(huì)掏出一把傘來(lái)，高高的舉在我頭頂，然后和我一起，漫步在雨水中。等回到家，才猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服被雨水淋濕了一大半。
爸爸的手，“準(zhǔn)備打過我”。一次，他讓我?guī)退I東西，可我因?yàn)榭措娨暯o忘了，還跟他頂了兩句，緊接著，一只手“騰空而起”，但情不自禁的放下，眼里閃過“晶瑩”的淚花。
我快樂的童年就是在爸爸的“手里”度過的，他給了我溫暖的愛，不一樣的童年，童年的時(shí)光，將會(huì)是我這輩子永遠(yuǎn)抹不掉的記憶，難以忘懷！
寫人記事的作文14
“滴答，滴答……”窗外，一片霧蒙蒙的灰色。屋內(nèi)，老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天，是彩排。明天，我們就要上臺(tái)了。
雨，更大了。豆大的雨點(diǎn)在路上濺起一大朵一大朵的水花。
走出六藝樓，天，已經(jīng)半黑了。雖然和同學(xué)一起撐了一把傘，水花還是濺濕了我的腿。
看來(lái)，我只能冒雨回家了。心中有點(diǎn)后悔。早知如此，何必當(dāng)初。剛才給老媽打電話時(shí)干嘛要逞能說“我自己能回家”�，F(xiàn)在后悔也晚了。這么大的雨，不打傘回家，就算不發(fā)燒，也會(huì)得感冒。有沒同學(xué)和我同路……唉。
當(dāng)我換好衣服走出教室時(shí)，雨絲毫沒有小下去。我站在校門口，望著遠(yuǎn)處的車站。太遠(yuǎn)了，跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計(jì)著。
正當(dāng)我準(zhǔn)備不顧一切沖去車站時(shí)，忽然看見遠(yuǎn)處有一個(gè)小紅點(diǎn)正在向校門口艱難的移動(dòng)著。
一步，兩步……
等到那個(gè)紅點(diǎn)走近了，我才看清那是一把紅傘。傘下，一個(gè)模糊的身影正在朝校門走來(lái)。
是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)吧？那個(gè)小孩也真幸福，這么大的雨，家長(zhǎng)還特地來(lái)接他。他父母一定很愛他吧？
三步，四步……
那片紅色離我更近了�？墒�，為何那傘下的身影令我有一種似曾相識(shí)的感覺？
那片紅色已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，我看得更加清楚了，那了解的模樣，了解的衣服，了解的挎包，是……媽媽？
她手上那把紅傘，被風(fēng)吹得東倒西歪。褲眼全濕了，貼在小腿上。頭發(fā)半濕著搭在肩上，顯得有些凌亂。
七步，八步……
媽媽來(lái)到了我的面前。一邊把傘伸向我，一邊嘮叨著：“這么的的'雨，我不接你你就不回來(lái)了……”
我鉆進(jìn)傘下。這里，沒有風(fēng)，沒有雨。沒有恐懼，沒有害怕。有的，只是無(wú)限的溫暖與愛。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。也許很多事都將伴隨著時(shí)光的流逝，從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風(fēng)雨中搖曳的那一片紅色……
寫人記事的作文15
媽媽是一個(gè)愛看花愛養(yǎng)花的人。在我家的陽(yáng)臺(tái)上，那些花草都是媽媽一手栽培的。如今正是花朵盛開的時(shí)候，我家的陽(yáng)臺(tái)上一片欣欣向榮。家人都把這陽(yáng)臺(tái)稱為“圣人花園”。
媽媽養(yǎng)花頗有經(jīng)驗(yàn)，三天澆一次水是媽媽自己琢磨出來(lái)的，并且告訴了我。今后，媽媽果真“三天一澆水，花開勝不衰”。媽媽經(jīng)常擺弄花草，灑些肥料，松松土，澆澆水，這成了媽媽的責(zé)任。
但自從媽媽上了班，對(duì)花草的愛似乎減少了許多。但媽媽確實(shí)很忙，還經(jīng)常忘記給花草澆水施肥。
我能夠理解媽媽，我自從媽媽上班后，三天一澆水的任務(wù)就毫無(wú)疑問地落在我的身上。我雖不愿讓媽媽精心栽培的花草凋零在我的手中，但仍不能按時(shí)給花草澆水。當(dāng)看到花草的身體狀況一日不如一日，一種懊悔油然而生，我覺得非常對(duì)不起媽媽。
從此，我不管再累再?zèng)]有時(shí)間，總會(huì)三天給花兒澆水，為花草修飾一番。媽媽偶爾過來(lái)看看花或者看到我為花兒澆水，都會(huì)露出欣慰的笑，摸摸我的頭。在那時(shí)候，一種無(wú)與倫比的愛的動(dòng)力就會(huì)更加堅(jiān)定我為花兒服務(wù)的決心。
一盆水澆到花草的身上，水很快便會(huì)被吸吮，為花兒的茁壯成長(zhǎng)而努力著。但是那股愛的動(dòng)力像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)都照著我的胸膛。
媽媽在我為花兒澆水時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)外靜靜地看著我，看者我那并不成熟而幼稚的`動(dòng)作，默默地笑著，笑的那樣甜，那樣開心。我可愛的問媽媽：“媽媽，你看這圣人花園中的
花有以前的漂亮嗎？”媽媽慈祥的望著我：“當(dāng)然，在媽媽心中圣人花園是最美的！”這句話包含著媽媽給我的愛，此時(shí)我真是世界上最幸福的人。
今天，我還在為圣人花園服務(wù)，媽媽也還在用愛鼓勵(lì)我，花兒又綻放出了絢麗的花朵。
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