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悠悠母校情 學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的悠悠母校情 學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一回頭才發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。再次來(lái)到母校門前，記憶的閘門瞬間打開(kāi)，零星的片段如洪水般涌了出來(lái)。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
還記得，在歡笑匯起的長(zhǎng)廊里，那纏繞指間的蝴蝶；在綠草如茵的操場(chǎng)上，那翩翩飛舞的白鴿。還記得，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師們那和藹可親的面貌；二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們那熱火朝天的吶喊；三年級(jí)歌詠賽的時(shí)候，大家那充滿稚氣的朗誦；四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我心中那充滿期待的緊張；五年級(jí)作文賽的時(shí)候，筆下那難以名狀的激動(dòng)；六年級(jí)畢業(yè)照的時(shí)候，大家的些許惆悵、些許歡欣。
懷念，過(guò)去傻傻的、毫無(wú)顧慮的游戲；懷念，曾經(jīng)純純的，親密無(wú)間的友誼。教室里，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書聲；黑板上，仿佛還能看見(jiàn)老師那有力的字跡；課桌旁，好像還能感覺(jué)到我們聽(tīng)課的專注；小窗邊，依稀還能體味到大掃除的繁忙……
玉蘭盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，六年級(jí)的我，轉(zhuǎn)瞬間就要離開(kāi)母校了。難忘老師的諄諄教誨——您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。刺在木板上的名字未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字烙在我們的心上，這才是真正的名垂青史！一塊普通的黑板，如果被傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮學(xué)子的人生；一根平凡的粉筆，如果被注入了所有的關(guān)愛(ài)，就會(huì)變?yōu)橐恢О簦更c(diǎn)命運(yùn)的征程。
曾記否，老師即使嗓子疼得說(shuō)不出話來(lái)，也堅(jiān)持講完了整整兩份綜合試卷，這就是敬業(yè)；曾記否，老師為了補(bǔ)好生病同學(xué)的課，親自去醫(yī)院講解，這就是關(guān)懷；曾記否，老師為了使我們更好地理解課文，費(fèi)盡心思編排課本劇，這就是責(zé)任；曾記否，老師為了讓大家在航模比賽中取得成功，利用節(jié)假日跑圖書館、查閱資料，這就是奉獻(xiàn)……
六年的日子是如此短暫，回憶起來(lái)恍如昨日。往事歷歷，是心中上鎖的日記。六年了，總是跨不過(guò)這段距離，也只好擱在心底，不去輕易觸及，回眸看看熟悉的一切，背過(guò)身感極而泣。
“天下沒(méi)有不散的筵席�！彪m然這一別不知要到何時(shí)才能再見(jiàn)，但校園的一草一木，一磚一瓦伴我走過(guò)的六年，又怎能輕易忘記？！
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