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遠(yuǎn)方來(lái)師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的遠(yuǎn)方來(lái)師作文，歡迎閱讀與收藏。
教室中，音響里傳出《光榮》的旋律，在窗外，蒙蒙的細(xì)雨無(wú)因的從天空中散落下。透過(guò)對(duì)面的窗戶(hù)，操場(chǎng)上有幾位同學(xué)在細(xì)雨中揮灑著他們的汗水。
彩色的紙帶將教師裝飾成了一幅惟妙惟肖的圖畫(huà)。我們的班主任坐在教室的中央，眼前是學(xué)生準(zhǔn)備的飯菜，宴酣之樂(lè)，非絲非竹。雖不是美味佳肴，但卻是學(xué)生的一番心意。也許是由于在眾人面前，獨(dú)自占有飯菜，班主任顯得不知所措，停杯投箸之間，邀我們和他共進(jìn)飯食。
窗外的雨還未停止，教室內(nèi)無(wú)人喧嘩。兩年前，通從閩南地區(qū)，一路顛簸，來(lái)到了閩東的一所中學(xué)，與他同行的，還有十幾位志愿者。
那年夏天，我們跨入了這個(gè)校門(mén)，開(kāi)始了我們?nèi)甑某踔猩�，而他也成為了我們的班主任。在九月的�?yáng)光下，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)而他在陽(yáng)光下，手中拿著一瓶瓶水，來(lái)回于小賣(mài)部和倒下的同學(xué)之間。
我們對(duì)他的工作，卻十分的好奇，一旦沒(méi)他的課，我們總能在辦公室中看到他的身影。至于雙休日，也常能看到他在學(xué)校里游蕩著。
他也總是神出鬼沒(méi)的。在上課之時(shí)，偶爾將頭轉(zhuǎn)向窗戶(hù)，卻看到了他的身影，似乎在巡視我們。而在早晨晨讀之時(shí)，他不允許同學(xué)在此時(shí)抄作業(yè)。一旦被他發(fā)現(xiàn)，則立即將其撕絲滅跡。在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，抄襲的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。
他也是廢寢忘食的，在七年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)之前的一節(jié)課，他總是站在門(mén)前，而一旦鈴聲響起，他便走進(jìn)教室，要求同學(xué)們留下來(lái)。下達(dá)學(xué)校的有關(guān)通知，對(duì)于這些事，他總是不占用上課的時(shí)間，而他的一系列行為，讓我們感到驚詫……
“噗”。氣球爆炸的聲音，打碎了我的思緒，眼前的宴飲已經(jīng)結(jié)束，這讓我想起了他的兩年支教即將結(jié)束！不知是誰(shuí)把原先的歡快的樂(lè)曲調(diào)成了悲涼離別的曲調(diào)。酸澀的淚水在同學(xué)們的眼里打轉(zhuǎn)……
六一宴會(huì)在這短暫的兩個(gè)小時(shí)中結(jié)束。時(shí)間飛逝，兩年的過(guò)去已成了美好的回憶……
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