- 相關(guān)推薦
當(dāng)我面對(duì)誤解的時(shí)候作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)我面對(duì)誤解的時(shí)候作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我得了滿分，但當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有道題目有問(wèn)題，我做的不對(duì)，可老師沒發(fā)現(xiàn)，給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí)，我向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果老師不高興地說(shuō)：“題目不可能出錯(cuò)。你再好好看看吧！”
難道真的是我看錯(cuò)了嗎？我又將試卷看了看，結(jié)果還是我做錯(cuò)了。下課后，我和幾個(gè)也同樣考了滿分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目，這道題還真的有問(wèn)題。
“跟老師說(shuō)吧！”
“我說(shuō)過(guò)了，可老師卻說(shuō)是我搞錯(cuò)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“沒事的，也許是老師沒看清吧。”
我拿著卷子走到了辦公室，一進(jìn)門便看到老師坐在那里批改作業(yè)。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是錯(cuò)了……”沒等我說(shuō)完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上說(shuō)這是個(gè)封閉圖形嗎？我再說(shuō)一遍，題目沒錯(cuò)，我也沒錯(cuò)！你這樣來(lái)問(wèn)我，是不是不信任我？明明是你理解錯(cuò)了，你還要放肆�！蔽椅鼧O了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的淚珠一滴滴地順著臉頰滑落下來(lái)。
同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來(lái)，“怎么了？老師說(shuō)什么了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說(shuō)的話。
中午回家吃飯時(shí)，我將這件事告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，遇到這種事要調(diào)整好情緒，保持平靜。老師也是普通人，也會(huì)有情緒，有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣難免重了一些，你不要放在心上，也不要較真。老師發(fā)脾氣，說(shuō)不定是你沒把問(wèn)題問(wèn)清楚，或許你說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)氣不合適。你不如換一種方式再去問(wèn)問(wèn)老師。”
聽了姐姐的話，我茅塞頓開�；氐綄W(xué)校，我又一次拿著卷子來(lái)到了辦公室，“老師，對(duì)不起，之前是我態(tài)度不好，我向你道歉，這道題我還不太懂，請(qǐng)您幫我講解一下�！闭f(shuō)完將試卷遞到他面前。老師這次沒發(fā)脾氣，他認(rèn)真思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“你先回教室，等會(huì)兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說(shuō)：“首先，我向一個(gè)人道歉，因?yàn)檫@段時(shí)間脾氣不好，所以說(shuō)的話有些重……”
誤會(huì)解開了，我會(huì)心地笑了。
【當(dāng)我面對(duì)誤解的時(shí)候作文】相關(guān)文章：
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候04-27
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候作文05-16
當(dāng)我面對(duì)失敗的時(shí)候作文02-15
當(dāng)我面對(duì)選擇的時(shí)候作文03-30
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候作文04-30
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候作文05-25
當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候作文02-27
[精品]當(dāng)我面對(duì)失敗的時(shí)候作文10-05