車上的文明六年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的車上的文明六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這個(gè)寒假，我遇到了一件讓我非常感動(dòng)的事。那就是——讓座。

　　那天，我去書(shū)店看書(shū)，回家的時(shí)候，我匆匆忙忙地上了公交車，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有位置坐了。

　　正巧，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，我前面的話一位大姐姐二話不說(shuō)，立即轉(zhuǎn)身起來(lái)，給老奶奶讓座。老奶奶樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“好孩子，真是一個(gè)好孩子！”

　　這時(shí)，這位大姐姐地后面地乘客好像也受到了感染似的，也跟著讓座。我想：現(xiàn)在又沒(méi)有人需要讓座，干嘛還要讓座呢？

　　正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，那位大姐姐拉了拉我的衣服，說(shuō)：“坐呀！”我聽(tīng)了以后，迅速地想：我是少先隊(duì)員，不需要被別人讓座，應(yīng)該是我給別人讓座。于是，我搖了搖頭。被人讓座的老奶奶也微笑著對(duì)我說(shuō)：“坐吧！”我還是搖了搖頭。到了第二站后，又上來(lái)了一個(gè)老奶奶，她看見(jiàn)沒(méi)人坐那個(gè)座位，于是，自己就坐了上去。

　　接下來(lái)發(fā)生的“文明”事件，就讓人更加驚奇了。

　　到了鑒海南路的時(shí)候，又有人“讓座”了：他下了車，所以位置就空在那里。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)我后面的那位叔叔對(duì)我使了一個(gè)眼色。那意思只有我知道，是想讓我坐在那個(gè)位置上。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，順便搖了搖頭。

　　這時(shí)，一個(gè)拎著大包小包的男人上來(lái)了，我本以為大家不會(huì)給他讓道，因?yàn)楝F(xiàn)在車上并不算擁擠。但是，我錯(cuò)了，乘客們都紛紛讓道。讓這個(gè)拎著大包小包的人可以輕松一些找到自己的座位。我想：現(xiàn)在這個(gè)人肯定在心里說(shuō)著“謝謝”吧。正當(dāng)這個(gè)人忙著找座位的時(shí)候，立馬有個(gè)人二話不說(shuō)，把座位讓給了他。我又想：這個(gè)人兩次受到“優(yōu)厚”待遇，肯定在心里一直在說(shuō)“謝謝”吧！

　　“大良安監(jiān)分局，到了，請(qǐng)乘客從后門(mén)下車，下一站是‘南國(guó)幼兒園’……”哦，快到家了，于是，我摁了一下車鈴。

　　到站了，我下了車，不禁回頭望去，我相信，這件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

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