烏鴉救人-五年級-記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的烏鴉救人-五年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大家一定記得當年往瓶內(nèi)扔石子喝水的烏鴉吧！他的機智聰明在烏鴉家族中成為了美談，也是母親教育子女的一個好題材，幾乎無鴉不知，無鴉不曉。

　　有兩只烏鴉就是這只烏鴉的鐵桿粉絲，特別希望自己也能成名。一次，一個工人正在井里把石塊挖出來，忙了一個上午，大汗淋漓，正好被這兩只烏鴉瞅見了，它們緊張地看著井里，穿黃衣服的烏鴉丁丁先發(fā)話了：“你看，那個人渾身水淋淋的，是不是掉在井里上不來了？”“呵，那不是我主人嗎？他怎么在這兒？快想想辦法呀！”穿紅衣服的烏鴉天天說。這時，工人聽見了，大聲喊：“嘿！烏鴉們！這不是有梯子嗎！快走！”可兩只烏鴉已經(jīng)做出了決定，根本沒聽清楚工人的話，沉浸在喜悅中：“耶！我們要出名了！”它們叫到。原來，它們要效仿那只聰明的烏鴉，往井里扔石頭。

　　丁丁看見旁邊有輛手推車，裝著滿滿一車石頭，興奮的用大嘴銜起一個扔向井里，天天也忙往井里扔石頭，“救”主人。

　　“不要��！住手！”工人在井里打叫，“該死的烏鴉！”眼睜睜看著自己的汗水因為兩只烏鴉而毀于一旦，工人暴跳如雷，心如火燎，突然，一塊石頭砸在了工人身上，工人真是怒火中燒，恨不得一把抓住兩只愚蠢的烏鴉�？啥《『吞焯靺s渾然不知，以為自己做了件大好事。

　　其實，在現(xiàn)實生活中，也有人像那兩只烏鴉一樣，照搬別人成功的經(jīng)驗，而不根據(jù)情況選擇解決的方法、策略，正如邯鄲學步中的那個燕人，他認為邯鄲城里的人走路的樣子很優(yōu)雅，便千里迢迢去學，可他只顧學習別人的走法，卻忘了自己以前的走法，只能爬回國去。

　　我們不能一味地效仿別人，要活學活用。

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