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搶橡皮作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀與收藏。
搶橡皮作文1
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個精彩的游戲——搶橡皮。
它的規(guī)則是：老師在兩個人中間放一塊橡皮，同桌兩人雙手放在胸前，當(dāng)老師說出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果你伸錯了手，就算搶到了橡皮也只能算對方勝利。
比賽即將開始，老師叫前排的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面，第一輪比賽開始了。老師放好了橡皮，打著手勢喊道：“3—2—右手！”兩個人都沒搶到橡皮，結(jié)果被第二組的人搶先了。全班同學(xué)都笑得前仰后翻，連老師也忍俊不禁，比賽的人還不知道發(fā)生了什么事，橡皮就不翼而飛了。老師連忙說：“不是你搶，是對面的同學(xué)搶�！钡谝唤M比賽告一段落，輪到我這組了，老師輕輕地放好了橡皮，抑揚(yáng)頓挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己伸錯了，我趕緊換右手，但同桌卻趁機(jī)伸出了右手，第一局我還沒弄清狀況就輸了。
第二局開始了，老師故意拖長音調(diào)：“3—2—”這時，班里安靜極了，我甚至聽見了同桌的喘氣聲。老師見狀迅速地說:“右手！”我緊張極了，心亂手忙結(jié)果又伸錯了，而且同桌比我先伸出了右手，這次我還沒換手就輸了。唉，真是出師不利啊！
第三局開始了，我瞟了一眼同桌，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，看來他也很緊張。老師說：“3—2—右手！”這次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之勢伸出了右手，終于搶到橡皮，贏了一場。
第四局開始了，老師又故意拖長音調(diào):“3—2—”在我惴惴不安時，老師迅速地說：“左手！”我遲疑了幾秒，才把手伸了出去，我的'同桌雖然伸錯了手，但又飛快地?fù)Q了手，最后是同桌反應(yīng)快搶到了橡皮，第四局我又輸了。
小組比賽結(jié)束，我的同桌勝出，順利地參加了總決賽。
這次的游戲我雖然輸了，但它讓我知道了搶橡皮的秘訣:“要集中精力，靈活應(yīng)變�！�
搶橡皮作文2
“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿面春風(fēng)地來到了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩搶橡皮的游戲�！贝蠹乙宦犕嬗螒蚋吲d得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老師講完規(guī)則后我們就開始玩了。
我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽到。“一！”當(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開始發(fā)抖，心里在想：等會兒到底要出哪一只手呢？這時，我的雙手時刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽葉老師說：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對面的.高毅正在唉聲嘆氣呢！
第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來，準(zhǔn)備迎接下一場挑戰(zhàn)。
第二局開始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒有抓到。這一次我輸了。
到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來，豎起耳朵仔細(xì)聽葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對他說：“哈哈，你錯了，老師讓我們伸出的是左手不是右手�！备咭銦o言以對，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。
通過玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個經(jīng)驗——無論做什么事情都得專心。
搶橡皮作文3
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘恰Ｋ念伾奂t色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的`圖案。
游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應(yīng)起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃迹_始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖郎盗搜�，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會兒才反應(yīng)出手已拍疼了。
搶橡皮作文4
“一二三，左手搶橡皮！”“嘻嘻，太好于了�！薄鞍パ�，你拿反了！”“哈哈，都一樣�！标囮嚐峄鸪斓刈h論聲從作文四班傳來，想知道我們在干嘛嗎，那就跟隨我去看看吧！一上課，老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對大家說：“同學(xué)們，你們都玩過搶椅子嗎？今天我們就來玩玩搶橡皮。
話音剛落，大家都興奮地站了起來。老師接著說：“在玩得過程中，不可以推動桌子哦！”說完，就將第一張桌子推到前面，“好，下面我講一下游戲規(guī)則，兩個人站在桌子這邊�！崩蠋熡檬种噶酥缸雷樱皟蓚�人站在另一邊，我會在桌子上放四塊橡皮，當(dāng)我數(shù)一二三，用什么手拿橡皮，你們就照我說的做，誰拿錯或最慢，掉地上則被淘汰�！边@時，大家都覺得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽，這時，同學(xué)也躍躍欲試了。第一個上來的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆，只見他們都自信滿滿，摩拳擦掌地走到桌子前，老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個小橡皮，因為用了太久的緣故吧，橡皮就像被老鼠啃過的面包，老師將它們放在“選手”們的`面前，“一二三，用右手拿橡皮！”老師發(fā)起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起來，又迅速地拿了回來，一只沾滿墨汁的黑手還停在桌子上，原來他比別人慢了一拍，淘汰出局。終于輪到我了，我悠然自得地走到了桌子前，雙手放在胸前，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在我對面是位男的，他嚙牙咧嘴地，那么雙齙牙顯得格外引人注目�！昂�，準(zhǔn)備，用左手去搶橡皮。”“嗖”地一聲，四雙手一齊放了下去，又一齊拿了上來�！肮�！”全班哄堂大笑，我對面的“小齙牙”拿了空屁。
不用說，肯定淘汰了。第三輪是決定勝負(fù)的最后一輪，四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著，當(dāng)然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整個教室凝住了�！坝沂帜孟鹌�！”我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地拿了起來。我用期盼得目光看著老師，等待成績。老師終于說話了：“這輪是——，”老師故意停了一下，“周正揚(yáng)和周程琪！”“太好了！”我開心地像只小白兔。比賽結(jié)束了，我明白了，做事情認(rèn)真、細(xì)心、不能粗心。
搶橡皮作文5
”哦，太棒了�！奥�，這一陣陣歡呼聲是從哪里傳出來的？告訴你們吧，是我們五三班在舉行搶橡皮大賽呢！
比賽開始了，游戲規(guī)劃是：把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的中間，老師喊一，二，三，然后說用左手搶還是用右手搶，老師說完同學(xué)們才能開始搶橡皮，老師沒說完前要抱臂坐直，雙手握拳。比賽正式開始了，教室里雅雀無聲，教室里的空氣像是凝固了一樣，只能聽見均勻的呼吸聲，聽到怦怦的心跳聲，聽到外班的讀書聲，聽到鐘表的”嘀噠“聲。我心想：如果我搶不到怎么辦？我該用哪種方法去搶呢？我看著同桌，同桌也看著我，我從他的眼神中，似乎可以感到一絲絲”殺氣“。我用眼睛的.余光死死地盯著橡皮，生怕它在我的眼皮底下長了翅膀飛走。
開始比賽了，只見李老師說：”一，二……“三還未出聲，我同桌的手就早已伸向橡皮了。沒想到，李老師竟然喊：”一，二，三，停！“許多同學(xué)都上了當(dāng)，抓起了橡皮。李老師真會捉弄人！比賽又重新開始，李老師說：”一，二，三，左手搶�！拔液屯蓝佳杆俚匕炎笫稚煜蛳鹌ぁ０�，真可惜，那塊橡皮被同桌搶去了。教室里立刻沸騰了起來。我心想：哼，有什么了不起的，看我第二場比賽不把你”殺“個落花流水。
第二場比賽開始了，我和同桌重新放好橡皮，等待老師的口令。沒想到李老師還是老花樣”一，二，三，左手搶“……多虧我眼極手快，把那塊橡皮搶了過來。
第三局比賽開始了，空氣似乎凝固了一般，更緊張了，因為這是一場決勝，分值是3分呀！我心里極度緊張，心跳加速。暗暗地說：”我一定會贏的。“只見李老師說：”一，二，三，……停了好長時間，李老師說突然說：“左手掄�！睕]想到我同桌這一次竟然反應(yīng)這么快，搶先奪走了我的美食。“比賽結(jié)束了，全班人頓時沸騰起來，把活動推向了高潮。贏的歡呼雀躍，把橡皮拋到空中，一只手拍著桌子，一只手呈”V“字形，大喊”我贏了，我贏了�！�
今天的搶橡皮比賽我雖然輸了，但是我覺得重在參與，輸贏并不重要。今天這次比賽鍛煉了我的眼力反應(yīng)能力，真是一舉雙得啊。
搶橡皮作文6
今天，商老師神神秘秘地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“搶橡皮”三個字，同學(xué)們看著題目，開始七嘴八舌地議論起來。這是游戲嗎？搶誰的橡皮？怎么搶法？
這時，商老師似乎看出了大家的疑惑，開始宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們要雙手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中間，當(dāng)老師說一！二！三！右手！就用右手搶橡皮；老師說一！二！三！左手！就用左手搶橡皮，先搶到橡皮的同學(xué)為勝。
商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完，教室里頓時變得熱鬧起來，有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著，有的同學(xué)沖自己豎起大拇指，一副信心滿滿的`樣子；有的同學(xué)摩拳擦掌，早已做好了比賽的準(zhǔn)備；還有的同學(xué)雙手合十，好像在為自己祈禱呢。
游戲中最有趣的就是馬躍和張來賓那一組了。當(dāng)商老師說準(zhǔn)備的時候，這兩個同學(xué)把胳膊交叉著，雙手放在肩膀上，弓著腰，你擠我，我擠你，都想離橡皮近一點，眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮，像老鼠看見美味的奶酪一樣。這時，教室里鴉雀無聲，連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽得清清楚楚，時間仿佛都凝固了。
商老師喊：一！二！三！右手！聲音還未落呢，只聽見“啪啪”兩聲，張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去，不偏不斜地按在橡皮上，沒想到馬躍的手也非�？�，重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛，高興地蹦了起來，嘴巴張得大大的，高聲歡呼著：“我勝利了，我勝利了！”像一個打了勝仗的大將軍一樣。
終于輪到我們組了，我看著橡皮，默默地想：“我一定要贏，我一定要贏，怎么樣才能取得勝利呢？”心里不免有點小小的緊張。當(dāng)商老師喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位搶了先，第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁：“下一局我一定要出手再快一點�！钡诙郑汤蠋煛白笫帧痹捯魟偮�，我的左手結(jié)結(jié)實實按住了橡皮，終于勝利了，我一蹦三尺高。
這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂，而且讓我明白了一個道理，做事情一定要沉著冷靜，注意傾聽，眼疾手快比較容易成功，同時方法和技巧也很重要。
搶橡皮作文7
“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲。同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下玩一個名叫“搶橡皮”的游戲。
搶橡皮，顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶，而這個游戲可沒有想象的那么簡單，規(guī)則是:將一塊橡皮放在桌子中央，同桌兩人相對而坐，雙手交叉抱在胸前，等老師的指令。當(dāng)老師說出了“3——2——左手（右手）”時，我們要快速地伸出相應(yīng)的手去搶，搶到者贏，如果伸錯手，則算對方贏，三局兩勝。
游戲開始了，我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間，和同桌兩人虎視眈眈。我的左手離橡皮那么近，很容易搶到，而右手離橡皮相對遠(yuǎn)，不好搶到。希望老師一會兒可以喊“左手”啊。想到這里，我的心又忐忑不安起來，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。
突然，“3——2——左手！”，老師快速地喊出口令，我先是一驚，然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，撲了個空�？粗诡^喪氣的樣子，我不禁有些驕傲。接下來的比賽雖然我戰(zhàn)勝了我的'同桌，但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個子嬌小，但是他的反應(yīng)能力非�？�，動作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績，為我們第二小組爭光！
半決賽的選手紛紛摩拳擦掌，都希望能挺進(jìn)決賽，摘得桂冠。幾輪pk下來，由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭奪冠軍。
比賽開始了，我們大家都屏息凝神地望著他們，一個大胖子，力大無窮，另一個小瘦子，身手敏捷，到底誰會勝利呢？我們都充滿了期待。只見他們倆都聚精會神地盯著橡皮，似乎擔(dān)心一不小心橡皮就會飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝，以2：1的成績擊敗上官杜華。頓時，我們二組爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我還從中明白了一個道理：不管做什么事，都要學(xué)會專注！
搶橡皮作文8
呵呵！今天，歡樂谷作文學(xué)�？烧鏌狒[��！因為我們又玩了個有趣的游戲。當(dāng)老師走進(jìn)班里，告訴我們今天要玩?zhèn)�很好玩的游戲時，我們一蹦三尺高，同學(xué)們都迫不及待的問陳老師：“給我們準(zhǔn)備了什么游戲��？”陳老師笑嘻嘻的說：“今天我們要玩《搶橡皮》的游戲�！蓖瑢W(xué)們開始議論紛紛“陳老師，這個游戲我都玩過了，可不可以玩點新鮮一點的游戲�。筷惱蠋�，這個游戲一點都不好玩，換個別的玩玩吧？”“我們還是玩一下再說好不好玩吧：”陳老師說道。
同學(xué)們都安靜下來了，老師說：“以前玩過搶椅子、搶氣球的游戲，我們今天就玩這個搶橡皮的游戲吧�！庇行┫胪娴耐瑢W(xué)聽到老師的這句話覺得老師的聲音就像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽、悅耳動聽�？墒怯幸恍┎幌胪娴耐瑢W(xué)啊，聽了老師的這句話就像煩人的蚊子在旁邊嚶嚶地響。老師又說話了，她把搶橡皮的`游戲規(guī)則說了一次：“規(guī)則是這樣的，先叫幾個同學(xué)上來，雙手交叉放在胸前，我數(shù)：一、二、三，就會說左手搶還是右手搶，大家就開始搶。游戲開始了，大家紛紛舉手報名參加，老師找了塊橡皮，又找了四位同學(xué)來比賽。只見四位同學(xué)都虎背熊腰的走上講臺。看來，他們一定是有十足的把握了，這時，老師喊道：一、二、三、右手、同學(xué)們都很敏捷的伸出右手去搶橡皮，結(jié)果還是徐俊然贏得了第一局。
我看見他們玩得那么簡單，我也報名參加了，只覺得自己弓腰駝背的走到講臺前，緊張的把雙手交叉放在胸前，心里緊張的嘣嘣的。這時只聽老師說道：一、二、三、左手，我緊張的蒙了，手在當(dāng)中停頓了幾秒，就在這幾秒鐘后，我已是最后一個手抓橡皮的同學(xué)，唉，這局我被淘汰了，勝利的同學(xué)臉上布滿了笑容。我垂頭喪氣……游戲結(jié)束了，我領(lǐng)悟了游戲的道理，我們做任何事情，只要覺得是對的都要果斷機(jī)智，該出手就出手，還要膽大，心細(xì)。
搶橡皮作文9
“今天，我們要來玩一個‘搶橡皮’的游戲。規(guī)則很簡單：就是把雙手抱在胸前，等我說出3——2——1——左手（右手）時，就伸出手去，按照我的指令去搶橡皮。如果出錯了手或者沒搶到都算輸�！币簧险n，老師就拿著一塊橡皮快樂地對我們說。
“首先，我們找兩位同學(xué)來一場熱身賽，三局兩勝�！崩蠋煱严鹌し诺搅俗郎�，“3——2——1——左手，開始！”老師喊道。“哈哈哈……”一陣歡笑聲傳來，原來一位同學(xué)手出錯了，出了右手。第二局開始了，剛才輸?shù)哪俏煌瑢W(xué)，盡管這回手沒出錯，但還是晚了一步，只好以0：2敗下陣來。
正式的比賽開始了，剛才還喧鬧的教室一下子安靜了下來，我也不禁被周圍的氣氛感染得緊張起來，連大氣也不敢吸一口。在我前面的一位女生，她和另一個女生比賽。大概是太緊張了，當(dāng)老師說完“右手”時，她的手仍緊緊抱在胸前，一動沒動。另一個女生輕而易舉地就把橡皮奪走了；第二局也一樣，在連輸了兩局后，她的臉紅得就像一片晚霞。
輪到我了，當(dāng)老師說完“3——2——1——左手”時，我的腦子里一片空白，只閃過一個念頭——那就是一定要搶到橡皮，于是我以迅雷不及掩耳的速度抓住了那塊橡皮。可是由于我過于慌忙了，竟然忘記老師是叫我們用左手。我用右手抓住了橡皮，可那又有什么用呢？我還是輸了。
第二局開始了，四周一片寂靜，我都能把自己的心跳聲聽得一清二楚。我心想上一局老師說了左手，這次肯定是要說右手了。于是就做好了讓自己的'右手去“參加賽跑”的準(zhǔn)備，我把右手輕輕地搭在左手前�？赡闹肋@次老師說的還是“3——2——1——左手”�！笆裁�？左手？”我坐在那兒愣了一下，然后第一反應(yīng)就是趕緊出左手，盡管我已經(jīng)用最快的速度伸出手去，可還是慢了一拍，這一局我又輸了。
雖然這次比賽我沒有獲得勝利，但是我還很開心能和同學(xué)們一起玩這個游戲。它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)力，而且能寓教于樂，讓我們在游戲中學(xué)會如何把作文寫好。希望我以后能多上一些這類游戲課。
搶橡皮作文10
今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽了以后，個個興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開始。
首先，老師講了規(guī)則：每兩個人的桌子中間放塊橡皮，當(dāng)聽到口令3、2、1——左手或右手時，搶到即勝利。但如果出錯了手，即使搶到的話，也算對方勝利，三局兩勝。
游戲開始了。我和對面的`兩個同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當(dāng)老師喊到一的時候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應(yīng)最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著我說：“你搶什么？還沒輪到你們搶，真是猴急！“因為今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑起來。
這一回合重新開始。老師接著喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F(xiàn)在場上第一組和第三組的比分是1比0。
第二局正式開始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達(dá)命令。啊！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場上是1比1，賽點到了。
第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因為雙方都出錯了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個決賽，王彥予果斷把這個“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來的分別是鄭凱勻和陳逸堯。
決賽開始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場。“3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。接下來是吳熙蕾對鄭凱勻，只見吳熙蕾的眼睛死死地盯著橡皮。當(dāng)老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當(dāng)然成為冠軍了！
接下來是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。
“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應(yīng)力，同時也讓我獲得了不少的快樂。
搶橡皮作文11
童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來，慢慢講給你們聽……
“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來的聲音？原來是從五（6）班傳來陣陣勝利的歡呼聲。
那是一個晴空萬里的日子，語文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽到這消息，班里馬上炸開了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開了。只見梁老大提高嗓門說到：“游戲準(zhǔn)備開始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來，聚精會精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱——搶橡皮。
梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說一！二！三！左手，用左手搶；一！二！三！右手，用右手搶！一！二！三！停，就馬上停止動作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。
“準(zhǔn)備！”頓時，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無聲。仿佛時間都停止了轉(zhuǎn)動。我看了看對手，只見對手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點喊開始。
“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對手搶先一步。對手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。
第二局開始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足�！耙唬《�！三！右手�！敝灰妼κ质置δ_亂，我抓住機(jī)會，眼疾手快，把橡皮搶到手了�！肮�，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對手正垂頭喪氣地嘆息呢！
第三局又在緊張中開始了，老師準(zhǔn)備宣布開始，我們正專心致志，心無雜念望著橡皮，我估計橡皮都嚇尿了。“一！二！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去�！肮�！”我忍不住大笑起來�！澳惴敢�(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對手的`臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿臉通紅。
這真是一節(jié)精彩的課堂，這個游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開展這樣的活動。
搶橡皮作文12
今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說準(zhǔn)備時兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時會離我遠(yuǎn)去一般�；腥恢g，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個不停。霎時間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時，袁老師沉重的說：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去。“啪”的一聲，我的手把這個小小的'橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！
我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍。”
下一局又開始了，只見對手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱號！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了，“可憐�。≌娌粦�(yīng)該驕傲自大��！”我心里后悔得都想跳樓了�！拔业�50分語塵幣�。∧銈儾辉撾x我而去�。 蓖垒p蔑地看了看我，好像在說：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來了�！�
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文13
今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經(jīng)爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠(yuǎn)是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的。
王老師先講比賽規(guī)則：當(dāng)老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。
第一局比賽快開始了，吳洪睿“發(fā)怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發(fā)”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預(yù)備�！鳖D時，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手�！蔽矣眉话愕乃俣龋炎笫稚炝顺鋈�，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說：“唉！我的老天爺��！怎么會這樣呢？”這時，教室里像在“菜市場”一樣，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的'用手重重的拍打著桌子……好熱鬧��！
第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手�！蔽业淖笫钟窒耧w鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發(fā)發(fā)慈悲吧，讓他贏一盤吧！
第三局開始了，王老師說：“預(yù)備，1……2……右手�！蔽胰魺o其事地看著前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了�！彼偪竦亟衅饋�，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣��！
搶橡皮作文14
今天，我們將在教室里玩一回?fù)屜鹌さ挠螒颉Ｎ液芷诖�，也很高興。因為我從來沒有玩過。
游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對面站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令左手或右手時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯了手，即使搶到也算失敗。
我盯著要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！
第一回，熱身賽開始了。準(zhǔn)備，三、二聽著老師報數(shù)，我心不由一緊，懷里像有只小兔子似的。一等等，老師會說左手嗎？右手也有可能呀！哪只
右手！還沒等我思考完，老師已經(jīng)說出來了。右手？哪只是右手，應(yīng)該是這只吧！我剛準(zhǔn)備伸手，對手已經(jīng)拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著拿走了橡皮，瞧她，拿著橡皮還有點難以置信的樣子，確認(rèn)伸對了手后才露出興奮的笑，看來也是個左右手不分的人�。�
唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應(yīng)該可以拿到的呀，都是因為我太緊張了，不專注，下回，我一定要勝她，我暗暗下了決心。
第二回，正式賽開始了。我深深地吸了一口氣，又慢慢呼了出來，加油！沒事的.，相信自己！我雙眼緊盯著橡皮，頭腦快速地轉(zhuǎn)，一般來說，上回是右手，這回可能是左手，但也不一定，有時老師也會反著來，很可能仍是右手
準(zhǔn)備，三、二隨著老師說話聲的加長，對手的雙手已經(jīng)抱不住了，手開始往下滑，隨之五指已張開呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規(guī)取勝可不算英雄好漢，我不會這樣，我要堂堂正正地打敗對手。
右手！如我所想，我以雷電般速度伸出了右手，只聽啪一聲，打破了剛才的安靜！我勝了！啪一聲，對手那沒來得及收回的手，竟結(jié)結(jié)實實地打在我的手背上，真疼��！望著手中搶到的橡皮，忘記了疼痛。對手氣得臉色發(fā)白，牙關(guān)緊咬，卻無可奈何
回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗我們的反應(yīng)力、靈敏力，所以，做任何事都要專注，否則只能失敗結(jié)束。
搶橡皮作文15
上一節(jié)課后，老師讓我們下節(jié)課準(zhǔn)備一塊橡皮帶來。咦，老師這是什么意思？今天我才知道，原來是要玩?zhèn)�游戲——搶橡皮。
這個游戲的規(guī)則很簡單，只要雙手交叉抱在胸前，然后聽老師喊口令，按照口令去搶橡皮，搶到者贏，如果出錯手搶到了則是對方贏。
“準(zhǔn)備！”老師喊了。我和李想面對面站好，我把右手放在左手上面，可是轉(zhuǎn)念一想：不行，如果老師是喊“出左手”怎么辦，那我不就慢了嗎？要不雙手合十，這樣想出哪只手就出哪只手。我趕緊雙手合十，等待老師喊口令�？墒遣磺�，一不小心被李想瞟見了，他直接說我是作弊，哎，好朋友不給力呀！我只好雙手交叉抱在胸前�！�3——2——”老師繼續(xù)喊道。這時，空氣似乎都凝固了，只聽見我緊張的心在“咚咚咚”地跳。“1——”由于我太緊張了，還沒等老師說完，我已經(jīng)拍下去了，惹得大家哄堂大笑。
第一輪正式開始，我把手交叉放好后，等老師口令。“準(zhǔn)備，3——2”，我心里像藏了一只兔子在里面跳來跳去�！�1—一”這時我差點又把手拍下去，還好，忍住了�！白笫帧崩蠋熢捯粑绰洌宦犚姟芭尽钡囊宦暰揄�，我拍到了橡皮的'三分之二，李想只拍到了剩下的三分之一。這局我贏了！我高興地松了一口氣，李想呢，他氣得瞪著那塊橡皮恨不得吃了它。
接下來的第二輪，老師的口令是左手，由于我反應(yīng)慢了一下，不小心被李想搶去了，這時李想的臉也由多云轉(zhuǎn)成了晴朗，高興得手舞足蹈。
第三輪，我重整旗鼓，調(diào)整好緊張的心情。雙手交叉抱于胸前，想：老師前兩輪都是出左手，這次肯定說右手。想到這兒，我不由自主地把右手放在了前面�！白笫�！”老師話音剛落，“砰”桌子差一點被拍碎了，橡皮是搶到了，哎呦，我的手疼死了……老師真聰明，居然識破了我的計劃。可是我呢，反應(yīng)迅速，還是被我搶到了，我以三局二勝贏了！
今天玩得真開心，我希望還可以再來一次跟他再較量一番！
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