丟三落四_550字

　　作為一個(gè)學(xué)生，還是一個(gè)孩子，就注定要有許多忙不完的事：做作業(yè)、上課外班、考試……在面對(duì)一件件繁瑣而復(fù)雜的事情時(shí)，我們不免就會(huì)遺漏掉一些看似不起眼的小事，發(fā)生丟三落四的情況。班上有一位同學(xué)經(jīng)常丟三落四，要么把筆丟了，要么將作業(yè)本落在家里，有時(shí)還會(huì)忘了做某項(xiàng)作業(yè)。有一次他的英語(yǔ)作業(yè)又忘做了，老師再也忍無(wú)可忍，拉著他就到了走廊，給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。在教室里我們十分清晰地聽(tīng)到老師那憤怒的話(huà)語(yǔ)和那位同學(xué)的哭聲。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師那氣憤的心情終于平靜了許多，可那位同學(xué)雖然領(lǐng)悟到丟三落四的壞處，卻害怕再次落作業(yè)。因此，他做什么都變得很膽怯。丟三落四不僅會(huì)給自己帶來(lái)危害，還會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。

　　那次教師節(jié)演出時(shí)，我忘了帶一個(gè)道具。告訴媽媽后，媽媽又氣又急，趕快給爸爸打電話(huà)。爸爸也很忙，他放下手中的一份份合同和資料跑回家里為我找道具。媽媽和我在劇場(chǎng)焦急的等待著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘……終于在第十七分鐘時(shí)，爸爸感到了劇場(chǎng)，把道具給了我，我拿著道具頭也不回的跑進(jìn)了劇場(chǎng)里。我領(lǐng)悟到了丟三落四的壞處，在長(zhǎng)時(shí)間的探究和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)很好的辦法。準(zhǔn)備一個(gè)記事本，標(biāo)注上每日日期，將作業(yè)或一些要做的事情記在上面。當(dāng)你每做完一件事，就在這件事旁邊打上對(duì)號(hào)。在一天即將結(jié)束的時(shí)候，查看記事本，看看那些事情沒(méi)完成，再按照記事本上的作業(yè)裝書(shū)包。丟三落四是一種不好的行為習(xí)慣，它讓你得不到老師的信任，它讓你得到焦急和無(wú)奈。讓我們拋掉這個(gè)重?fù)?dān)，駛向快樂(lè)。

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