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一二三木頭人作文

時間:2022-03-23 22:12:42 作文 投訴 投稿

一二三木頭人作文15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的一二三木頭人作文,歡迎閱讀與收藏。

一二三木頭人作文15篇

一二三木頭人作文1

  上課了,老師說:“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是:一不許笑,二不許動,三不許露出大白牙。我們分成兩隊,左邊的是藍隊,右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。

  老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動,心想:我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害,暫時沒有一個人動,就像如來前面站的那十八個羅漢!巴瑢W們加油,還有十秒就結束了!崩蠋熛窭走_一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊我拼啦。這時,藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下,被老師給發(fā)現(xiàn)了!比賽結束,紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來,F(xiàn)在是一比零。

  第二局開始,這次藍隊比上一局還認真,紋絲不動,教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊一個人先動了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來。“紅隊有人動了,所以藍隊勝利!崩蠋熜,現(xiàn)在是一比一打平。

  第三局開始了,我們紅隊成員全都聚精會神,不敢再得意了,再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把,希望我們隊能贏!時間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的'時候,一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊有一個人動了,所以藍隊二比一勝利了!卑ィ∥覀冴犦斄,一動不動可真難!

  雖然我們輸了,但我受到了教訓,比賽不能分心,千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。

一二三木頭人作文2

  今天,我們作文課上可熱鬧了,原來,老師帶我們玩了一個有趣的游戲,名字叫“小小木頭人”,一聽到要玩游戲,我感到非常興奮。

  游戲前,老師給大家介紹游戲規(guī)則:當老師倒計時時,同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑,當老師說停時,同學們都不能動,誰動,就會被淘汰。

  聽完游戲規(guī)則,我覺得很難。首先我不知道該用什么動作去逗別人笑。然后我本身就愛笑,別人一逗我,我肯定會笑,我一笑,我就肯定會輸,不過,我還是想挑戰(zhàn)一下自己。

  游戲開始了,當老師說倒計時的時候,同學們都擺出了不一樣的動作。

  有的`人擺出奧特曼的造型,想要一飛沖天;有的人瞇著眼睛,呲著牙,吐著舌頭,像一個吊死鬼;有的人五指張開,瞪著眼睛,張大嘴巴,好像想把對手一口吃掉。

  當老師說停時,每個人都保持著自己的動作一動不動,教室里一下變得非常安靜,我這時心想:不能動,不能笑,一定要贏。

  正在這時,我的對手忍不住動一下,我看到了說:“你動了!”我的對手說:“你也動了!”我們都大笑起來,頓時教室里笑聲一片,熱鬧非凡。

  這一輪沒有贏家,但是,每個人都很開心。

  快樂的時光總是很快,“小小木頭人”這個游戲結束了,我非常喜歡這個游戲,因為它給了我快樂。

一二三木頭人作文3

  周末,我和小區(qū)里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲,媽媽也參與其中,大家歡呼雀躍,推舉媽媽當“喊話人”。

  “小朋友們,大家好!木頭人的游戲規(guī)則是這樣的,當我喊完‘一二三,木頭人’后,你們就得一動不動,一言不發(fā),保持住剛才的姿勢,誰做的表情和動作最有趣,而且堅持不動的時間越長,誰就勝出,有獎品哦!”媽媽講完游戲規(guī)則后,只聽她故意拉長聲音喊到“一,二,三,木—頭—人!”話音剛落,大家頓時鴉雀無聲,擺出了各種各樣的造型,做出了奇特搞笑的表情,同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧,我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前,左顧右盼騰云駕霧的樣子;浩浩嘴里叼著水壺,活像一只逮住了小魚的貓咪;果果則趴在地上,手腳彎曲的支撐著身體,就像一只即將要跳躍的大青蛙;谷子則翻著白眼,吐著舌頭,兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著,兩只腳則內(nèi)八字的像里勾著,真像植物大戰(zhàn)僵尸里的普通僵尸;而米米呢?她竟然來了一個“金雞獨立”的造型,起初她還一副得意洋洋,雄赳赳,氣昂昂的表情,可是,還不到一分鐘的功夫,我就用眼角的余光瞥見她那只獨立的'小腿開始打擺子,我一下子忍俊不禁,“噗嗤”一聲笑了出來,緊接著,大家都笑作一團,像是發(fā)生了多米諾骨牌效應,笑聲一個傳給一個,此起彼伏。到最后,媽媽說她也沒評判出誰是贏了的那一個,只知道我是第一個輸了的那一個。

  我安慰自己,正如勝敗乃兵家常事,輸贏也是游戲中的常事,只要大家開心快樂就好!不過,我也反思了一下我自己,別人都能鎮(zhèn)靜,能堅持,我為什么就第一個笑出聲了呢?那是因為我不夠沉著冷靜,不能更好的控制自己的情緒吧!

一二三木頭人作文4

  “數(shù)數(shù)一二三,木頭人,給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時,我就會想起我們班的一次主題班會活動—一二三,木頭人。

  活動開始了,主持人微笑地走上講臺,宣布游戲規(guī)則:主持人開始說“一二三”,同學就馬上做動作,說到“三”就馬上停下來,并且不許說話不許動,不許露出白牙齒。“好,一、二、三……”。

  這聲音如同“定身丸“,剛才還活蹦亂跳的同學,現(xiàn)在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學,于是,就對著目標(周揚)開始進攻了。

  瞧,這個周揚,還擺著淑女姿勢,等一會你就好受了。想做就做,我拿來一個毛刷子,在她的腋窩下掃了幾下,果然不出我所料,周揚終于忍不住笑出了聲。結果,被眼尖的文雯看見了,周揚被叫上了臺,從抽簽箱里抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了,當然義不容辭,周揚,滿臉無奈的`怪叫了三聲,逗得全班同學哄堂大笑。而我,卻不怎么高興,因為我知道,周揚下課一定會一路追殺我。

  再看鄧博文和付龍那邊,兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”,鄧博文就在一旁像一個專業(yè)的小記者一樣認真的拍照呢!這個鄧博文,為了收集材料,連吵架都還在拍。終于,“你是豬”激發(fā)了鄧博文,他氣得火冒三丈,趕緊把手機收了,準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動,想迎戰(zhàn)?刹涣,他們兩人愣了一陣,竟然抱在一團親起來了?吹竭@一幕,我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼,羅子宜笑得腰都直不起了……

  這一節(jié)班會課活動真讓我難忘!

一二三木頭人作文5

  “叮,叮,!保抡n急急的鈴聲響起,同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室(當然,也包括我)跑下樓,開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。

  “來!大家黑白黑白K,誰和誰一隊!”一二三結果出來了,我和班長大人們一隊,另外一個同學一個人抓。

  我們站好了,班長下令:“開始游戲!”大家齊喊:“一二三木頭人!"抓的同學猛一回頭,正在前行的我們立刻一動不動,生怕抓的同學發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了,把我們帶到“監(jiān)獄”里去?墒,在這時一只非?珊薜奈米樱蛭绎w來,要知道我最怕蚊子了!隨著蚊子越飛越近,我不自覺地跑了起來,抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知,我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里,我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號!耙欢尽卑嚅L沖上去,一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿!抓的同學也喊得太慢了!我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。

  經(jīng)過了多次的抓捕,多次的'逃跑,多次的救人,多次的換隊員,我已經(jīng)對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來,那同學一下子被我激怒,直接向我跑來要捉住我,幸虧,我機靈一下子就跑回了安全區(qū),真是太驚險了!

  直到上課的鈴聲響起,我們一幫人才戀戀不舍地離開操場,我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。

一二三木頭人作文6

  今天,我和爸爸、媽媽一起玩了有趣的“一、二、三”木頭人。

  游戲開始前,媽媽鄭重地向我和爸爸宣布:“規(guī)則如下:你們站在我身后,我一回頭,你們就不能動了。要一動不動,誰動就減一分,每人各有五分,看最后誰的.分數(shù)高誰就獲勝!”

  我和爸爸異口同聲道:“我們開始吧!”

  第一局,我根本找不到感覺。媽媽已經(jīng)在數(shù)“一、二、三”了,而我還只是心中忐忑,好似十五個吊桶打水——七上八下。唉!等媽媽回頭時,我卻不知所措地亂動。“五比四!”我被扣了一分。

  第二局,我開始掌握了點竅門——嘿嘿!實際上簡單得很嘛!當媽媽回過頭去說“一、二、三,木頭……”時,我屏住呼吸,大氣都不敢喘一下!啊!”媽媽忽然一轉(zhuǎn)身,我以比風還快的速度“擺pose、定型”,而爸爸卻“失誤”了!啊哈!媽媽宣布:“四比四!”

  接下來,我總是看準時機,把握住關鍵。

  第三局,我一直小心翼翼地往后挪動,爸爸倒是“不怎么靈活”,還有點“胖”。媽媽喊“……人”時,他根本轉(zhuǎn)身不及,稍稍一點晃動就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當然,我又贏了!

  該第四局了,爸爸大概心想:“我可不能輸”,便早早擺出姿勢。我覺察到了,就故意在他面前來回晃悠,爸爸漸漸分了神,我趁媽媽轉(zhuǎn)身時快速定型,爸爸措手不及,又被媽媽逮了個正著!

  第五局,我仍按同樣方法輕松獲勝。哈!我“連破三關”,最終比分“四比一”,而爸爸只得無奈“投降”。耶!我高興地又蹦又跳!

  痛快地大玩一場之后,我也有所感悟:做任何事都要沉得住氣,靜下心來就會發(fā)現(xiàn)其中的要領,即使一開始不順利,終究會取得成功!

一二三木頭人作文7

  “一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”在一個課堂里,老師和我們玩一二三木頭人的游戲,我有些半信半疑,心想:老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了?我們十分開心,但又十分緊張,生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師,她并沒有改變主意!

  木頭人的規(guī)則是先喊口號:“一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”接著,同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人,哪一位同學先笑,誰就站在中間觀察其他人,游戲規(guī)則說明后,游戲便開始了。

  第一局有的同學模仿走路的樣子停住,有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人,還有的同學玩斗雞眼,更可笑的是一位同學單腳站,沒站穩(wěn),摔了一下,自己把自己給淘汰了!

  第二局,老師加大了難度,要找到小伙伴,互相望著,誰笑了誰就不是木頭人,第一次失敗的`小朋友來當法官,我看著郝溢檸一動也不動,仿佛被武林高手點了穴一樣,這時我十分想笑,憋的臉一下子紅彤彤的,像個大大的紅蘋果,頓時心里又慌張起來,不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前,“撲哧”一聲,郝溢檸一下子就笑了,我更緊張了,武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪,像一只大老虎,同學卻叫:“加油林梓晗!加油!”我不停的努力地克制自己,一分鐘后老師說:“時間到!”我勝利了!我開心的跳起來了!

  這次游戲很有趣,但更難得的是我明白了要堅持和努力,才能成功!

一二三木頭人作文8

  今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。

  游戲的規(guī)則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的`同學發(fā)現(xiàn)了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。

  游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續(xù)喊。當我轉(zhuǎn)過頭想繼續(xù)玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”

  今天,我收獲了友誼和快樂。

一二三木頭人作文9

  “一二三,木頭人,不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧?對,這是木頭人游戲,但這次不一樣,以前在外面玩,而現(xiàn)在在教室里玩。

  游戲開始了。老師唱的童謠,大家也各自動起來。老師唱完后,大家都成為了"表情包":有的一手在前,一手在后,像是在模仿"思想者";有的眼睛瞪大,嘴巴成O形,雙手攤開,做出無奈的樣子;還有的閉著眼睛,用手把眼睛瞇成一條線。而我,是把手放在桌上,一只眼睛用手包著,一只眼睛在外看,來觀察他們的一舉一動?创蠹一膭幼鳎胰滩蛔《嚅L時間,撲哧一聲笑了。

  最有意思的是第三輪,我絞盡腦汁,終于想出了一個滑稽的'動作:一只手扶著下巴,另一只手放在后背,兩眼翻白,頭往前伸,做出一副妖精樣。游戲開始了,在老師一聲令下,大家做出了各自的動作,時不時有人會發(fā)出笑聲。最后只剩下我和王惜之了,我們難以分出勝負,老師就讓輸了的人來逗我們笑,有的人向我沖了過來跟我頭頂頭;有的人在我面前講笑話;還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了,老師見我們還分不出勝負,就開始倒計時,“十,九,八,七,六……”最終,我和王惜之成了冠軍。

  下一次木頭人,我一定要讓王惜之哈哈大笑!

一二三木頭人作文10

  星期三我們上體育課,隨著老師的一聲令下,大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說:“大家自由活動吧!”頓時,我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方,開始了我們的游戲之旅。

  “咱們?nèi)ツ沁呁姘,誰最后到誰就是鬼!闭f完,我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的,所以成了“鬼”。唉,我的運氣太差了吧!我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。

  雖然我不是很樂意當鬼,但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動。”說完,我迅速的轉(zhuǎn)過身。啊,天哪!我突然發(fā)現(xiàn)班上的.“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠的地方,臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動!笨墒且呀(jīng)晚了,我的背后已經(jīng)被點上了,“橫豎撇捺點點點,一拍二拍三拍!闭嘉那呒庑χ苓h了。

  我迅速的轉(zhuǎn)身,奮力向前追去。跑了一會兒,覺得實在是追不上了。就大喊:“定!”呵,這一喊,誰都動不了了。大家都保持著之前的動作,一動不動。我就開始“三大步兩小步”,往前跨越。之前我學過舞蹈,這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜,可我也不想當“鬼”呀,只好為難她一下了。我又走了兩小步,咦?離旁邊的朱琳也只有一步之遙了,朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了,還是去捉肖欣妍吧。嘿,我一伸手就抓到她了。哈哈,肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了,操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。

  這節(jié)課真好玩,真開心!

一二三木頭人作文11

  在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

  我們這個大院的小孩子有10多個,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管他叫姐姐,她在這群孩子之中的威信最大。

  在游戲開始之前,琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則:先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊,剩下的`人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。

  游戲開始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后將頭轉(zhuǎn)過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

  “那就開始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢!123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛喊完,在下面擺姿勢的我動了一下,結果正好被芳芳看到了,就把我給叫上去。芳芳走了下去。

  我喊了7、8句左右,楊玉寧第一個沖到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起點,其她人,見此情景,也一起跟著楊玉寧跑回起點。

  我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個人,現(xiàn)在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。

  琳琳獲勝了,妙妙哭拉著臉來到前面。

  ……

  夕陽西下,連在樹上唱歌的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍,繼續(xù)歡笑。

  “123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語,是一句心連心的話語。

一二三木頭人作文12

  今天課間休息的時候,老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。

  游戲還沒開始,老師先宣布了游戲的'規(guī)則:一個人來當“人”,剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時,“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時,“木頭人”就要“定身”,并擺出一個可笑的動作!叭恕币诠潭ǖ臅r間內(nèi)“巡邏”,只要他找到在動的“木頭人”,就要關起來。

  游戲開始了,老師讓我們用猜拳的方式,分清角色!笆^剪刀布!”聲此起彼落!疤袅!我贏了,我是木頭人!蔽乙贿厷g呼著,一邊跑到起點線上!叭恕笨匆娢覀兌几髯詺w位了,一臉的壞笑,我心里一急,看來是個高手啊!我得小心點了。不過沒關系,我也是玩“木頭人”的高手!“人”大聲地喊口號了:“一二三,木頭人!”我一聽到“一”字的時候,就邁出了腳步,像飛箭一樣地沖了過去,他喊完后,我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動不已:!啊!這次贏定了。我屏著氣,一動不動!叭恕币仓牢C逼近,千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有,只能轉(zhuǎn)過去,繼續(xù)喊口號。等他轉(zhuǎn)過去,我伸手輕輕一碰,他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤,順利回到起點。

  我贏了,我們“木頭人”贏得了比賽,我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人作文13

  “1、2、3!木頭人!”第二節(jié)課剛開始,陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。

  游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑,如果誰笑了或者動了就出局,木頭人要擺一個好玩的造型,但不能捂住眼睛,總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘,我覺得這個游戲有點難度,但是我有信心,我要堅持住,因為還有驚喜獎勵。

  老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人,逗笑人來表演的時候便使出了必殺技,他砰的一下跪了下來,說了一聲“我的命怎么這么慘!”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀,我有點害怕了,怕我會忍不住的大笑。

  游戲正式開始了,我們唱著好聽的`兒歌“我們都是木頭人,不能說不能笑,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”我們堅持了20秒,這時我看見有人豎著手指,還有人瞄著嘴巴!爸熘臁鄙蠄隽,他一上場,咦?他瞬間消失了嗎?“咚咚咚”,是誰?哦,原來是小朱朱在使勁撞墻,撞疼了,他又跑到了后面。啊,他要跳樓嗎?呀,他怎么在后面撞了?哎呀,我忍不住笑了起來,我坐了下去,只聽見前面的小菜同學哈哈大笑,他笑完,課堂里鴉雀無聲,可是我還在笑,因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了,我輸了。

  一轉(zhuǎn)眼要下課了,我們依依不舍地結束了木頭人游戲,真是百玩不厭的木頭人!

一二三木頭人作文14

  從小到大我做過許多游戲,只有一二三木頭人這個游戲讓我記憶深刻,回味無窮。

  !!,下課了,操場上逐漸沸騰起來,我們班里也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我,思雨奇興高采烈地說:“今天我們在教室里玩一二三,木頭人吧!”李佳琦問:“怎么玩呀?”思雨奇一本正經(jīng)地說:“是這樣的,我說一二三,木頭人后,你們都不許動!庇螒蜷_始,思雨奇說:“一二三,木頭人!”我們立馬做起了動作,我看了看她們做的動作,一個比一個搞笑。有的像一只小白兔;有的`像一個和尚,雙手合并,低著頭,好像在祈求著什么;而我,選擇了一個最節(jié)省力氣的動作,就是一動不動地趴在桌子上,不知道的還以為我睡著了呢,我心想:嘿嘿,她們一直舉著手,一定會舉累的。而我不會,我簡直是太聰明了!

  本來我們幾個堅持的好好的,思雨奇就開始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉!但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣,也不肯放棄,于是對我們講起了笑話,她剛講完一個,就有人按耐不住了,開始咯咯咯地笑了起來,思雨奇看了看,原來是鄭佳笑了,思雨奇說:“好了,開始懲罰環(huán)節(jié)!闭f完,她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近,用力的彈了一下。這時,我們都笑了。

  !!,上課了。她們都回到了自己的座位上。

  做這個游戲不但讓我們非常開心,還讓我明白了一個道理,輸了就一定要接受懲罰。

一二三木頭人作文15

  “咚咚咚咚”上課鈴響了,我們和藹可親的王老師走進教室,她笑瞇瞇地對我們說:“同學們,今天我們來玩?zhèn)游戲,名字叫木頭人!薄巴,太好了啦!”同學們高興得手舞足蹈,教室里一下子沸騰起來。

  剛開始,同學們緊緊圍著王老師,聽老師講游戲規(guī)則。隨著王老師一聲“一二三木頭人”,游戲開始了,大家一哄而散,擺出了各種各樣怪異的造型,真是千姿百態(tài)。只見琪琪同學,雙腿伸直坐在地上,右腿在前,左腿在后,劈成“一字馬”,這不是舞蹈的豎叉嗎?再看她面帶微笑,神態(tài)自若,她的舞蹈功底真不錯。我們的班長,兩腿盤起席地而坐,右手翹著蘭花指,左手五指并攏豎在胸前,看他氣定神閑,像一個小小思想家。最搞笑的是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地,張開雙臂,兩手拿著橘子,而她的左右兩邊,呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴,好像兩只小饞貓,心里在想:我要吃了你的橘子。她們?nèi)齻真是太逗了。

  而我呢!兩腿半蹲,左手在前,右手在后,眼睛瞄準,拉弓搭箭。哈哈,我變成了小小后裔,腦子里還想著神話故事里后羿射日的場景。時間一分一秒的過去,我的腿有些麻,手有點酸。心想:我可不能輸了!我盡力保持著這個姿勢,緊張的都聽到了自己的.心跳聲。

  “時間到”王老師一聲令下,游戲結束了。同學們再也憋不住了,一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上,捂著肚子笑;有的坐在椅子上,笑得彎下了腰;有的干脆坐在地上,笑得前仰后合。教室里頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”!

  時間過得真快。不知不覺下課了,而我們還沉浸在游戲的歡樂中,這真是一次令人難忘的游戲啊!

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