一次有趣的實(shí)驗作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗作文1
今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個黃黃的、臟兮兮的土豆。我想：難道今天就寫這個土豆，沒等我回過神來，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺這根吸管像一塊軟綿綿的橡皮。
然后陳老師說；“要用這軟綿綿的吸管刺進(jìn)這個堅硬的土豆里”。先是一個女同學(xué)上場她用盡所有力氣往下刺可惜連個小孔都沒有，后來一個接一個的上來了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著緊張的'心情來到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。
最后土豆被我們刺了成千上萬個洞，好可憐的土豆�。�
一次有趣的實(shí)驗作文2
一個陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準(zhǔn)備做一個有趣的小實(shí)驗：漂浮的雞蛋。
首先我準(zhǔn)備了一個雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一袋鹽。我內(nèi)心充滿了緊張和期待，實(shí)驗會成功嗎？帶著種種疑問，我開始了實(shí)驗。
先在杯中倒入三分二的水，小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)此杯，只見雞蛋左右晃了一下，緩緩的墜入杯底，看來雞蛋在清水中是不會浮起來的。
接著，我把雞蛋取出來，放在桌子上。直接往水中加入半袋鹽，用筷子快速的'攪拌起來，直到溶解。這時，清水由透明變成了渾濁，過了一會兒，就好了。我迫不急得的把雞蛋放入鹽水中，剛開始在杯中旋轉(zhuǎn)了幾下后，就慢慢的上升了。我高興得手舞足蹈，浮上來了，我成功了。讓我意想不到的是：就一次實(shí)驗，居然就成功了。我太興奮了。
通過此次實(shí)驗，讓我明白了，鹽水的密度大于清水的密度，所以雞蛋才會上浮起來的。
一次有趣的實(shí)驗作文3
星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗。
首先老師先拿著一個熟雞蛋和兩杯水，老師就說：“我們這次來做一個實(shí)驗，好么？”
一開始，老師說：“你們看兩杯水都是無色透明液體�！眮砦覀冏鲆粋�有趣的實(shí)驗，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會是怎么樣的結(jié)果呢？有的同學(xué)說：“他可能會沉下去吧�！崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來那個同學(xué)說對了。接著又到了另外一杯水，又是那個同學(xué)說：“會沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個杯子里，結(jié)果雞蛋沒有沉下去而是浮起來了，這是為什么呢？大家好奇的問。
后來老師給我們講了一個《死海的`傳說》這個故事然我們明白了原來鹽水的密度大于雞蛋的密度，說以雞蛋在鹽水中不會沉下去。
啊！這真是一次有趣的實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文4
今天我們上作文課，陳老師像變魔術(shù)一樣拿出一本字典立在講臺上，又拿出了一張白紙神秘地說：“我們來做一個有趣的實(shí)驗，搭一座堅固的橋�！蓖瑢W(xué)們驚訝的'問：“一不能搭一座堅固的橋？”陳老師先做了一下沒有成功。
不過同學(xué)們都興致勃勃，爭先恐后的舉手，老師先叫了一名同學(xué)，她很自信的走上講臺做這個實(shí)驗，也沒有成功，老師又叫了兩名同學(xué)上來做實(shí)驗也都沒有成功。這時陳老師說：“有人還想試一試嗎？”沒有同學(xué)舉手。老師說：“我這里還有一種方法”。同學(xué)們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形，又把粉筆放了上去，同學(xué)們都說這不可能成功，可當(dāng)老師把一根筆放上去后，橋卻沒有塌，很令同學(xué)們驚訝，老師說：“這是因為第一次橋全部的加力量集中在中心，可這次是因為把分量分散開了�！�
這個實(shí)驗真有趣呀，這里面還有這科學(xué)道理呢。
一次有趣的實(shí)驗作文5
一陣陣歡呼聲從教室里傳來，他們是在上課嗎？我走近一看，原來他們要做實(shí)驗。
這個實(shí)驗叫摩擦產(chǎn)生靜電，用白紙、胡椒粉、鹽、氣球。先把鹽捏一點(diǎn)出來，鹽就像一座小雪山。再倒一點(diǎn)胡椒粉，就像一座小土山。再把兩個材料合在一起，變成一個小型沙灘。
老師把氣球往頭上使勁擦了擦，往白紙上放停了一會兒，胡椒粉和少數(shù)的鹽就飛的起來。老師讓一個同學(xué)試了一下，怎么回事？胡椒粉和鹽并沒有飛起來，依然在紙上。老師沒有回答，老師又叫了一個同學(xué)依然是這樣。同學(xué)們大吃一驚，我也想：“這是怎么回事？”這時，我卡到老師有一塊小抹布。我對老師說：“您怎么能拿抹布往氣球上蹭呢？”老師笑著說：“水可以消除靜電。””原來是這樣啊�！拔艺f。
這真是一次有趣的.實(shí)驗，同時我知道了，摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電可以提起輕的物體。
一次有趣的實(shí)驗作文6
昨天，在媽媽指導(dǎo)下，我做了一次有趣的小實(shí)驗。
媽媽先把半只雞蛋殼像罩子一樣放在桌子上。接著，媽媽讓我拿起一支鉛筆，用大拇指和食指夾住鉛筆，我對著蛋殼瞄了瞄，手一松，只聽見“啪”的一聲，鉛筆落在了蛋殼上。我忙低下頭一看，咦!蛋殼怎么沒碎?我想為什么呢?
正在我迷惑不解的時候，媽媽又叫我把蛋殼翻過來，再試一試。我瞄準(zhǔn)后，輕輕一松手，只聽見清脆是響聲，蛋殼被我弄破了。我想這是怎么回事是呀?我越想越奇怪，就扭頭問媽媽：“這是怎么回事呀?”
媽媽笑瞇瞇地說：“這是因為拱形的物體要比凹形的物體所能承受的'壓力大，所以雞蛋凸起一面不易敲碎�，F(xiàn)在你知道橋為什么造成拱形而不造成凹形的了�！甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪�。
原來生活中處處都包含著科學(xué)呢!
一次有趣的實(shí)驗作文7
今天的美術(shù)課上，老師布置了一項家庭作業(yè)：把紅色和藍(lán)色的墨汁混合在一起會是什么樣的呢？
我聽了這項作業(yè)感覺疑惑不解，我馬上回到了家中開始了我的實(shí)驗準(zhǔn)備：兩個玻璃杯、紅色和藍(lán)色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的心情開始了實(shí)驗。我先把兩個玻璃杯里倒入清水，接著，把紅色的墨汁滴入杯子里，墨汁散開了，好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞；再把藍(lán)色的墨汁滴在另一個杯子里，墨汁散開了，像一只只小魚游著泳。最后我把藍(lán)色的墨汁倒入裝有紅色墨水的.里面，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲，緊緊地抱在一起。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨汁變成了紫色！好像一杯葡萄酒一樣好看。
一次小小的實(shí)驗讓我發(fā)現(xiàn)了一個知識，所以生活中處處有知識，要留意身邊的每一個知識，每一處景物。
一次有趣的實(shí)驗作文8
今天我們來到了實(shí)驗教室。
我來到了實(shí)驗教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個地球，我在看看講臺桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗的時候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實(shí)驗老師讓我們的.每一個小組去拿一個放大鏡，看看這個鹽有什么變化，鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
一次有趣的實(shí)驗作文9
今天，我們做了一個既危險又有趣的'實(shí)驗。
老師先把手帕放進(jìn)盤子里，再在手帕上倒了一些酒精，打開打火機(jī)。頓時，手帕被熊熊大火包圍了。突然，老師又把碗扣在手帕上，問我們手帕有沒有燒壞？有些人說燒壞了，有些人說沒燒壞。只見老師揭開碗，拿著完好無損的手帕在我們面前晃了晃，接著老師又把這塊手帕燒了三次，但這塊手帕始終沒有被燒壞。
我們都奇怪了，這塊手帕怎么燒不壞呢？老師說出了答案：“第一個原因是因為上面火焰溫度高，下面火焰溫度低，所以手帕沒有被燒壞。第二個原因是因為酒精濃度是70%，里面還有30%的水，水在蒸發(fā)時保護(hù)了手帕，所以手帕沒被燒壞”。
我們突然大悟：“原來是這樣�。 �
一次有趣的實(shí)驗作文10
今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說：“如果向這兩張紙中間吹氣，會產(chǎn)生什么結(jié)果？”朱澤楷舉起高高的手，說：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會分開。”我想：那是當(dāng)然了，還會有別的現(xiàn)象嗎？于是，老師讓朱澤楷上臺示范。朱澤楷接過老師手里的`紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現(xiàn)了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會往里靠，而不是分開，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時，許多同學(xué)紛紛舉起手，躍躍欲試。
老師請杜劍軍上臺示范，只見杜劍軍接過老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？最后，老師告訴我們：這是自然現(xiàn)象。氣流流越大，壓力就會變小，所以，當(dāng)我們向紙中間吹氣的時候，紙中間的氣流流動越快，壓力就會變小，而外面的壓力沒變，紙就被迫靠緊。
聽了老師的話，我們恍然大悟，這個實(shí)驗真有趣。
一次有趣的實(shí)驗作文11
今天我們做了一個好玩的實(shí)驗。
趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿水，我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。
趙老師讓我對著玻璃瓶看書的封面。我發(fā)現(xiàn)書上的.字明顯變大了。再看看小豆豆，咦？她整個人變得特別長，就像在哈哈鏡中看到的一樣，胖胖的小豆豆變成了“面條人”。離遠(yuǎn)點(diǎn)看，她居然倒立過來了，真是有趣呀！
為什么會這樣呢？是不是裝滿水的玻璃瓶有了魔法呢？趙老師讓我自己去找答案。
原來桶狀的玻璃瓶內(nèi)相當(dāng)于一個凸透鏡，當(dāng)物體位于焦點(diǎn)內(nèi)側(cè)時看到的就是放大后的虛像。
聽了我的介紹，你是不是也覺得很有趣呢？自己也來動手做一做吧！
一次有趣的實(shí)驗作文12
在化學(xué)課上，我們小組做了一個有趣的實(shí)驗，叫“飛碟”。
我們小組有三個人，分別是曹瀚文、李昱良和我。首先，取電動機(jī)、風(fēng)葉、兩個電池盒、四節(jié)電池和電鍵這些材料。然后，按照書上畫的圖，把這些材料連接起來，并把電池裝到電池盒里。接著，把電鍵上的小鐵片摁下去一會兒，再突然松開，電動機(jī)上的.風(fēng)葉就飛了起來，像一個飛碟在飛似的，真是顧名思義啊！
這個實(shí)驗的原理很簡單，就是摁下小鐵片后，電路連通，電動機(jī)就帶動風(fēng)葉轉(zhuǎn)了起來。再一松開，電動機(jī)就停止轉(zhuǎn)動了，由于慣性，風(fēng)葉還在轉(zhuǎn)，于是就產(chǎn)生了向下的氣流。就是因為向下的氣流推動了風(fēng)葉，風(fēng)葉才會飛起來。
這個實(shí)驗既讓我獲得了知識，又很有趣。
一次有趣的實(shí)驗作文13
今天我們做了個有趣的實(shí)驗，題目“雞蛋能不能在鹽水中浮起來。”
我可是做過這實(shí)驗，我知道鹽一定要多雞蛋才能浮起來。老師準(zhǔn)備了兩瓶水，一瓶是放了鹽，一瓶是清水。老師把一個雞蛋放進(jìn)清水里，這個蛋就沉下去了。老師又把一個雞蛋放進(jìn)加了鹽的水里，可雞蛋還是沉了下去，頓時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說鹽太少了，應(yīng)該多放一點(diǎn)。還有的說：“雞蛋立起來了，才能浮起來�！敝扃肟税邀}倒進(jìn)去，攪拌了下，可是蛋還是沒浮起來，朱珉克又倒了點(diǎn)鹽，這下朱珉克可火了，把一大堆的鹽都倒進(jìn)去，然后攪拌了很久，雞蛋先伸了個“懶腰”，然后慢慢得浮起來了，同學(xué)們個個都太高興了。
這個實(shí)驗讓我明白了個原理，雞蛋的密度大于水的.密度，就會沉下去，雞蛋的密度小于鹽水的密度，就會浮起來。
一次有趣的實(shí)驗作文14
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著無比激動的心情來到作文班，因為今天趙老師要帶我們舉行一場神奇的水杯倒立實(shí)驗！
實(shí)驗前，老師先拿來了一個玻璃杯，一些紙片，還有一盆水！老師準(zhǔn)備好后實(shí)驗就開始了！
首先上場的是王小明同學(xué)，只見他接了半杯水，蓋上紙片，倒過來后，水濺了同學(xué)一身，他失敗了！
第二個上場的是駱欣然同學(xué)，她先把杯子接滿水，再用紙片輕輕的蓋在上面，又使勁壓了壓。只見她臉憋的通紅，豆大的汗珠從她的`額頭上落下，我不由得為她緊張起開，心想:駱欣然，你可要為我們二年級的同學(xué)爭光��！這時，駱欣然將杯子猛地一翻，然后將手輕輕拿開，奇跡出現(xiàn)了，紙片緊緊貼在杯口。
趙老師告訴我們:“這是由于空氣壓力造成的！杯子接滿水以后，沒有了空氣！外界的空氣會擠壓小紙片，將其托起，所以就產(chǎn)生了這現(xiàn)象”
原來生活中處處都有科學(xué)知識和小發(fā)現(xiàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗作文15
今天，我在家閑著沒事干，于是看起書來，突然，我看到了兩篇奇怪的實(shí)驗：藍(lán)色的牛奶和浮起來的雞蛋。
我對浮起來的雞蛋更有興趣，看完文章，我決定親自手來做一做。
我先把喝剩下的可樂瓶拿出來，剪下3／4，并裝滿清水。然后，放上雞蛋。最后，加鹽，我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后沒有任何反應(yīng)，我急了，抓起一大把鹽放進(jìn)水里，又?jǐn)嚢枇艘幌拢呻u蛋像跳起了芭蕾舞似的.搖擺，可就是浮不起來。我見有些希望，又加了六勺鹽。
終于，雞蛋慢慢悠悠擺動著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個游泳的胖娃娃。
我歡呼著：“上來啦！終于上來啦！”媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“清晨，你知道這是什么原理嗎？”“這――”“告訴你吧！這是因為清水的浮力小，雞蛋重，就沉下去。而鹽水的浮力大，雞蛋就浮上來了�！�
這次實(shí)驗又讓我多了一個新知識。
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