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寫作業(yè)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫作業(yè)作文1
在每個人的成長生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。
記得有一次，我去補(bǔ)習(xí)班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫作業(yè)。終于只剩最后一道奧數(shù)題了，我實在不想寫了，心想：反正就剩一道題了！我看會兒電視再寫。于是我從房間里跑出去，來到客廳，打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來。正當(dāng)我看得津津有味時，電視“啪”的'一下變成了黑屏幕，我想：這是怎么回事呢？難道停電了嗎？可當(dāng)我抬起頭的一瞬間，我明白了是什么原因。爸爸站在我的面前，用嚴(yán)厲的目光瞪著我說：“你奧數(shù)班的作業(yè)寫完了嗎？”看著爸爸那嚴(yán)厲的目光，我害怕的躲閃著。最后，還是爸爸開口了：“沒寫完，是吧！”聽到這，我急忙吱吱唔唔地說：“就剩一道題了。”“沒有寫完還跑出來看電視。爸爸不是不讓你看，先寫完作業(yè)再看也不遲��！”聽了爸爸的話，我趕緊跑回自己的房間寫作業(yè)去了。唉，這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業(yè)，連看電視的自由都被剝奪了，你說慘不慘？
現(xiàn)在又要快考試了，所以我除了做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)外，爸爸每天督促我寫一張語文卷子，兩張數(shù)學(xué)卷子，一張英語卷子，一張科學(xué)卷子。唉！我都快成了做題的機(jī)器了，哪還有什么快樂、自由可談呢？
總算，考試成績出來了，數(shù)學(xué)考了一百分，語文考了一百零三點五分，英語考了一百分，科學(xué)考了九十七分。這下，爸爸給我放了個假�？偹憧梢圆粚懺嚲砹�。但好景不長，沒過幾天，爸爸說：“這次考試成績好，你老爸功不可沒，等到快期末考試時，咱們在做些試卷，一定能考出更優(yōu)異的成績！”
唉！伙伴們，你們說我慘不慘��？
寫作業(yè)作文2
在一片美麗的大森林里，小豬胖胖正邁著輕快的腳步向森林走去，心里可高興了，一邊走還一邊哼著小調(diào)。到了學(xué)校，胖胖見到了它所在的一（2）班的班主任——馬老師。并且不到一天工夫，胖胖就交到了兩個好朋友：小狗旺旺和小猴快快。放學(xué)以后，三個朋友一起捉迷藏，拍皮球，快樂極了。
可是沒多久，讓小豬胖胖頭疼的問題就來了：原來，馬老師布置了大大小小的作業(yè)給同學(xué)們�？墒桥峙植辉敢庾鲎鳂I(yè)，也不愿動腦筋，它只想和伙伴們痛痛快快大玩一場。于是胖胖乘媽媽不注意，一溜煙就跑出了家門。胖胖最先遇到把作業(yè)馬馬虎虎寫完出來的小猴快快，它們一起來到旺旺家。旺旺正在專心致志地寫老師布置的'作業(yè)，壓根沒聽見胖胖叫它。胖胖想：“作業(yè)有什么好作的？那么費腦筋。大不了我找別的同學(xué)玩去�！钡Y(jié)果卻出乎胖胖意料，除了它和快快，幾乎所有同學(xué)都在完成作業(yè)。胖胖和快快兩個人又能動玩什么呢？它倆只好沒精打采地回家了。
后來不用說你們也知道，胖胖在一次又一次單元考試中由于沒做作業(yè)，考試題又大多是在作業(yè)里選出來，它只能胡亂蒙題，每次都“穩(wěn)居”倒數(shù)第一。
馬老師已經(jīng)批評胖胖很多次了，而它總是左耳進(jìn)右耳出，作業(yè)還是空白一片。同學(xué)們，你們有什么好辦法幫幫它嗎？
寫作業(yè)作文3
寫作業(yè)
“作業(yè)寫了沒有？”“快去寫作業(yè)！”這幾句話總是縈繞耳畔，作業(yè)啊作業(yè)，你咋就那么多呢？
以前雙休日的作業(yè)很少，可我總是不想做。拿起不下、寫了幾個字就出去看見是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作業(yè)，在做什么作業(yè)，就躺下睡覺了。
后來到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙開始寫作業(yè)，好不容易寫完了，還要打作文，那時都已經(jīng)六點多了。等我打完作文，已經(jīng)七點多了，我便躺下睡了。
這就是我的雙休日，這就是我寫作業(yè)的過程，雖然很痛苦，我可我還是屢教不改，每日依舊。我星期五的'時候總是想：這次一定要早一點做完作業(yè)，這樣就可以早一點休息了。可我總是一如既往的拖到星期天才做作業(yè)。
現(xiàn)在到了寒假，我又開始為寫作業(yè)發(fā)愁了，每天都在想有什么作業(yè)要做，有什么作業(yè)沒做，哪個作業(yè)先做，哪個作業(yè)后做。用我的話說就是：需要做的很多，已經(jīng)做了很多，即將做的很多，沒有做的還是很多。
這個寒假我有32張試卷要做，整整32張啊。每張40分鐘就要22個小時啊！還有作文要發(fā)在網(wǎng)上�？晌彝贤侠牧�(xí)慣還是沒有改掉，現(xiàn)在離過年只有幾天了，而我還有兩篇作文要發(fā)在電腦上，我立下“軍令狀”，今天一定要做完的。
我以后一定要改掉這個拖拖拉拉的習(xí)慣。
寫作業(yè)作文4
在我的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了許多“酸甜苦辣”，記憶中有好多的第一次，有高興的、難過的、受表揚的、挨批評的，如果現(xiàn)在讓我說說印象最深的一件事，我要告訴你的就是：我第一次忘記寫作業(yè)。
那天，我到了學(xué)校，準(zhǔn)備交各科作業(yè)，當(dāng)拿出“摘抄本”的時候，我突然反應(yīng)過來，“壞了，我忘記寫一周的摘抄了！”
給大家介紹一下“摘抄作業(yè)”，這是我們年級的一項特別作業(yè)，就是每天要閱讀老師布置的.課外書本，從其中摘錄3個好詞和一個好句子，老師一星期批閱一次。當(dāng)時，我非常緊張，也特別擔(dān)心，沒寫作業(yè)，老師會嚴(yán)肅批評的，班上其他同學(xué)就有因為忘記寫作業(yè)受到老師批評的，怎么辦呢？
我心里嘀咕著：“要不告訴老師我忘了帶摘抄本，回去悄悄補(bǔ)上明天交，這樣老師雖然也會批評我，但比起忘記寫作業(yè)能批評得輕點，但是這樣為了怕批評而說謊話，不就成了一個不誠實的孩子了嗎，不能這樣！”小小男子漢，做事情敢作敢當(dāng)，與其欺騙老師，不如面對現(xiàn)實，我做好了挨老師嚴(yán)肅批評的準(zhǔn)備。于是，老師問我作業(yè)的時候，我說：“老師，我忘記寫了。”
一陣嚴(yán)厲的批評聲、斥責(zé)聲，這是大家和我預(yù)料會發(fā)生的事情。但出乎意料，老師卻平靜地說：“怎么搞的，沒寫作業(yè)，這可是你第一次呀，課余或找節(jié)副課補(bǔ)上吧�！崩谜n余時間我完成了作業(yè)，交給了老師，我這才松了一口氣。
從此，我接受了這個教訓(xùn)，作業(yè)都按時完成，每天寫完作業(yè)后將布置題目一個一個挑勾核對檢查�，F(xiàn)在每當(dāng)一早交作業(yè)的時候，這件事不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
寫作業(yè)作文5
今天，媽媽讓我寫奧數(shù)作業(yè)，我看見媽媽在玩我的摩爾莊園，我很不服氣。心想：哼，天天叫我寫作業(yè)，你都不工作，還玩我的游戲，真不公平！這時家里電話鈴響了，媽媽接起電話，說了一會兒，放下電話對我說：我出去辦點事，一會兒就回來。說完關(guān)了電腦。我一聽心里暗暗高興，我的心不僅一蹦三尺高，而且也樂開了花。嘴里說著：媽媽，你出去吧，我會乖乖的。真恨不得媽媽馬上飛出去，聽著咚的一聲門響，我激動地扔下筆，像餓虎撲食一樣沖向電腦。還不到一秒鐘就我就已經(jīng)開始了戰(zhàn)斗，熟練地開機(jī)、上網(wǎng)，為了不浪費時間，我一次上幾個網(wǎng)站，當(dāng)小摩爾打工時，我就玩熊貓森林，當(dāng)熊貓孵蛋時，我就玩海底世界，恨不能多長幾只手，一只小手在鍵盤上噼里啪啦地打著，另一只不停地嘀嘀點著鼠標(biāo)，兩眼死死地盯著游戲，真生怕此時電腦上的`游戲飛了。
玩得正起勁，只聽吱紐一聲，門開了。這時一個個關(guān)閉游戲已經(jīng)來不及了，慌不擇路我干脆直接關(guān)機(jī)，裝作寫作業(yè)。雖然我是目不轉(zhuǎn)睛地看著題在做，但一點也沒用心，我的心還留在摩爾莊園里。好不容易才做完了題，拿去給媽媽看，媽媽一看火冒三丈，大聲地吼著說：童欣悅，你給我過來，這做得是什么題，10道竟然有6道錯！我無精打采低著頭挪到媽媽跟前說：我，我你是不是玩游戲啦！沒，沒，沒有
可這案子還是被媽媽查出來了，原來媽媽在歷史記錄里一查什么都出來了，媽媽問怎么回事，我淡淡地說：看你玩得起勁，我也想玩一會兒嘛！媽媽語重心長地說：玩嘛，是可以的，但你要專心致志地把今天布置的作業(yè)寫完才能玩。你這樣，玩也是提心吊膽的，作業(yè)肯定做不好！
聽了媽媽的話，我乖乖地拿起作業(yè)本回到自己房間改錯去了。
寫作業(yè)作文6
“你怎么回事？教豬豬都會了，你腦袋被門夾了吧，肯定又沒聽講，腦子里裝的是泥巴嗎？這么簡單的題，你？”每個晚上，只要一進(jìn)我家家門，你就可以聽見我老媽用一口流利的武漢話不折不扣地訓(xùn)著我，呀，救命��！
只要你聽見老媽訓(xùn)我，就準(zhǔn)可以看見她臉部豐富多彩的表情：眉毛倒豎，扭成了“川”字形，眼睛瞪著圓溜溜，都可以裝下一個硬幣了，鼻孔“呼呼”地冒粗氣，跟跑完300米似的，嘴巴緊抿著，臉因為生氣而憋成了豬肝色，鼻子和嘴巴差點沒錯位，如果不好好聽媽媽的話，還很有可能中彩蛋——挨媽媽的鐵砂掌。
“我……我……”瞧呀，媽媽又要發(fā)怒了。她大喊道：“難道你上課沒有聽講嗎？”
“聽了，我聽講了！”
“聽了還不會寫？不會，不知道問老師？”
“老師拖堂了，剛講完了，又上語文課了，我也不敢問……�！敝v到最后，我的.聲音，小得連我自己都快聽不見了。眼睛里滾落出兩行熱淚，媽媽最不喜歡我哭了，看見我哭，無疑是火上澆油，媽媽一聲吼，那聲音真大呀，大得差點把我今天吃的飯震吐出來。最后媽媽慷慨地送給我一記“鐵砂掌”
雖然我的媽媽特別特別兇，但是我知道那是愛，是深沉而又偉大的母愛，是任何人都不可給予的，是無法用金錢換取的，所以媽媽，我想對你說“我愛您”。
寫作業(yè)作文7
陽光明媚的今天，我難得拿起已許久沒碰的鋼筆，寫起了小時候的事。小時候的記憶往往令人沉醉，還記得那年是6歲，剛讀一年級，老師布置了一份書面作業(yè)，希望學(xué)生們帶回家認(rèn)真去寫，根據(jù)上面的文字來描摹。幼年的自己很較真，也比較聽話，有著一個雷打不動的習(xí)慣，作業(yè)不寫完絕對不出去玩，稚嫩的小手看著書上的文字，一筆一劃的寫起來，鉛筆仿佛是在跟我作對，不聽著我的使喚，總是寫了擦，擦了寫，認(rèn)真的也忘卻了時間的存在。
當(dāng)時學(xué)生放學(xué)在3點多，在木桌子上寫字，我竟然能寫到夜晚12點，這令我印象很深，當(dāng)時只是覺得不知不覺天就黑了，也不在乎時間，就寫著，后來九點時，母親和父親來到我的身旁，看著我寫字，他們問我：作業(yè)還有多少？記得我說：還有幾句，等下我就睡覺。而殊不知，等下，父母就在我旁邊等到了十二點，他們就站在那里看著我寫字，也不說什么，只是那樣溫和地站著，眼神帶著疼愛。
印象中，父母小時候從沒有打罵過我，我也一直是一名三好學(xué)生，我很少讓他們操心，小時候心很純凈，就把父母當(dāng)作是第一，認(rèn)為父母才是最重要的，不能讓他們傷心。時過境遷，從老宅搬家到新樓，12歲之后的我，開始了叛逆的生活，經(jīng)常認(rèn)為那是一種個性，覺得之前的.自己太笨了，不懂得生活，也常常讓父母生氣和傷心。
人的時間是有限的，人的童年的純潔卻是無限的，在人有限的時間里懷念著無限的童年，帶著那份純潔過著現(xiàn)在的生活，才能時時的讓自己感覺到正能量，停下筆，陽光照在我的手上，也照進(jìn)了我的心。
寫作業(yè)作文8
“作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，我都快成了作業(yè)機(jī)器了！‘我小聲地嘟囔著�！笔前。裉斓淖鳂I(yè)咋就這么多呢？”我的聲音雖小，可還是被同桌聽見了，她也在一旁“助陣”。
一回到家，堆積如山的作業(yè)看起來就讓人感到頭疼、發(fā)怵，可一想到老師那嚴(yán)肅的面容，我哪還有什么心思去玩呀！
我寫呀，寫呀！我覺得那些密密麻麻的.小字，猶如一條條蠕動的小蟲一樣越寫越多。寫著寫著，我就睡著了。我做了一個奇怪的夢：我長大以后，也當(dāng)上了一所名牌小學(xué)的校長�？僧�(dāng)我剛上任的第一天，老師們便將沒做作業(yè)的學(xué)生作業(yè)本像雪花片似的扔給了我，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好！我知道學(xué)生的作業(yè)是多了點，可作業(yè)要是不做的話，學(xué)生剛從課堂上學(xué)到的知識怎能及時得到鞏固呢？
無奈之下，我只好通過學(xué)校的校園廣播向?qū)W生做了如下動員：“同學(xué)們，未來的世界是一個知識爆炸的年代，如果沒有廣博的文化知識是絕對不能適應(yīng)的，你們將會被未來的社會所淘汰！所以，現(xiàn)在就必須勤奮努力學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，才能立于不敗之地！老師布置的作業(yè)還是要不折不扣地去完成，不過，我會跟老師們商量商量，給同學(xué)們減減負(fù)……”
一陣微風(fēng)把我從夢中拉回到現(xiàn)實，原來校長、老師們也有苦衷�。∥疫�是抓緊時間做我沒有完成的作業(yè)吧。
寫作業(yè)作文9
作業(yè)多，作業(yè)少，提起作業(yè)心就煩！��！我害怕作業(yè)，也討厭作業(yè)！我不知道，為什么陪伴我的總是作業(yè)？
我曾對媽媽反對過，我要一個弟弟！可媽媽毫不領(lǐng)情，說：“你沒事就去做作業(yè)！做完作業(yè)看書！看完書后休息一會兒！休息完后再去看書！快要期末考試了，不準(zhǔn)提題外話！”
我好傷心，作業(yè)那么多管個P用，我的成績還是那80多90多，總也超不過95，總分還是達(dá)不到280分嘛！每當(dāng)我想到這些，我就心煩意亂！我大叫——我-討-厭-作-業(yè)！不會有用的，叫在心里，真的叫出來還不給人宰了！媽媽似乎看出了我的心在想什么，便對我說：“可可，你討厭作業(yè)，是因為你說作業(yè)多�？墒俏覇柲�，為什么別人寫的那么快，而你寫的這么慢呢？”我啞口無言。“我調(diào)查過，你們班至少有一半人是8點鐘之前寫完的，這有怎么說呢？”“作業(yè)那么多管個P用，我的成績還是那80多90多，總也超不過95，總分還是達(dá)不到280分嘛！”“怎么能這樣說呢？有很多同學(xué)不但沒有零時抱佛腳，但也考得很好。那就是一句‘積累’，這就是作業(yè)的用途。”盡管媽媽說的唾沫飛濺，吹沫橫飛，我也是心不在焉。自從住的`地方換了，就再也沒有人陪我玩了。
我不管了，我還是保持這個小小的我吧，不管怎么樣，我都要快快樂樂的生活下去！
寫作業(yè)作文10
作為學(xué)生的我們，天天都在接受著作業(yè)，有的新奇，有的乏味，有的繁重……現(xiàn)在，我把我那份有趣的作業(yè)的故事來分享給你吧!
記得在很久以前，老師在周末里給我們布置了一個作業(yè)：抓蝸牛來觀察，當(dāng)時還小，覺得這十分有趣，便拉著姐姐大踏步去草叢冒險，完成這“奇妙仙境”的任務(wù)。
早上起得早，便拿著一個塑料紙杯狂奔下樓，這天我的精神特別足。放眼望去，露珠輕飄飄得躺在葉子上，像吃飽了沒事兒干似的，懶洋洋的。慢慢撥開一片葉子，往葉片下瞅了瞅，不經(jīng)意間看到了硬硬的.殼吸附在上面。我小心翼翼的捏著殼扯了下來，瞥見了蜷縮在里面的“小懶蟲”，扯了幾片濕潤潤的葉子，把請來的蝸牛大哥們輕輕安放在上面，端詳著它們，心里有著些許的激動。
我時不時就往殼里望了望，那一團(tuán)軟綿綿的、黏糊糊的，這可愛的小玩意，我可真想讓它出來。于是就拿了根草，掃了掃它，撓了撓它癢。不時，它就會探出腦袋，看看發(fā)生了什么，然后我就會碰一下它的觸角，它就會“唰”地一下縮進(jìn)去，真有意思。
我們倆又抓了好幾只蝸牛，準(zhǔn)備凱旋而歸。在家里，我認(rèn)認(rèn)真真地細(xì)細(xì)地看著它們，然后再對照著教科書，對他們進(jìn)行深一步的了解。
在這之后的事我忘了，似乎沒把它們放回去。聽姐說，蝸牛竟爬滿了沙發(fā)，還被姑姑批評了一頓呢。哎，我可真對不起她們吶!
這份有趣的作業(yè)，我會把它保存在腦海里，等將來，再翻開來慢慢回味。
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