粉筆小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜�(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的粉筆小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆小學(xué)作文1
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征？誰是老師工作地得力助手？誰是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒有它的忘我犧牲，就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫個不停，我們在下面寫著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們，用它來哺育我們的`心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng)，來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹，我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神，你是多么的偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽更耀眼，你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機。�。∥覑勰�，粉筆！
粉筆小學(xué)作文2
“上課！”“老師好！”教室里傳來同學(xué)們上課的聲音。
“刷刷！”黑板上快速地出現(xiàn)了一行行字，這就是粉筆的功勞。瞧，粉筆的腦袋被老師按在黑板上，來回扭動著，不一會兒，就寫出了美麗的字來。但老師只要發(fā)現(xiàn)哪個字寫得不好，就算時間很緊，也會放下手頭的事情，將它輕輕擦掉，再仔仔細(xì)細(xì)寫上。還要看來看去，直到滿意了才離開。
人們都說，“老師是孩子們的園丁，不管怎樣都會花費自己一生的心血，來教導(dǎo)我們�！辈还苁橇胰昭籽椎南奶�，還是皚皚白雪的冬天，她那雙溫柔的手，為我們寫的`板書、看的作業(yè)不計其數(shù)。
大概，每個同學(xué)都經(jīng)歷過這些：如果我們的作業(yè)有問題，老師都會折好頁碼，耐心地提醒我們，幫助我們改正錯誤；或是用不同顏色的粉筆寫在黑板上，教會我們許多有趣的小知識和小要點。“這都是一位老師應(yīng)當(dāng)做的事兒。”她總是這樣說。
一盒盒粉筆，寫呀寫，畫呀畫，從長長的粉筆，到一點點小的粉筆頭，見證了老師對我們的教導(dǎo)、關(guān)愛和無私奉獻。
粉筆小學(xué)作文3
粉筆是由石膏制成的，它是個圓柱體，長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外，還有綠色。紅色。黃色。藍(lán)色等等。粉筆能寫字，主要是在黑板上寫字。用于教學(xué)。
粉筆在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)上是不可缺少的工具，數(shù)學(xué)老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字，美術(shù)老師用它來教我們畫畫。
從剛學(xué)會數(shù)1。2。3。4。。。。。的小朋友，從剛認(rèn)識上。下。左。右等等的小朋友，都是我們的老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個個小小的指頭，直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的'學(xué)生成才，可它從來是不求報酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约�，成就了別人。這種精神真的是非常值得我們尊重和尊敬。。
可是粉筆也有一個小缺點，那就是非常傷我們?nèi)祟惖钠つw，我們的老師天天上課要用它們，用完一支又一支，天長地久，老師的手會癢會痛的，因為粉筆是用石膏做成，而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能對得起老師的付出。
小小的粉筆，我很感激你，是你讓我們學(xué)到了很的知識。我想我以后一定要用我學(xué)到的知識發(fā)明一種對人體無害的粉筆，這樣我們老師的手就不會受到傷害了。
粉筆小學(xué)作文4
粉筆，普通而又平凡，也是我們在學(xué)校里最常見的。它，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場了。老師拿著小個頭的粉筆，在黑板上寫下一個個生動的'字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。
有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過是一個“過客”，誰也沒有正眼看過他�？赡銈冇袥]有想過，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>
它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻。
粉筆小學(xué)作文5
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進粉筆盒里。我因為向上一跳，就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著，轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半，黑板問我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會死的這么早了�！泵鎸诎宓奶釂枺也]有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的`身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的。
這時，有一個粗心的同學(xué)拿起我朝和他玩兒的同學(xué)身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的粉筆頭。椅子問我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末。”可我的回答出乎他的意料：“我作為一支粉筆，我的職責(zé)就是要去幫同學(xué)勾勒出一幅美麗的未來，這是我的任務(wù)我的職責(zé)。
一個細(xì)心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺。當(dāng)天，我實現(xiàn)了自己為藝術(shù)知識而獻身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價值，我無怨無悔!
粉筆小學(xué)作文6
今天放學(xué)，一為男同學(xué)在罵我，我非常生氣，抓起講臺上的粉筆往他身上扔。他跑出教室，我沖了出去，一路追著他跑并扔粉筆。一路上，我扔到了許多朋友身上，她們紛紛揀起地上的粉筆朝我丟來。哎！
命苦呀！我只能拼命地跑，一個個“子彈”朝我發(fā)射過來，可疼了！
都怪那個男同學(xué)，要不我也不會這么殘。名師點評：你這個小同學(xué)很有個性，是厲害的嘛。從你的描述中看到你能一路追趕那個惹了你的同學(xué)，就知道你是個不服輸?shù)娜�。在文章中能描寫出事情發(fā)生的`原因，做法，最后的結(jié)果，這很完整，語言很非常流暢，表達(dá)的心中感覺也很到位。語氣也生動有趣。但是，就你的做法老師并不贊同，同學(xué)之間經(jīng)常會出現(xiàn)一些摩擦的，那個男同學(xué)也是不對的，但是，你也不能把粉筆當(dāng)武器啊，且不說有多么的浪費和造成環(huán)境破壞，就說你給周圍無辜的同學(xué)帶來的麻煩，和你的慘樣，都是你沖動的后果��！
這兩個錯字要糾正過來。“一為（位）男同學(xué)在罵我”“要不我也不會這么殘（慘）”
粉筆小學(xué)作文7
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的`道理和無窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹牛ツ瞰I了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
粉筆小學(xué)作文8
“身穿白襯衫，身耕黑土地，為了教孩子，寧可粉身碎”(打一物)哈哈，你們是不是猜出來了這是什么了嗎?對了!這就是粉筆。
大家肯定和粉筆很熟，可是你知道粉筆是由什么制成的，你肯定想不出來吧——是石膏粉做的，而且價格低廉。粉筆的樣子很平凡，它大約有7.8厘米那么長，一頭粗一頭細(xì)，圓柱體的。它不單有白色，還有紅色、綠色、藍(lán)色等等多種顏色，看上去五彩繽紛的，非常好看。
粉筆是各科老師的上課的“必需品”，語文老師用它為我們講解生字、句子和作文;英語老師用它讓我們學(xué)會了英語，讓我們能更好地與外國人交流;美術(shù)老師用它教會我各種各樣的繪畫技能。而這無窮的知識都是粉筆用自己的生命讓老師教會我們的呀，它那種奉獻精神，難道不是我們生活中常見的嗎?
在生活中，那些科學(xué)家們可能用自己一生為人類發(fā)明東西，讓我們的生活更美好;大街上的清潔工每天都在認(rèn)真地清掃著街上的`灰塵和垃圾，為美化我們的城市做出巨大的貢獻;那些為了國家的和平長年守衛(wèi)在祖國邊疆的解放軍叔叔更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的這種無私奉獻精神，用我們所學(xué)到的知識去回報社會。
粉筆小學(xué)作文9
粉筆，它最不起眼，十分廉價，幾塊錢就能買一大盒，數(shù)十根�？墒悄銈兛稍脒^，它是最默默無聞，無私奉獻的。
它在數(shù)學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫定律，讓我們在數(shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪；它在語文課上，為我們寫修辭，分析文章，教我們識字，寫字，讓我們在知識的.宇宙翱翔；它在英語課上，為我們寫語法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫世界……
粉筆，在為我們展示這一切時，卻越來越短，最終只剩下短短的一截，被丟進垃圾桶。這是一種怎樣的一種無與倫比精神��！
不過，這個世界上還有一個名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書，寫字；老師，常常苦口婆心地為我們指點人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無怨無悔地為別人著想。粉筆和老師那種無私奉獻的精神是多么相似啊！
你們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
粉筆小學(xué)作文10
粉筆和板擦，相愛卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫出另一片天地，帶學(xué)生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡單的.組合，卻蘊含著無窮大的力量。一筆一劃，盡寫芳華，寫寫畫畫，數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺，黑板，這些一想起就會想到那個站在講臺上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
粉筆小學(xué)作文11
生命是那么的寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻了自己短促的生命。
粉筆很普通，瘦長的身軀上披著白大衣，一身上下沒優(yōu)點。每當(dāng)老師拿起它，在黑板上寫字時粉筆的生命便跟隨著字一點一點地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的命運，它認(rèn)為自己一生奉獻比世上一切都美好。粉筆奉獻了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……
粉筆默默無聞的品質(zhì)如同清潔工。一個烈日當(dāng)空的下午，我在馬路看見了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專心致志的掃地，這時，她早已汗流浹背。過路人對她那辛苦工作的`行為不以為然，有的甚至捂著鼻子姍姍離去。我看著這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務(wù)社會，她從不計較過路人對她的疏遠(yuǎn)，她默默無聞地為人民服務(wù)，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊!粉筆我贊揚你，清潔工人問我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！
粉筆小學(xué)作文12
粉筆，是個小不點，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫，同學(xué)用它去編黑板報，老師用它在黑板上寫字，傳授給大家知識。
粉筆有著令人贊揚的奉獻精神。它每一次都是默默無聞地工作，直到自己的整個身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫下了一個個字，傳授給同學(xué)們豐富的知識，而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來越多的知識時，它的.身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻給了老師和同學(xué)。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰也沒注意它，誰也沒想起它，而它卻毫無怨言。
粉筆有著這樣的奉獻精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識毫無保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識，為了教學(xué)事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒有一點怨言，而是默默無聞，他們的精神多么像粉筆的精神。
除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。
我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻精神的人。
粉筆小學(xué)作文13
一個很久很久以前的夜晚，在某個學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來教同學(xué)們寫算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我了又說：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽不慌不忙的'說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼�，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆小學(xué)作文14
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學(xué)習(xí)都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當(dāng)黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失，我們的知識也越來越豐富了，每當(dāng)看到老師在黑板上寫字的時候，每當(dāng)看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質(zhì)不直得我們學(xué)習(xí)嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的.環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一棵參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
粉筆小學(xué)作文15
我們的講臺上有一對非常友好的朋友——粉筆盒粉筆擦。
突然有一天，粉筆和粉筆擦吵架了。所以它們不再是好朋友了。
又過了幾天，粉筆和粉筆擦又吵架了。粉筆傲慢地說：“粉筆擦，你連寫字都不會，你看我，能寫出一手又漂亮又蒼勁有力的字。”粉筆擦不慌不忙地說：“我確實不能寫出美觀的字，但是，你寫錯了字，你不可以擦，我可以幫你擦呀！”“別再說了”粉筆說：“你不要和我相提并論了，你過不了多少天，就會沒人喜歡你，而我呢？別人會更加喜歡我�！狈酃P擦又平靜地說：“粉筆，你不要再驕傲了，要是你再驕傲的話，你會落后的�！�
粉筆在旁邊一邊捂住耳朵，一邊哼著歌，裝作好像沒有聽見一樣。
粉筆說：“粉筆擦，和你生活在一起，我很羞恥�！�
這時，一個可愛的小男孩剛剛走過這里，聽到了對話的'聲音。哦！原來是小男孩聽到了粉筆盒粉筆擦在吵架呀！
小男孩說：“你們怎么了�！狈酃P擦說：“粉筆說我不會寫字�！毙∧泻⒄f：“粉筆，你不要只看到別人的短處，要看到別人的長處�！�
聽了小男孩的話，粉筆向粉筆擦道歉了，之后，它們倆又成了好朋友。
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