關(guān)于微笑作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的微笑作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微笑作文300字 篇1

　　她有黑黑的皮膚，不大不小的眼睛，長而密的睫毛，挺挺的鼻子和適中的嘴巴，她天天把馬尾梳得低低的，展現(xiàn)了她個(gè)人的風(fēng)采。

　　她每天都微笑著進(jìn)學(xué)校，微笑著見每一個(gè)人。我經(jīng)常笑她：“你傻了��！每天都笑個(gè)不停�！彼�只是笑而不答。只要我不開心，看見了她的笑，我的火會瞬間消掉一半。

　　“咦？你的橡皮擦呢？”她好奇地問我，我把筆盒，書包翻了個(gè)遍也沒找著，一抬頭就對上了那雙像貓爪著老鼠般閃著光的眼睛。

　　沒和她成為好朋友之前，我常為我的牙齒而自卑。在班里一向是獨(dú)來獨(dú)往，久而久之，校園里幾乎沒有什么能讓我笑出聲來。

　　結(jié)識了她，我的生活就像遇見了一縷陽光，每天都迫不及待地拉開窗簾，接受陽光的洗禮，接受陽光的照耀。

　　在寫這篇文章時(shí)，我偷瞄她的側(cè)臉，久違的'微笑，從新棲息在我的臉龐。

　　到現(xiàn)在，我感覺我已經(jīng)不是我改變我的正是那個(gè)平淡的，又出奇的微笑。那種微笑比金錢更具有魔力，那種微笑能讓我打開心扉，那種微笑，金錢永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)買不到。

　　她，就擁有這種微笑，也讓我的笑，從新回歸在我臉上。

微笑作文300字 篇2

　　認(rèn)識我爺爺?shù)娜�，都說他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，一張臉整天繃著，總難見到“放晴”的那一天，就連奶奶都說他長著一張不討人喜歡的“苦瓜”臉。不像我和奶奶整天嘻嘻哈哈的，只要有一點(diǎn)開心事，我們的臉準(zhǔn)會變成怒放的花朵。

　　可直到有一天我才發(fā)現(xiàn)，爺爺原來也會笑，而且他的微笑也是那么迷人。

　　那是一個(gè)星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我和爺爺來到金雞湖散步。星期天的金雞湖真是熱鬧，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，還有談笑風(fēng)生的年輕人……。

　　我們漫步在廣場上，盡情地方松，享受著溫暖的陽光。就在這時(shí)，一只皮球從我們身邊滾過，一直滾向廣場外車流如梭的馬路上，一名6、7歲的小男孩緊追著皮球跑向馬路�！拔ｋU(xiǎn)！”只聽爺爺一聲驚呼，一個(gè)箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱到了馬路邊上，這時(shí)，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響成了一片。周圍的'人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那！好險(xiǎn)那！”小男孩的家長跑過來握著我爺爺?shù)氖诌B聲道謝，爺爺卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑�！�

　　這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)原來爺爺也會笑，而且他的微笑也是那么迷人。

微笑作文300字 篇3

　　我，很小的時(shí)候，

　　看見，

　　多少人用雙手創(chuàng)造綠色環(huán)境。

　　于是，

　　一顆虔誠的種子在我心中萌生，

　　——要用小手讓大地微笑。

　　隨著時(shí)光飛逝，

　　我踏進(jìn)校園的門檻。

　　當(dāng)我在操場上盡情歡暢，

　　一個(gè)醒目的.廢棄袋映入眼簾。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕彎腰撿起。

　　當(dāng)我在課堂上奮力拼搏，

　　粉筆末兒灑滿了老師的講臺。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕用布拭去。

　　當(dāng)我在浩瀚的海邊，

　　泡沫和易拉罐盡在眼底。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕彎腰拾起。

　　當(dāng)我走進(jìn)土樓綠化林，

　　綠化樹已干澀和傾斜。

　　別讓微笑凝固，

　　只要用水澆灌和用手扶起。

　　……

　　多少個(gè)，這樣的日子過去了，

　　你，

　　夸我是個(gè)綠色環(huán)保的衛(wèi)士，

　　給校園帶來生機(jī)！

　　給教室充滿活力！

　　給大海增添樂趣!

　　給土樓增強(qiáng)誘力！

　　······

　　不，

　　這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，

　　我期望微笑在所有人臉上綻放，

　　別讓微笑凝固！

微笑作文300字 篇4

　　學(xué)會幫助別人，是一個(gè)最基本的品格，幫助別人是快樂之本。

　　一次，數(shù)學(xué)單元測試卷下發(fā)，讓我們訂正，我是全對的，看到鮮紅的數(shù)字：100，我心里別提有多么高興了！可一看到李呼婷坐在那里，傻呆呆的盯著試卷，就開始猜想著事情的原委，并揣摩她的心情，難道是錯(cuò)的`題目太多，不會訂正，還是？我猜測道。我走到李呼婷身邊，原來，她是不會做呀！我要不要教她呢？教她吧！得把答案原封不動地告訴她，真麻煩，不教她吧，衛(wèi)老師說要上交時(shí)，她又不能及時(shí)上交，我左右為難，做不出理智的選擇。

　　這時(shí)，李呼婷奶奶走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了我，她親切地對我說：“方嘉美，你教教她。”聽了這話，打醒了正在思考的我。最后，我決定教她，我開始一道一道題認(rèn)真地交給李呼婷，并給她講解了一番，她也似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，我講的頭頭是道，答案也像小精靈似的，從我的腦子里蹦出來，我也不知從哪里來的勁道，難道是幫助別人的力量？我終于把所有的題目都講解完了！李呼婷奶奶連忙感激我，我對奶奶說：“這只不過是舉手之勞而已，不需要放在心上啦！”說完，李呼婷聽也笑了，笑得那么甜。

　　我們倆彼此看著，會心地一笑……

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