【精選】龍蝦的作文300字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的龍蝦的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

龍蝦的作文300字 篇1

　　今天語(yǔ)文課上，姚老師給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：小小一條龍，胡須硬似棕，活著沒(méi)有血，死了滿身紅。話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，說(shuō)：“龍蝦！”姚老師笑了笑，說(shuō)：“對(duì)，今天我們就和龍蝦交個(gè)朋友吧！”

　　龍蝦的樣子可威武了。它的全身是暗紅色的，摸上去很粗糙、緊固，好像穿著一身堅(jiān)硬的鎧甲，頭上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸須，下面有兩只大大的眼睛，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像要把整個(gè)世界看個(gè)夠。它常常揮舞著那剪刀似的'大鉗子，看著周圍有沒(méi)有敵人。那四對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的腿緊緊抓住地，每條腿都像一把鐮刀，真像一名大將軍。

　　龍蝦不但威武，而且很有趣。我輕輕地碰了一下它的背，它就立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，揮動(dòng)它的大鉗子，好像要和我打一仗似的。我趕緊拿起一片菜葉做武器，可龍蝦才不怕它呢！只見(jiàn)龍蝦撲了過(guò)來(lái)，用鉗子夾住菜葉，一下子把它剪成兩半。我只好用筷子挑戰(zhàn)它，它又撲了過(guò)來(lái)，牢牢夾住了筷子。我輕輕地把筷子往上提，龍蝦也跟著我的手上下起舞。我才把筷子放回原處，可龍蝦早就逃得沒(méi)影了。

　　看來(lái)，連這么威武的大將軍也有這么膽小的一面。

龍蝦的作文300字 篇2

　　我家有一只大龍蝦，想知道我的龍蝦什么樣嗎？那就聽(tīng)我講講吧！

　　它身穿一件紅褐色的“盔甲”，就像個(gè)大將軍；身子彎彎的，“駝著背”，就像一位駝背的老爺爺；大大的腦袋上，嵌著兩顆又小又圓的眼睛，看起來(lái)好像是兩顆黑豆豆；它的胡須又長(zhǎng)又細(xì)，顯得非常威風(fēng)；可你別小瞧那雙大螯啦！它的大螯像螃蟹的大螯一樣，鋒利無(wú)比，就像是兩把大剪刀。告訴你，它的'大螯有兩個(gè)用處：一個(gè)是能攻擊別人，保護(hù)自己，另一個(gè)是可以為自己捕捉小魚、小蝦、小螃蟹，是自己的捕食工具。它的腿有八條，而且是細(xì)細(xì)的，更令人奇怪的是，每條腳的上頭都有一個(gè)分叉，顯得像八把小叉子。還有它那奇特的尾巴，是分隔開(kāi)的，而且有一定的距離，就像一片銀杏葉。

　　不僅它的樣子很威風(fēng) ，而且它還很兇猛呢！有一次，我閑著沒(méi)事干，就拿著筷子逗龍蝦，我重重地敲了龍蝦的殼，它向我威，好像在說(shuō)：“你敢欺負(fù)本大王，我要把你夾扁！”我又弄了幾下龍蝦，龍蝦更兇了，它舉起大螯，“站”起來(lái)準(zhǔn)備撲向我，我連忙把桶搖了幾下，龍蝦才“躺”下來(lái)了。

　　看到了嗎？我的龍蝦就是這樣，你也講講你的龍蝦吧！

龍蝦的作文300字 篇3

　　提到大龍蝦，人們也許會(huì)說(shuō)，那不就是在泥潭里生活的紅蝦嗎？

　　是的，正是它。它即不像紅鯉魚那樣美，也不像金魚那樣討人喜歡。然而這個(gè)皮粗肉燥，不引人注目的小動(dòng)物，卻比紅鯽魚，金魚更有意義和價(jià)值。

　　前幾天，我和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹在溝里捉了些大龍蝦，回到家就放到盆里，大龍蝦儼然一個(gè)威風(fēng)武武的紅甲“匕首”，它全身紅里帶紫，穿著“盔甲”，一雙鉗子似的一張一張的，像是在誰(shuí)挑戰(zhàn)，一只小腳有力地支撐著身體，前面還有兩條細(xì)長(zhǎng)的“鞭”，“鞭子”的上面還有一把鋒利的“匕首”，是用來(lái)搏斗的`，三把小扇子斜插在屁股上，這是它的鰭。

　　你別看它們身上長(zhǎng)著硬殼，像沒(méi)有肉似的，其實(shí)它的肉多的是，而且味道鮮美。

　　我捉到那些龍蝦都是用油炸了，只見(jiàn)鍋里由翻著白沫，像是他們?cè)诖髴?zhàn)著，最后個(gè)個(gè)都憋得滿身通紅。到了這里，龍蝦便可以吃了。

　　我認(rèn)為龍蝦是很有價(jià)值的。

龍蝦的作文300字 篇4

　　今天，我向大家介紹一種神奇的生物——小龍蝦。

　　小龍蝦在自然界中，是僅有的幾種不會(huì)生病的生物。但是，他們也有著自己的天敵。比如說(shuō)魚和水蛇還有一些大型鳥類。我家養(yǎng)了幾只小龍蝦，我把他們和魚混在一起養(yǎng)。一開(kāi)始龍蝦和魚都互不相干，但是到后來(lái)一些大魚開(kāi)始把較小的龍蝦吃掉�？墒驱埼r卻無(wú)動(dòng)于衷，我一開(kāi)始認(rèn)為這是龍蝦的軟弱，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　一天放學(xué)回家，母親把一些淘米水放到讓龍蝦和魚的盆子里，說(shuō)是為了讓水更有營(yíng)養(yǎng)。我將信將疑的讓水在盆子里呆了一天。第二天我給他們換水，我就發(fā)現(xiàn)一些較小的魚不見(jiàn)了。然后我又給他們換了淘米水。第三天，又有更多的魚不見(jiàn)了。我很好奇這是為什么？我一開(kāi)始猜測(cè)，在清的.水里面魚能看見(jiàn)龍蝦，然后龍蝦速度比較慢，就追不上魚。但是一道渾濁不清的水里面，再大的魚也能龍蝦沒(méi)有辦法。

　　所以說(shuō)每個(gè)種族都有，每個(gè)種族的優(yōu)勢(shì)我們?nèi)祟惖膬?yōu)勢(shì)就是我們靈活的大腦。所以我們更應(yīng)該充分開(kāi)發(fā)我們的大腦。

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