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筆的作文300字

時(shí)間:2022-06-30 19:08:19 作文300字 投訴 投稿
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【精選】筆的作文300字4篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的筆的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】筆的作文300字4篇

筆的作文300字 篇1

  我坐著宇宙飛船來到了20xx年。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)是一名發(fā)明家了。我研制出了一種新型的鉛筆,你們一定想看看吧!

  它和普通的鉛筆差不多,只是多了一些按鈕,分別是黃、綠、紫、紅、灰。按一下黃色按鈕,它可以變成黃色鉛筆;按綠色按鈕,它就可以讓寫錯(cuò)的字隱形了;按紫色按鈕,它寫出來的字會(huì)發(fā)出一種很香很香的味道,讓小朋友們愛上寫字;按紅色按鈕,它寫出來的字就會(huì)很漂亮;如果按灰色的按鈕,它就可以在我疲勞的時(shí)候幫我按摩眼部,讓我的.眼睛得到放松和休閑。怎么樣,我發(fā)明的鉛筆不錯(cuò)吧?

  我發(fā)明的鉛筆得了一等獎(jiǎng),正當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高興的時(shí)候,突然媽媽叫我起床了,“瀟瀟,瀟瀟,該起床了!蔽冶犻_眼睛一看,原來我是做了一場夢啊,但我相信這樣的鉛筆一定會(huì)設(shè)計(jì)出來的,我堅(jiān)信。

筆的作文300字 篇2

  以前,每當(dāng)我看見爸爸寫毛筆字時(shí),就心生羨慕,但又怕寫不好。今年暑假,我便下定決心開始好好的練習(xí)。

  每天早上,我都堅(jiān)持寫四張大字。

  一天早上,我剛起床就練了起來。爸爸邊寫好樣子,邊再三叮囑說:“‘楚’字的.第一橫略傾斜,一豎筆直……”爸爸臉上出了汗,滿臉通紅。寫好后,我覺得這個(gè)字十分簡單,就毛毛躁躁的寫了起來。一寫好后,爸爸就說:“這個(gè)字太歪了,過于偏左,筆畫還行,接下來寫認(rèn)真點(diǎn)。寫字不能沒有耐心,要心平氣和,不能泄氣!苯酉聛淼膸讉(gè)字,我全神貫注。媽媽走過來看,說:“哇這幾個(gè)字太好啦!”我聽了,心里比吃了蜜還甜。

  下午,我看見爸爸在寫毛筆字,就手癢癢了。我便開始練了起來。這一次我寫的是“人”字。在不知不覺中,就到了傍晚。我心里想:時(shí)間怎么過得這么快呢?

  這一天,過得真快樂!它不僅練了我的毛筆字,也練了我的毅力。

筆的作文300字 篇3

  同學(xué)們,你們都看過動(dòng)畫片《神筆馬良》吧!我贊嘆神筆的奇妙,畫什么,就有什么;我更贊賞馬良給那些窮人畫畫。

  我想,假如我有一支神筆那該多好!我一定像馬良一樣造福于人類。

  假如我有一支神筆,我先要畫出一幅幅神奇的眼鏡,盲人帶上它,就能看到美麗可愛的世界。

  假如我有一支神筆,我要在月球上畫出一所所山清水秀、繁花似錦的.療養(yǎng)院,讓病人在那里舒適地休養(yǎng)。我要畫出神奇的醫(yī)療設(shè)備,讓醫(yī)生為病人治好病,早日恢復(fù)健康。

  假如我有一支神筆,我要畫出一片和平的天地,讓人類不再有戰(zhàn)爭,讓人們都安居樂業(yè),讓世界充滿愛和光明。

  假如我有一支神筆,我要畫出一艘艘宇宙飛船,讓所有兒童在暑假里遨游太空,去探索宇宙的奧秘。

筆的作文300字 篇4

  在一個(gè)星期天,一個(gè)鉛筆盒的主人出去玩耍了。鉛筆盒里的鉛筆盒和鋼筆,借此機(jī)會(huì)吵了起來。

  它們?yōu)槭裁匆称饋砟兀恳驗(yàn)殇摴P認(rèn)為鉛筆容易斷、壽命不長。鉛筆認(rèn)為鋼筆又臭又難看。

  首先鉛筆仰著頭、高傲的說:“你瞧,我身上那亮麗的顏色,再瞧瞧你身上灰不溜秋的`顏色,你簡直不值一提!

  鋼筆生氣的反駁道:“我雖然筆上的顏色不怎么樣,可是我寫出來的字很漂亮,你還記得上次老師夸小主人用我寫出來的字很好看嗎?”

  鉛筆盒鋼筆越吵激烈了。

  “哼!我身上沒臭,可是你的身上呢?你身上有股濃濃的墨水臭味,讓我想吐。難道你沒看見小主人再給你換墨水時(shí)捂著鼻子嗎?”鉛筆捂著嘴,做出一副想吐的樣子。

  “我雖然很臭,但這些也是沒有辦法呀!再說你,你最大的缺點(diǎn)就是容易斷,壽命不長,你最后還是會(huì)變成一堆鉛筆屑。”鋼筆一本正經(jīng)的說。

  “你們別吵了”。橡皮伸個(gè)懶腰,對(duì)著吵醒她睡覺的鉛筆和鋼筆說:“鉛筆有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),鋼筆也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。尺有所長,寸有所短,你們應(yīng)該要相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短呀!”

  鉛筆盒鋼筆聽了,慚愧的低下了頭。