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黑板的作文300字

時(shí)間:2023-06-24 16:00:26 作文300字 投訴 投稿
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【精品】黑板的作文300字3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的黑板的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】黑板的作文300字3篇

黑板的作文300字 篇1

  未來(lái)的黑板是怎么樣的呢?不要著急,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  未來(lái)的黑板就像一個(gè)機(jī)器人,它可以把老師大腦里想的東西輸入到黑板上。例如:語(yǔ)文老師在黑板上寫“飛向藍(lán)天的恐龍”這幾個(gè)字,只要拿起“教棍”在黑板上一點(diǎn)就行了。這根“教棍”里有兩個(gè)微芯片,只要兩個(gè)芯片觸碰,就能教師所想寫的東西“寫”在黑板上。有的同學(xué)會(huì)問(wèn):如果老師心里在想別的.東西,也不就都顯示出來(lái)了呢?那就讓我來(lái)告訴你吧:這種電腦芯片只會(huì)交有關(guān)學(xué)習(xí)的“寫”下來(lái)。

  這種黑板還有變顏色作用,如果同學(xué)已經(jīng)盯了黑板半節(jié)課,可能會(huì)有些疲勞,這時(shí),老師只要按一下綠色的按鈕,黑板就變成了綠色的,令人心曠神怡,自然就會(huì)把孩子們帶進(jìn)一望無(wú)際的牧場(chǎng),而不會(huì)疲勞了……

  如果你不喜歡用粉筆,那就可以按一下白色按鈕,就有一塊用水彩筆寫的黑板嘍!

  這種高科技黑板你想擁有嗎?想的話就來(lái)25世紀(jì)的中國(guó)來(lái)找我唄!

黑板的作文300字 篇2

  現(xiàn)在,我們使用的黑板缺點(diǎn)較多:擦黑板時(shí)掉下來(lái)的粉末容易吸入肺部,對(duì)人體有害,有時(shí)老師講的課文中的重點(diǎn),一旦擦掉了,便不能儲(chǔ)存了,可是如果不擦的.話,老師便不能繼續(xù)為我們傳授新的知識(shí)了。于是,我根據(jù)現(xiàn)在黑板的缺點(diǎn),想象出了一種新型黑板。

  這種黑板是用特殊材料制成的,十分環(huán)保。當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n上疲倦時(shí),黑板便會(huì)散發(fā)出薄荷的清香,讓同學(xué)們頭腦清醒,下課時(shí),黑板還會(huì)散發(fā)出一陣陣花香,教室里立刻香氣撲鼻。

  新型黑板還能把黑板上面的粉末給儲(chǔ)存起來(lái),后加工又成為粉筆。這樣,就可以大大提高粉筆的使用量了。

  它還可以把老師寫在黑板上的重點(diǎn)記下來(lái),印在紙上。而紙又是從何而來(lái)呢? 原來(lái),黑板有一個(gè)“呼吸器”,只要吸入二氧化碳和氮?dú)猓湍墚a(chǎn)生出紙來(lái)了。

  對(duì)了,這種黑板還能糾正錯(cuò)別字呢,如果你或者老師寫錯(cuò)字了,它就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲,并且自動(dòng)改正,怎么樣,新型黑板不錯(cuò)吧?我希望未來(lái)能夠有這種黑板。

黑板的作文300字 篇3

  “住手,快住手!币粋(gè)女生拉住男生的衣服,迫使他拿雪球的手不能活動(dòng)。晶瑩的水珠順著指間流下,將手掌浸濕。

  “唉,算了。”旁邊的女生拉她,道:“老師回來(lái)時(shí)會(huì)管的.!彼龑⒄谏鷼獾呐^(guò)來(lái)“你又何必呢!

  “來(lái),大家一起來(lái)。”男生沖著屋里的哥兒們喊道,他故意做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的擲球動(dòng)作,手中的雪已化作零散的水滴四濺。

  “啪”地一聲,打在黑板上,使得原本貼在黑板上的冰塊下滑到槽中。整個(gè)黑板上,整齊的板書已經(jīng)模糊不清,與之代替的是用濕粉筆畫出的不整齊的圓圈。隨著一聲震響,圓圈外又多了一個(gè)黑乎乎的東西。

  我終于忍無(wú)可忍,拿起桌子旁的抹布,將黑板上那惡心的東西弄下來(lái)。黑板變得潮濕不堪,不時(shí)有水滴流下來(lái)。

  正當(dāng)我下樓洗抹布回來(lái)的時(shí)候,黑板又變成了他們的玩具,女生起來(lái)拉著。我輕嘆一聲,繼續(xù)擦著黑板,一聲聲響聲,一塊塊冰雪,一句句話語(yǔ)讓人心寒。手已經(jīng)變得有些麻木,我抱歉地看著女生,又掃了一眼底下按兵不動(dòng)的其他同學(xué)們,我忽然覺(jué)得有些可笑。是啊,我們上來(lái)阻止又是何必呢?

  老師走進(jìn)來(lái),看著擦得“干凈”的黑板,又看著玩鬧的我們,氣憤地批評(píng)起來(lái)。

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