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精選話的作文300字三篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的話的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
話的作文300字 篇1
人一生中重要的話可能很多,可是歷經(jīng)歲月的洗禮后可能都會(huì)忘的一干二凈,可是有一句話一直印在我的心中那就是我的爸爸跟我說(shuō)的一句話;人的一生不可能風(fēng)平浪靜,遇到困難要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn),如果你不敢挑戰(zhàn)那就只有失敗。
記的有一次,那就是我爸爸跟我說(shuō)那句話的時(shí)候。那是在我上4年級(jí)的時(shí)候,記的我那次考試,我遇到了怎么也做不出來(lái)的題,我冥思苦想,卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。眼看就要交卷了,我怎么也想不出怎么做。最終我還是沒(méi)做出來(lái)。收卷了。我最后考了82分。我把這件事告訴了爸爸,并訴說(shuō)了自己的.苦惱。爸爸說(shuō)’人的一生不可能風(fēng)平浪靜,遇到困難要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn),如果你不敢挑戰(zhàn)那就只有失敗,你應(yīng)該從源頭找起找到你錯(cuò)誤的原因并加以改正只有這樣才能拿高分。
聽(tīng)了爸爸的話我決定重新開(kāi)始改錯(cuò)誤。第二次考試時(shí)我什么都會(huì)。最后考了96分。從此以后每次考試前都好好復(fù)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。
從那以后我明白了要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。
話的作文300字 篇2
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這是爸爸經(jīng)常拿來(lái)鼓勵(lì)我的一句話。也是我最愛(ài)聽(tīng)的一句話。
記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我只考了85分看到這分?jǐn)?shù),我的心一下子沉了下去,只有85分,我?guī)缀蹩梢钥匆?jiàn)爸爸媽媽嚴(yán)肅的表情,畢竟這是我不該有的分?jǐn)?shù)。
放了學(xué),我懷著忐忑不安的心情回到家,寫(xiě)完作業(yè),吃完飯,我仍遲遲不肯拿出試卷。這時(shí),媽媽開(kāi)口了:這次數(shù)學(xué)考得怎么樣呀?我聽(tīng)了,差點(diǎn)把剛喝下去的.水給吐了出來(lái)。哎,真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀!我在心中暗想。于是,我慢慢吞吞地走向書(shū)包,拿出考卷,交給媽媽。媽媽看了試卷后,臉上的笑容沒(méi)有了,愁眉緊鎖,露出了失望的表情。然后,媽媽吧試卷放下,說(shuō):哎,肯定又沒(méi)好好復(fù)習(xí)。說(shuō)完,邁著沉重的步伐走向了房間。這時(shí),爸爸也走了過(guò)來(lái),望了一眼考卷,在考卷上簽了名,便上書(shū)房去了,爸爸的沉默比媽媽更恐怖,更令我七上八下。
第二天,爸爸在我臨上學(xué)前送給了我一幅字,我打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這幾個(gè)大字。終于明白了爸爸的寓意。于是,我便開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。
這句書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟一直在鼓勵(lì)著我,變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這句話使我刻苦銘心,終身難忘。
話的作文300字 篇3
我最難忘的一句話是:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀也。這句話是偉大主席說(shuō)的,它讓我深深地領(lǐng)悟到了讀書(shū)的重要性。
每當(dāng)我想起這句話時(shí),我都會(huì)用其中所包含的道理來(lái)約束自己。提醒著我要多讀書(shū),激勵(lì)著我對(duì)知識(shí)的.渴求。的確,在我的生活中,只要我擁有空閑時(shí)間,我就會(huì)去書(shū)中獲取寶貴的知識(shí)。每天我也擁有大量的讀書(shū)時(shí)間,有時(shí)可達(dá)一個(gè)小時(shí)呢!周末的晚上,即使爸爸媽媽都已瞌睡,我還會(huì)用那句“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”來(lái)要求自己,一次,我竟從晚上9點(diǎn)一直讀到夜里11點(diǎn)半呢!
讀書(shū)也讓我收獲了許多:從書(shū)中我懂得了世界的博大,歷史的悠久,文化的深厚,科學(xué)的奧妙;看到了名人們的雄才大略,野心勃勃。閱讀也讓我的思維變得更加活躍,思路更加開(kāi)闊!
!這句話將永遠(yuǎn)印在我的腦海里,他會(huì)激勵(lì)著我更加努力地讀書(shū),激勵(lì)著我從書(shū)中獲取更多的知識(shí)!
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