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老師的批評(píng)作文300字

時(shí)間:2022-09-11 19:38:01 作文300字 投訴 投稿
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精選老師的批評(píng)作文300字3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的批評(píng)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選老師的批評(píng)作文300字3篇

老師的批評(píng)作文300字 篇1

  一次數(shù)學(xué)課,老師問我一道四舍五入的題目,我不會(huì)做,結(jié)果數(shù)學(xué)老師狠很批評(píng)了我一頓,還說我那么笨。我被批評(píng)哭了,老師又說:“沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩,在女生地方是不受歡迎的.!

  這句話再一次刺痛了我的心。中午的時(shí)候,我想拿熱水去報(bào)復(fù)老師。結(jié)果沒找到。我只好回到了教室里,坐著跟自己發(fā)飚。

  媽媽知道了,趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告,執(zhí)意要報(bào)復(fù)老師。媽媽把我叫到了她的辦公室,開始引導(dǎo)我。

  媽媽說:“老師對(duì)你這樣是為了你好,沒有什么惡意!蔽艺f:“不是為了我好,是看不起我!

  我的眼里布滿委屈,因?yàn)樯鷼獗亲永锩俺鰺釟狻@蠋熢趺纯梢赃@樣罵他的學(xué)生呢!

  這時(shí),媽媽繼續(xù)耐心地對(duì)我說道:“他只是想讓你長記性,讓你下次不要犯類似的錯(cuò)誤!

  媽媽不厭其煩地勸導(dǎo)了我一個(gè)多小時(shí),我才慢慢認(rèn)識(shí)過來,覺得自己是不應(yīng)該這樣跟老師生氣,但老師也是有錯(cuò)的。,

  放學(xué)后我跟老師去道了歉。

老師的批評(píng)作文300字 篇2

  “腦子里想什么呢?錯(cuò)音怎么那么多!像什么樣子啊……”房間里回蕩著老師批評(píng)的話語。星期六,我被鋼琴老師批評(píng)了。

  學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已經(jīng)5年了,這還是第一次被老師這么嚴(yán)厲地批評(píng),感覺真是不好受。今年,我沒有報(bào)名去參加鋼琴考級(jí),所以練習(xí)鋼琴一直松松垮垮,平時(shí)練習(xí)時(shí)間也花得不多,特別是暑期的'時(shí)候,每次練琴都有些心不在焉,經(jīng)常是一遍掃過。這個(gè)星期我們開學(xué)了,因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校的作業(yè),所以也不回家練琴?傄詾閼{借自己的小聰明,彈得還不錯(cuò),老師那里只要應(yīng)付過去就可以了。

  周六下午上課了,我剛開始很緊張,老師先讓我彈音階和599,這些基本手指技巧我還能夠應(yīng)付,正在自我感覺良好,老師又讓我彈849。哎呀,不好,我知道這個(gè)曲子我還有點(diǎn)生疏呢,一下子我就犯了三個(gè)錯(cuò)誤——#(升記號(hào))和b(降記號(hào))不到位、音樂銜接不流暢、節(jié)奏不穩(wěn);而巴赫里面那段舞曲我已經(jīng)彈了一個(gè)月了,練的還是不連貫,老師說我練習(xí)的時(shí)候,既沒有用心也沒有用腦,這樣的伴奏,讓別人怎么跟著曲子跳舞呢?

  被老師批評(píng)的感受真差哇!我想我以后一定不能再這樣了,我對(duì)媽媽說:我會(huì)抓緊時(shí)間多練習(xí),并且要手腦并用。從現(xiàn)在起,我要用心彈琴,一定不會(huì)再被老師批評(píng)。

老師的批評(píng)作文300字 篇3

  得到老師的批評(píng)后,我慚愧極了。

  那天,吳老師讓我們拿出大試卷講題目。“蔡娟,你來讀這一題!蔽翌D時(shí)失魂落魄。我慢吞吞地站起來,盡力克制自己,還自我安慰道:“蔡娟,別緊張,你會(huì)讀好的。”我?guī)е孕糯舐暤刈x了起來。可不只為什么,我讀了一會(huì)兒后,便讀的一點(diǎn)也不流利了。我重讀了好幾回,可還是讀不好。經(jīng)過自己幾次失敗后,我再次大聲地讀了起來,可還是有讀的不好的地方。終于讀好了,我的.心“怦怦”地跳個(gè)不停,而后,一場風(fēng)波開始了!安叹,做為班長,你看你書讀得一點(diǎn)也不流暢,一點(diǎn)也沒有感情,你以后給我多練習(xí)練習(xí)!眳抢蠋熉牶笊鷼獾卣f!笆前,做為一斑之長,我應(yīng)該樣樣比別人好。而我呢,成績沒別人好,書讀得沒別人流利,我看我這個(gè)班長還不如讓給別人做呢……”

  不過,我還會(huì)繼續(xù)努力,讓老師重新把贊許的目光投向我,讓老師為我驕傲,為我自豪。

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